生物人教版2024版七年级上册1.2.3动物细胞教案01

4/4第一单元第二章认识细胞《第三节动物细胞》教学设计一、教材分析《动物细胞》是人教版（2024）生物七年级上册《动物细胞》章节，也是学生在学习生物学基础知识后，首次深入探究细胞层面的内容。内容主要围绕动物细胞的结构、功能以及细胞的基本生命活动展开，为后续学习遗传、生物进化等更高级的生物学概念打下基础。教材内容结构清晰，首先介绍细胞的基本概念，然后详细讲解细胞膜、细胞质、细胞核等细胞结构，最后探讨细胞的生命活动，如物质运输、能量转换等。本章节与前后章节的联系主要体现在细胞是生物体的基本结构和功能单位，理解细胞的结构和功能对于理解生物体的生理活动至关重要。二、教学目标【知识与技能目标】1．认识动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核。2．比较动物细胞和植物细胞结构的异同点。【过程与方法目标】1．制作和观察动物细胞临时装片，提高实验操作能力和观察能力。2．通过比较和归纳，培养分析和解决问题的能力。【情感态度与价值观目标】1．认同细胞是生命活动的基本单位，培养实事求是的科学态度。2．养成良好的实验习惯和团队合作精神。三、教学重难点【教学重点】动物细胞的结构和功能，特别是细胞膜的结构和功能，细胞核在遗传信息传递中的作用。【教学难点】细胞膜的流动镶嵌模型的理解，细胞内复杂的物质运输和能量转换过程。四、学情分析九年级学生在之前的学习中已经接触过细胞的基本概念，但对细胞的深入结构和功能了解不多。学生对生物学的兴趣普遍较高，但对微观世界的理解可能存在困难。学生可能对细胞膜的流动镶嵌模型和细胞内复杂的物质运输过程感到困惑。五、教学方法和策略【教学方法】1．讲授法：讲解动物细胞的结构和功能。2．实验法：让学生亲自动手制作和观察动物细胞临时装片，加深对知识的理解。3．比较法：通过比较动物细胞和植物细胞的结构，强化学生的记忆。【教学策略】1．创设情境：通过展示细胞的图片和视频，激发学生的学习兴趣。2．小组合作：组织学生进行小组实验和讨论，培养合作精神和交流能力。3．引导探究：在实验过程中，教师引导学生发现问题、解决问题，培养探究能力。六、教学过程导入新课1．通过展示不同生物的图片，引导学生思考细胞在生物体中的作用。2．展示一些动物细胞的图片，如人口腔上皮细胞、肌肉细胞、神经细胞等，引起学生的兴趣，从而导入新课。3．教师提问：通过上节课的学习，我们知道了植物细胞的基本结构，那么动物细胞的结构又是怎样的呢？（二）新课讲解1．动物细胞的基本结构（1）结合图片和模型，讲解动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核。（2）强调细胞膜的控制物质进出功能、细胞核的控制中心作用以及细胞质中的线粒体等细胞器的功能。2．比较动物细胞和植物细胞的结构（1）展示植物细胞和动物细胞的结构模式图，引导学生对比两者的异同点。（2）列表总结植物细胞和动物细胞在结构上的相同点（都有细胞膜、细胞质、细胞核）和不同点（植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有）。（三）实验：观察人的口腔上皮细胞1．教师介绍实验目的和材料用具。2．讲解实验步骤：（1）擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。（2）滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水。（强调生理盐水的作用：保持细胞的正常形态）（3）刮：用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。（4）涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。（6）染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。3．学生分组进行实验，教师巡视指导，帮助学生解决实验中遇到的问题。4．实验完成后，学生将制作好的临时装片放在显微镜下观察，找到清晰的细胞图像。（四）动物细胞的基本结构1．教师引导学生对照显微镜下观察到的人口腔上皮细胞图像，结合课本内容，认识动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核。2．展示动物细胞结构示意图，讲解各部分结构的功能：（1）细胞膜：控制物质进出细胞。（2）细胞质：内有线粒体等细胞器，是生命活动的场所。（3）细胞核：含有遗传物质，控制细胞的生长、发育和遗传。3．比较动植物细胞结构的异同点，通过表格形式呈现，让学生填写。（五）总结归纳1．请学生总结本节课的主要内容，包括实验过程和动物细胞的基本结构。2．教师进行补充和强调，巩固所学知识。（六）布置作业1．布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生独立完成。2．教师巡视，及时反馈学生的答题情况，针对错误较多的问题进行讲解。3．完成课本后的习题。4．绘制动物细胞的结构示意图，并标注各部分结构的名称和功能。5．要求学生绘制细胞结构图，并描述各部分功能。七、板书设计《动物细胞》板书动物细胞结构：细胞膜：1．流动镶嵌模型2．功能：物质运输、信息传递细胞质：1．组成：细胞器、细胞基质2．功能：物质合成、能量转换细胞核：1．结构：核膜、核仁、染色质2．功能：遗传信息的存储和传递八、教学反思本节课通过学生对动物细胞的结构有了一定的认识，并掌握了制作动物细胞临时装片的方法。在教学过程中，应注重引导学生进行观察和思考，培养学生的实验操作能力和科学思