




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
8古诗三首
第三课时统编版语文(五四制)六年级下册课件回顾复习,导入新课
全班一起背诵《马诗》
《竹石》在诗中表达了怎样的人生志向呢?郑燮(1693—1756),号板桥,江苏兴化人。清代书画家,文学家,“扬州八怪”之一。出身贫寒士子家庭,幼年丧母,少年时从学于乡先辈陆震。郑燮为政有才干,痛恨官场腐败官风,同情底层百姓。他许多奉公为民的措施,触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益,被诬罢职。他性格旷达,不拘小节,喜高谈阔论,臧否人物,当时即被人称为“狂”和“怪”。罢官后居扬州,以卖画为生。朗读视频1.自读古诗,注意读准字音,读通诗句。2.借助注释,理解诗歌大意和诗人情感。竹石清·郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。////////初读《竹石》,整体感知咬定青山不放松,立根原在破岩中。石竹子抓住青山一点儿也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中。咬定青山不放松,立根原在破岩中。表现了劲竹的坚韧不拔的性格。写出了竹子的生长环境。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
任凭你。经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔,任凭东西南北风的呼啸也不动摇。除了风吹雨打,竹子还会遇到什么折磨?风吹、雨淋、霜冻、雪落,这就是“千磨万击”。竹石郑燮(清代)咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
竹子生活在怎样的环境之中?它是用怎样的态度来面对这样的生活环境的?
再读《竹石》品悟诗情竹子的生活环境很恶劣,但它仍然具有“咬定青山”的坚定意志。指导朗读,诗人仅仅只是描写竹子的坚韧不拔吗?
本诗运用了托物言志的表达方法,表达了诗人要做有骨气、坚韧不拔的人的决心。我们联系诗人生平的坎坷经历,可以体会到诗人与竹子同样经受着“东西南北风”的“千磨万击”,诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照,诗人借竹子坚韧的傲气,表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
看图背诵《竹石》背诵古诗
拓展延伸梅、兰、竹、菊合称为“四君子”,千百年来以其清雅、淡泊的品质,为世人所钟爱,成为人格品性的象征。
这三首古诗在表达上有什么相同之处?
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年防结皮剂项目发展计划
- Starter Unit 2 教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册
- 第二单元第4课《顺序结构程序设计》教学设计 2023-2024学年浙教版(2020)初中信息技术八年级上册
- 第20课《雾在哪里》(教学设计)二年级语文上册同步高效课堂系列(统编版)
- 21杨氏之子教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版
- 池河镇八年级历史下册 第四单元 国防建设与科技文化的发展 第19课 文化教育事业的发展教学实录1 北师大版
- 端午节作文之房产端午节活动方案
- 全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第7课三、《编辑视频的播放方式》教学设计
- 店庆活动策划方案3篇
- 防碰伤磕伤安全教育
- 《全国森林经营规划(2016-2050年)》
- 起重司索工安全操作规程范文(2篇)
- 高质量金融人才职业发展报告 2024
- 2025年“两新”领域超长期特别国债项目申报策略
- 2.4 共射放大电路的失真分析
- 基因检查报告范文
- 腻子粉施工方法与工艺流程
- 【MOOC】数据库系统(中):建模与设计-哈尔滨工业大学 中国大学慕课MOOC答案
- 东北地方史 课件高三统编版(2019)历史二轮专题复习
- (高清版)DB34∕T 1489-2020 建筑起重机械安全评估实施规程
- 第十一届“大唐杯”新一代信息通信技术大赛(省赛)考试题及答案
评论
0/150
提交评论