2-说和做-记闻一多先生言行片段-课件(共18张课件)语文部编版七年级下册

他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。他敢说敢为，言行一致。现在让我们来学习《说和做》这篇课文，一起去了解和感受作者笔下的闻一多先生的精神品质吧！说和做——记闻一多先生言行片段

1.能抓住叙述的主要事件，把握人物的精神品质2.能品析文中生动形象的语言，理解其对表现人物的作用1.文学常识填空。闻一多（1899—1946），本名闻家骅，字友三，生于湖北黄冈浠水，_______、______和民主战士。代表作有《红烛》《死水》等，作品主要收录在_____________中。1946年夏在昆明被国民党特务暗杀。诗人《闻一多全集》学者2.掌握下列字音字形。抱歉（）秩序（）深宵（）伴侣（）卓越（）迭起（）澎湃（）校补（）大无畏（）气冲斗牛（）

兀兀穷年（）迥乎不同（）小kǎi（）shuò果（）shū头（）qiè而不舍（）目不kuī园（）

lì尽心血（）心不在yān（）慷kǎi淋漓（）群蚁排yá（）qiànzhìxiāolǚzhuódiépàiwèidǒujiàowùjiǒng梳楷硕锲焉窥慨沥衙3.解释下面词语的含义。用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。深夜，一般指半夜以后。一次又一次地兴起、出现。这里指激动的心情。无所畏惧。形容英雄气概。①深宵：②迭起：③澎湃：④大无畏：⑤兀兀穷年：⑥目不窥园：⑦沥尽心血：⑧迥乎不同：⑨慷慨淋漓：⑩气冲斗牛：⑪群蚁排衙：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。这里指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，旧时主管升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为“排衙”。很不一样。迥，差得远。比喻付出了全部的精力。形容专心致志，埋头苦读。1.朗读课文，想一想课文可分为几个部分，各写了什么？第一部分（1-7）：写闻一多先生“做了再说，做了不说”，记述其作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）：写闻一多先生“说了就做”，言行一致，记述其作为革命家方面的“说”和“做”。最后作者抒情赞叹闻一多先生的高尚品质——口的巨人，行的高标。探究一：通过主要事件把握人物品质1.文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面文章各自写了哪几件事？请概括回答。2.作为学者，他先做再说，作为革命家他又要边说边做。结合课文内容说说闻一多先生是一个怎样的人？1.文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面文章各自写了哪几件事？请概括回答。（1）作为学者；（2）作为革命家。围绕作为学者的方面选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况；而作为革命家的方面，写了闻一多起稿政治传单，在群众大会上演讲，大骂特务、参加游行示威三件事。2.作为学者，他先做再说，作为革命家他又要边说边做。结合课文内容说说闻一多先生是一个怎样的人？把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、谦逊，默默奉献、成就卓越的学者，是一位言行一致、爱憎分明、视死如归的民主战士。参照示例，请分别从描写、词语运用、修辞三个角度，赏析、品味文中生动形象的语言。探究二：品味文中生动形象的语言示例：

（1）从描写角度进行赏析。比如“昂首挺胸，长须飘飘”，运用动作、肖像描写，准确生动地写出了闻一多的形象，颂扬、景仰之情呼之欲出。

描写角度。

例如，“而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：‘你们站出来！你们站出来！’”运用语言描写，生动形象地写出了闻一多先生义愤填膺的情态。示例：

（2）从词语运用角度进行赏析。比如，开头引用的闻一多自述中的“说”字，准确地表明向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。词语运用。

比如，“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷”中，“一个又一个”和“密密麻麻”写出了闻一多先生勤于研究，笔耕不辍的优秀品质。示例：（3）从修辞角度进行赏析。比如，“他正向古代典籍钻探，有如向地信寻求宝藏”一句，运用比喻的修辞手法，由静态变成动态，热情地称赞了闻一多正在研究古代典籍，形象生动，含义丰富。

修辞方法。如，“饭，几乎忘了吃”，本来是极平常的一句赞语，但与紧接着跟上的一句“他贪的是精神食粮”形成了对比，意蕴丰富。闻一多优秀的学者起稿政治传单群众大会演说参加示威游行做了再说《唐诗杂论》《校补》《古典新义》做了不说口的巨人行的高标说了就做伟大的民主战士1.本文的语言精练含蓄，有的很普通的一个词，作者却赋予其多种含义。这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的手法，是耐人寻味的。请体味下列句子中“说”字的不同含义。

（1）人家是说了再做，我是做了再说。这两个“说”是向人家宣告自己要干什么的意思。（2）他并没有先“说”，但他“做”了，他自己也没“说”。这里的“说”，则有吹嘘、自诩的意思，“没有说”是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德。2.本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。

作者在具体的事例中，加入了不少的细节。比如，“目不窥园，足不下楼”“