统编版五年级语文上册期末专项复习文言文阅读（含答案）

五年级语文上册期末专项复习文言文阅读（部编版，含答案）

班级姓名成绩

一、阅读下面的文言文，完成练习。

卧薪尝胆

吴既赦①越，越王勾践反②国，乃苦身③焦思，置胆于坐④，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰:

“女⑤忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节⑥下贤人，厚遇宾客；

振⑦贫吊⑧死，与百姓同其劳。终灭吴。

【注释】①赦：免除或减轻刑罚。②反：同“返”，返回。③苦身：使自己的身体劳累。④坐：同

“座”，座位。⑤女：同“汝”，你。⑥折节：放下身架。⑦振：同“赈”，救济。⑧吊：慰问。

1.阅读短文，结合注释给加点字选择正确的解释。

厚厚宾客（）

A.相遇B.对待，款待

C.机会D.遇到

2.阅读短文，结合注释给加点字选择正确的解释。

置胆于世（）

A.坐下B.椅子

C.座位D.形成

3.“女忘会稽之耻邪？”这句话运用了的修辞手法，其意思是

4.文中画线句子是对勾践的（）描写。

A.语言B.心理

C.动作D.神态

5.勾践的哪些精神值得我们学习？

二、阅读下列文言文语段，完成各题。（12分）

不鞭书生

王安期作东海郡守，世乱，令日：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“何处来？”云：“从师

家受书还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？"王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致“治之本！”释之，使

吏送令归家。

【注释】①系:抓。②致:达到。

1.解释下列加点的词。（4分）

⑴世前_______

（2）石_______

⑶鞭乎_______

⑷辱之_______

2.以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（2分）（）

A.惊弓之鸟B.君子何之

C.置之度外D.久而久之

3.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

鞭挞书生以立威名，恐非致治之本！

4.这则故事中，王安期是个怎样的人?他的做法说明了什么道理？（4分）

三、阅读下列文言文语段，完成各题。

王冕好学

王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇上,窃入学舍诸生诵书；听己,辄②记默记。暮归，忘

其牛,父怒挞③之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去,依僧寺以居。夜潜出

坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿，恬若不知。①诸暨:地名。

②辄：就。③用鞭子打。④曷:何，为什

1、解释下列加点词

⑴磔入学舍（）

⑵儿事如此（）

⑶情若不见（）

2.用现代汉语翻译下列句子

⑴听己辄默记。

（2）夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之。

3.你认为王冕能成为画家的原因是什么？

四、阅读下列文言文语段，完成各题。

咏雪

谢太傅①寒雪日内集，与儿女讲论文义.俄而雪骤，欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿②曰：

“撒盐空中差可拟③。”兄女曰：“若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女④,左将军王凝之

妻也。①谢太傅:即谢安，死后追赠为太傅。②胡儿：即明，谢安次兄谢的长子。③差可拟:大体可以

相比,④无奕女:指谢道镉（yfm）,东晋诗人。无奕,指谢安长兄谢奕,字无奕。

1.下列句子中加点词解释有误的一项是（）。

A.谢太傅寒雪日内集（聚集）

B.公欣然日（……的样子）

c.白雪纷纷何■所似（为什么）

D.未若柳因风起（如）

2.用“/划分下面句子的朗读节奏。（画三

处）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义

3.用现代汉语翻译下列句子

⑴谢太傅寒雪日内集。

（2）未若柳絮因风起。

4.文中谢太傅的小辈们分别对雪作了怎样的比喻?你觉得雪还像什么？

5.下列对文章的内容理解不正确的一项是（）。

A.文章结尾补充交代了谢道的身份,表明了作者赞赏谢道幅的聪颖和才气。

B.谢太傅认为后一比喻比前一比喻好。

c.“公大笑”有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当的意思。

D.“柳絮”喻给人春天即将到来的感觉，给人一种美感，一种意蕴。

五、阅读下面的文言文，完成下列小题。

郑人买履

郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾忘持度。”

反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

（1）解释划线字。

①先自度其足

②吾忘持度________

③及叵________

（2）文中画线部分3处没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。

郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市

（3）《郑人买履》告诉我们什么道理？

六、阅读下面的文言文，完成练习。

滥竽充数

齐宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭处士③请为王吹竽。宣王说④之，縻食以数百人⑤。宣

王死，渭王⑥立，好一一听之。处士逃。（选自《韩非子》）

【注释】①齐宣王：齐国的国君。②竽（yu）：古代的一种乐器。⑧南郭处士：南郭先生。④说：

“悦”，喜欢、高兴。⑤縻（Hn）食（si）以数百人：官府供给的粮食和那几百人一样。⑥渭（m

in）王：齐宣王后的继任国君。

L“齐宣王使人吹竽”中的“使”的意思是（）

A.命令，派B.出使C.假使D.使者

2.“好一一听之”中的“好”是指（）

A.善，好B.友好C.喜欢，喜爱D.很

3.南郭先生不会吹竽，那他为什么能在乐队里混过一次又一次呢？（）

A.因为南郭先生聪明。

B.因为齐宣王喜欢让三百人一齐吹竽给他听。

C.因为他吹竽吹得很好。

D.因为他吹的很好听。

4.这则寓言故事讽刺了生活中那些（）

A.弄虚作假，没有真才实学的人

B.溜须拍马，喜欢阿谀奉承的人C.夸夸其谈，经常言过其实的人

七、阅读下面的文言文，完成练习。

徐孺子赏月

徐孺子年九岁，尝①月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如

人眼中有瞳子，无此必不明。”【注释】①尝：曾经。②瞳子：瞳仁。

L联系句子，给加点字词选择正确的解释。

（1）尝月下戏（）

A.戏弄B.演戏C.玩耍，游戏

（2）不举（）

A.不错B.不对C.不像

2.面对别人的提问，徐孺子是怎么回答的呢？请你用现代的话写一写。有人对他说：“若

是让月亮中什么都没有，它是不是会更明亮呢？”徐孺子答道:“

3.阅读短文，下列表述正确的一项是（）

A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。

B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。

C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。

D.徐孺子年龄太小，判断不准确。

4.徐孺子是一个怎样的人？

八、阅读文言文完成练习。

局山流水

伯牙善鼓琴，锤子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，期子期曰：“善哉峨峨兮若泰山！”志在流

水，锤子期曰：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙所念，锤子期必得之。

——选自《列子•汤问》

1给加点字选择正确的解释。

（1）伯牙善鼓琴①善良慈善。②擅长长于。③赞许。

（2）晋哉①善良慈善。②擅长长于。③赞许。

（3）存在高山①意向心里想着。②记号。③记载的文字。

（4）伯牙所畲①惦记。②说读诵读。③心里想到的。

2、用自己的话说说画线部分的意思。

3、由“伯牙所念锤子期必得之”可以看出（）。

A伯牙弹的曲子锤子期都听得清清楚楚

B伯牙弹什么锤子期都能听得懂

C伯牙心里想什么都能通过琴声传达出来

D锤子期也很懂音乐能从伯牙的琴声中听出伯牙所想

4、“高山流水”常用来比喻（）。

A知音难遇或乐曲高妙

B有山有水的绝美风景

C纤尘不染的美好境界

D文笔流畅优美

九、阅读文言文，完成练习。

杨生之犬

杨生畜一犬，甚爱之，行止与俱。一日，生夜行，堕涸井中，犬吠彻夜。旦日，有行人过，见

犬对井号，怪之。往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人日：“以此大见与，

便当出尔。”生日：“此狗尝屡次活我，不得相与，其余均可。”行人日：“若不相与，便不相出。”

其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五日,犬夜走

归杨生家。

1.为下列加下划线字选择正确的解释。

⑴若不相与

A.和B.结交C.给D.赞成

⑵犬受颈下视井中

A.延续B.伸长C.导引

2.用自己的话说说画线的句子的意思。

3.文中“甚爱之”中的“之”指,“生知其意，遂应之”中的“之”指。

4.杨生答应行人要求的原因是0

十、阅读语段，回答问题。

燧人钻木取火

遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此

树下。有鸟类鹃(xido),啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(sui)人。

(选自《精编神话故事一百篇》)

L解释文中加点的字。

识：至：

息：感：

2.“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(sui)人。”翻译成白话文，意思是：

O

3.短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。

4.你能解释一下“钻木取火”的道理吗？

5.人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。

参考答案：

一、1.B

2.C

3.反问你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？

4.C

5.示例：勾践刻苦自励、立志雪耻、发愤图强的精神值得我们学习。

参考译文：吴王赦免了越王以后，(让他回了越国)，越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是每

天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉

之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山

上所受的耻辱了吗？”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几

乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困

的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作。最后终于打败了吴国。

二、【参考答案】

L(1)动舌1(2)说⑶鞭打⑷释放

2.C

【解析】考查文言虚词"之”的用法。A项“之”是助词“的”加项“之”译为“到”用项“之”

用在向末补足音节，不译;C项中“之”是代词，与“释之”的“之”用法相同。

3.用鞭打书生来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法！

4.王安期是一个对待问题实事求是的人。

“夜不得私行”是为了防止坏人作案，至于书生求学而迟归当另行对

待。说明了处理事情不能死守教条、一概而论，而要审慎灵活，根据事

实进行合理的安排处理。

三、1.(1)偷偷地(2)爱好而至人迷(3)安然，坦然

2.(1)听完以后，就默默地记住。

⑵一到夜里,王冕就偷偷地走出来,坐在佛像的膝盖上,拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。

3.吃苦耐劳,勤奋学习

王冕是诸暨人。七八岁时，父亲叫他到田填上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，就

默默地记住。晚上回家，他把放牧的牛都忘记了，父亲大怒，打了他一顿。过后，王冕仍是这样。王冕

的母亲说：“这孩子想读书这样入迷,为何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里,

王冕就偷偷地走出来,坐在佛像的膝盖上,拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书，书声琅琅一直读到

天亮。佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色坦然，好像没有看见

似的。

四、1.C

2.谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义

3.(1)谢安在寒冷的雪天把家人聚集在一起。(2)不如比作柳絮乘风飞舞。

4.他们把雪比作盐和柳絮。我觉得雪还像鹅毛。

5.C谢安在寒冷的雪天把家人聚集在一起，和小辈谈论文章的义理。一会儿，雪下得大了，谢太傅高

兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”

他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅高兴地笑了。这就是谢太傅大哥无奕的女儿,

左将军王凝之的妻子。

五、【答案】（1）量（长短）；尺寸，尺码；通“返”，返回

（2）郑人有欲买履者/先自度其足/而置之其坐/至之市

（3）这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能

过分拘泥形式，要注重实际。

【解析】（1）“先自度其足”大意是先量好自己脚的尺码，故“度”的意思是量；“吾忘持度”大

意是我忘记带量好的尺码了，故“度”意思是尺寸，尺码；“及反”大意是等到他返回集市的时候,

故“反”的意思是通“返”，返回。

（2）这句话的大意是有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他

的座位上。到了集市。故停顿应该这样划：郑人有欲买履者/先自度其足/而置之其坐/至之市。

（3）文章的道理蕴含在故事情节当中，先把故事情节概括出来，再梳理出启示道理。这则故事主要

讲一个郑国人想要买鞋，但因为办事太死板，不知道变通，最终没有买到合适的鞋。因此，故事的

道理也就明显了。

【点评】⑴本题考查考生对文言词语的理解和知识的迁移能力，解答此题要求考生注意平时对文言

词语的积累，结合具体的句意，运用掌握的知识进行理解词义。注意文言词语的一些特殊用法：如

一词多义、词类活用、古今异义和通假字。

⑵本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生理解句子的意思，在理解句意的基础上

进行断句。

⑶本题考查考生对文章内容的理解和感悟，要求考生读懂文章，理解文章的内容和主题思想，考生

要注意对文章故事情节的理解，从中概括主题。

【附参考译文】

有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集

市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去

取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有人问：