山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册 制作图表教学实录

山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册制作图表教学实录授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册“制作图表”章节，旨在让学生掌握图表制作的基本方法，学会利用Excel等工具制作各种类型的图表，提高数据分析和展示能力。本章节内容与课本紧密相连，通过实际操作，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高信息素养。核心素养目标分析培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过图表制作学习，学生能够理解数据可视化的重要性，学会运用图表有效传达信息。同时，增强学生的创新思维和实践能力，通过图表设计和分析，激发学生主动探索和解决问题的热情。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：图表制作的基本步骤。学生需掌握从数据准备、选择图表类型、设置图表格式到最终生成的完整流程。

-重点二：图表类型的正确选择。学生能够根据数据特性和展示需求，选择合适的图表类型，如柱状图、折线图、饼图等。

-重点三：图表的美化与优化。学生要学会调整图表的标题、标签、颜色、字体等，使图表既美观又易于理解。

2.教学难点

-难点一：数据理解和图表设计。学生需要理解数据背后的含义，并能够设计出能够清晰传达信息的图表。

-难点二：图表的交互性。对于动态图表或交互式图表的制作，学生可能难以掌握其制作方法和原理。

-难点三：复杂数据的图表化。当面对大量或复杂的数据时，学生可能难以确定如何有效地进行图表化处理，以避免信息过载。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》下册教材，包含制作图表的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表模板以及教学视频，以便于学生直观学习和理解。

3.实验器材：准备电脑设备和Excel软件，确保学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供操作台，方便学生分组合作，同时确保网络稳定。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组不同类型的图表，提问学生图表在日常生活和工作中有什么作用，引发学生对图表制作的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾Excel的基本操作，如数据输入、单元格格式设置等，为制作图表打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解图表制作的基本步骤，包括数据准备、选择图表类型、设置图表格式等。

-介绍常见的图表类型及其适用场景，如柱状图用于比较数据，折线图用于展示趋势，饼图用于显示比例等。

-讲解图表的美化与优化技巧，如调整颜色、字体、标题等，以提高图表的可读性和美观度。

-举例说明：

-通过具体例子展示如何根据数据选择合适的图表类型，如展示一组学生的成绩，使用柱状图来比较不同科目的成绩。

-展示美化后的图表实例，让学生直观感受图表优化前后的差异。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，根据提供的不同数据集，选择合适的图表类型进行制作。

-安排学生进行实践操作，指导他们运用所学知识制作图表。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，独立或分组完成以下任务：

-使用Excel制作简单的柱状图、折线图和饼图。

-对图表进行美化，调整颜色、字体、标题等。

-分析图表所展示的数据，得出有意义的结论。

-教师指导：

-教师巡视教室，观察学生的操作情况，及时解答学生在制作图表过程中遇到的问题。

-针对学生的作品，给予评价和反馈，鼓励学生不断改进。

4.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生分享在制作图表过程中的心得体会，总结所学知识和技能。

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调图表制作的重要性，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

5.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-使用Excel制作一组数据集的图表，并进行分析。

-尝试制作一个具有交互性的图表，如动态图表或地图图表。

6.教学延伸（约5分钟）

-提出问题：引导学生思考如何将图表制作应用于实际生活和工作场景中。

-鼓励创新：鼓励学生发挥创意，设计具有独特性的图表，展示自己的个性。知识点梳理1.图表制作的基本步骤

-数据准备：确保数据准确、完整，为图表制作提供可靠的基础。

-选择图表类型：根据数据特性和展示需求，选择合适的图表类型。

-设置图表格式：调整图表的标题、标签、颜色、字体等，使图表美观易读。

-图表美化：运用图表设计技巧，如对比色、图标等，提升图表的视觉效果。

2.常见图表类型及其适用场景

-柱状图：用于比较不同类别或时间段的数据。

-折线图：用于展示数据随时间变化的趋势。

-饼图：用于显示各部分占整体的比例。

-散点图：用于展示两个变量之间的关系。

-面积图：用于强调趋势和比较不同时间段的数据。

-气泡图：用于展示三个或更多变量之间的关系。

3.图表的美化与优化技巧

-调整颜色：选择与数据类型和展示主题相符的颜色，避免过于鲜艳或刺眼的颜色。

-设置字体：选择易于阅读的字体，如宋体、微软雅黑等。

-调整标题和标签：确保标题和标签清晰、简洁，易于理解。

-添加图例：为图表中的不同数据系列添加图例，方便读者理解。

4.图表制作工具

-Excel：常用的电子表格软件，具备图表制作功能。

-PowerPoint：演示文稿软件，可用于制作演示文稿中的图表。

-Word：文字处理软件，可用于插入图表进行文档排版。

5.图表应用场景

-商业报告：展示销售数据、市场份额等。

-学术研究：展示实验数据、调查结果等。

-政府报告：展示经济数据、人口统计等。

-个人项目：展示个人技能、成果等。

6.图表制作注意事项

-避免信息过载：在图表中展示的数据不宜过多，以免影响视觉效果。

-确保数据准确：在制作图表前，对数据进行仔细检查，确保数据的准确性。

-保持一致性：在图表制作过程中，保持图表风格、颜色、字体等的一致性。

-适应受众需求：根据受众的特点和需求，选择合适的图表类型和展示方式。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在图表制作的教学过程中，尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.实践导向：将图表制作与实际案例相结合，让学生在解决实际问题的过程中学习图表制作技巧，增强他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异大：由于学生来自不同的学习背景，对信息技术的掌握程度不同，这给教学带来了挑战。有的学生可能对基本操作不熟悉，而有的学生则可能对高级功能有所了解。

2.教学方法单一：在图表制作的教学中，主要采用讲授法，缺乏多样化的教学方法，导致学生的学习积极性不高，课堂氛围不够活跃。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于学生的作业和考试，缺乏对学生实际操作能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）

1.针对学生基础差异，可以实施分层教学，为不同水平的学生提供个性化的学习资源和支持。例如，为初学者提供基础操作的视频教程，为进阶者提供高级技巧的讲解。

2.丰富教学方法，结合案例教学、项目式学习等，让学生在完成实际项目的过程中学习图表制作。同时，引入游戏化元素，如设置图表制作挑战，提高学生的参与度和学习乐趣。

3.改进评价方式，除了传统的作业和考试，还可以加入课堂表现、小组合作、创新设计等评价维度，全面评估学生的学习成果。此外，鼓励学生自评和互评，提高他们的自我反思和团队协作能力。板书设计①图表制作基本步骤

-数据准备

-选择图表类型

-设置图表格式

-图表美化

②常见图表类型及其特点

-柱状图：比较数据，展示趋势

-折线图：展示趋势，分析变化

-饼图：展示比例，分析占比

-散点图：展示关系，分析关联

-面积图：强调趋势，比较数据

-气泡图：展示多变量关系

③图表制作技巧

-颜色搭配

-字体选择

-标题标签

-图例添加

④图表应用场景

-商业报告

-学术研究

-政府报告

-个人项目

⑤图表制作注意事项

-避免信息过载

-确保数据准确

-保持一致性

-适应受众需求课后作业1.实践题：请根据以下数据，制作一个合适的图表，并分析数据趋势。

数据：某公司过去六个月的销售额（单位：万元）为：10,15,20,18,22,25。

答案：可以使用折线图来展示这六个月的销售额变化趋势。分析结果可能表明销售额呈上升趋势，尤其在第五个月和第六个月有显著增长。

2.分析题：请分析以下调查数据，并制作相应的图表。

数据：一个班级40名学生参加数学竞赛，成绩分布如下：60分以下10人，60-70分15人，70-80分10人，80分以上5人。

答案：可以使用饼图来展示成绩分布。分析结果可能表明班级整体成绩较好，高分段学生占比较高。

3.应用题：请根据以下销售数据，制作一个图表，并预测下个月的销售情况。

数据：某电商平台的月销售额（单位：万元）如下：1月：5，2月：7，3月：10，4月：12，5月：14。

答案：可以使用折线图来展示销售额随时间的变化。根据趋势，可以预测下个月（6月）的销售额可能超过15万元。

4.创新题：请设计一个图表，展示你所在班级学生的兴趣分布，并分析班级兴趣的多样性。

数据：兴趣分布如下：体育兴趣20人，艺术兴趣15人，科技兴趣10人，文学兴趣5人。

答案：可以使用饼图或环形图来展示兴趣分布。分析结果可能表明班级学生在兴趣上有一定的多样性，体育和艺术兴趣的学生较多。

5.综合题：请结合以下数据，制作一个复合图表，展示某产品在不同地区的销售情况和市场份额