小学信息技术第二册下册 第4课 修饰文章（2）-段落的修饰教学实录 苏科版

小学信息技术第二册下册第4课修饰文章（2）----段落的修饰教学实录苏科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课设计以苏科版小学信息技术第二册下册第4课“修饰文章（2）”为依据，旨在帮助学生掌握段落修饰的方法和技巧。课程设计注重理论与实践相结合，通过实例演示和操作练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习并运用所学知识，提高写作能力。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，学会运用信息技术工具对文章进行段落修饰，提升写作技能。增强学生的审美能力，培养良好的信息素养，学会在信息时代中批判性思维和创新性表达。学情分析本节课面向小学四年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用电脑和鼠标进行基本操作。在知识方面，学生对文字输入、简单排版有一定的了解，但对段落修饰的技巧和方法掌握不足。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但独立思考和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和创新精神有待进一步培养。此外，部分学生可能存在注意力不集中、学习兴趣不高的问题，这可能会影响课程的学习效果。针对这些情况，本节课将采用互动式教学，通过实例演示和小组合作，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养和综合能力。教学资源软硬件资源：计算机教室、学生用电脑、投影仪、音响设备。

课程平台：苏科版信息技术课程平台。

信息化资源：相关教学软件、在线文档编辑工具、段落修饰技巧演示视频。

教学手段：多媒体课件、实物教具、小组合作学习材料。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，上节课我们学习了如何使用文字处理软件进行文章的基本排版，今天我们将继续学习如何对文章进行段落的修饰，使文章更加美观和易读。

2.学生回答：是的，老师，我们学习了如何调整字体、字号和行间距。

二、新课讲授

1.老师展示一段未修饰的文章，提问：同学们，你们觉得这段文章的排版如何？有没有什么地方可以改进？

2.学生讨论并回答：文章的字体和字号比较小，行间距也有些紧凑，看起来不太舒服。

3.老师讲解段落修饰的重要性，强调良好的段落格式对阅读体验的影响。

4.老师演示如何使用文字处理软件进行段落修饰：

a.调整段落缩进：讲解段落缩进的作用，演示如何设置首行缩进和悬挂缩进。

b.调整行间距：讲解行间距对阅读体验的影响，演示如何设置行间距。

c.添加边框和底纹：讲解边框和底纹的装饰作用，演示如何添加和设置。

d.设置分栏：讲解分栏的排版效果，演示如何设置分栏。

5.学生跟随老师操作，尝试对文章进行段落修饰。

6.老师点评学生的操作，指出优点和不足，给予指导。

三、实践操作

1.老师分发练习材料，要求学生根据所学知识对文章进行段落修饰。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.学生展示自己的作品，老师点评并给予鼓励。

四、课堂小结

1.老师提问：同学们，今天我们学习了哪些段落修饰的方法？

2.学生回答：我们学习了调整段落缩进、行间距，添加边框和底纹，以及设置分栏。

3.老师总结：段落修饰是提高文章可读性的重要手段，希望大家在今后的写作中能够灵活运用所学知识。

五、课后作业

1.老师布置作业：请同学们选择一篇自己喜欢的文章，尝试对其进行段落修饰，下节课分享你的作品。

2.学生认真完成作业，为下节课做好准备。

六、教学反思

1.老师反思：本节课通过实例演示和实践操作，帮助学生掌握了段落修饰的方法，提高了他们的写作技能。

2.学生反馈：同学们表示通过本节课的学习，他们对段落修饰有了更深入的了解，能够更好地运用所学知识进行写作。教学资源拓展1.拓展资源：

a.文本格式多样化：介绍如何使用不同的文本格式来强调重点，如加粗、斜体、下划线等。

b.图片与文本结合：探讨如何将图片插入到文章中，以及如何调整图片大小和位置。

c.表格制作：讲解如何使用文字处理软件创建表格，并展示如何插入、编辑和格式化表格。

d.页眉和页脚：介绍如何设置页眉和页脚，包括页码、日期和自定义文本。

2.拓展建议：

a.学生可以通过网络图书馆或学校图书馆寻找相关的书籍，学习更多关于文字排版和设计的知识。

b.利用在线教育资源，如教育视频平台，观看专业设计师关于段落修饰的教程，获取更多灵感。

c.组织学生参与校报或班级墙报的设计，将所学知识应用于实际项目中。

d.安排学生进行小组项目，每个小组选择一篇文学作品或新闻报道，尝试进行段落修饰和美化，然后进行分享和讨论。

e.鼓励学生创作自己的短文或故事，运用所学段落修饰技巧，提升自己的写作水平。

f.利用课余时间，让学生在家中尝试使用文字处理软件，完成个人文档的格式调整，提高实际操作能力。

g.设计一个班级写作比赛，要求学生在限定时间内完成一篇文章，并运用所学的段落修饰技巧，以此激发学生的创作热情。

h.邀请信息技术专业人士或教师，为学生举办讲座或研讨会，分享他们在文字处理和排版方面的经验和技巧。

i.创建一个班级交流平台，让学生分享自己在段落修饰方面的成功案例和遇到的问题，促进相互学习和交流。板书设计①段落修饰的重要性

-提高文章可读性

-强调重点内容

-增强视觉美感

②段落修饰的基本方法

-段落缩进

-行间距调整

-边框和底纹应用

-分栏设置

-页眉和页脚设置

③操作步骤及要点

-调整段落缩进：设置首行缩进和悬挂缩进

-调整行间距：选择合适的行间距值

-添加边框和底纹：选择样式、颜色和宽度

-设置分栏：指定栏数、间距和方向

-设置页眉和页脚：输入文本、调整位置和格式课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《现代文排版与设计》一书，介绍现代文排版的基本原则和技巧，帮助学生深入了解段落修饰的重要性。

b.视频资源：《文字处理软件使用教程》系列视频，涵盖文字处理软件的基本操作和高级技巧，特别是段落修饰的相关内容。

c.在线课程：推荐在线平台上的相关课程，如《如何写出吸引人的文章》等，帮助学生提升写作能力和段落修饰技巧。

2.拓展要求：

a.阅读材料：鼓励学生在课后阅读《现代文排版与设计》一书，重点关注段落缩进、行间距调整、边框和底纹应用等内容。可以要求学生撰写读书笔记，总结所学知识和自己的理解。

b.观看视频资源：学生可以自主选择观看《文字处理软件使用教程》系列视频，学习文字处理软件的高级操作技巧。教师可以组织学生进行视频分享会，交流学习心得。

c.在线课程：鼓励学生报名参加在线课程，通过系统学习提升自己的写作和段落修饰能力。教师可以提供课程链接和报名指导。

d.实践操作：学生可以尝试使用所学知识对个人文档进行段落修饰，如家庭作业、日记或作文。教师可以布置相关的实践作业，要求学生在课后完成。

e.小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自在段落修饰方面的经验和技巧，互相学习和借鉴。

f.创作活动：鼓励学生创作自己的文章或故事