《遇到危险怎么办》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版

《遇到危险怎么办》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何应对常见的危险情况，包括火灾、地震、溺水等，使学生掌握基本的自救和互救技能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材中“安全知识”章节相关，通过复习和拓展，使学生能够将已有知识应用于实际情境中，提高自我保护能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和应急处理能力。通过学习，学生能够形成正确的安全观念，提高对潜在危险的识别和应对能力，增强团队协作意识，培养在紧急情况下冷静分析和解决问题的能力，从而提升学生的生命安全素养和社会实践能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在之前的学习中已经接触过一些基本的安全知识，如交通规则、用电安全等。他们对基本的自救方法有一定的了解，如拨打紧急电话、火灾逃生等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对安全知识的学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够通过观察、模仿和实践来掌握新技能。学习风格上，他们倾向于通过互动和实践来学习，因此参与角色扮演、小组讨论等活动对他们来说更为有效。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对危险情境感到恐惧，导致在模拟练习时无法放松，影响实际操作。此外，学生在面对紧急情况时可能缺乏冷静分析问题的能力，需要教师引导他们学会在压力下做出正确的判断。此外，部分学生可能由于家庭环境或生活经验不足，对某些危险情境的认识不够深刻，需要教师通过生动的案例和情景模拟来加强教育。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、安全知识卡片、安全标志图片

-课程平台：班级微信群、学校安全教育平台

-信息化资源：安全教育视频、在线安全知识测试题库

-教学手段：角色扮演、情景模拟、小组讨论、安全知识竞赛五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示一系列与安全相关的图片或视频，提问学生：“你们知道这些情境中可能存在的危险吗？你们知道如何应对这些危险吗？”以此激发学生的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学过的安全知识，如交通安全、消防安全等，帮助学生建立知识体系。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

a.介绍常见的危险情况，如火灾、地震、溺水、交通事故等。

b.详细讲解每种危险情况的应对措施，如火灾逃生、地震避险、溺水自救等。

c.结合实际案例，讲解如何正确拨打紧急电话、如何使用灭火器等。

2.举例说明：

a.以生活中的真实案例为例，让学生了解危险情境下的自救方法。

b.通过情景模拟，让学生身临其境地感受危险情况，提高应对能力。

3.互动探究：

a.分组讨论，让学生分享自己遇到危险时的应对方法。

b.进行角色扮演，让学生在模拟情境中练习自救技能。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.学生根据所学知识，绘制安全知识海报。

b.学生分组进行安全知识竞赛，巩固所学知识。

2.教师指导：

a.教师巡回指导，关注学生在练习中的表现，及时纠正错误。

b.针对学生在练习中出现的问题，进行个别辅导。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调安全知识的重要性。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

五、课后作业（约10分钟）

1.完成安全知识手册，总结所学知识。

2.家长协助，进行家庭安全检查，提高家庭安全意识。

六、教学反思

1.本节课通过多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

2.教师注重培养学生的安全意识和自我保护能力，提高学生在紧急情况下的应变能力。

3.教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能掌握安全知识。

4.课后，教师应与学生家长保持沟通，共同关注学生的安全成长。六、知识点梳理1.火灾应对知识

-火灾发生时的逃生原则：保持冷静、迅速判断、有序疏散。

-火灾逃生路线选择：尽量选择楼梯、疏散通道，避免使用电梯。

-火灾逃生时的注意事项：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，避免烟雾吸入。

-使用灭火器的基本方法：拔掉保险销，对准火焰根部喷射，保持安全距离。

2.地震避险知识

-地震发生时的应急措施：保持冷静，迅速寻找避难所。

-地震发生时的避难所选择：坚固的家具下、卫生间、墙角等。

-地震发生时的注意事项：不要慌乱跑动，避免拥挤，防止摔倒。

-地震发生后的自救与互救：检查自身及周围人的安全，进行简单的自救和互救。

3.溺水自救与急救知识

-溺水时的自救方法：保持冷静，深吸一口气，尽量将头部露出水面。

-溺水时的求救信号：挥手、踢腿、发出声音等。

-溺水时的急救措施：将溺水者救上岸，进行心肺复苏等急救操作。

-如何预防溺水：远离危险水域，不在无人看护的情况下游泳。

4.交通安全知识

-交通安全基本规则：遵守交通信号，行人走人行道，骑车靠右行驶等。

-道路安全标志识别：红绿灯、斑马线、警示标志等。

-乘车安全注意事项：系好安全带，不在车内乱动，遵守乘车纪律。

-骑行安全知识：佩戴头盔，保持车况良好，遵守交通规则。

5.电力安全知识

-电力安全基本知识：不要靠近高压线，不触摸破损的电线。

-家庭用电安全注意事项：使用合格电器，避免湿手操作电器。

-发现电线破损时的处理方法：立即切断电源，通知专业人员处理。

6.食品安全知识

-食品安全基本原则：保持食品清洁，煮熟食用，避免食物中毒。

-食品储存方法：冷藏、冷冻、密封保存等。

-食品选购注意事项：选择新鲜、无污染的食品，注意食品标签。

7.应急逃生与自救技能

-应急逃生路线选择：了解逃生路线，保持冷静，有序疏散。

-自救与互救方法：心肺复苏、止血包扎、骨折固定等。

-如何正确拨打紧急电话：保持电话畅通，清晰表达求助信息。

8.安全意识培养

-安全意识的重要性：树立安全意识，预防事故发生。

-如何提高安全意识：加强安全知识学习，参与安全实践活动。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在教学中，我尝试通过情景模拟的方式，让学生身临其境地感受危险情境，从而更好地理解并掌握自救技能。这种教学方式能够提高学生的参与度和学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，使课堂更加生动有趣，同时也提高了教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在情景模拟和小组讨论环节，部分学生表现得比较积极，而有些学生则显得较为被动，这可能是因为学生的性格、学习习惯等因素导致的。

2.教学深度不够：虽然课程内容涵盖了安全知识的基本要点，但在讲解过程中，我发现学生对一些复杂的安全问题理解不够深入，需要进一步加强教学深度。

3.家庭安全教育衔接不足：学生在课堂上学习到的安全知识，需要与家庭安全教育相结合，但目前在这方面的工作还不够到位。

反思改进措施（三）

1.优化教学活动设计：针对学生参与度不均衡的问题，我将设计更加多样化的教学活动，如设置不同难度的任务，让学生根据自己的能力选择参与，同时鼓励学生互相帮助，提高整体参与度。

2.深化教学内容：为了提高教学深度，我将结合实际案例，对复杂的安全问题进行深入讲解，并通过课后作业和小组讨论等形式，让学生进一步巩固所学知识。

3.加强家校合作：我将与家长保持密切沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，共同制定家庭安全教育计划，确保学生在家庭环境中也能得到有效的安全教育。此外，我还将鼓励家长参与学校的应急演练活动，共同提高家庭和学校的应急处理能力。八、课堂课堂评价是确保教学效果的重要环节，以下是我对《遇到危险怎么办》这一课的课堂评价策略：

1.课堂提问

-提问是检验学生学习效果的有效方式。在课堂上，我会通过提问来了解学生对安全知识的掌握程度。例如，在讲解火灾逃生时，我会问：“如果教室发生火灾，你们知道应该怎么做？”通过学生的回答，我可以判断他们对逃生路线、逃生姿势等知识的理解程度。

2.观察学生表现

-观察是评价学生课堂参与度和学习效果的重要手段。在情景模拟环节，我会注意观察学生的反应和行动，比如在模拟地震逃生时，我会看他们是否能够迅速而有序地行动。

3.小组讨论与协作

-通过小组讨论，我可以评估学生的团队合作能力和沟通能力。在讨论环节，我会鼓励学生提出自己的观点，并倾听他人的意见。例如，在讨论如何应对交通事故时，我会观察学生是否能够提出合理的解决方案，并在小组中有效沟通。

4.实践操作

-实践操作是检验学生实际应用能力的关键。在课堂上，我会让学生进行实际操作，如使用灭火器、模拟拨打紧急电话等。通过观察他们的操作过程，我可以了解他们是否能够正确执行所学技能。

5.课堂测试

-定期进行课堂测试可以帮助我了解学生对知识的记忆和运用能力。测试可以包括选择题、填空题、简答题等形式。测试结束后，我会及时批改试卷，并根据测试结果调整教学策略。

6.作业评价

-作业是课堂学习的重要补充。我会对学生的作业进行认真批改，并给予详细的点评。作业评价不仅关注学生的答案正确性，还关注他们的解题思路和方法。通过作业评价，我可以发现学生个体在学习上的差异，并针对性地提供帮助。

7.反馈与鼓励

-及时反馈对于学生的学习至关重要。在课堂上，我会对学生的表现给予积极的反馈，鼓励他们继续努力。对于作业，我会用鼓励性的语言指出学生的优点，同时指出需要改进的地方。板书设计①火灾应对知识

-火灾逃生原则：保持冷静、迅速判断、有序疏散

-逃生路线选择：楼梯、疏散通道

-逃生注意事项：湿毛巾捂鼻、弯腰低姿、避免烟雾吸入

-灭火器使用方法：拔保险销、对准火焰根部喷射、保持安全距离

②地震避险知识

-地震应急措施：保持冷静、迅速寻找避难所

-避难所选择：坚固家具下、卫生间、墙角

-注意事项：不慌乱跑动、避免拥挤、防止摔倒

-自救与互救：检查安全、心肺复苏、止血包扎

③溺水自救与急救知识

-溺水自救方法：保持冷静、深吸一口气、头部露出水面

-求救信号：挥手、踢腿、发出声音

-急救措施：救上岸、心肺复苏

-预防溺水：远离危险水域、不在无人看护下游泳

④交通安全知识

-交通安全规则：遵守信号、人行道、靠右行驶

-安全标志识别：红绿灯、斑马线、警示标志

-乘车安全：系安全带、遵守纪律

-骑行安全：佩戴头盔、保持车况、遵守规则

⑤电力安全知识

-电力安全基本知识：远离高压线、不触摸破损电线

-家庭用电安全：使用合格电器、避免湿手操作

-线路破损处理：切断电源、通知专业人员

⑥食品安全知识

-食品安全基本原则：保持清洁、煮熟食用、避免食物中毒

-食品储存方法：冷藏、冷冻、密封保存

-食品选购注意事项：新鲜、无污染、注意标签

⑦应急逃生与自救技能

-应急逃生路线：了解路线、保持冷静、有序疏散

-自救与互救：心肺复苏、止血包扎、骨折固定

-紧急电话拨打：保持畅通、清晰表达求助信息

⑧安全意识培养

-安全意识重要性：预防事故发生

-提高安全意识：加强学习、参与实践课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《儿童安全自救手册》

-视频资源：《安全知识教育系列视频》

-实践活动：《家庭安全检查》

2.拓展要求：

-阅读材料：《儿童安全自救手册》是一本专门为儿童编写的安全知识指南，内容涵盖了火灾、地震、溺水、交通事故等多种常见危险情况的自救方法。鼓励学生在家长陪同下阅读，了解更多的安全知识。

-视频资源：《安全知识教育系列视频》是一系列以动画形式呈现的安全教育视频，通过生动的故事和角色，向学生传授安全知识。学生可以在家长的指导下观看，增强安全意识。

-实践活动：《家庭安全检查》是一项家庭安全实践活动，学生需要与家长一起检查家