《婴幼儿卫生与保健》 教案 教学设计 模块一项目一任务九 熟悉婴幼儿感觉器官的特点与保健要点 教学设计方案

课程名称：婴幼儿卫生与保健适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业早期教育专业、学前教育专业授课年级：一年级课程名称：婴幼儿卫生与保健适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业早期教育专业、学前教育专业授课年级：一年级教学设计方案《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作Teachingactivitydesignproject教学设计方案《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作Teachingactivitydesignproject模块一项目一任务九熟悉婴幼儿感觉器官的特点与保健要点教学设计方案课题名称婴幼儿感觉器官的特点与保健课程《婴幼儿卫生与保健》授课类型专业必修课学时安排一、教学目标知识目标1.了解婴幼儿感觉器官（眼、耳）的主要构成；2.熟悉视感知、听感知的发育规律；3.掌握婴幼儿感觉器官（眼、耳）的生理特点和卫生保健要点。能力目标1.能够说出感觉器官（眼、耳）的生理特点和卫生保健要点；2.能够依据婴幼儿视感知、听感知的发育规律，设计促进婴幼儿视感知、听感知发育的小游戏。素质目标能关心和保护好幼儿，树立起精技善育的照护理念，认同敬业、友善的价值观，发扬责任心、爱心、细心的职业精神。二、教学重点、难点教学重点1.了解婴幼儿感觉器官（眼、耳）的主要构成；2.熟悉视感知、听感知的发育规律；3.掌握婴幼儿感觉器官（眼、耳）的生理特点和卫生保健要点。教学难点1.能够说出感觉器官（眼、耳）的生理特点和卫生保健要点；2.能够依据婴幼儿视感知、听感知的发育规律，设计促进婴幼儿视感知、听感知发育的小游戏。三、教法学法学法自主探究法、小组合作法教法问题引领法、任务驱动法四、教学过程课前设疑自探——资源共享、自主学习教学内容教师活动学生活动了解婴幼儿感觉器官（眼、耳）的主要构成、特点与保健要点。投放微课《婴幼儿感官发展及游戏活动》。2.推送工作单，引导学生完成工作单1。1.登录超星、智慧职教平台，完成课前预习。2.根据资源包、网络平台，自主对婴幼儿感觉器官（眼、耳）的特点与保健要点进行初步探索。课中解疑合探——合作探究、解惑习技教学内容教师活动学生活动了解婴幼儿感觉器官（眼、耳）的主要构成，熟悉视感知、听感知的发育规律，掌握婴幼儿感觉器官（眼、耳）的生理特点和卫生保健要点。教师讲解婴幼儿感觉器官（眼、耳）的主要构成、生理特点、视听感知的发育规律、感觉器官（眼、耳）的卫生保健要点。了解婴幼儿感觉器官（眼、耳）的主要构成、生理特点、视听感知的发育规律、感觉器官（眼、耳）的卫生保健要点并做好记录工作单1：知识要点大讨论（小组讨论）：婴幼儿感觉器官（眼、耳）主要由哪几个部分构成？其生理特点是什么？保育人员在照护婴幼儿的过程中要注意哪些问题？1.引导学生思考婴幼儿感觉器官（眼、耳）的主要构成、生理特点、视听感知的发育规律、感觉器官（眼、耳）的卫生保健要点。2.教师根据学生工作单1的完成情况及存在问题进行点评。1.学生根据工作单的完成情况分析婴幼儿感觉器官（眼、耳）的主要构成、生理特点、视听感知的发育规律、感觉器官（眼、耳）的卫生保健要点。2.根据老师的点评情况进行理论总结，了解婴幼儿感觉器官（眼、耳）的主要构成，熟悉视感知、听感知的发育规律，掌握婴幼儿感觉器官（眼、耳）的生理特点和卫生保健要点。情景练习1：2岁半的乐乐喜欢看书读绘本，经常把书拿得很近，妈妈总说：“傻孩子，你拿那么近看着多难受啊，快拿远一些。”但乐乐总是不听。渐渐地，妈妈发现乐乐的眼睛有些近视，远一点的东西好像看不清楚。到医院一检查果然不出所料。问题：为什么乐乐的眼睛有些近视了？1.引导学生分组讨论，思考情景练习1；2.引导学生将情景练习1的回答情况以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合婴幼儿眼的生理特点，分析情景练习1的问题；3.将每组的回答情况上传学习平台。情景练习2：多多不久前患了感冒，发热、咳嗽、流涕、嗓子疼的症状持续了好几天。在家长和老师的精心照料下，多多的感冒症状消失了，但最近多多总是说耳朵难受，听不清楚，好像被什么堵住了。医生诊断多多患上了中耳炎。问题：多多患中耳炎的原因是什么？你应该如何做好相应的卫生保健工作？1.引导学生分组讨论，思考情景练习2；2.引导学生将情景练习2的回答情况以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合婴幼儿耳的生理特点，分析情景练习2的问题；3.将每组的回答情况上传学习平台。工作单3：活学活用依据婴幼儿视感知、听感知的规律，分别设计2个促进婴幼儿视觉感知、听感知发育的小游戏，并模拟演示其中一个小游戏的玩法，游戏方案可参考以下格式。游戏名称适用月龄游戏目的游戏准备游戏玩法1.引导学生分组讨论，思考如何依据婴幼儿视感知、听感知的规律，设计促进婴幼儿视觉感知、听感知发育的小游戏。2.引导学生将游戏方案以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的游戏方案情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合婴幼儿视感知、听感知的规律，设计促进婴幼儿视觉感知、