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文档简介
2024-2025学年七年级语文上学期期末模拟试卷
一、选择题(共30分)
1.下面加点字的注音完全正确的一项是()
A.肥硕(shuo)贮蓄(ch。)小心翼翼(yi)看护(k3n)
B.黄晕(yUn)静谧(mi)花团锦簇(cu)荫蔽(yin)
C.高邈(mi*o)噫亮(liao)咄咄逼人(du6)姊妹(zi)
D.皱斜(ql)卖弄(nong)恍然大悟(hu3ng)搓捻(cu6)
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()
欧阳修说:“立身以立学为先,立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书,以丰富知识;选
择与历史有关的书,以视野;选择与哲学有关的书,以智慧。读书还要善于思考。善于思考,才会
有;善于思考,才会有取舍。读好书,善读书,才会读有所获。
A.开阔吸收鉴定B.开辟吸收鉴别
C.开阔汲取鉴别D.开辟汲取鉴定
3.下列语句没有语病的一项是()
A.净化未成年人的网络空间,一方面要供给丰富、健康的网络信息,满足青少年的网络需求;另一方面也要设
立"安全网”和“防火墙”。
B.随着中国航天事业的发展,使我们探索太空的脚步迈得更大、更加铿锵有力。
C.人脸识别技术被越来越多地运用于门禁系统,但信息的不透明、不对称更提高了人们的担忧。
D.教育部门举办与策划的经典诗文朗诵活动,对发展学生语文核心素养有着积极作用。
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是()
每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运口为之奋斗为之牺牲口赞美祖国的山河,为之
描写为之歌咏;热爱祖国的语言文字□历史文化,为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。
A.;,、B.;,,
C.,;,D.,;、
5.次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
对这首诗的理解不正确的一项是()
A.这是首五言律诗,诗题中的"次"是"游览"的意思,表明了诗人此行的目的地。
B.颔联借"风正一帆悬”这一小景,表现了平野开阔、大江直流、波平浪静等大景。
C.颈联既写景又点明时令,蕴含一种时序交替的理趣,给人以乐观、积极的力量。
D.尾联遥应首联,句中的"乡书""归雁"让飘泊在外的人感受到一种淡淡的乡愁。
阅读下面的文字,完成小题。
①冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。
我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,
它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也
不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大
家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有像对前几
只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
②春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖
的。
③这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟粮,
洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
④妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西
把它咬死的?〃
⑦我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒,
叫道:”一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
⑧妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼
望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”
⑨张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
⑩于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏
罪潜逃”了,我以为。
⑪三妹在楼上叫道:"猫在这里了。”
⑫它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的
鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声"咪呜",
便逃到屋瓦上了。
⑬我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
⑭隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!"同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴
里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
@我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说
话辩诉的动物。想到它的无寸氐抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
⑯我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
⑰两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过
得多。
⑱我永无改正我的过失的机会了!自此,我家永不养猫。
6.对"芙蓉鸟事件"分析不正确的一项是()
A."那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。"这是"我"认定第
三只猫是凶手的依据。
B."我"、妻子、张妈都一致认定第三只猫是凶手,大家找到猫,给了它惩戒。
C.找到第三只猫后,"我”发现它的嘴里好像还在吃什么,更证实了"我"对第三只猫是凶手的判断。
D.事情的真相是:真正吃"芙蓉鸟"的凶手是一只黑猫。
7.对选段画线句子的分析错误的一项是()
A.使用抒情的表达方式,表现了"我”的悔恨与自责。B.通过心理描写,表现了"我”的悔恨与自责。
C.使用拟人的修辞手法,表现了"我"的悔恨与自责。D.点明文章主旨,在愧疚中自我反省,也是后
文中"我家永不养猫"的原因。
8.下列对选段带给人们的启示分析不正确的一项是()
A.待人要公正,不能歧视和欺负弱小,要宽容大度,满怀善意地给弱小以帮助。
B.不能因为没有根据的揣测,妄下定论,误解他人。
C.有责必问,有错必纠。对待错误要严惩不贷,绝不能姑息任何"罪犯"。
D.弱小者总是饱尝着生活的不幸,不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品。
阅读《狼》一文,回答问题。
狼
蒲松龄
①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱
如故。
③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼
不敢前,眈眈相向。
④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
9.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.缀行甚远缀:连接、紧跟
B.恐前后受其敌敌:敌人
C.屠暴起暴:突然
D.乃悟前狼假寐寐:睡觉
10.下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是()
例句:其一犬坐于前
A.狼不敢前
B.一狼洞其中
C.意将隧入以攻其后也
D.屠自后断其股
11.下面对选文的理解分析,不正确的一项是()
A.第①段是故事的开端,写出了屠夫危急的处境,为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。
B.在遇狼到杀狼的故事发展过程中,屠夫从怯懦变得勇敢、机智,人物形象完整丰富。
C."一狼径去,其一犬坐于前”"目似瞑,意暇甚""一狼洞其中"等语句写出了狼的狡诈。
D.文章结尾运用记叙的表达方式,叙写两狼"顷刻两毙"的结局,点明了故事主题。
二、名句名篇默写(共6分)
12.根据提示默写。
(1),我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词(其一)》)
(2),却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(3),铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
(4)河流大野犹嫌束,。(谭嗣同《潼关》)
(5)非淡泊无以明志,o诸葛亮《诫子书》
(6),崔九堂前几度闻。杜甫《江南逢李龟年》
三、文言文阅读(共6分)
阅读下面文言文,完成文后问题。
黄州东南三十里为沙湖,亦日螺师店。余买田其间,因往相①田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂
往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,余以纸画字,书不数字,安常辄深了人意。余戏②之曰:“余以手为口,
君以眼为耳,皆一时异人也。”疾愈,与之同游清泉寺。是日剧饮而归。
(选自苏辙《游沙湖》,有删改)
【注释】①相:仔细看,审察。②戏:开玩笑。
13.(2分)解释下面句中加点的词。
(1)遂往求疗遂:
(2)是日剧饮而归是:
14.(2分)将文中画线的句子翻译成现代汉语。
书不数字,安常辄深了人意。
15.(2分)结合原文分析医生庞安常是怎样的人。
四、现代文阅读(共15分)
(本题15分)阅读下文,完成小题。
补丁
①他的衣柜里一直保存着一条校服裤子。
②那条裤子的样式很老旧,黑色的裤腿上镶嵌着白色的条纹,膝盖磨破了一块,被人用细密的针脚
缝好,并且还在上面绣了一只小鸟,振翅欲飞,栩栩如生。
③他搬了许多次家,好多重要的东西都丢掉了,唯独这条裤子还一直陪伴着他,每每看到裤子,他
都仿佛看到了那双温柔的眼睛,注视着他前行......
④那是初中开学的第一天,父亲把他从被窝里拽出来,打碎了他与从前小伙伴们玩耍的美梦。他躲
开父亲粗糙的大手,正要再赖一会儿睡个回笼觉。母亲从一旁捧出一身衣服,笑道:“宝,你看这是啥?”
⑤他定睛看去,原来是一身校服。他立刻兴奋得跳起来,将校服抓在手里仔细地看。这可是他人生
中的第一身校服啊,虽然不是很新,但洗得很干净。以前在山沟沟里读小学的时候,他就一直对校服有一
种渴望。有时候看着电视里的孩子们穿着整齐的校服在阳光下奔跑,他甚至羡慕得流出口水来。
⑥“妈,哪儿来的啊?”
⑦"这不你大舅家的明哥升高中了嘛,正好他的身材和你差不多,就把校服给你拿来了,妈已经给你
洗干净了,就是膝盖那里破了个洞,妈用针线补了补,不影响穿的。"他兴奋地穿好校服,膝盖的位置果然
有缝补的痕迹,不过母亲在那里精心绣了一只小鸟,不仔细观察很难发现。他美极了,甚至还在逼仄的小
屋里转了好几圈。母亲拽住他:“轻点轻点,开学第一天,可别磕了碰了!”
⑧父亲把他送到学校后便去工作了。他有些怯生生地望着眼前的一切,内心却是雀跃:他要交到更
多的朋友,读更多的书!下课后,同学们都围拢在他的周围,热情地跟他打招呼,聊天。他小心翼翼地回
答着新同学的问题,自己也一点点被同学们的热情点燃了。
⑨忽然有一个同学抠了抠他的膝盖,羡慕地道:“咦?你膝盖上的小鸟好漂亮啊!我们的校服上都没
有呢!”
⑩他正要自豪地回答,那个趴在他膝盖上研究的同学似乎又有了新发现“大家快看,他的校服这里有一个洞
呀!”
⑪"这也太有想法了!回家让我妈也给我缝一个小动物去......”
⑫“我要自己绣一个孙悟空......”
⑬围观的同学们都在赞叹,可是听在他的耳朵里却蛮不是滋味。他感觉有一团火,从自己的脸上一直烧到了
心里,在他的心上烧了一个洞。
⑭回到家,他当着母亲的面把校服脱掉,气冲冲地说了句“我才不要穿带补丁的校服”,然后穿回从前的衣服,
跑出了家门。他听到了母亲带着哭音叫他的名字,却没有回头去看......
⑮第二天他如愿穿上了真正的新校服,是父亲跑遍了小城才买到的。他穿上了,却再也没有了第一次穿校服
的那种欣喜。母亲就好像昨天的事儿没发生一样,为他做了顿热气腾腾的早餐。他想对母亲说一声对不起,却又不
知道如何提起,只好讷讷地走出家门。
⑯到学校之后,好多同学慕名前来观赏他校服上的小鸟,他再一次地脸红了。没有人关注他的贫穷,就像所
有人都看不出他的自卑一样。
⑰从那以后,他努力学习,认真读书,拼命赚钱。终于他拥有了很多钱,也拥有了很高的社会地位,却再也
没有感受到第一次穿校服时的那种喜悦与感动。
⑱母亲去世那天,他终于对母亲说出了那句"对不起”,可是母亲迷离的眼神告诉他,母亲真没有把那件事放
在心上。
⑲回到家,他从柜子里翻出那件带补丁的校服裤子,哭了一整晚。
⑳从此,他的心上有了一块补丁。
16.说说文章运用了什么记叙顺序并分析其作用。
17.从人物描写的角度赏析选文中画横线句子的表达效果。
母亲从一旁捧出一身衣服,笑道:“宝,你看这是啥?"
18.阅读全文,说说标题《补丁》具有什么含义。
19.请根据全文,探究"他”一直保留着这条裤子的原因。
五、综合性学习(共5分)
(本题5分)阅读下面材料,按要求答题。
4月23日是世界读书日,爱华中学七年5班为帮助七年级学生多读书、读好书,开展以"少年正是读书时〃为主题的
系列活动,请你也参与一下并完成任务。
【材料一】学校对七年级部分学生课外读物类型作了调查,结果如图:
学生课外谀物类型调杳统计图
【材料二】阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,
涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读,讲究格物致知、诚意正心,传承中华民族生生不息的精神,塑造中国人民
自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习,修身养志,增长才干;希望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读,
健康成长;希望全社会都参与到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
——习近平
【材料三】北京东五环外有一个叫皮村的小村落,这里聚集了数万"北漂"打工者。他们以独特的视角阅读城
市,阅读人生。初中毕业的范雨素,1994年来北京,做过服务员、摆过地摊、做过保姆……多年来,她的工作一直
在变,但始终不变的是对阅读的热爱,阅读成了她生命的避风港和灵魂的栖息地。2014年,为使自己的阅读能力更
上一层楼,她参加了皮村文学小组并开始写作。三年后,她的自传小说《我是范雨素》突然火爆,2023年她的《久
别重逢》一书正式出版。从此,她的"北漂”生活结束,有了稳定的工作和居所。
20.(2分)请你和5班同学一起探究【材料一】,说一说七年级部分学生课外读物类型存在着哪些问题。
2L(3分)请你概括【材料二】和【材料三】中提到的阅读的作用。
六、名著阅读(共8分)
22.行者叉手向前,笑道:"嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头,任尊意砍上多少,但没气力便罢。是必借扇子用用。”
那罗刹不容分说,双手轮剑,照行者头上乒乒乓乓,砍有十数下,这行者全不认真。罗刹害怕,回头要走。行者道:
“嫂嫂,那里去?快借我使使!"那罗刹道:“我的宝贝原不轻借。”
选文出自《西游记》,作者是(朝代)的,文中的罗刹指的是o
23.(本题5分)《西游记》中的很多人物既保持着神的本领,还兼有人的特点,请从孙悟空和猪八戒中任选一个,
简要说明。
七、作文(共50分)
24.(本题50分)阅读材料,按要求写作。
别说我们还太小,其实在美好的青春岁月里,我们年轻而敏感的心弦,常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的
唠叨,其实我懂;老师的眼神,其实我懂;同学温馨的鼓励和劝告,其实我也懂;自然界滋润万物的雨水、无私的
春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉,温暖的情
怀,美好的想象,深刻的哲思,会一瞬之间漾遍全身。是的,时间让我们更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得坚韧,懂
得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验,以《我懂得了一》为题,写一篇记叙文。
要求:①先把题目补完整;②写出真情实感,不少于600字。
2024-2025学年七年级语文上学期期末模拟测试卷03
一、选择题(共30分)
L下面加点字的注音完全正确的一项是()
A.肥硕(shuo)贮蓄(chu)小心翼翼(yi)看护(Ln)
B.黄晕(yCin)静谧(ml)花团锦簇(cu)荫蔽(yin)
C.高邈(miao)噫亮(liao)咄咄逼人(du。)姊妹(zT)
D.鼓斜(qT)卖弄(nong)恍然大悟(huang)搓捻(cud)
【答案】C
【详解】本题考查字音。
A.肥硕(shuo)-----shud,贮蓄(chu)-----zhu;
B.黄晕(yun)--yun;
D.恍然大悟(huang)-----huang;
故选Co
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()
欧阳修说:“立身以立学为先,立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书,以丰富知识;选
择与历史有关的书,以视野;选择与哲学有关的书,以智慧。读书还要善于思考。善于思考,才会
有;善于思考,才会有取舍。读好书,善读书,才会读有所获。
A.开阔吸收鉴定B.开辟吸收鉴别
C.开阔汲取鉴别D.开辟汲取鉴定
【答案】C
【详解】(1)开阔:指(面积或空间范围)宽广;(思想、心胸)开朗。
开辟:开创、创立。
结合语境,这里形容让眼睛看到的空间范围更宽广,故应填"开阔"。
(2)吸收:物体把外界的某些物质吸到内部。汲取:意思是吸取、吸收有意义、有营养的部分。
结合语境,这里形容要吸取更多的聪明才智,故应填"汲取"。
(3)鉴定:鉴别和评定(人的优缺点)。
鉴别:辨别(真假好坏)。
结合语境,这里形容人要善于辨别真假好坏,故应填"鉴别"。
故选Co
3.下列语句没有语病的一项是()
A.净化未成年人的网络空间,一方面要供给丰富、健康的网络信息,满足青少年的网络需求;另一方面也要设
立"安全网"和“防火墙”。
B.随着中国航天事业的发展,使我们探索太空的脚步迈得更大、更加铿锵有力。
C.人脸识别技术被越来越多地运用于门禁系统,但信息的不透明、不对称更提高了人们的担忧。
D.教育部门举办与策划的经典诗文朗诵活动,对发展学生语文核心素养有着积极作用。
【答案】A
【详解】本题考查病句的辨析。
B.成分残缺,缺主语,可删去"随着"或"使";
C.搭配不当,"提高"与"担忧"搭配不当,应该把"提高"改为"加剧";
D.语序不当,应该把"举办"与"策划〃调换位置;
故选A。
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是()
每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运口为之奋斗为之牺牲口赞美祖国的山河,
为之描写为之歌咏;热爱祖国的语言文字口历史文化,为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。
A.;,、B.;,,
C.,;,D.,;、
【答案】D
【详解】考查标点运用。
第一空,结合“关心祖国的命运......为之奋斗为之牺牲"的内容可知,中间停顿把句子切分开,表示小于分号
大于顿号的停顿,应使用逗号;
第二空,结合“关心祖国的命运......为之奋斗为之牺牲......赞美祖国的山河,为之描写为之歌咏"的内容可知,
上下句为并列关系,中间应使用顿号;
第三空,结合"热爱祖国的语言文字......历史文化”的内容可知,"语言文字""历史文化”为句中并列短语,中
间应使用顿号;
故选D。
6.次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
对这首诗的理解不正确的一项是()
A.这是首五言律诗,诗题中的"次"是"游览"的意思,表明了诗人此行的目的地。
B.颔联借"风正一帆悬”这一小景,表现了平野开阔、大江直流、波平浪静等大景。
C.颈联既写景又点明时令,蕴含一种时序交替的理趣,给人以乐观、积极的力量。
D.尾联遥应首联,句中的"乡书""归雁"让飘泊在外的人感受到一种淡淡的乡愁。
【答案】A
【详解】本题考查诗歌赏析。
A.在诗题中"次"的意思是"停宿""停泊",而非"游览〃,这里并不能表明诗人此行的目的地是北固山,而是
说诗人行舟途中停宿在北固山下。所以该选项对"次"的理解不正确。
故选A。
阅读下面的文字,完成小题。
①冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。
我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,
它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也
不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大
家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有像对前几
只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
②春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖
的。
③这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟粮,
洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
④妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。"
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西
把它咬死的?”
⑦我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒,
叫道:”一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
⑧妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼
望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”
⑨张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
⑩于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏
罪潜逃”了,我以为。
⑪三妹在楼上叫道:"猫在这里了。”
⑫它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的
鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声"咪呜",
便逃到屋瓦上了。
⑬我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
⑭隔了几天,李妈在楼下叫道:"猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴
里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
@我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说
话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
⑯我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
⑰两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过
得多。
⑱我永无改正我的过失的机会了!自此,我家永不养猫。
6.对"芙蓉鸟事件”分析不正确的一项是()
A."那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。"这是"我"认定第
三只猫是凶手的依据。
B."我"、妻子、张妈都一致认定第三只猫是凶手,大家找到猫,给了它惩戒。
C.找到第三只猫后,"我"发现它的嘴里好像还在吃什么,更证实了"我"对第三只猫是凶手的判断。
D.事情的真相是:真正吃"芙蓉鸟"的凶手是一只黑猫。
7.对选段画线句子的分析错误的一项是()
A.使用抒情的表达方式,表现了"我”的悔恨与自责。B.通过心理描写,表现了"我"的悔恨与自责。
C.使用拟人的修辞手法,表现了"我"的悔恨与自责。D.点明文章主旨,在愧疚中自我反省,也是后
文中"我家永不养猫”的原因。
8.下列对选段带给人们的启示分析不正确的一项是()
A.待人要公正,不能歧视和欺负弱小,要宽容大度,满怀善意地给弱小以帮助。
B.不能因为没有根据的揣测,妄下定论,误解他人。
C.有责必问,有错必纠。对待错误要严惩不贷,绝不能姑息任何"罪犯"。
D.弱小者总是饱尝着生活的不幸,不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品。
【答案】6.B7.C8.C
【解析】6.本题考查文章内容的理解。
B.有误,"我〃和妻子都一致认定第三只猫是凶手,找到猫后,"我"给了它惩戒,妻子和张妈没有。
故选Bo
7.本题考查句子的赏析。
C.有误,这个句子采用比喻、反复的修辞手法,把"我的暴怒""我的虐待〃比作"针",并且反复强调这个"针”,
联系上下文理解,是突出了自己对误会了猫的愧疚、自责的心情。不是拟人的修辞。
故选C。
8.本题考查文章内容所得到的启示。
根据第⑮段句子“我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一
只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的
针!"第⑰段"两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更
难过得多”可知,ABD表述正确;
C.本文里体现不出来。
故选Co
阅读《狼》一文,回答问题。
狼
蒲松龄
①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱
如故。
③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼
不敢前,眈眈相向。
④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
9.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.缀行甚远缀:连接、紧跟
B.恐前后受其敌敌:敌人
C.屠暴起暴:突然
D.乃悟前狼假寐寐:睡觉
10.下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是()
例句:其一犬坐于前
A.狼不敢前
B.一狼洞其中
C.意将隧入以攻其后也
D.屠自后断其股
11.下面对选文的理解分析,不正确的一项是()
A.第①段是故事的开端,写出了屠夫危急的处境,为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。
B.在遇狼到杀狼的故事发展过程中,屠夫从怯懦变得勇敢、机智,人物形象完整丰富。
C."一狼径去,其一犬坐于前”"目似瞑,意暇甚""一狼洞其中"等语句写出了狼的狡诈。
D.文章结尾运用记叙的表达方式,叙写两狼"顷刻两毙"的结局,点明了故事主题。
【答案】9.B10.C11,D
【详解】9.本题考查文言文实词。
B.句意:担心前后受到狼的攻击。敌,攻击。选项内容与句意不符,错误。
故选Bo
10.本题考查文言文词类活用。
根据例句"其一犬坐于前"分析,"犬"字名词作状语,想狗一样。
A.句意:两只狼不敢上前。前,名词作动词,上前。与例句不同。
B.句意:一只狼正在柴草堆里打洞。洞,名词做动词,打洞;与例句不同。
C.句意:(狼)打算钻洞过去攻击屠夫的后面。隧,名词作状语,"从通道"的意思。与例句相同。
D.屠夫从后面砍断了狼的大腿。断,砍断。与例句不同。
故选C。
11.本题考查文言文内容的理解。
D."文章结尾运用记叙的表达方式"表述有误。"狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳",其
意思是狼也是狡猾的动物,但是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少啊?只给人增加笑料
罢了。这是运用了议论的表达方式,点明主题,狼无论多么狡诈,终归会被人的勇敢智慧所战胜。
故选D。
【点睛】参考译文:
狼
一个屠户在晚上回家,担子里的肉卖完了,只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼,紧随着他走了很
远。
屠户害怕,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了,另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它,后面得
到骨头的狼停住了脚步,但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起
追赶。
屠户的处境很危急,担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场,场主在里面堆柴,覆盖成小山似的。屠户
于是奔向麦场,倚靠在柴草堆下,卸下担子拿着刀。狼不敢上前,瞪眼朝着屠户。
一会儿,一只狼径直走开,其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿,狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。
屠户突然起身,用刀劈砍狼的头,又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走,转身看柴草堆后面,一只狼在其中打洞,
意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了,只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼
的大腿,也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人。
狼是狡猾的动物,但是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少啊?只给人增加笑料罢了。
二、名句名篇默写(共6分)
12.根据提示默写。
(1),我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词(其一)》)
(2),却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(3),铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
(4)河流大野犹嫌束,o(谭嗣同《潼关》)
(5)非淡泊无以明志,。诸葛亮《诫子书》
(6),崔九堂前几度闻。杜甫《江南逢李龟年》
【答案】(1)自古逢秋悲寂寥(2)何当共剪西窗烛(3)夜阑卧听风吹雨(4)山入潼关不
解平(5)非宁静无以致远(6)岐王宅里寻常见
【详解】默写时,要注意逢、寂、寥、剪、阑、烛、潼几个易错的字形。写完之后,要重新读一下诗句,看有没有
张冠李戴的现象发生。
三、文言文阅读(共6分)
阅读下面文言文,完成文后问题。
黄州东南三十里为沙湖,亦日螺师店。余买田其间,因往相①田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。
安常虽聋,而颖悟绝人,余以纸画字,书不数字,安常辄深了人意。余戏②之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆
一时异人也。”疾愈,与之同游清泉寺。是日剧饮而归。
(选自苏辙《游沙湖》,有删改)
【注释】①相:仔细看,审察。②戏:开玩笑。
13.(2分)解释下面句中加点的词。
(1)遂往求疗遂:
(2)是日剧饮而归是:
14.(2分)将文中画线的句子翻译成现代汉语。
书不数字,安常辄深了人意。
15.(2分)结合原文分析医生庞安常是怎样的人。
【答案】13.于是、就这14.(我)写了没有几个字,安常就深深懂得我的意思。15.医术高超,
领悟能力强或者聪颖
【导语】这篇文言文选自苏辙的《游沙湖》,通过简练的笔触描绘了作者与庞安常的交往。文章展现了庞安常虽有
听力障碍,但却聪慧过人的特点,他通过纸上文字便能深刻理解他人意图,体现了其非凡的悟性。苏辙以幽默的方
式称赞庞安常为"异人",并通过与其同游清泉寺的经历,表现出两人之间的友谊和对生活的热爱。文章语言简洁,
情感真挚,富有生活气息。
13.本题考查文言解释。
(1)句意:就去他那里请他看病。遂:于是,就。
(2)句意:这一天,喝得非常痛快才回去。是:这。
14.本题考查文言翻译,注意句中的关键词。
书:写;数:几个;辄:就;了:了解,懂得。
15.本题考查人物形象分析。
庞安常是一个医术高明且颖悟绝人的人。文中提到“闻麻桥人庞安常善医而聋",庞安常尽管他自身有耳聋的
缺陷,但他在当地因为擅长医治别人而出名。由此可见他是一个医术高超的人。
"安常虽聋,而颖悟绝人〃"余以纸画字,书不数字,安常辄深了人意",这句话进一步强调了他虽然耳聋,
但智慧超群,理解能力强,能够迅速领悟他人的意思。作者仅仅在纸上写了几个字,庞安常就能深刻理解
其意图,这足以证明他非常聪明,领悟能力强。
从作者与庞安常的互动中,如"余戏之曰:’余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也'"可以看出,庞安常能
够欣然接受作者的戏言,并以之为乐,这反映出他性格中的豁达与开朗。由此可知,庞安常是一个医术精
湛、颖悟绝人、性格豁达开朗的医生形象。
【点睛】参考译文:
黄州东南三十里有个乡镇沙湖,又称螺蛔店。我在那里买了几亩田,因为去那里查看田地,得了病。听说
有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋,就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋,可是聪明领悟超过一般
人,用纸给他写字,写不了几个,就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说:"我用手当嘴巴,你用眼当耳
朵,我们两个都是当代的怪人。"病好之后,和他一同游览清泉寺。这一天,喝得非常痛快才回去。
四、现代文阅读(共15分)
(本题15分)阅读下文,完成小题。
补丁
①他的衣柜里一直保存着一条校服裤子。
②那条裤子的样式很老旧,黑色的裤腿上镶嵌着白色的条纹,膝盖磨破了一块,被人用细密的针脚
缝好,并且还在上面绣了一只小鸟,振翅欲飞,栩栩如生。
③他搬了许多次家,好多重要的东西都丢掉了,唯独这条裤子还一直陪伴着他,每每看到裤子,他
都仿佛看到了那双温柔的眼睛,注视着他前行......
④那是初中开学的第一天,父亲把他从被窝里拽出来,打碎了他与从前小伙伴们玩耍的美梦。他躲
开父亲粗糙的大手,正要再赖一会儿睡个回笼觉。母亲从一旁捧出一身衣服,笑道:“宝,你看这是啥?”
⑤他定睛看去,原来是一身校服。他立刻兴奋得跳起来,将校服抓在手里仔细地看。这可是他人生
中的第一身校服啊,虽然不是很新,但洗得很干净。以前在山沟沟里读小学的时候,他就一直对校服有一
种渴望。有时候看着电视里的孩子们穿着整齐的校服在阳光下奔跑,他甚至羡慕得流出口水来。
⑥“妈,哪儿来的啊?”
⑦"这不你大舅家的明哥升高中了嘛,正好他的身材和你差不多,就把校服给你拿来了,妈已经给你
洗干净了,就是膝盖那里破了个洞,妈用针线补了补,不影响穿的。"他兴奋地穿好校服,膝盖的位置果然
有缝补的痕迹,不过母亲在那里精心绣了一只小鸟,不仔细观察很难发现。他美极了,甚至还在逼仄的小
屋里转了好几圈。母亲拽住他:“轻点轻点,开学第一天,可别磕了碰了!”
⑧父亲把他送到学校后便去工作了。他有些怯生生地望着眼前的一切,内心却是雀跃:他要交到更
多的朋友,读更多的书!下课后,同学们都围拢在他的周围,热情地跟他打招呼,聊天。他小心翼翼地回
答着新同学的问题,自己也一点点被同学们的热情点燃了。
⑨忽然有一个同学抠了抠他的膝盖,羡慕地道:"咦?你膝盖上的小鸟好漂亮啊!我们的校服上都没
有呢!”
⑩他正要自豪地回答,那个趴在他膝盖上研究的同学似乎又有了新发现“大家快看,他的校服这里有
一个洞呀!”
⑪"这也太有想法了!回家让我妈也给我缝一个小动物去......”
⑫“我要自己绣一个孙悟空......”
⑬围观的同学们都在赞叹,可是听在他的耳朵里却蛮不是滋味。他感觉有一团火,从自己的脸上一
直烧到了心里,在他的心上烧了一个洞。
⑭回到家,他当着母亲的面把校服脱掉,气冲冲地说了句"我才不要穿带补丁的校服",然后穿回从
前的衣服,跑出了家门。他听到了母亲带着哭音叫他的名字,却没有回头去看......
⑮第二天他如愿穿上了真正的新校服,是父亲跑遍了小城才买到的。他穿上了,却再也没有了第一
次穿校服的那种欣喜。母亲就好像昨天的事儿没发生一样,为他做了顿热气腾腾的早餐。他想对母亲说一
声对不起,却又不知道如何提起,只好讷讷地走出家门。
⑯到学校之后,好多同学慕名前来观赏他校服上的小鸟,他再一次地脸红了。没有人关注他的贫穷,
就像所有人都看不出他的自卑一样。
⑰从那以后,他努力学习,认真读书,拼命赚钱。终于他拥有了很多钱,也拥有了很高的社会地位,
却再也没有感受到第一次穿校服时的那种喜悦与感动。
⑱母亲去世那天,他终于对母亲说出了那句"对不起”,可是母亲迷离的眼神告诉他,母亲真没有把
那件事放在心上。
⑲回到家,他从柜子里翻出那件带补丁的校服裤子,哭了一整晚。
⑳从此,他的心上有了一块补丁。
16.说说文章运用了什么记叙顺序并分析其作用。
17.从人物描写的角度赏析选文中画横线句子的表达效果。
母亲从一旁捧出一身衣服,笑道:“宝,你看这是啥?"
18.阅读全文,说说标题《补丁》具有什么含义。
19.请根据全文,探究"他"一直保留着这条裤子的原因。
【答案】16.倒叙。引出下文,制造悬念,激发读者的阅读兴趣。17.运用动作、神态、语言描写,
(任写两点)突出了母亲对校服的珍视,表现了母亲对"他'’的疼爱。18.①指母亲为"他"在校服裤子
破洞处精心绣上的一只小鸟补丁;②指"他"内心长期对母亲说不出口的愧疚。19.①这条校服裤子上
的补丁,凝聚着母亲对"他"的爱;②这条校服裤子,是"他"当年未能理解母亲而今理解母亲,并对母亲怀
有愧疚之情的见证;③"他"一看到这条校服裤子,就会想起母亲,它已经成了"他"思念母亲的载体。
【导语】这篇文章以倒叙为主,通过回忆一件校服裤子的故事展现母子深情。作者通过巧妙的记叙与细腻
的情感刻画,使主角"他"从童年懵懂的自卑到成年后的成功与内心缺憾展现得淋漓尽致。校服上的补丁,
小鸟等细节不仅象征母爱的温暖,也暗示了主角心灵上难以愈合的创伤。标题《补丁》寓意丰富,象征着
人生的遗憾与对过往珍贵情感的修补过程,深刻揭示家庭情感的独特意义。
16.本题考查记叙顺序。
根据第①段"他的衣柜里一直保存着一条校服裤子",第③段"他搬了许多次家,好多重要的东西都丢掉了,
唯独这条裤子还一直陪伴着他"内容可知,文章开篇先讲述了他搬家丢东西但没有丢掉那条裤子,表现这条
裤子对他意义重大。
根据第④段"那是初中开学的第一天,父亲把他从被窝里拽出来,打碎了他与从前小伙伴们玩耍的美梦",
第⑤段“这可是他人生中的第一身校服啊,虽然不是很新,但洗得很干净",第⑦段"膝盖的位置果然有缝
补的痕迹,不过母亲在那里精心绣了一只小鸟,不仔细观察很难发现。他美极了,甚至还在逼仄的小屋里
转了好几圈",可知,文章交代这条裤子的来历,以及他一开始对这条裤子的珍视,这是属于回忆往事的内
容。
根据第⑨段"你膝盖上的小鸟好漂亮啊!我们的校服上都没有呢",第⑬段"围观的同学们都在赞叹,可是
听在他的耳朵里却蛮不是滋味。他感觉有一团火,从自己的脸上一直烧到了心里,在他的心上烧了一个洞”,
第⑭段"回到家,他当着母亲的面把校服脱掉,气冲冲地说了句‘我才不要穿带补丁的校服〃'可知,文章讲
述了他因为穿有补丁的校服去上学,但心生自卑,因此嫌弃校服的事情。这些也是回忆的内容。
根据第⑰段"从那以后,他努力学习,认真读书,拼命赚钱。终于他拥有了很多钱,也拥有了很高的社会
地位",第⑱段"母亲去世那天,他终于对母亲说出了那句"对不起",可是母亲迷离的眼神告诉他,母亲真
没有把那件事放在心上"第⑲段"回到家,他从柜子里翻出那件带补丁的校服裤子,哭了一整晚",第⑳段"从
此,他的心上有了一块补丁〃内容可知,文章交代故事结果,他后来很有成就,向母亲道歉,并翻出校服裤
子的事情。这也是回忆的内容。由此看出,本文开头先交代了故事的结局,将文章的突出片段放在了开头。
随后才讲述了"他"小时候穿补丁校服上学而和母亲拉开心灵距离,后来认识错误,珍藏裤子的故事,运用
了倒叙的记叙顺序。
文章第①一一③段先讲述故事结局,交代了"他"的感情,随后第④一一⑯至段引出裤子的故事,文章第
⑰一一⑳段"他"向母亲道歉,并心生愧疚的内容,起到了引出了下文的作用。
前文第①段到文章第③段内容,讲述了"他"搬家丢东西但没有丢掉那条裤子的内容,引发读者"为什么不
丢这条裤子"的思考,激发读者阅读兴趣。
17.本题考查语句赏析。
文章第④段画线句"母亲从一旁捧出一身衣服,笑道:’宝,你看这是啥?’"一句中,描写了母亲给"他"展示
校服的情景。"捧"是对母亲的动作描写,"笑"是对母亲的神态描写,"宝,你看这是啥"是对母亲的语言描写,本句
运用了动作、神态、语言描写。温柔拿出校服的动作,和蔼的神态,宠溺的语言,表现出了母亲对校服的珍视,表
达出了母亲对"他"的疼爱。
18.本题考查标题含义。
根据文章第⑦段“他兴奋地穿好校服,膝盖的位置果然有缝补的痕迹,不过母亲在那里精心绣了一只小鸟,不仔细
观察很难发现"可知,"补丁"是实际的衣服上的补丁,指母亲在裤子膝盖有缝补的地方绣了一个小鸟的补丁。
根据文章第⑮段"他想对母亲说一声对不起,却又不知道如何提起,只好讷讷地走出家门”和文章第⑱段"母亲去世
那天,他终于对母亲说出了那句‘对不起',可是母亲迷离的眼神告诉他,母亲真没有把那件事放在心上"可知,他因
为自卑回家冲着母亲发脾气,后来认识错误,但一直都没有勇气对母亲表示歉意,心中充满着愧疚;"补丁"是他对
母亲的愧疚心理。
19.本题考查文章内容理解和分析。
根据文章第⑦段“他兴奋地穿好校服,膝盖的位置果然有缝补的痕迹,不过母亲在那里精心绣了一只小鸟,不仔细
观察很难发现"可知,这条校服裤子上的补丁,是母亲精心缝补上的,凝聚着母亲对"他"的爱;
根据文章第⑭段"回到家,他当着母亲的面把校服脱掉,气冲冲地说了句‘我才不要穿带补丁的校服',然后穿回从前
的衣服,跑出了家门。他听到了母亲带着哭音叫他的名字,却没有回头去看"和文章第⑮段"他想对母亲说一声对不
起,却又不知道如何提起,只好讷讷地走出家门”和文章第⑱段"母亲去世那天,他终于对母亲说出了那句‘对不起
可是母亲迷离的眼神告诉他,母亲真没有把那件事放在心上"可知,因为这条裤子,"他"伤了母亲的心,并许久都没
有向母亲表达歉意。这条校服裤子,是"他"当年未能理解母亲,对母亲怀有愧疚之情的见证;
根据文章第③段"他搬了许多次家,好多重要的东西都丢掉了,唯独这条裤子还一直陪伴着他,每每看到裤子,他
都仿佛看到了那双温柔的眼睛,注视着他前行〃和文章第⑲段“回到家,他从柜子里翻出那件带补丁的校服裤子,哭
了一整晚,,可知,母亲去世后,这条裤子已经成了"他〃思念母亲的载体,每看到这条校服裤子,就会想起母亲。
五、综合性学习(共5分)
(本题5分)阅读下面材料,按要求答题。
4月23日是世界读书日,爱华中学七年5班为帮助七年级学生多读书、读好书,开展以"少年正是读书时"为主题的
系列活动,请你也参与一下并完成任务。
【材料一】学校对七年级部分学生课外读物类型作了调查,结果如图:
学生课外读物类型调查统计图
120
40
20
0
卡通画时文杂志武侠小说文学名著类别
【材料二】阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,
涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读,讲究格物致知、诚意正心,传承中华民族生生不息的精神,塑造中国人民
自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习,修身养志,增长才干;希望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读,
健康成长;希望全社会都参与到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书的
浓厚氛围。
——习近平
【材料三】北京东五环外有一个叫皮村的小村落,这里聚集了数万"北漂”打工者。他们以独特的视角
阅读城市,阅读人生。初中毕业的范雨素,1994年来北京,做过服务员、摆过地摊、做过保姆……多年来,
她的工作一直在变,但始终不变的是对阅读的热爱,阅读成了她生命的避风港和灵魂的栖息地。2014年,
为使自己的阅读能力更上一层楼,她参加了皮村文学小组并开始写作。三年后,她的自传小说《我是范雨
素》突然火爆,2023年她的《久别重逢》一书正式出版。从此,她的"北漂”生活结束,有了稳定的工作和
居所。
20.(2分)请你和5班同学一起探究【材料一】,说一说七年级部分学生课外读物类型存在着哪些问题。
21.(3分)请你概括【材料二】和【材料三】中提到的阅读的作用。
【答案】20.示例:多数学生偏向阅读卡通画,对文学名著、时文杂志等阅读较少。21.示例:阅读
是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然之
气。读书可以改变人生。
【解析】20.本题考查对图表信息的提取概括能力。首先要注意题干或图表的主题、对象;其次需要进行
横向、纵向对比分析;最后分析图表的变化,找出规律,然后用简洁的语言组织答案。
解答此题时,先紧扣图表主题"学生课外读物类型调查统计图",横向比较,明显看出多数学生偏向阅读卡
通画,对文学名著、时文杂志等阅读较少。语言要简洁、准确、连贯。
21.本题考查提炼信息。
材料二写"阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,
涵养浩然之气",材料三运用事例论证了保持阅读能够帮助人物改变命运,实现人生价值。可见,阅读是人
类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然之气。
读书可以改变人生。
六、名著阅读(共8分)
22.行者叉手向前,笑道:“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头,任尊意砍上多少,但没气力便罢。是必借扇子
用用。”那罗刹不容分说,双手轮剑,照行者头上乒乒乓乓,砍有十数下,这行者全不认真。罗刹害怕,回
头要走。行者道:“嫂嫂,那里去?快借我使使!"那罗刹道:“我的宝贝原不轻借。”
选文出自《西游记》,作者是(朝代)的,文中的罗刹指的是o
【答案】明朝吴承恩铁扇公主
【详解】本题考查名著导读。
《西游记》是由明代小说家吴承恩创作的一部中国古典四大名著之一。文章中的"罗刹"指的是铁扇公主,
即
罗刹女,是牛魔王的妻子,红孩儿的母亲,住在翠云山芭蕉洞。她有一把芭蕉扇,能扇灭火焰山的火。因为孙悟空
让观音收了她的儿子红孩儿做善财童子,使他们母子不能相见,所以她对孙悟空怀恨在心,不肯借芭蕉扇给孙悟空。
23.(本题5分)《西游记》中的很多人物既保持着神的本领,还兼有人的特点,请从孙悟空和猪八戒中任选一个,
简要说明。
【答案】示例一:孙悟空:神的本领:有火眼金睛,能识别妖魔鬼怪,神通广大,能腾云驾雾,有七十
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