第4课 提高创新思维能力

知识点88

创新思维要力求超前知识点86创新思维要善于联想知识点87创新思维要多路探索知识点86创新思维要善于联想01教材知识萃取创新思维概念指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动特征①思路具有多向性（从不同角度思考问题）；②步骤具有跨越性（省略或跨越推理步骤）；③结果具有独特性注意：求新求异不一定是创新思维“新”的表现①思路新（突破陈规看问题，另辟蹊径想办法）；②方法新（不局限于常规方法，敢用新手段、新工具）；③结果新（结果具有新颖之处）思维形式联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维联想思维概念是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动特点①跨越的联结性；②非逻辑制约的畅想性（包括构想、想象甚至幻想）方法①迁移（联想思维的“联结”方式）；②想象（联想思维的“畅想”方式）注意区分：有意想象和无意想象1.创新思维的特征(1)创新思维的思路具有多向性。(2)创新思维的步骤具有跨越性。(3)创新思维的结果具有独特性。(4)创新思维的“新”。创新思维的“新”,主要“新”在三个方面。一是思路新。二是方法新。三是结果新。2、联想思维的特点①联想思维具有跨越的联结性。②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”,包含着构想、想象甚至是幻想。教材素材变式1.［选必3P97探究与分享变式］汉代的蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。这说明(

)B①创新思维的方法与结果具有独特性②逆向思维是创新思维中常用的思维方法③创新思维以灵感和直觉等思维活动为基础④创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】蔡伦突破陈规，另辟蹊径，试用了新的原料，终于造出质量较高又适合书写的纸张，这表明创新思维的方法与结果具有独特性，①符合题意。材料与逆向思维无关，②不符合题意。创新思维以实践为基础，③说法错误。蔡伦造纸时，总结了前人的经验，这表明创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，④符合题意。2.［链接选必3P98教材知识］一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3000多种用法，如把它用在衬衣口袋上别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；用它代替领带夹子；把它缝在窗帘布上端代替窗帘圈；等等。这说明(

)B①创新思维的结果具有独特性②创新思维反对常规的思维方法③人的创新思维具有主观能动性④发散思维为创新提供根本动力A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】人通过发挥主观能动性，找到了回形针的多种用途，这说明创新思维的结果具有独特性，①③符合题意。创新思维既会运用常规的思维方法，也会运用一些非常规的方法，②说法错误。实践的需要是创新的根本动力，发散思维属于意识，不能作为“根本动力”，④说法错误。3.［选必3P99相关链接变式］“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住……”为什么不说长江，而用“一条大河”？词作者解释说:“长江固然美丽，生活在长江边上的人和全中国的人比起来，仍然是少数；而谁的家乡没有一条小河小溪呢？这河流再小，每个人小的时候，一条小河沟在你家门口也会觉得是一条大河，一辈子也忘不了。”“一条大河波浪宽”的描写(

)CA.通过迁移方式畅想，寻求解决问题新思路

B.运用创新思维，否定客观联系，建立其主观联系C.运用联想思维，建立时空连接，实现情感的迁移

D.借助逆向思维，通过反向思考，产生新想法【解析】A迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式×B我们要在尊重客观规律（联系）的基础上建立人为事物的联系，不能否定客观联系×C每个人小的时候，一条小河沟在你家门口也会觉得是一条大河，“一条大河波浪宽”的描写抓住了每个人小时候家乡的那条河的相似性，拉近了与人们的距离，这运用了联想思维，建立时空连接，实现情感迁移√D“一条大河波浪宽”的描写运用的是正向思维，没有涉及逆向思维×4.［链接选必3P100—101教材知识］我国有些地方有冬至吃饺子的习俗，据说是为了纪念张仲景。张仲景在家乡见到很多穷苦百姓忍饥受寒，耳朵都冻烂了。他用中医经验分析，冻耳多为外寒侵袭，寒凝血瘀所致。羊肉性温，有补气、温经散寒、活血化瘀的作用。张仲景就让弟子用羊肉、辣椒和一些祛寒药材在锅里熬煮，煮好后再把这些东西捞出来切碎，用面皮包成耳朵状的“娇耳”，制成了“祛寒娇耳汤”，有效地解决了百姓冻耳朵的问题。这表明(

)B①联想思维具有跨越的联结性②联想思维具有非逻辑制约的畅想性③迁移是联想思维的“联结”方式④想象是联想思维的“畅想”方式A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】将羊肉所具有的作用迁移到解决百姓冻耳朵的问题上，体现了用迁移方法进行联想，将羊肉性温的特点与冻耳朵的原因这两个方面的认识联结起来，体现了联想思维具有跨越的联结性，①③符合题意。羊肉有性温的特点，寒冷导致冻耳朵，这两者之间存在一定的逻辑关系，通过一定的逻辑关系把两者联系在一起没有体现非逻辑制约的畅想性，②不符合题意。材料中体现的联想思维方法是迁移而非想象，④不符合题意。5.［选必3P101相关链接变式］蝴蝶翅膀上有一些小坑，经过光的漫反射后，原本黄色和蓝色的蝴蝶我们肉眼看就是绿色的。科学家受此启发并结合纳米技术研制出了钞票防伪技术，使得钞票在阳光下呈现不同颜色。这一防伪技术研制过程运用了(

)D①分析与综合的方法，在综合的指导下进行分析②发散与聚合的方法，将可能的组合“一网打尽”③迁移的方法，汲取原有的经验解决新的问题④类比推理方法，模仿了生物的构造及其功能A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】科学家发现蝴蝶翅膀上有一些小坑经过光的漫反射后会呈现不同的颜色，受此启发，结合纳米技术研制出了钞票防伪技术，这一过程运用了迁移的方法，汲取原有的经验解决新的问题，运用类比推理方法，模仿了生物的构造及其功能，③④符合题意。材料未涉及分析与综合的关系，也未涉及发散思维与聚合思维，①②不符合题意。6.［选必3P101相关链接变式］《后汉书》记载:“吾有一术，名五禽之戏：一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄足，以当导引。体有不快，起作一禽之戏，恰而汗出，因以著粉，身体轻便而欲食。”这记载的是华佗模仿动物生活习性与动作神态创编养生健体操的故事。材料表明(

)C①形象化的想象可以创造出惊人的认识成果

②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁③不同经验之间也可以进行迁移以促进实践

④发散思维能帮助人们明确创新思维的目标【解析】迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。华佗模仿动物生活习性与动作神态创编养生健体操，表明在不同经验之间能够进行迁移，进而为创新思维搭建由此及彼的桥梁，②③符合题意。认识来源于实践，想象属于意识领域，无法创造认识成果，①说法错误。想象能帮助人们明确创新思维的目标，④说法错误。A.①③

B.①④

C.②③

D.②④7.高频易错：混淆有意想象和无意想象［选必3P102相关链接变式］创造想象是一种有意想象，它是根据一定的目的、任务，在脑海中创造出新形象的心理过程，用已积累的知觉材料作为基础，使用许多形象材料，并对它们进行深入的分析、综合、加工和再造，创造出新的形象。下面关于创造想象的说法正确的是(

)A①在新作品创作时，人脑中构成的新形象属于创造想象②创造想象是一种没有预定目标的想象③通过创造想象能够解决生活中遇到的实际问题④通过创造想象重新组合创造的新形象必须直接反映现实对象A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【解析】创造想象是一种有意想象，在意识的控制下，人们按照一定的目的自觉进行想象，通过分析、综合、加工和再造，创造出新的形象，创作新作品时构思新形象属于创造想象的范畴，①入选。为了解决某个问题而展开的各种想象属于有意想象，通过创造想象，人们可以解决生活中遇到的实际问题，③符合题意。创造想象是一种有意想象，有一定的目的，没有预定目标的想象属于无意想象，②说法错误。通过创造想象重新组合的新形象是对形象材料的再加工、再组合，并不一定直接反映现实对象，④说法错误。8.［链接选必3P97—98教材知识］中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮。黄河三角洲由于海水侵袭等原因，80%以上的土地是盐碱地。过去，当地人挖掘深沟大壑排碱，通过大水漫灌冲走土壤里的盐分，生态扰动大，用水成本高，有的地块甚至要压4遍水才能种植。如今小沟纵横相连，在地里铺设微喷带、滴灌细管等节水设备，精准滴灌既控盐又节水，技术维护成本低。地力肥了，能多打粮了。在长期实践和总结各地盐碱地治理经验的基础上，农技人员又转变思路——从治理盐碱地适应植物，到选育耐盐碱植物适应盐碱地。近年来，通过生态化利用和种业创新，盐碱地长出了产量高、品种好的多种耐盐碱作物。未来，白茫茫的盐碱地上将结出更多“金灿灿”“绿油油”“红艳艳”的硕果。结合材料，运用创新思维的知识，说明黄河三角洲地区是如何对盐碱地进行改良的。（12分）【答案】①创新思维的结果具有独特性。过去黄河三角洲地区的人们开发利用盐碱地的成本高，如今人们运用创新思维，铺设节水设备等，使用独特而巧妙的方法使问题得到了解决。②创新思维的思路具有多向性。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。黄河三角洲大部分土地都是盐碱地，为了改善现状，当地人采用多种新的治理方法，既节省了物力财力，又提升了地力。③创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，要在继承的基础上破旧立新实现创新。在长期实践和总结治理经验的基础上，农技人员又转变思路，选育耐盐碱植物适应盐碱地，培育适合黄河三角洲地区的农作物。④创新思维建立在逻辑思维和辩证思维基础之上，是对各种科学思维方法的综合运用。在黄河三角洲的盐碱地改良过程中，农技人员将辩证思维、发散思维等相结合，采取多种治理方式。（每点3分，共12分）【解题思路】第一步：审设问。本题的知识范围是创新思维的知识，设问类型属于说明类试题。本题的关键在于提炼黄河三角洲地区改良盐碱地的具体措施，然后找出教材理论与材料中措施的结合点，说明这些措施体现了哪些创新思维。第二步：审材料，提取材料有效信息，链接教材知识。有效信息①黄河三角洲地区改变过去治理盐碱地的常规思路，采用新的治理方式，使盐碱地治理问题得到巧妙解决→创新思维的结果具有独特性。有效信息②通过铺设节水设备、选育耐盐碱植物等多种思路治理盐碱地→创新思维的思路具有多向性。有效信息③在长期实践和总结各地盐碱地治理经验的基础上，农技人员又转变思路→创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，要在继承的基础上破旧立新。有效信息④过去，当地人挖掘深沟大壑排碱，如今小沟纵横相连；农技人员转变思路→创新思维是对各种科学思维方法（辩证思维、发散思维等）的综合运用。第三步：整合信息，组织答案。知识点87创新思维要多路探索02教材知识萃取发散思维概念指根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式思维方向从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射方法检核表法、信息交合法和头脑风暴法等聚合思维概念指利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案思维方向从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中方法运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”注意区分：发散思维和聚合思维逆向思维概念如果把原有的思路叫作正向思维，那么一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维方法①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；③对已有的有关事物功能的认识作反向思考；④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考发挥思维正逆互补作用①逆向思维应当合“理”，要尊重客观规律；②只有掌握了正向思维的“正”，才能合理有效地进行逆向思维的“逆”；③正逆互补，携手共进注意：正向思维和逆向思维没有优劣之分，要坚持正逆互补续表发散思维与聚合思维的关系

逆向思维的方法①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。③对已有的有关事物功能的认识作反向思考。④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。教材素材变式1.［选必3P104探究与分享变式］某小学语文老师布置了一篇命题作文:我的老师。某同学根据题目要求画了一张思维导图（如下图）。该思维导图(

)D①体现了聚合思维的特点②可以填补经验知识的空白③从不同角度寻求多样性答案④运用正向思维分析老师的特点A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】该同学从“我的老师”这一主题出发，从老师写字好看、会讲故事等多角度思考，体现了发散思维和正向思维，③④符合题意，①不符合题意。形象化的想象可以填补经验知识的空白，这张思维导图没有体现形象化的想象，②不符合题意。2.［选必3P106探究与分享变式］笔，通常是供书写或绘画用的工具。随着社会发展，其用途越来越多。以“笔”为母体信息，根据笔的结构、功能、种类等可以分解展开信息序列，然后把相关信息汇总，可得到如下坐标图。下列对该图理解正确的是(

)C①从不同角度、方向思考，通过聚合思维寻求解决问题的答案②运用信息交合法，将不同信息有目的地组合进而产生新思路③发散思维有明确的目标，围绕“笔”这个轴心进行思维活动④运用联想，使不同信息产生联系，可能会产生“钢笔式温度计”等A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，这种思维方式是发散思维。聚合思维是把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，得出合乎逻辑的解决问题的方案，①说法错误。题中运用的思维发散技法是信息交合法，将坐标轴上的各个点联结起来，可以得出很多新奇的创意，如“钢笔式温度计”等，②④正确。聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心进行，③说法错误。易混辨析正确区分发散思维和聚合思维发散思维聚合思维思维方向从一个点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中图示方法检核表法、信息交合法和头脑风暴法等比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等3.［链接选必3P106—107教材知识］某科技公司在新产品开发过程中，先召集技术人员提出自己的新产品开发方案，并从多种方案中选出10种较优方案，然后根据这10种较优方案设计出新产品结构图纸，并提出改进设想，最后通过专家评审，选出最佳方案。该公司新产品开发方案的出台过程(

)B①把发散思维与聚合思维相结合②借用检核表法进行思维创新③把握因果关系，由果溯因④采用头脑风暴法实现“以量求质”A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】召集技术人员集思广益，选出较好的设计方案，然后根据这些方案设计出新产品结构图纸并提出改进设想，最后通过专家评审，选出最佳方案，这体现了发散思维与聚合思维的有机结合，①正确。该公司在新产品开发过程中，召集技术人员提出自己的新产品开发方案，这采用了头脑风暴法的思维发散技法，实现了“以量求质”，④符合题意。检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。材料不涉及检核表法，②排除。由果溯因指根据结果反推得出原因的方法，材料未体现由果溯因，③排除。4.［链接选必3P107—108教材知识］中国科学院海洋研究所研究团队突破水下耐腐蚀技术、能源管理技术等关键技术，探索新型水下布放及回收模式，研制了多代深海坐底长期观测系统，实现了对观测区域高清影像资料等数据样品的综合获取。多代深海坐底长期观测系统研制成功并投入使用，体现出该研究团队(

)C①运用发散思维，开发有效的多样性技术

②坚持创新思维，立足实际研制出新系统③运用聚合思维，围绕问题实现技术突破

④借用检核表法，综合获取深海数据样品【解析】该研究团队突破水下耐腐蚀技术、能源管理技术等关键技术，探索新型水下布放及回收模式，研制了多代深海坐底长期观测系统并投入使用，这表明该研究团队坚持创新思维并运用聚合思维，将众多知识联系起来，围绕问题实现技术突破，立足实际研制出新系统，②③符合题意。该研究团队研制多代深海坐底长期观测系统，运用的是聚合思维而不是发散思维，且检核表法是思维发散的技法，①④排除。A.①②

B.①④

C.②③

D.③④5.［选必3P108相关链接2变式］写一篇题为《我最尊敬的人》的记叙文，如果要做到构思比较全面，重点比较突出，就要经过“发散—聚合—发散—聚合”的思维过程。下列对该思维过程表述正确的是(

)B①考虑我们对这个人的印象、与他的各种联系②比较搜索到的人并选定最值得尊敬的人③归纳概括出这个人的哪些品质或表现最值得尊敬④搜索我们所接触过的人，如街坊邻里、亲戚朋友等A.①—③—④—②

B.④—②—①—③

C.④—②—③—①

D.①—③—②—④【解析】发散思维指思维向不同方向扩散，聚合思维指思维向同一方向收敛。要写一篇题为《我最尊敬的人》的记叙文，需要先明确写作主体，可以搜索我们接触的人，这体现的是发散思维，④放在第一位。了解了接触的人后，需要整合信息，即运用聚合思维选定最值得尊敬的人，②放在第二位。明确对象，需要使用发散思维，进一步考虑他的各方面信息，①放在第三位。通过了解到的信息，使用聚合思维，整合概括出这个人最值得尊敬的品质或表现，③放在第四位。因此，正确的排序是④—②—①—③。6.［链接选必3P109教材知识］企业通过政府设立的“办不成事”窗口不仅能办成事，而且可以节省大量时间，由此形成“鲶鱼效应”，也成了被学习的榜样。政府设立“办不成事”窗口(

)B①运用逆向思维，打破常规实现综合创新②利用检核表法，把有关信息收敛和集中③借助合理想象，突破局限解决现实问题④通过破旧立新，实现创新思维的间接性A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】依据题意，企业通过政府设立的“办不成事”窗口不仅能办成事，还可以节省大量时间，由此激发企业活力，这表明政府设立“办不成事”窗口运用逆向思维，借助合理想象解决了现实问题，①③符合题意。检核表法属于思维发散的技法，将有关信息收敛、集中体现的是聚合思维，②说法错误。通过破旧立新，实现创新思维的独特性而不是间接性，④说法错误。7.［选必3P109示例评析变式］中国艺术讲究“拙”：画家迷恋枯笔焦墨，诗人以拙句为奇作，匠人以粗朴成雅器……一些看上去粗陋、欠雕琢的东西，在中国人眼中呈现出了独特的美感。人生在世，求巧在所难免，人们都希望从原始的粗糙逐步走向精巧成熟。然而，老子却说“大巧若拙”，指引着我们作反方向的思考。材料表明(

)C①注重对“拙”与“巧”之间因果关系的认识作交换性思考②事物具有相反相成的性质，“巧”与“拙”既对立又统一③只有掌握正向思维的“巧”，才能有效运用逆向思维的“拙”④“大巧若拙”彰显着合理的思维反向，蕴含着纯然之美A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】“拙”与“巧”是矛盾的双方，两者是对立统一的关系，并非因果关系，①说法错误，②符合题意。人们求巧在所难免，但也存在“大巧若拙”的说法，彰显着合理的思维反向，蕴含着纯然之美，④符合题意。材料强调的是合理的反向思维，并没有强调掌握正向思维对逆向思维的作用，③不符合题意。8.［链接选必3P111教材知识］“先分后混”是垃圾分类的最大痛点。居民分得很仔细，环卫人员运走时又混在一起，群众垃圾分类的积极性自然就没了。某市针对这一“痛点”，提出了先找出路、再行分类的思路，紧紧抓住末端生活垃圾处置设施建设，形成了以完善末端处理体系先行、倒推中端分类运输与源头分类投放的新模式。这表明(

)B①正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，携手共进②只有坚持正逆互补，才能发现事物的新功能新作用，产生创新性成果③思维的正逆互补是从不同的方向认识事物，获得新认识，形成新模式④逆向思维避免思维的僵化和极端化，总体来说比正向思维的效果好A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】针对居民分得很仔细，环卫人员运走时又混在一起的现象，该市提出了“先找出路、再行分类”的思路，这体现了正向思维；形成了以完善末端处理体系先行、倒推中端分类运输与源头分类投放的新模式，这体现了逆向思维。该市解决垃圾分类“痛点”的做法表明思维的正逆互补是从不同的方向认识事物，获得新认识，形成新模式，正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，①③符合题意。思维的正逆互补有助于发现事物的新功能新作用，但这不是发现事物的新功能新作用的必要条件，②说法错误。逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟是哪种思维的效果好，取决于具体情况，④说法错误。知识点88创新思维要力求超前01教材知识萃取超前思维的概念是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态注意：超前思维不是幻想思维，要尊重客观规律；善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质超前思维的特征探索性、预测性、不确定性注意：超前意识的“不确定性”是指超前思维不能“事先得知”事物发展的未来状况超前思维的方法①矛盾分析方法；②推理和想象的方法；③注重调查研究超前思维的意义①有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界；②利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会持续健康发展1、超前思维的特征

特征内容探索性超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的,却又不局限于事物的过去和现在的存在状况,而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势预测性超前思维正是利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“事先得知”的特征不确定性人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分,事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响,事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开;提高超前思维预测结果的科学性和准确性,需要人们立足实践活动,充分认识和把握事物的规律,创造有利的条件,促使事物向有利于人们预测的方向发展2.超前思维的意义(1)超前思维有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。超前思维能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇。(2)培养超前意识,提高超前思维水平,利用超前思维的前瞻性功能,有利于我们规划成长成才的方案,有利于企业开发供给侧的产品和市场,有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图,有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。教材素材变式1.［选必3P113探究与分享变式］在刘备尚未立足之时，诸葛亮分析时局断定他可以“三分天下有其一”；全面抗战爆发后，针对“中国武器不如人，战必败”的亡国论，毛泽东同志认为“敌退步我进步，敌寡助我多助，经过持久战，最后胜利必然是中国的”。从思维的角度分析(

)B①毛泽东的论断具有超前性，恰当运用了矛盾分析法②诸葛亮的“先知先觉”运用了推理和想象，属于联想思维③毛泽东的论断表明善于反思、勇于质疑是创新思维的基本品质④诸葛亮的论断超越了事物发展的具体时间和空间，具有预测性A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】敌退步我进步，敌寡助我多助，经过持久战，最后胜利必然是中国的，毛泽东同志的论断具有超前性，恰当运用了敌我对比的矛盾分析法，①符合题意。在刘备尚未立足之时，诸葛亮分析时局断定他可以“三分天下有其一”，诸葛亮的“先知先觉”运用了超前思维，而不是联想思维，②说法错误。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质，③说法错误。诸葛亮的论断是超前思维的表现，超越了事物发展的具体时间和空间，具有预测性，④符合题意。2.［选必3P115探究与分享变式］改革开放之初，邓小平同志首先用“小康”来诠释中国式现代化，提出“小康之家”，明确到20世纪末在中国建立一个小康社会的奋斗目标，并指出“所谓小康，从国民生产总值来说，就是年人均达到800美元”。由此可见，超前思维方式(

)B①具有探索性，对事物发展提出构想②是事物个性