10《小石潭记》课件-【知识精研】统编版语文八年级下册

小石潭记柳宗元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

——《三峡》郦道元自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

—吴均《与朱元思书》

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。山水是地上的文章，文章是纸上的山水。——林语堂1、积累文言实词，概括文章内容。2、学习抓住特征描写景物的方法。3、结合背景，理解作者思想感情。学习目标

柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，河东（现在山西芮城、运城一带）人，

唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”

“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。作者

柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》

。柳元宗柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称“永州八记”。《小石潭记》即在此背景下写成。（《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。）写作背景记：古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。分类：碑记、游记、杂记、笔记。“小石潭”点明了文中作者一行人游览的地点，也是本文写作对象。题目点名明了文章的主要内容。文体知识小石潭记从小丘/西行百二十步，隔/篁（huánɡ）竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤/清冽（liè）。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树/翠蔓（màn），蒙络/摇缀，参差（cēncī）/披拂（pīfú）。潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈（chè），影/布/石上。佁（yǐ）然/不动，俶（chù）尔/远逝，往来/翕（xī）忽，似/与游者相乐。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差（cī）互，不可/知其源。坐潭上，四面/竹树/环合，寂寥（jìliáo）无人，凄神/寒骨，悄怆（qiǎochuànɡ）/幽邃（suì）。以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去。同游者：吴武陵，龚（ɡōnɡ）古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰/恕己，曰/奉壹（yī）。疏通文意自己先试着根据注释疏通字意，再圈点勾画出疑难词句，小组内质疑，记录不能解决的难题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉珮、玉环相碰发出的清脆声音（我的）心情高兴起来。名作状，向西竹林感到快乐发出的声响伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），在下面看见一个小潭，潭水特别清凉。砍伐格外清凉全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（小潭）以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。一整块靠近成为水中高地小岛不平的岩石青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。遮掩、缠绕、摇动、连缀青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。参差不齐，随风飘拂小石潭记柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。大约表约数在空中依托潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。透射映愣住的样子忽然轻快敏捷阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动也不动；又忽然间向远处游去了，往来迅速，好像在和游人互相逗乐。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。像北斗星那样若隐若现像蛇那样那像狗牙一样代溪水

向小石潭的西南方看去，小溪像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲爬行，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头在哪里。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

围绕寂静寥落使……凄凉忧伤的样子幽静深远因为凄清停留代这景致坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静幽深极了，令人感到忧伤。因为这里的环境过于凄清，不能够长时间停留，（我）于是记下了这番景致就离开了。疏通文意坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

跟从随从同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着来的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。文本研读

1、细读文章第一段，作者用了哪些动词写发现小石潭的经过？有什么作用?细读文章第一段，作者用了哪些动词写发现小石潭的经过？有什么作用?用隔、闻、伐、取、见等动词，写出了发现小石潭的经过。作用：点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。2、再读1-3段，作者写了小石潭的哪些景物？这些景物各有什么特点？在写法上有什么不同？小石潭记发现小潭

潭中景物

小潭源流

游鱼:活泼

潭水:清澈透明皆若空游无所依溪身（流）：曲折蜿蜒岸势：参差不齐竹子：成片潭水：清澈潭石：奇形怪状树藤:青翠茂密源头：神秘正面描写排比侧面描写动静结合，情景交融比喻，动静结合比喻移步换景移步换景:是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点(即立足点和观察点)，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。情景交融：指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。

3、找出体现作者情感的语句。4、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起什么作用？3、找出体现作者情感的语句。①“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”②“似与游者相乐。”③“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”4、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起什么作用？起到揭示全文主旨，画龙点睛的作用。由景生情，寓情于景，抒发作者在寂寞处境中孤凄悲凉的情感。联系作者生平，说说柳宗元来游小石潭到底是“乐”还是“凄”？柳宗元出生在“奉儒守官”的官宦家庭。柳氏家族曾有着辉煌的历史。北朝时，柳氏与薛姓、裴姓并称“河东三著姓”。唐高宗时期，柳氏一族同时官居尚书省的就达二十多人。高宗以后的百余年间，家道中落。柳宗元以祖上的地位和荣耀为荣，表现出了强烈的重振柳氏宗族的愿望和对功名的追求。家族荣光重振吾宗少有大志才华卓著始仆之志学也，甚自尊大，颇慕古之大有为者。——柳宗元《答贡士元公瑾论仕进书》子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年已自成人，能取进士第，崭然见头角。众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。——韩愈《柳子厚墓志铭》二十一岁登进士第二十六岁通过了博学宏词科考试青年才俊仕途顺畅二十六岁集贤殿书院正字从九品上二十九岁京兆府蓝田县尉正九品下三十一岁监察御史里行正八品上三十三岁礼部员外郎正六品上参与革新惨遭失败顺宗永贞元年（805年）柳宗元三十三岁与好友刘禹锡等以极高的政治热情参加了以王叔文为首的革新集团。在短短的四五个月里，推行了一系列改革措施，使政局为之一新。但就在同年八月，顺宗被迫禅位给宪宗，革新失败。戴罪之身朝廷弃儿三十三岁-四十二岁被贬永州（今湖南永州）

十年拘囚四十二岁-四十七岁被贬柳州（今广西柳州）

客死柳州从仕途平顺到贬谪远迁的巨大落差从前途无量到前路未卜的巨大煎熬从渴望重振宗族到愿望落空的无限惆怅还不止如此……为何由乐转悲？母亲卢氏于永贞元年冬随儿柳宗元到永州，一路凄风苦雨，车船颠簸，饱经艰辛。到永州后，水土不服，生活不适，不久就染病在身，不幸于当年五月病故于龙兴寺。母亲病故，柳宗元深感是受到自己贬官南荒的牵累。他悲痛万分，在为母亲的祭文中说：

“穷天下之声，无以舒其哀矣。尽天下之辞，无以传其酷矣。”母亲因己受累之深重的悲哀与自怨。以是兀兀忘行，尤负重忧，残骸余魂，百病所集，痞结伏积，不食自饱。或时寒热，水火互至，内消肌骨，非独瘴疠为也。——柳宗元《寄许京兆孟容书》身体每况愈下，精神郁郁寡欢。从仕途平顺到贬谪远迁的巨大落差从前途无量到前路未卜的巨大煎熬从渴望重振宗族到愿望落空的无限惆怅母亲因己受母亲因己受累之深重的悲哀与自怨。身体每况愈下，精神郁郁寡欢。为何由乐转悲？悲是他生活的主调，一经凄清之景触发，悲又上心头。柳宗元小石潭相似点？被抛弃的人被忽略的景刚正不阿清澈透明同病相怜经历坎坷潭岸曲折“乐”

“忧”因自然之美而“乐”，是暂时的。因个人遭遇而“忧”，是持久的。

《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记，以写景取胜。作者以细致入微的手法，通过形象的比喻，对潭水、岩石、藤蔓、竹树、游鱼等进行生动刻画，把自己抑郁失意的隐痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中，使情景达到高度的和谐和统一。文章先写所见景物，再以特写镜头描绘游鱼和潭水，后写潭上景物和自己的感受，突出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。作者被贬谪的心常常忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱，小石潭气氛恰当地传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境。全文形似写景，实则写心，往往寥寥几笔，神形兼备，各尽其妙。小结一、一词多义全石以为底

为坻，为屿

作为成为、形成潭中鱼可百许头

不可知其源明灭可见

副词，大约可以助动词，能够文言知识积累全石以为底

卷石底以出以其境过清

介词，用承接，不译由于、因为水尤清冽

其境过清

清澈冷清西南而望

记之而去

表修饰表承接二、词类活用1.从小丘西行百二十步方位名词作状语，向西。2.下见小潭方位名词作状语，在下面。3.皆若空游无所依名词作状语，在空中。4.日光下澈方位名词作状语，向下。5.斗折蛇行名词作状语，斗，像北斗星那样