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文档简介

BS版数学一年级下册课件第3课时

凑数游戏

三

20以内数与减法情境导入根据给出的数写算式。591414591495871515781587同桌为一组，讨论交流一下吧！出的两个数相加等于14。探究点

20以内的退位减法的计算与规律探究新知

你们能看懂笑笑他们玩的游戏吗？6+8=14探究新知笑笑应该出几？两个数相加得14，淘气出5，求笑笑应该出几，用减法计算。14−5列式为：探究新知说一说，你们是怎么算的？笑笑应该出几？=14−514－5＝104599拆较大的数：把14拆成10和4，先算10-5=5，再算5+4=9，所以14-5=9。14－5＝41109拆较小的数：把5拆成4和1，先算14-4=10，再算10-1=9，所以14-5=9。更简单探究新知笑笑应该出几？=（个）14−59还可以怎么算？想加法算减法。所以14−5=9。因为5+()=14,9利用线数尺画一画。－4－1从14开始，先减去4，等于10；再减去1，等于9。探究新知两人一组玩一玩，把用到的算式写下来。6+（

）=145+（

）=147+（

）=149+（

）=148+（

）=148975614-6=814-5=914-7=714-9=514-8=6探究新知我想按顺序排一排。14-5=914-6=814-7=714-8=614-9=5不变依次+1依次－1观察笑笑排的算式，你发现了什么？14减的数一个比一个大，得数一个比一个小。你还能写出这样的算式吗？小组讨论交流。13-6=713-7=613-8=513-9=4探索新知小试牛刀1.探索新知小试牛刀2.当堂练习源于教材P32“练一练”13－6＝11－6＝12－5＝15－7＝310715521075281.填一填，说一说。同桌交流算法。当堂练习源于教材P32“练一练”2.算一算，说一说，你发现了什么？13－9＝14－9＝14－8＝15－8＝17－7＝17－8＝15－9＝16－8＝45671096817－9＝8小组讨论交流，说一说自己的发现。当堂练习源于教材P32“练一练”118315873.看一看，填一填。课堂总结1.计算20以内的退位减法可以用拆大数、拆小数、

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