四年级英语上册 Unit 2 Hobbies Lesson 5 Try yourself教学实录设计（pdf） 鲁科版（五四制）

四年级英语上册Unit2HobbiesLesson5Tryyourself教学实录设计（pdf）鲁科版（五四制）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：四年级英语上册Unit2HobbiesLesson5Tryyourself教学实录设计

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2023年11月7日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语听说能力，通过互动练习，提高学生表达个人兴趣爱好的能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的人们对兴趣爱好的不同追求。

3.促进学生的合作学习，鼓励学生在小组活动中相互帮助，共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：正确使用英语句型“Doyoulike...?Yes,Ido/No,Idon't.”来表达个人喜好。

-细节举例：通过实际情境，如询问学生的兴趣爱好，让学生练习使用句型进行对话。

-强调点：确保学生能够准确地使用句型，并在实际交流中自然地表达自己的喜好。

2.教学难点

-难点内容：理解和运用英语中的否定回答“Don'tlike”。

-细节举例：学生在回答不喜欢某项活动时，可能会混淆“Don'tlike”和“Don'thave”的用法。

-突破方法：通过对比练习和角色扮演，帮助学生区分两种句型的用法，并通过游戏和活动加深记忆。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都准备好鲁科版四年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与兴趣爱好的图片、相关视频和图表，用于展示和练习。

3.教学工具：使用多媒体设备展示课件，辅助教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供合作学习的机会。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对兴趣爱好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有什么兴趣爱好？为什么喜欢它们？”

展示一些关于不同兴趣爱好的图片或视频片段，让学生初步感受兴趣爱好的多样性。

简短介绍兴趣爱好对个人成长的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.兴趣爱好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解兴趣爱好的基本概念、种类和培养方法。

过程：

讲解兴趣爱好的定义，包括其主要特点和种类。

详细介绍不同兴趣爱好的特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.兴趣爱好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解兴趣爱好的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的兴趣爱好案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解兴趣爱好的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何培养和发展自己的兴趣爱好。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与兴趣爱好相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兴趣爱好的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调兴趣爱好的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括兴趣爱好的基本概念、种类、案例分析等。

强调兴趣爱好在个人成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用兴趣爱好。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个自己感兴趣的活动，记录下每天的活动内容和感受，并撰写一篇短文，分享自己的兴趣爱好及其对个人成长的影响。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源

-课外阅读材料：推荐一些关于兴趣爱好发展历史的书籍，如《兴趣的力量》等，让学生了解不同兴趣爱好的发展背景。

-英文原版书籍：选择一些与兴趣爱好相关的英文原版书籍，如《TheArtofPhotography》或《CookingAroundtheWorld》，提高学生的英语阅读能力。

-在线英语学习平台：介绍一些在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供丰富的英语听力材料。

2.拓展建议

-观看英语纪录片：推荐学生观看一些英语纪录片，如《TheBrainwithDavidEagleman》或《TheSecretLifeof4-Year-Olds》，了解不同兴趣爱好背后的科学原理。

-参加英语角活动：鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与外教或英语母语者交流，提高英语口语表达能力。

-制作个人兴趣爱好的英文博客：指导学生创建个人英文博客，记录自己的兴趣爱好，分享学习心得，提高英语写作能力。

-参与英语演讲比赛：鼓励学生参加英语演讲比赛，以兴趣爱好为主题，锻炼学生的英语演讲技巧和自信心。

-组织或参与兴趣小组：鼓励学生在学校或社区内组织或参与兴趣小组，如摄影俱乐部、音乐社团等，培养团队合作精神。

-设计兴趣爱好的英语课程：鼓励学生设计一套关于自己兴趣爱好的英语课程，通过讲解和演示，提高学生的英语教学能力。

-参观博物馆或艺术展览：组织学生参观博物馆或艺术展览，了解不同文化背景下的兴趣爱好，拓宽视野。

-邀请专业人士进行讲座：邀请相关领域的专业人士进行讲座，让学生了解兴趣爱好的最新动态和发展趋势。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《HobbiesAroundtheWorld》是一本介绍世界各地不同兴趣爱好的书籍，书中包含了许多真实的案例和图片，可以帮助学生了解不同文化背景下的兴趣爱好。

-视频资源：《HobbiesUnleashed》是一系列关于各种兴趣爱好的视频，通过视频中的实际操作和讲解，学生可以直观地学习到各种兴趣爱好的基本知识和技巧。

2.拓展要求

-阅读材料拓展：

-学生可以选择阅读《HobbiesAroundtheWorld》中关于自己感兴趣的兴趣爱好的章节，了解该兴趣爱好的起源、发展以及在不同国家的流行情况。

-鼓励学生记录下阅读过程中的新发现，如不同国家在培养兴趣爱好方面的差异，以及这些差异背后的文化原因。

-学生可以尝试用英语撰写一篇简短的读书报告，分享自己的阅读体验和对不同兴趣爱好文化的理解。

-视频资源拓展：

-学生可以观看《HobbiesUnleashed》系列视频，选择自己感兴趣的兴趣爱好进行学习。

-观看视频后，学生可以尝试自己动手实践，如学习摄影、绘画、音乐制作等。

-学生可以记录下自己在实践过程中的困难和收获，以及如何克服困难，提高技能。

-教师指导与帮助：

-教师可以推荐一些在线英语学习平台，如Coursera、KhanAcademy等，提供相关的英语学习资源。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读和视频学习心得。

-对于学生在拓展学习过程中遇到的问题，教师应提供必要的解答和指导，帮助学生克服学习障碍。

-作业建议：

-学生可以选择一个自己感兴趣的兴趣爱好，调查其在自己所在社区或学校中的普及程度。

-学生可以设计一个简单的问卷调查，收集同学们的兴趣爱好信息，并进行分析。

-学生可以撰写一篇小论文，探讨兴趣爱好对个人成长的影响，以及如何培养和保持自己的兴趣爱好。教学反思与总结今天这节课，我们学习了Unit2Hobbies中的Lesson5Tryyourself，通过这节课，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得这节课的教学效果还是不错的。在导入环节，我通过提问和展示图片的方式，成功地激发了学生的兴趣，让他们对兴趣爱好有了更深的认识。在基础知识讲解部分，我尽量用简单易懂的语言和图表来解释，帮助学生理解了兴趣爱好的基本概念和种类。

在教学过程中，我发现学生们对于兴趣爱好的种类和特点掌握得比较好，但在实际运用英语表达个人喜好时，有些学生还是显得有些困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的口语表达，通过更多的练习和互动，提高他们的实际应用能力。

在案例分析环节，我选择了几个与学生生活息息相关的兴趣爱好案例，如音乐、绘画、体育等，让学生们讨论这些案例对他们的影响，以及如何培养自己的兴趣爱好。这个环节中，学生们表现得非常积极，他们不仅分享了自己的兴趣爱好，还提出了很多有创意的想法和建议。

在小组讨论环节，我看到了学生们合作学习的潜力。他们能够互相帮助，共同完成任务。但是，也有一些小组在讨论过程中出现了意见不合的情况，这让我意识到，在今后的教学中，我需要更好地引导学生进行有效的沟通和协调。

课堂展示与点评环节，学生们表现得非常自信，他们能够清晰地表达自己的观点，这让我感到非常欣慰。不过，也有一些学生在展示时显得有些紧张，这需要我在今后的教学中给予更多的鼓励和支持。

在课堂小结环节，我回顾了本节课的主要内容，强调了兴趣爱好的重要性和意义。我发现，学生们对于兴趣爱好的认识有了明显的提高，他们开始意识到兴趣爱好对个人成长的重要性。

当然，这节课也存在一些不足之处。比如，在基础知识讲解时，我可能没有给学生足够的时间去消化和理解，导致他们在实际应用时出现了一些困难。此外，我在课堂管理方面还有待提高，尤其是在小组讨论环节，我没有很好地控制课堂秩序，导致讨论有些偏离主题。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我要更加注重学生的口语表达能力的培养，通过更多的练习和互动，提高他们的实际应用能力。

2.在课堂管理方面，我要更好地控制课堂秩序，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

3.在教学过程中，我要适时地给予学生鼓励和支持，提高他们的自信心。

4.我要不断反思自己的教学方法，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在整个课堂上的参与度很高，大部分学生能够积极回答问题，并在课堂上表现出对兴趣爱好的热情。特别是在讨论环节，学生们能够主动分享自己的兴趣爱好，并尝试用英语进行表达，显示出良好的语言运用能力。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论过程中展现了良好的合作精神，每个小组都准备了一个关于兴趣爱好的主题，并制作了简单的展示板。在展示环节，学生们能够清晰地介绍自己的主题，并提出了许多有创意的观点和建议，如如何通过兴趣爱好来提高学习效率，以及如何将兴趣爱好融入到日常生活中。

3.随堂测试：

我设计了一份随堂测试，包括听力、口语和书写三个部分。在听力部分，学生们能够正确理解并回答问题；在口语部分，学生们能够用所学句型进行简单的问答；在书写部分，学生们能够正确地书写单词和句子。总体来说，学生的测试成绩良好。

4.学生作品评价：

课后，我收集了一些学生的作业，包括他们撰写的关于兴趣爱好的短文。学生们在写作中能够运用所学词汇和句型，表达自己的观点和感受。尽管有些学生的语法和拼写还有待提高，但他们的努力和进步是显而易见的。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，我给予以下反馈：

-鼓励积极参与的学生，表扬他们在课堂上的表现。

-对于在讨论环节中表现出色的小组，给予表扬，并建议他们在今后的学习中继续保持合作精神。

-对于在随堂测试中表现优秀的学生，给予奖励，并鼓励他们继续努力。

-对于在口语表达和书写方面有困难的学生，提出具体的改进建议，如多听多练，注意语法和拼写。

总体来说，我对这节课的教学效果感到满意。学生们在知识、技能和情感态度等方面都有所收获。在今后的教学中，我会继续关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助，以促进每个学生的全面发展。同时，我也会不断反思和改进教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。内容逻辑关系①本文重点