乡愁公开课课件

月是故乡明，水是故乡甜，中华民族是最恋家的民族。这种情结折射到文学作品中，体现出的是浓浓的乡情、乡愁。

导入新课托物寄情思意象寓乡愁

乡愁——余光中平泉市党坝中学郑会曼知识链接----思乡诗句春风又绿江南岸，明月何时照我还？举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。乡书何处达？归雁洛阳边。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

余光中,台湾著名诗人，散文家和评论家。1928年生于南京，1949年离开大陆赴台。代表作有：《乡愁》《乡愁四韵》《白玉苦瓜》《舟子的悲歌》等。

走进作者

---余光中写作背景余光中与1949年离开大陆去台湾。由于政治原因，台湾和大陆长时间的隔绝，致使余光中多年没有回过大陆。他一直思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚。在强烈的思乡之情中，诗人于1972年在台北厦门街的旧居内写下了这首诗。1、学习诗歌的朗读技巧，能有感情的朗读诗歌。

2、理解作者借助意象来表达抽象情感的写法。（重点）3、体会作者强烈的思乡、思国的感情以及渴望统一的美好愿望。(重点）4、体会诗歌的意境美、结构美、音乐美。（难点）

学习目标初读乡愁主题阅读（一）自由朗读

①读出节奏；

②读出重音；

③读出感情。方法指导乡愁

余光中小时候乡愁／是一枚／小小的／邮票我／在这头母亲／在那头

读法指导---

缓慢-思念长大后乡愁／是一张／窄窄的／船票我／在这头新娘／在那头●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●倾听乡愁主题阅读（二）后来啊

乡愁/是一方/矮矮的/坟墓

我/在外头

母亲/在里头

而现在

乡愁/是一湾/浅浅的/海峡

我/在这头

大陆/在那头小时候

乡愁/是一枚/小小的/邮票

我/在这头

母亲/在那头

长大后

乡愁/是一张/窄窄的/船票

我/在这头

新娘/在那头

乡愁品味乡愁主题阅读（三）1、诗人把“乡愁”寄托在哪些事物上？托物寄情邮票船票坟墓海峡意象常见意象1、月亮对月思亲，引发离愁别绪2、柳树以折柳表惜别3、蝉古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征4、梅花高洁人格的象征5、长亭陆上的送别之所6、猿啼象征一种悲伤的情感2、请你说说诗人通过这些意象具体抒发了什么情感？

渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，以结束分离的痛苦的强烈愿望。讨论乡愁主题阅读（四）小组合作探究1：

“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”几个词分别改成“大大的”、“宽宽的”、“高高的”、“深深的”不是更能表现乡愁的浓重吗？对此，你是怎样理解的？明确：运用叠词，反衬乡愁之浓郁，增强诗歌表现力。小组合作探究2：请你说说本诗在写作上有何特色？（提示：可以从意境、结构、语言形式、节奏等方面考虑）1、本诗用意象渲染出忧伤的氛围，营造了凄美的意境。（意境美）2、全诗都采用“乡愁是……”与“我在这（外）头/……在那（里）头”的句式，句式整齐，四节诗歌，结构大同小异，一咏三叹，反复吟唱。（结构美）3、同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗如泣如诉；数量词的运用，增添了一种抑扬顿挫的旋律美，增强了诗的音韵美。（音乐美）

故乡、故土是长说不衰的话题。每个人对故乡的一山一水、一草一木，都寄托着深厚