01.4 测量平均速度（学历案）-【学历案】八年级物理上册教学评一致性同步备课资源（人教版）

1-4测量平均速度学历案【导读】通过计算前半程和总路程的平均速度，严格按照平均速度的计算公式计算，在计算中复习巩固解决物理计算题的方法和步骤，通过分析实验数据，体会说到平均速度时一定要指明是“某一段时间”或“某一段路程”的平均速度。【课题与课时】1-4运动的快慢共1课时第1课时编写：【课标要求】通过用刻度测物体运动的路程、用停表测量物体通过这段路程所用的时间，能根据公式υ＝S/t计算物体在这段时间内运动的平均速度。【学习目标】通过用刻度测物体运动的路程、用停表测量物体通过这段路程所用的时间能根据公式υ＝S/t计算物体在这段时间内运动的平均速度。【评价任务】评价任务1：探究活动测平均速度--学习目标1、评价任务2：课后测----学习目标1，2学习提醒：通过评价任务，明确本节内容有几个任务需要完成，完成以后的检测评价内容是什么，同时明确针对目标的评价标准，有效引导自己学习。【资源与建议】本节内容既是对前一节速度计算的深化，又是后面实验课的基础。2.本节课的重点是用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度，难点是记时，绘制表格。3.本节课的学习，可以通过任务1、2的学习突破以上重难点；可以通过“检测与作业”的完成情况来判断自己对学习目标的掌握程度。学习提醒：在开始本节学习之前，先认真阅读以上资源与建议，明确本节内容的出处、知识的前后联系、学习的路径、学习的重难点及突破的途径，为顺利完成以下做好准备。【学习过程】1.物体运动的快慢用表示，公式为_____2.1m/s=_____km/h,54km/h=_____m/s。3.如果物体在运动过程中快慢发生了改变，该如何计算运动速度！我们需要知道什么？需要什么工具来帮助我们？引入课题。根据公式我们需要知道的物理量是物体运动过程中走过的路程和所用的时间。路程可以用尺子测量，时间可以用表来测量。今天我们就用表和尺子来亲自动手测量平均速度。【目标出示】出示上面的学习目标【课前学情测】：进行学前测，掌握学情。1.物体运动的快慢用____表示。2.速度等于运动物体在_____。3.速度的公式v=___，速度的国际单位是___，常用单位_____。是______，换算关系为______。4.______叫作匀速直线运动。5.平均速度用来_____地描述做变速运动的物体的平均快慢情况。6.平均速度_____速度的平均值，它是指物体在___或_____内的运动情况。7.测量物体的平均速度，需要的实验器材有_______。探究活动：测量平均速度【学生体验活动】：利用设计测刘翔的速度知道测速度的原理及工具，知道速度是计算出来的，不是测出来的。1、如何测量刘翔110m栏的平均速度？ 实验中需要用到哪些测量工具？ 学生根据所学知识分组讨论并汇报，其他小组补充。结合实验原理汇报实验中所需要的两种测量工具。结合测刘翔速度利用现有器材设计测小车速度结合下面问题自学分组讨论。（一）器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片（二）设计实验1、你能否结合实验桌上的器材，设计一个实验来测量小车运动的平均速度？2、实验的过程中，斜面的坡度大一点好，还是小一点好？为什么？3、金属片在实验中有什么作用？如何能使测量的时间更准确？学生结合实验桌上的实验器材，交流讨论实验步骤。思考并讨论斜面坡度对实验所带来的影响。思考并讨论金属片的作用，汇报讨论结果。学习提醒通过用刻度测物体运动的路程、用停表测量物体通过这段路程所用的时间，能正确的说出结果，流畅完整表述。本环节评价等级记录【自学环节】要求学生阅读课本第23页内容，明确该实验目的、实验原理、实验器材。交流总结：1、本节实验目的是练习用刻度尺和秒表测量变速运动物体的；2、实验依据的原理是，需要测量的是运动小车和。3、主要有下列实验器材：、、和【导学环节】1、要求按图组装器材，注意斜坡坡度，小车运动到底端所用的时间，越易计时。2、金属片的作用。3、小车从的运动路程从到。【自学环节】教师指导实验分组实验按照下列步骤进行：1．把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入下表中。2．用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。3．根据测得的s1、t1，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度v1。4．将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2。5．测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。路程运动时间平均速度s1＝t1＝v1＝s2＝t2＝v2＝【导学环节】数据展示：将几组学生填好的实验表格用实物投影展示出来，对比每组的实验数据，通过实验求得的不同路程里的平均速度是否相等及原因？讨论总结：坡度不一样，取得路程不一样，时间误差等原因。小车在斜面上做的是加速运动。学习提醒能根据公式υ＝S/t计算物体在这段时间内运动的平均速度本环节评价等级记录 【检测与作业】分层检测温馨提示：必做题--A组和B组选做题--C组A组：夯实基础题1、如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）该实验的原理是；（2）实验时应保持斜面的倾角（选填“较小”或“较大”）；（3）小车通过AB段时测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝cm/s；（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏（选填“小”或“大”）；（5）根据你的实验，你认为小车由静止释放，小车通过上半程的平均速度（选填“大于”“等于”或“小于”）小车通过下半程的平均速度。（6）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？（选填“正确”或“不正确”），理由是：。2如图所示，是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是（）A．5s时，物体通过的路程为2.5m B．整个20s时间内，物体的平均速度为0.2m/sC．物体在20s内都做匀速直线运动 D．物体在0～5s时间内的速度比10～20s内的速度大3．某人乘出租车时得到一张XX市客运出租行业专用发票，如图所示，此人乘车所用时间为s；该车这段时间内运动的平均速度为km/h。B组：巩固技能题4.如图所示是小球在水平面上做直线运动时，每隔0.2S记录一次小球位置的图象，由图可知，小球所做的是（选填“匀速”或“变速”）运动；从a点运动到c点的速度V1与从c点到e点的平均速度V2，则V1V2(选填“﹥”“﹤”或“=”)。5.如图所示，轿车从某地往南京方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示为l0hl5min．到达B地时，钟表显示为10h45min．求：（1）轿车从A地到B地用了多少小时?（2）轿车从A地到B地的速度；（3）轿车若仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南京需要多长时间？C组：拓展创新题6.小明从家到学校前一半时间的平均速度为1m/s，后一半时间平均速度为1.5m/s，求他的全程平均速度？7.甲同学和乙同学进行400米赛跑，甲同学比乙同学超前40米到达终点。如果让甲同学从原起跑点往后退40米，乙同学仍在原起跑点，按各自原来的速度进行赛跑，则()A.两人同时到达终点 B.甲同学先到达终点C.乙同学先到达终点 D.条件不足，不能判断的解释，评价等级为A;结果正确达到4个以上，评价等级为结果正确