2023八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 党的主张和人民意志的统一教学实录 新人教版

2023八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框党的主张和人民意志的统一教学实录新人教版主备人备课成员设计意图本节课旨在帮助学生理解党的主张与人民意志的统一，认识到宪法是党的主张和人民意志的集中体现，培养学生维护宪法权威的意识和能力。通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考，提高法治素养。核心素养目标培养学生法治意识，理解宪法在国家法律体系中的核心地位，提升学生分析问题、解决问题的能力。增强学生宪法观念，认识到宪法是党的主张和人民意志的统一，培养其爱国情怀和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已具备一定的法律基础知识，了解法律的基本概念和作用，但对宪法作为国家根本法的认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识有一定兴趣，但部分学生对宪法权威的认识可能停留在表面，缺乏深入思考和探究的意愿。学习能力强者能较快理解抽象概念，而能力较弱者可能难以把握宪法权威的内涵。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解宪法权威时可能面临以下困难：一是宪法概念的抽象性，二是宪法与日常生活关联性的模糊，三是如何将宪法精神内化为个人行为的困惑。此外，部分学生可能因缺乏法治实践经验而难以将理论知识应用于实际情境。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册教材。

2.辅助材料：准备宪法相关图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，方便学生进行互动讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宪法权威的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宪法吗？宪法在我们生活中扮演着什么角色？”

展示一些宪法相关的图片或视频片段，如国家宪法日的庆祝活动、宪法宣誓仪式等，让学生初步感受宪法的庄严和重要性。

简短介绍宪法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宪法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宪法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍宪法的组成部分，如宪法序言、总纲、权利义务等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宪法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宪法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宪法案例进行分析，如宪法修正案的通过过程、宪法解释的案例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宪法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宪法精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的主题进行深入讨论，如“宪法与公民权利”、“宪法与国家治理”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宪法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宪法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宪法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宪法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宪法权威的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.宪法概述

-宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

-宪法是治国安邦的总章程，规定了国家的根本制度和基本原则。

-宪法是公民权利的保障书，保障公民的基本权利和自由。

2.宪法的制定和修改

-宪法的制定：通过全国人民代表大会或其常委会的决定。

-宪法的修改：需要全国人民代表大会的三分之二以上代表通过。

3.宪法的主要内容

-序言：宪法的基本宗旨和原则。

-总纲：国家制度、国家机关、公民的基本权利和义务。

-公民的基本权利和义务：包括政治权利、经济权利、文化权利、社会权利等。

-国家机关：包括国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关等。

-中央国家机关的组织和职权：如全国人民代表大会及其常委会、国务院、中央军事委员会等。

-地方国家机关的组织和职权：如地方人民代表大会、地方人民政府等。

-特别行政区：香港、澳门特别行政区的制度和政策。

4.宪法与普通法律的关系

-宪法是普通法律的立法基础和依据。

-普通法律不得与宪法相抵触，否则无效。

5.宪法的实施和监督

-宪法的实施：通过立法、执法、司法等途径实现。

-宪法的监督：全国人民代表大会及其常委会对宪法实施情况进行监督。

6.维护宪法权威

-依法维护宪法权威，是全社会的共同责任。

-任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。

-对违反宪法的行为，必须予以纠正和追究。

7.宪法与公民生活

-宪法保障公民的基本权利和自由。

-公民应尊重和维护宪法权威，自觉遵守宪法。

8.宪法意识

-提高宪法意识，是公民法治素养的重要组成部分。

-公民应树立宪法观念，自觉维护宪法权威。

9.宪法教育

-开展宪法教育，是普及宪法知识、增强宪法意识的重要途径。

-学校、家庭、社会应共同参与宪法教育，培养公民的宪法意识。

10.宪法与国家治理现代化

-宪法是推进国家治理体系和治理能力现代化的基础和保障。

-宪法与国家治理现代化相辅相成，共同促进国家的发展和进步。内容逻辑关系①宪法概述

-重点知识点：宪法的定义、法律地位、作用。

-关键词：根本法、最高法律地位、总章程、公民权利保障书。

-重点句子：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

②宪法的制定和修改

-重点知识点：宪法的制定程序、修改条件。

-关键词：全国人民代表大会、三分之二以上代表通过。

-重点句子：宪法的制定通过全国人民代表大会或其常委会的决定，修改需三分之二以上代表通过。

③宪法的主要内容

-重点知识点：宪法的基本组成部分、功能。

-关键词：序言、总纲、公民权利和义务、国家机关。

-重点句子：宪法由序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机关等内容组成。

④宪法与普通法律的关系

-重点知识点：宪法与普通法律的关系、适用原则。

-关键词：立法基础、依据、不得抵触、无效。

-重点句子：宪法是普通法律的立法基础和依据，普通法律不得与宪法相抵触。

⑤宪法的实施和监督

-重点知识点：宪法实施途径、监督机构。

-关键词：立法、执法、司法、全国人民代表大会及其常委会。

-重点句子：宪法的实施通过立法、执法、司法等途径实现，监督由全国人民代表大会及其常委会进行。

⑥维护宪法权威

-重点知识点：维护宪法权威的重要性、责任。

-关键词：全社会责任、无特权、纠正追究。

-重点句子：依法维护宪法权威，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。

⑦宪法与公民生活

-重点知识点：宪法对公民的影响、公民的责任。

-关键词：基本权利和自由、尊重维护、宪法意识。

-重点句子：宪法保障公民的基本权利和自由，公民应尊重和维护宪法权威。

⑧宪法意识

-重点知识点：宪法意识的内涵、重要性。

-关键词：法治素养、宪法观念、维护宪法权威。

-重点句子：提高宪法意识，是公民法治素养的重要组成部分。

⑨宪法教育

-重点知识点：宪法教育的目的、途径。

-关键词：普及宪法知识、增强宪法意识、学校、家庭、社会。

-重点句子：开展宪法教育，是普及宪法知识、增强宪法意识的重要途径。

⑩宪法与国家治理现代化

-重点知识点：宪法与国家治理现代化的关系、作用。

-关键词：基础和保障、相辅相成、促进发展。

-重点句子：宪法是推进国家治理体系和治理能力现代化的基础和保障。教学反思与总结今天的这节课，我主要围绕宪法权威这一主题展开，旨在让学生深入理解宪法在国家法律体系中的核心地位，培养他们的法治意识和宪法观念。下面，我想对这节课的教学过程进行一些反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我采取了一些互动性较强的教学方法，比如小组讨论、案例分析等，这些方法有助于激发学生的学习兴趣，让他们在参与中学习，而不是被动接受知识。例如，在宪法案例分析的环节，我让学生分组讨论，每个小组都选取了一个与宪法相关的案例，通过分析案例，学生们不仅加深了对宪法知识的理解，还锻炼了他们的思辨能力和团队合作精神。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解宪法的基本概念时，我发现有些学生对于抽象的法律概念理解起来有些吃力。这可能是因为他们的法律基础相对薄弱，或者是对于宪法这类高层次的法律知识缺乏足够的背景知识。因此，在今后的教学中，我可能会尝试采用更加直观的教学方式，比如使用图片、视频等多媒体资源，来帮助学生更好地理解宪法的基本概念。

在教学管理方面，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，有的学生甚至在小组讨论中玩手机。这让我意识到，我需要更加注重课堂纪律，同时也要鼓励学生积极参与课堂活动。在接下来的教学中，我计划加强对课堂纪律的管理，并通过设置一些激励机制，如小组积分制，来提高学生的参与度。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生们对于宪法权威的认识有了明显的提高，很多学生都能在讨论中提出自己的见解，甚至有些学生能够结合实际生活，提出一些具有创造性的观点。在情感态度方面，学生们对宪法有了更加深厚的敬意，他们意识到宪法不仅是国家的根本法，更是保障他们自身权益的重要法律。

当然，也存在一些需要改进的地方。比如，有些学生对于宪法与普通法律的关系理解还不够深入，他们在区分宪法和普通法律的作用时显得有些模糊。针对这一点，我计划在今后的教学中，增加一些宪法与普通法律的对比教学，让学生更加清晰地认识到二者的区别和联系。课堂在今天的课堂中，我采用了多种评价方式来监测学生的学习情况，以下是对课堂评价的详细记录：

1.课堂提问

-提问内容涵盖了宪法的基本概念、宪法与普通法律的关系、宪法权威的重要性等知识点。

-通过学生的回答，我观察到大部分学生能够准确地回忆起宪法的基本概念，但对于宪法与普通法律的区分和理解还有待提高。

-在提问过程中，我注意到了学生对于宪法在实际生活中的应用案例的理解较为模糊，这是下一步需要加强的地方。

2.观察学生参与度

-在案例分析和小组讨论环节，我注意到学生的参与度较高，尤其在讨论宪法在实际生活中的应用时，学生们表现出浓厚的兴趣。

-少数学生在小组讨论中表现出一定的沉默，这可能是因为他们对某些知识点理解不深或者缺乏自信。

3.小组展示

-学生们的小组展示展示了他们在宪法知识应用和理解上的进步。

-通过展示，学生们能够更加清晰地表达自己的观点，并且能够提出一些有见地的解决方案。

-在点评环节，我鼓励学生们从不同角度思考问题，并提出了改进建议。

4.课堂测试

-在课程的最后，我进行了一次简短的测试，以评估学生对本节课知识点的掌握情况。

-测试结果显示，学生在宪法基本概念上的掌握较好，但在宪法与实际生活的结合上还有所欠缺。

-根据测试结果，我将为学生提供额外的辅导和练习，以帮助他们更好地理解和应用宪法知识。

5.学生反馈

-在课程结束后，我收集了学生的反馈意见。

-学生们普遍认为本节课内容丰富，但同时也提出了希望有更多互动和讨论的时间。

-根据学生的反馈，我将在今后的教学中增加更多的互动环节，以提高学生的参与度和学习兴趣。

总体来说，课堂评价显示学生对宪法权威的理解有了提升，但在实际应用和深入分析方面还有待加强。我将根据这些评价结果，调整教学方法，提供更多实践机会，以帮助学生更好地掌握宪法知识。重点题型整理1.案例分析题

-题目：请分析以下案例，说明宪法权威在其中的体现。

-案例描述：某地方政府在规划新城区时，未经法定程序修改了部分土地用途，导致当地居民生活受到影响。

-答案：此案例中，宪法权威体现在以下几个方面：

①地方政府的行为违反了宪法规定的法定程序，侵犯了公民的合法权益。

②宪法规定了国家机关的组织和职权，地方政府的行为超出了其职权范围。

③宪法保障了公民的基本权利和自由，地方政府的行为侵犯了居民的生活权益。

2.小组讨论题

-题目：分组讨论宪法与普通法律的关系，并举例说明。

-答案示例：

小组一：宪法是普通法律的立法基础和依据，普通法律不得与宪法相抵触。

小组二：举例：宪法规定国家实行社会主义制度，普通法律如《中华人民共和国刑法》必须遵循这一原则。

小组三：举例：宪法规定公民有言论自由，普通法律如《中华人民共和国治安管理处罚法》在处罚言论自由时，不得违反宪法规定。

3.应用题

-题目：结合实际，谈谈如何维护宪法权威。

-答案示例：

①提高宪法意识，学习宪法知识，了解宪法在国家和公民生活中的地位和作用。

②尊重和维护宪法权威，遵守宪法和法律，不参与任何违反宪法的行为。

③积极参与宪法宣传活动，向他人普及宪法知识，共同维护宪法权威。

4.比较分析题

-题目：比较宪法与普通法律在内容、效力、制定程序等方面的异同。

-答案示例：

相同点：

①都是国家的法律规范。

②都具有法律