江苏省徐州市鼓楼区东苑中学2024-2025学年九年级下学期3月月考化学试题（含答案）

东苑中学2024-2025学年九年级下学期3月月考化学可他用到的相对原子质量：H1C12O16Na23S32Fe56一、选择题(每题只有一个正确答案，每题2分，共20分)1.徐州市对“山水林田湖草”的保护与修复做出了具体规划。下列做法与此相违背的是A.开展乡村绿化美化行动，提高林木覆盖率B.为解决“白色污染”问题，将废旧塑料袋集中焚烧处理C.加强工业污水处理监管，改进污水处理技术，减少水体污染D.为了改善城乡卫生环境，将垃圾分类回收集中处理2.化学实验处处表现出颜色的变化美。以下实验中颜色变化不符合事实的是A.木炭烧红后伸入氧气瓶中，木炭剧烈燃烧并产生白色的火焰B.将少许干冰放入紫色石蕊溶液中，溶液中冒出气泡，同时溶液逐渐变为红色C.向澄清石灰水中滴入硫酸铜溶液，溶液中出现蓝色沉淀D.将铜片放在空气中加热，铜片由紫红色逐渐变成黑色3.学习化学目的是为了用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。下列有关说法不正确的是A.用水可鉴别碳酸钙和硝酸铵固体 B.用白醋鉴别小苏打和食盐C.农业上用改良酸性土壤 D.发现煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风4.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学观念的归纳全部正确的是A．分类观B．微粒观①都是金属氧化物②黄铜、氧化铜都属于合金①碱性溶液中都存在大量②氧气受热膨胀是因为氧分子受热体积变大C．守恒观D．转化观①化学变化前后分子、原子种类均不变②化学反应前后元素质量一定不变①原子和离子在一定条件下可以相互转化②和在一定条件下可以相互转化A.A B.B C.C D.D5.规范的操作是实验成功的前提。下列有关实验操作不正确的是A.实验室制取二氧化碳，检查装置气密性后，先加入石灰石，再加入稀盐酸B.加热高锰酸钾制取氧气实验结束后，先从水槽中取出导气管，再熄灭酒精灯C.稀释浓硫酸，先在烧杯中放水，再将浓硫酸沿容器壁缓缓倒入烧杯中D.测定溶液酸碱度时，先将试纸用水湿润，再将待测液滴在试纸上6.以空气等为原料可以合成尿素，以下是简易生产流程的一部分。下列有关说法不正确的是A.空气是混合物，分离空气得到氮气和氧气发生物理变化B.合成塔①中反应化学方程式为：C.合成塔②中发生的反应属于置换反应D.尿素中氢、氧元素的质量比为7.证据推理是化学学科核心素养的重要内容。以下推理正确的是A.X溶液能使无色酚酞试液变成红色，则X不一定碱B.电解水实验生成氢气和氧气，说明水由氢气和氧气组成C.向A物质中加入稀盐酸产生大量气泡，A物质一定是H前金属D.食盐水能加快铁生锈，则食盐水是铁生锈的催化剂8.如图是碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线，下列说法错误的是A.t1℃时10g氯化钠放入50g水中充分溶解得到60g溶液B.t1℃时相等质量的碳酸钠、氯化钠饱和溶液升温至t2℃，溶液的质量不变C.将t2℃时碳酸钠、氯化钠饱和溶液升温到至t3℃，其溶质质量分数相等D.t2℃时碳酸钠、氯化钠溶液的溶质质量分数相等9.乙烯是合成纤维、合成塑料的基本化工原料，也可用作水果和蔬菜的催熟剂，是一种已证实的植物激素。乙烯能燃烧。燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法正确的是A.28g甲完全燃烧至少需96g乙B.甲和丙都属于氧化物C.甲中碳、氢元素质量比为D.反应中甲和乙的分子数之比为10.以下是某研究小组探究影响分解速率部分因素的相关实验数据：实验序号溶液浓度/%溶液体积温度/℃的用量收集氧气的体积反应所需的时间①55200.1101675②155200.1106.04③155550.1104.21④1555501030.76则下列说法错误的是A.对比实验①和②可知，溶液浓度越大，反应速率越快B对比实验②和③可知，温度越高，反应速率越快C.实验③、④完全分解产生的氧气一样多D.由上述实验数据可以得出是过氧化氢分解的催化剂二、非选择题(6小题共40分)11.用适当的化学符号填空（1）两个氢原子：___________。（2）人体中含量最多的元素：___________。（3）氧化铁中铁元素化合价：___________。（4）氧化锂的化学式为，则硫酸锂的化学式为：___________。12.化学与生产、生活息息相关，请按要求回答下列问题。（1）农业上常用食盐水选种。水稻选种所用食盐水浓度为，食盐水的密度___________(填“>”“=”“<”)水的密度。（2）青少年缺___________元素会骨质疏松，严重时得佝偻病。（3）钢铁桥梁护栏常喷涂油漆防锈，钢铁生锈是铁与空气中___________等物质发生化学反应的过程。（4）将铁放入X溶液中可证明铁比铜活泼，请写出铁和X溶液反应的化学方程式：___________。13.已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳，某化学兴趣小组用下图所示的装置模拟炼铁过程(该装置气密性良好，B中氢氧化钠溶液足量)。实验过程中，先打开K通入一氧化碳再加热；等装置A中固体质量不再减少后，停止加热，等装置冷却到室温后关闭K。实验测得装置A中固体减少了ag，装置B中液体质量增加了bg。回答下列问题：（1）写出装置B中发生反应的化学方程式___________（2）能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是：装置B中质量增加且___________（3）若生成的二氧化碳全部被装置B吸收，不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应，则a___________b(填“>”、“=”或“<”)。（4）D处为收集尾气的装置，应选择___________装置(填“甲”、“乙”或“丙”)。14.结合图示实验装置，回答下列问题。（1）B装置中用于添加液体的仪器名称___________。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较为纯净的氧气，应选用的装置组合是___________(填字母，下同)，反应的化学方程式为___________（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________，如要做到随制随停，应选择的发生装置是___________。如需用E装置干燥二氧化碳气体，则E装置中应盛放的物质是___________(填写名称)，气体应从___________端通入(填“c”或“d”)。（4）在通常情况下，氨气的密度空气小，极易溶于水，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变成蓝色。如用E装置收集氨气，气体应从___________(填“c”或“d”)端通入装置，此时检验氨气是否收集满的方法是___________。15.某实验小组同学用下图装置充分加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？【查阅资料】①含氮化合物中只有是红棕色、有刺激性气味的气体。②有助燃性，能使带火星的木条复燃。③酸溶液的相同时，单位体积的溶液中数目相同。【猜想假设】（1）受热分解生成了___________、和。【实验探究1】（2）验证氧气实验操作实验现象实验结论步骤I：将带火星木条伸入收集的气体中_____有生成【交流讨论】（3）大家讨论后认为步骤I得到的结论不可靠，原因是___________改进实验后，证明确实生成了氧气。【实验探究2】（4）为了验证氧化铜，小组同学取反应后固体分别加到稀盐酸和稀硫酸中，发现固体在稀盐酸中很快溶解，而在稀硫酸中无明显现象。为探究其中原因，同学们在编号为①②③④的4支试管中各加入，进行如下实验：编号加入的试剂实验现象①的稀盐酸粉末溶解，溶液呈蓝绿色②的稀硫酸无明显现象③的稀硫酸和粉末溶解，溶液呈蓝绿色④的稀硫酸和___________(化学式)。无明显现象【实验结论】（5）常温下，相同的盐酸和硫酸溶液与反应，实验现象出现差异的主要原因是___________(填微粒符号)促进了反应的进行。【拓展延伸】（6）写出实验①中反应的化学方程式：___________（7）在实验③中，不能换成盐酸，因为___________（8）实验④的目的是___________。16.在100g质量分数为9.8%的稀硫酸中逐滴滴加氢氧化钠溶液，利用传感器精确测定中和反应过程中溶液的变化(如图)（1）用质量分数为98%的浓硫酸配制100g质量分数为9.8%的稀硫酸，配制时需要加入水的质量为___________g。（2）当溶液滴加50g时，溶液中的溶质是___________。（3）求实验中所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数。

东苑中学2024-2025学年九年级下学期3月月考化学参考答案一、选择题(每题只有一个正确答案，每题2分，共20分)【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】A【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】D二、非选择题(6小题共40分)【11题答案】【答案】（1）2H（2）O（3）（4）【12题答案】【答案】（1）>（2）钙##Ca（3）氧气和水（4）【13题答案】【答案】（1）（2）装置C中澄清石灰水不变浑浊（3）<（4）乙【14题答案】【答案】（1）长颈漏斗（2）①.BD②.（3）①.②.C③.浓硫酸④.c（4）①.d②