广东省肇庆市高中英语 Unit 3 The Million Pound Bank Note Explain the paper of the exercises at night（the fifth week）教学实录 新人教版必修3

广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteExplainthepaperoftheexercisesatnight（thefifthweek）教学实录新人教版必修3主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteExplainthepaperoftheexercisesatnight（thefifthweek）教学实录，新人教版必修3。主要内容包括：学习文章《TheMillionPoundBankNote》，理解文章主旨大意，掌握文章结构，提高阅读理解能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的阅读理解技巧和词汇知识有关联。通过复习和运用这些技巧，学生能够更好地理解文章内容，提高阅读速度和理解能力。核心素养目标1.培养学生的英语阅读策略，提高对复杂文本的理解能力。

2.增强学生的文化意识，理解并尊重英国文化背景。

3.锻炼学生的批判性思维，分析文章中的细节和观点。

4.强化学生的语言表达能力，通过讨论和写作活动提升口语和书面表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是理解文章《TheMillionPoundBankNote》的主旨大意。教师应引导学生关注文章的主题句、段落首尾句以及关键转折词，帮助学生把握文章的中心思想。

-重点讲解文章中的复杂句型，如定语从句、状语从句等，通过例句分析，让学生掌握这些句型的结构和用法。

-强化词汇教学，包括重点词汇的音、形、义，以及词汇在语境中的运用。

2.教学难点：

-难点一：理解文章中的文化背景知识。例如，文章中提到的英国银行、货币体系等，教师需通过讲解或提供相关资料，帮助学生克服文化差异带来的理解障碍。

-难点二：分析文章中的隐含信息和作者的写作意图。例如，通过分析人物对话、心理描写等，引导学生理解人物的性格特点和故事发展。

-难点三：培养学生的批判性思维。例如，在讨论文章结尾时，教师可以提出问题，引导学生思考故事的真实性和道德寓意，从而提高学生的批判性思维能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解文章背景和结构，帮助学生理解文章主旨。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析人物关系和故事情节。

3.角色扮演法：让学生扮演文中角色，提高对人物心理和行为的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示文章内容，提高视觉冲击力。

2.互联网资源：引入相关视频或音频材料，丰富课堂内容。

3.互动式教学软件：使用在线测试和练习，即时反馈学生学习情况。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《TheMillionPoundBankNote》的背景资料和阅读指南，要求学生了解英国银行文化。

设计预习问题：设计问题如“文章中提到的银行笔记有何特殊之处？”引导学生思考文章主题。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生预习情况，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解文章背景和作者意图。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录初步的理解和疑问。

提交预习成果：学生提交预习笔记和初步的思考，教师批阅以了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个与金钱和银行相关的真实故事，引出文章主题。

讲解知识点：讲解文章中的复杂句型和词汇，如“banknote”、“deposit”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析人物的行为和动机。

解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么这个人会得到这么多的钱？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解和课堂活动。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解复杂知识点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于金钱和道德的文章阅读，要求学生写读后感。

提供拓展资源：推荐与金钱、银行相关的电影或书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生的读后感，提供反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成读后感作业，巩固对文章主题的理解。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深对主题的认识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力的提升

2.词汇积累和运用能力的提高

本节课的教学内容涉及大量与金钱、银行相关的词汇，如“currency”、“exchangerate”、“interest”等。学生在学习过程中，通过反复阅读、记忆和运用，积累了这些词汇。他们在日常交流中能够熟练地运用这些词汇，提高了语言表达能力和沟通效果。例如，在讨论金钱和银行话题时，学生能够自如地使用所学词汇，表达自己的观点。

3.文化意识和文化素养的提升

本节课的教学内容涉及英国银行文化，学生在学习过程中，对英国银行体系、货币体系等有了更深入的了解。他们能够认识到不同文化背景下，金钱观念和价值观的差异。这有助于学生拓宽视野，提高文化素养。例如，在讨论文章中提到的银行笔记时，学生能够了解到英国银行在历史上的一些特殊做法，从而对英国文化有了更全面的了解。

4.批判性思维能力的培养

本节课的教学内容要求学生分析文章中的隐含信息和作者的写作意图。通过小组讨论和角色扮演等活动，学生能够从不同角度思考问题，提出自己的观点。这有助于培养学生的批判性思维能力。例如，在讨论文章结尾时，学生能够思考故事的真实性和道德寓意，从而提高自己的批判性思维能力。

5.合作能力和沟通能力的提升

本节课的教学活动以小组讨论和角色扮演为主，这有助于培养学生的合作能力和沟通能力。学生在活动中学会倾听他人意见，尊重他人观点，同时也能够表达自己的观点，提高沟通效果。例如，在小组讨论中，学生能够积极发言，与同学共同探讨问题，从而提高了自己的合作能力和沟通能力。

6.自主学习能力的增强

本节课的教学过程中，教师引导学生进行课前自主探索和课后拓展应用，这有助于培养学生的自主学习能力。学生在预习和拓展学习过程中，学会了自己查找资料、解决问题，提高了自主学习能力。例如，在预习过程中，学生通过阅读预习资料，了解文章背景和作者意图，为课堂学习做好准备。

7.价值观和道德观念的塑造

本节课的教学内容涉及金钱、道德等话题，学生在学习过程中，对金钱观念和道德观念有了更深刻的认识。他们能够认识到金钱并非万能，道德观念在人生中的重要性。例如，在讨论文章中的人物行为时，学生能够认识到诚信、正直等道德品质的重要性。板书设计①本文重点知识点：

-阅读理解技巧：主旨大意、细节理解、推理判断

-文章结构：引言、发展、高潮、结局

-人物性格特点：诚实、勇敢、智慧、善良

②重点词汇：

-MillionPoundBankNote（百万英镑银行汇票）

-Deposit（存款）

-Withdraw（取款）

-Currency（货币）

-Interest（利息）

③重点句子：

-"Hewasgivenamillionpoundsinabanknote."

-"Thebanknotewasamillionpounds,andhehadtoliveonitforayear."

-"Hehadtolearntolivewithinhismeansandnottospendmoneyunnecessarily."作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解练习：选取一篇与《TheMillionPoundBankNote》主题相近的短文，要求学生完成阅读理解练习，包括回答问题、填空和简答题，以巩固阅读技巧和理解能力。

2.词汇练习：针对本节课学习的关键词汇，设计填空、匹配和造句练习，帮助学生记忆和运用词汇。

3.写作任务：要求学生根据文章主题，撰写一篇短文，描述一个类似的故事情节，展示他们运用所学知识和表达能力的进步。

4.小组讨论报告：将学生分成小组，讨论文章中的人物性格特点和道德困境，每组准备一份报告，分享讨论结果。

作业反馈：

1.阅读理解作业反馈：

-仔细检查学生的阅读理解答案，确保他们能够正确理解文章的主旨和大意。

-评估学生对文章细节的理解，如人物行为、情节发展和主题表达。

-对学生的答案进行评分，并提供具体的反馈，指出错误的原因，如词汇理解不准确、推理不充分等。

2.词汇练习作业反馈：

-检查学生的词汇运用是否准确，是否能够正确使用所学词汇。

-对于填空和匹配练习，确保学生选择的词汇与文章内容相符。

-对学生的造句进行评估，检查语法和句式是否正确，词汇运用是否恰当。

3.写作任务作业反馈：

-评估学生的写作结构，包括引言、主体和结尾是否清晰。

-评估学生的内容创造力和对文章主题的把握。

-评估学生的语法和词汇使用，提供改进建议。

4.小组讨论报告作业反馈：

-评估学生的团队合作能力和沟通技巧。

-评估学生对文章主题的深入理解和对人物性格特点的分析。

-提供反馈，鼓励学生提出独特的观点，同时也指出可能存在的偏见或误解。

反馈的具体措施包括：

-使用批改符号和文字注释，直接在作业上给出反馈。

-通过个别辅导或课堂讨论，针对学生的具体问题进行解答。

-使用在线平台或班级会议，提供集体反馈，分享成功案例和常见错误。

-鼓励学生自我反思，引导他们识别自己的进步和需要改进的方面。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheMillionPoundBankNote》的作者G.K.Chesterton的其他作品，如《TheManWhoWasThursday》或《TheNapoleonofNottingHill》，这些作品同样展现了作者对社会和道德的深刻思考。

-视频资源：寻找与金钱、道德和银行相关的纪录片或访谈节目，如关于金融危机、银行运作机制或个人财务管理等方面的内容。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读上述推荐材料，通过对比不同作品中的金钱观念和道德探讨，加深对课文主题的理解。

-观看相关视频资源，通过视觉和听觉的结合，更直观地了解金钱在现代社会中的作用和影响。

-学生可以记录下阅读或观看过程中的感想和疑问，准备在下一节课上与同学和老师分享。

-教师可以组织学生进行小组讨论，让学生就阅读材料或视频内容中的观点进行辩论，以培养学生的批判性思维和表达能力。

-鼓励学生尝试撰写一篇短文，结合自