《统计分析与spss应用》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《统计法分析与spss应用》课程教学大纲（实验课程）一、课程基本信息课程号0423S00043开课单位管理学院课程名称（中文）统计分析软件（spss）（英文）statisticalanalysissoftware课程性质专业拓展（理论课）考核类型考查课程学分1课程学时34课程类别专业发展课程（专业拓展课）适用专业（类）工商、人力二、课程描述及目标（一）课程简介《统计分析与Spss应用》课程是本专业（类）的一门专业拓展课程，旨在训练/培养学生的统计分析能力，掌握Spss的基本应用。本课程主要基于统计学理论。本课程主要包括Spss软件概述、SPSS数据文件的建立和管理、统计描述、参数检验、方差分析等实验项目。（二）教学目标通过本课程，使学生熟悉Spss的基础知识、培养学生运用统计方法分析和解决实际问题的能力，激发学生提高专业技能的兴趣。课程目标1：培养适应21世纪社会经济发展需要，培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要的人才；课程目标2：具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，具有较强的将所学知识转化应用的能力；课程目标3：系统掌握工商管理专业基础知识，具备发现问题的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，并能够运用管理学理论和方法，系统分析、解决组织的企业管理问题；课程目标4：具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力，形成探索性、批判性思维能力，积极尝试理论或实践创新；三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-3：选修社会学、心理学、科学技术等通识性知识课程目标12-2：具有较强的将所学知识转化应用的能力课程目标32-3：具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力，探索性、批判性思维能力等课程目标23-2：具备发现问题的敏锐性和判断力，能够运用管理学理论和方法，系统分析、解决组织的企业管理问题。课程目标4四、教学方式与方法理论教学与上机实验相结合。五、教学重点与难点（一）教学重点Spss的快速入门与spss文件的建立与管理。（二）教学难点统计分析：基本统计分析、参数检验、方差法分析、回归分析、因子分析。六、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1SPSS统计分析软件概述利用SPSS进行数据分析的基本步骤，利用统计教练快速入门SPSS1验证性课程目标22SPSS数据文件的建立和管理SPSS数据的结构和定义方法、SPSS数据的录入与编辑、ASPSS数据的保存、读取其他格式的数据文件、数据文件合并。3验证性课程目标23SPSS数据预处理数据的排序、变量计算、数据选取、计数、分类汇总、数据分组、数据预处理的其他功能3验证性课程目标34SPSS基本统计分析频数分析、计算基本描述统计量、交又分组下的频数分析、多选项分析、比率分析3验证性课程目标35SPSS参数检验参数检验概述、★单样本t检验、△两独立样本t检验、两配对样本t检验3验证性课程目标36SPSS方差分析方差分析概述、单因素方差分析、多因素方差分析、协方差分析。3设计性课程目标37SPSS相关分析相关分析、★绘制散点图、△计算相关系数、△偏相关分析3设计性课程目标38SPSS线性回归分析回归分析概述、★线性回归分析和线性回归模型、△回归方程的统计检验、多元回归分析中的其他问题、△线性回归分析的基本操作、△线性回归分析的应用举例、曲线估计3设计性课程目标49SPSS聚类分析聚类分析的一般问题、层次聚类、AK-lMeans聚类3设计性课程目标410SPSS因子分析因子分析的概述、因子分析的基本内容、因子分析的操作3设计性课程目标411SPSS判断分析判断分析的概述、距离判断法、Fisher判断法、贝叶斯判断法、应用3设计性课程目标4合计--注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“验证性”、“设计性”、“……”等。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试★考查（二）考核方式：★实验报告实验作品其它：（填写具体考核方式）（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核出勤表现20考勤情况，课堂表现、学习态度等课程目标1作业120Spss文件的建立与管理课程目标2作业220参数检验课程目标3作业320方差分析课程目标3作业420线性回归分析课程目标4期末考核实验报告参照学校先关规定课程目标2课程目标4课程目标4八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《统计分析与spss的应用》，编著者：薛薇，出版社：中国人民大学出版社，出版时间：2021年，版次：第6版，ISB