浙江省嵊州市三界片2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

浙江省嵊州市三界片2022-2023学年七年级文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累（16分）1．根据语境和拼音填写汉字。走进语文课本，我们认识了为两弹事业鞠躬尽cuì(①)的邓稼先，为给民族寻求救济药方而目不kuī(②)园的闻一多，也知道了许多烦suǒ(③)礼节、一度让我憎恶的阿长和忠厚老实却不让作者感到愧zuò(④)的老王。2．古诗句默写（1）独坐幽篁里，。（2）谁家玉笛暗飞声，。（3）草树知春不久归，。（4），关山度若飞。（5）《木兰诗》中运用对偶描写边塞夜景和军营苦寒的诗句是：，。（6）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：，。（7）《逢入京使》中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达思念亲人的诗句是：，。（8）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的诗句是：，。二、阅读（22分）3．名著阅读祥子更新了微信朋友圈，请你阅读他的动态信息，完成下面两项任务。（1）祥子发这条朋友圈时可能发生了什么事？右边的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合？谈谈你的看法。（2）祥子想换个微信头像，曹先生给他找了三张图片，你认为祥子会选择哪一张？为什么？A．黄土地骆驼B．一辆人力车C．一轮初升的太阳文学作品阅读父亲的姿势章中林①在省城终于有了自己的家。乔迁新居那天，父亲来了。他比谁都高兴，上上下下地跑着。有搬家公司呢，我叫他休息休息。他却说买房没帮上忙，做做心里舒坦些。望着满脸是汗的他，我不知道说些什么。②中午吃饭，订了几个包间。开席，来了许多人，坐不下了。父亲一看，说：“我也不喝酒，回家吃吧，家里还有剩饭剩菜。”“这是什么话？你来做客，还没有你一个座位？就是我不坐，你也要上席。”父亲听我这么说，没有再说。③大厅里加了个桌子，人安排下了，我就跑去忙别的事了。等我转回来，却看到父亲端着碗蹲在角落里吃饭。他正弯着腰，低着头，飞快地扒拉着饭，一头芦花扎得人眼睛生痛。大家吃得热火朝天，只有他一个人沉默着，就像一个孤独的行者。④我拉他上桌，他却说桌子坐满了。一抬头，真的，小爹正坐在父亲原来坐的位子上。小爹对着父亲嚷：“你上来嘛，圆桌子多一个少一个有什么关系？”大家也应和着。父亲憨憨地笑笑：“不了，你们吃，多吃点。”“我搬家，你蹲在地上吃，别人会怎样说？你就听大家一句，上桌。”父亲却瞪了我一眼：“你不知道我习惯蹲着吃饭吗？”我知道父亲脾气倔，他认定的事儿就是十头牛也拉不回头。我只好端把椅子让他坐着吃。这次，他没再拒绝。⑤蹲着吃饭是父亲的一种习惯。在家里，不管什么时候，只要端起饭碗，他都喜欢蹲着，就是家里来人，他也不常上桌。蹲着吃饭，没个正形，看着就粗俗，还不利于消化吸收，而父亲却不同意这种观点。他说，蹲着吃饭自由放松。就是吃饭带响声，狼吞虎咽，也没人在意；家长里短，自在随意，不必坐在桌上装腔作势；如果你想晒晒太阳，吹吹风，你就可以蹲在树底下。最重要的是，蹲是一种鹰的姿势。你别看它姿态低，却是一飞冲天前的等待。⑥我不知道父亲的话对不对，但是我却从他蹲的姿势里读出了不一样的味道。⑦那年，我因为一分之差高考落榜。复读是必然的选项，但是因为母亲生了场大病，家里已无钱供我读书。怎么办？我哭着闹着，甚至以绝食来逼着父亲去想办法。“能有什么办法？能借的都借了，借不来的也借来了。”母亲流着泪，低声劝我放弃，但是父亲没有说一句话。⑧8月8日是高三开学的日子，父亲一大早把我喊起来，说要送我上学。“一分钱没有，上什么学？”我对父亲嚷着。他却说这不是我考虑的问题，我只要安心读书就是对他最大的安慰。⑨后来，我才知道，他去找了校长。校长让他回家办一个贫困生减免学费申请表。他为了村支书给自己盖个章，硬是在村支书家蹲了一个上午。这还是那个硬气、不服输的父亲吗？⑩那次，弟弟的公司破产，他失魂落魄地回到家。这突然从高空跌落到地面，谁也不知道怎么劝他，一家人坐在屋子里，气氛压抑而沉闷。⑪父亲蹲在门槛边，眉头紧锁，默默地抽着烟。“天无绝人之路。你不是说重新开家公司只要五十万吗？那就把我这栋房子卖了。”“把房子卖了，你们住哪儿？”“不是还有老房子嘛，我和你妈回家。”父亲说着，站了起来，“你要是知道老子没地方住，就给我争点气。不要整天像只瘟鸡一样，摆副臭脸给人看。”经过两三年的打拼之后，弟弟又重新站了起来。⑫蹲着始终是父亲一贯的姿势，而我们始终跑在他的肩头。今天，我和弟弟都有了自己事业和新居，他还静静地生活在老房子里。我们说给他在省城买套房子，他却说等等，再等等。（选自《思维与智慧》2019.03）4．根据文章内容，按要求填空。事件省城买房，乔迁新居包间开席，拉父亲上桌③弟弟公司破产，落魄回家父亲的做法①②父亲找校长，回家找村支书办贫困生减免学费申请表④5．结合文章内容，分析第⑥段在文中的作用。________________________________________________________________________________________6．联系上下文，品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。①他正弯着腰，低着头，飞快地扒拉着饭，一头芦花扎得人眼睛生痛。________________________________________________________________________________________②蹲着始终是父亲一贯的姿势，而我们始终跑在他的肩头。________________________________________________________________________________________7．请分析文章标题“父亲的姿势”的含义和作用。________________________________________________________________________________________三、文言文阅读（17分）[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。[乙]题鹤林寺僧舍李涉终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。[丙]读书，最乐之事，而懒人常以为苦；清闲，最乐之事，而有人病其寂寞。就乐去苦，避寂寞而享安闲，莫若与高士盘桓①，文人讲论。何也？“与君一夕话，胜读十年书。”既受一夕之乐，又省十年之苦，便宜不亦多乎？“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”既得半日之闲又免多时之寂快乐可胜道乎？善养生者，不可不交有道之士；而有道之士，多有不善谈者。有道而善谈者，人生希觏②，是当时就日招，以备开聋启聩③之用者也。注释：①盘桓（huán）：此处指交往。②希觏（gòu）：罕见。③开聋启聩（kuì）：使耳聋的人听到声音，此处指开启智慧。8．运用表格中提供的方法，解释加点词。文言词句方法解释但当涉猎积累法：理解并识记课文中的文言词（1）见往事耳（2）就乐去苦语境推断法：联系上下文（3）而懒人常以为苦查阅字典法：①同“尝”，曾经②永恒的，固定不变的③常常，每每（4）（填序号）9．用“/”给下面的句子断句。（限两处）既得半日之闲又免多时之寂快乐可胜道乎？10．翻译下列句子。①蒙辞以军中多务。________________________________________________________________________________________②既受一夕之乐，又省十年之苦，便宜不亦多乎？________________________________________________________________________________________11．联系丙文，你认为乙诗中诗人的情感前后有变化吗？请分析。________________________________________________________________________________________12．丙文说善于交谈的有道之士对人具有“开聋启聩”的作用。你赞同这个结论吗？请结合甲、乙、丙诗文，谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________四、作文（40分）13．阅读下面材料，根据要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，骄傲的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到了自己的一面。请以“原来，我也很▲”为题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整；②结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考；③字数500字左右；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】①瘁；②窥；③琐；④怍【解析】【分析】第1空，鞠躬尽cuì应写作：鞠躬尽瘁，意思：不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。“鞠”地右边不要写成“菊”；“瘁”不予写成“淬、粹、萃”；

第2空，目不kuī园，应写作：目不窥园，“窥”地上面是“穴”不远哦携程“宀”；“园”不要写成“圆”，意思：指多年不看一眼园中的景色。形容埋头苦读，专心学习；

第3空，烦suǒ应写作：烦琐，“琐”不要写成“锁”，意思：形容事物繁杂琐碎。可以指文章杂乱、说话啰嗦，也可以指程序繁杂、费事等；‌

第4空，愧zuò应写作：愧怍，“怍”不远哦携程“作、昨、祚”，意思：惭愧。

‌故答案为：①瘁；②窥；③琐；④怍【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。2．【答案】（1）弹琴复长啸（2）散入春风满洛城（3）百般红紫斗芳菲（4）万里赴戎机（5）朔气传金柝；寒光照铁衣（6）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情。（7）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安。（8）杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞。【解析】【分析】（1）填下句，“琴”地下面是“今”不要写成“令”；“啸”不远哦携程“箫”；

（2）填下句，“洛城”不要写成“落成”；

（3）填下句，“芳菲”不要写成“方绯"；

（4）填上句，“赴”不要写成“赶”；“戎机”不远哦携程“戊（戌、戒）机”；

（5）理解性默写，提示语：运用对偶描写边塞夜景和军营苦寒，“朔”不要写成“塑（溯)"；”柝“不要写成“析（拆）”；

（6）理解性默写，提示语：听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人，“折柳”不要写成“析（拆）柳”；“故园”不要写成“故圆”；

（7)理解性默写，提示语：行色匆匆，只好用捎口信方式表达思念亲人，“逢”不要写成“缝”；“纸”地右边不要写成“氐”；“凭”不要写成“平”；“君”不要写成“军”；

（8）理解性默写，提示语：“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人，“杨”不要写成“扬”；“榆荚”不要写成“喻夹”；“惟”不要写成“维（唯、谁）”；“漫天”不要写成“满天”。故答案为：弹琴复长啸；散入春风满洛城；百般红紫斗芳菲；万里赴戎机；朔气传金柝；寒光照铁衣；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞。【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。3．【答案】（1）祥子发这条朋友圈时是被孙侦探敲诈了。图B跟情境吻合，从“不能只管自己，得先回去看看”可以看出，这时候应该是祥子被孙侦探敲诈，辛苦积攒的买车钱又没了，他欲哭无泪。但同时他又不放心，还是得先回去看看曹家的人，因为曹家这时只剩下曹太太与高妈，没有一个男人。图A刻画的是祥子连人带车被抓去当壮丁的情景，不存在不放心、回去看看等情况。（2）示例：选择A，骆驼是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼，再说在黄土地上（沙漠中）缺水，缺草，日光暴晒，骆驼任劳任怨地工作；祥子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉默寡言，与骆驼很相似，因此选择此作为头像，有一定的代表性。

选择B，拥有自己的车是祥子的梦想、奋斗的目标，他拼死拼活工作，就是为了车，所以祥子会选择B作为头像。

选择C，初升的太阳象征着希望，代表着美好的事物，祥子连人带车被抓去当壮丁，第二次的车钱又被孙侦探敲诈，尽管这样，他依旧没放弃买车，太阳代表着此时的祥子对生活的还是充满信心。【解析】【分析】（1）图A刻画的是祥子连人带车被抓去当壮丁的情景；从“不能只管自己，得先回去看看”可以看出，这时候应该是祥子被孙侦探敲诈，辛苦积攒的买车钱又没了，他欲哭无泪。但同时他又不放心，还是得先回去看看曹家的人，因为曹家这时只剩下曹太太与高妈，没有一个男人，所以，图B应该是这个情节：祥子发这条朋友圈时是被孙侦探敲诈了；

故答案为：祥子发这条朋友圈时是被孙侦探敲诈了。图B跟情境吻合，从“不能只管自己，得先回去看看”可以看出，这时候应该是祥子被孙侦探敲诈，辛苦积攒的买车钱又没了，他欲哭无泪。但同时他又不放心，还是得先回去看看曹家的人，因为曹家这时只剩下曹太太与高妈，没有一个男人。图A刻画的是祥子连人带车被抓去当壮丁的情景，不存在不放心、回去看看等情况。（2）《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。A图片：黄土地上几只骆驼艰难跋涉，既点明了祥子“骆驼”的外号与在黄土地上如骆驼一样任劳任怨的性格特点，同时恶劣的环境又暗示了祥子工作的艰难，所以A图片具有一定的代表性；B图片上是一辆人力车，拥有自己的一辆车是祥子一生最大的梦想，想用车来实现他美好生活的愿望，所以B图片具有一定的代表性；C图片为一轮初升的太阳，代表着希望与光明，祥子一生经历了一些波折，如祥子的第一辆车被大兵抢走，但是他依旧没有放弃，通过卖了骆驼等方式挣钱、攒钱，等他凑够了买第二辆车的钱，又被孙侦探敲诈走了，他还是没有放弃买车的梦想。图片中的太阳代表着祥子对生活的信心，所以C图片也具有一定的代表性。

故答案为：示例：选择A，骆驼是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼，再说在黄土地上（沙漠中）缺水，缺草，日光暴晒，骆驼任劳任怨地工作；祥子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉默寡言，与骆驼很相似，因此选择此作为头像，有一定的代表性。

选择B，拥有自己的车是祥子的梦想、奋斗的目标，他拼死拼活工作，就是为了车，所以祥子会选择B作为头像。

选择C，初升的太阳象征着希望，代表着美好的事物，祥子连人带车被抓去当壮丁，第二次的车钱又被孙侦探敲诈，尽管这样，他依旧没放弃买车，太阳代表着此时的祥子对生活的还是充满信心。【点评】（1）此题考查对课标规定的名著的阅读情况。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。

（2）本题考查的是对文学常识的识记和名著人物形象分析的综合能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。总之，文学文化常识类试题，考生要在平时的时候多识记多积累，典型的作家作品、文体知识、题裁特点都是考生要积累的方向。【答案】4．①父亲十分高兴，忙上忙下搬家做杂活。②父亲蹲在角落吃饭，拒绝上桌坐。③“我”高考落榜，哭闹着要复读。④卖房筹钱，鼓励弟弟重整旗鼓。5．承上启下的作用（或过波段）。承接上文中，父亲对蹲着吃饭的习惯有自己的理解，那是一种的鹰的姿势，姿态低，却是一飞冲天的等待。让“我”肃然起敬，有不一样的味道。开启下文：我因落榜决然复读和弟弟破产，父亲卖房的回忆。内容上凸显出父亲勤劳、淳朴、执着，一心为子女着想的品质，表达了“我”对父亲蹲着吃饭姿势的理解和对父亲的敬佩和感激之情。6．①运用了动作描写，生动形象地写出了父亲吃饭时候的沉默和孤独的样子，凸显出父亲蹲着吃饭的特殊习惯，表达了父亲的朴实忠厚以及我对父亲劳苦的心疼之情。②“跑”本意指“奔跑”，句中指父亲在我们的人生中放低姿态，默默奉献，帮助子女在人生中战胜困境，子女在父的助下绽放人生价值，凸显出父亲的帮助对子女的帮助极大。7．含义：“父亲的姿势”指父亲蹲着吃饭的姿势，也指父亲放低姿态，为子女着想，默默付出的姿态。作用：①作为文章的线索贯穿全文，全文围绕“父亲的姿势”来展开。②设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣。③交代了文章的主要写作内容和对象。④凸显出父亲朴实，关爱子女人物形象，表达了作着对父亲的感恩之情。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（2）本题考查对段落作用的理解与分析。段落的作用一般从内容和结构两方面看，同时，段落的作用要关注段落的位置，开头一般是总领全文，照应标题，开篇点题，引读者，内容上，概括具体内容；中间一般是承上启下，照应标题或前文，推动故事情节发展，内容上表达情感，点明中心；结尾段，总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。

（3）本题考查对词语的表达效果的分析理解。首先，需要解释词语在句子中的基本含义或字面意思；然后观察该词语是否使用了修辞手法，如比喻、拟人、夸张等‌，接着结合句子或段落的整体内容，分析该词语如何增强表达效果，比如是否生动形象地描绘了某个场景或情感‌，最后，将以上分析整合成一段连贯的答案，清晰地表达出该词语如何增强了句子的表达效果。答题格式：XX一词原指，这里指，形象得写出了，表达了。‌‌

（4）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）。4．第1空，第1段句子：在省城终于有了自己的家。乔迁新居那天，父亲来了。他比谁都高兴，上上下下地跑着。有搬家公司呢，我叫他休息休息。他却说买房没帮上忙，做做心里舒坦些，可概括为：父亲十分高兴，忙上忙下搬家做杂活；

第2空，第3段句子：等我转回来，却看到父亲端着碗蹲在角落里吃饭。他正弯着腰，低着头，飞快地扒拉着饭，一头芦花扎得人眼睛生痛。第4段句子：我拉他上桌，他却说桌子坐满了。——可概括为：父亲蹲在角落吃饭，拒绝上桌坐；

第3空，第7段句子：那年，我因为一分之差高考落榜。复读是必然的选项，但是因为母亲生了场大病，家里已无钱供我读书。怎么办？我哭着闹着，甚至以绝食来逼着父亲去想办法。——可概括为：“我”高考落榜，哭闹着要复读。

第4空，第11段句子：父亲蹲在门槛边，眉头紧锁，默默地抽着烟。“天无绝人之路。你不是说重新开家公司只要五十万吗？那就把我这栋房子卖了。”“把房子卖了，你们住哪儿？”“不是还有老房子嘛，我和你妈回家。”父亲说着，站了起来，“你要是知道老子没地方住，就给我争点气。不要整天像只瘟鸡一样，摆副臭脸给人看。”经过两三年的打拼之后，弟弟又重新站了起来。——可概括为：卖房筹钱，鼓励弟弟重整旗鼓。

故答案为：①父亲十分高兴，忙上忙下搬家做杂活。②父亲蹲在角落吃饭，拒绝上桌坐。③“我”高考落榜，哭闹着要复读。④卖房筹钱，鼓励弟弟重整旗鼓。5．这个句子似乎过渡，承上段的：父亲对蹲着吃饭的习惯有自己的理解，那是一种的鹰的姿势，姿态低，却是一飞冲天的等待；开启下文：我因落榜决然复读和弟弟破产，父亲卖房的回忆；内容上突出表现父亲勤劳、淳朴、执着，一心为子女着想的品质，表达了“我”对父亲蹲着吃饭姿势的理解和对父亲的敬佩和感激之情。

故答案为：承上启下的作用（或过波段）。承接上文中，父亲对蹲着吃饭的习惯有自己的理解，那是一种的鹰的姿势，姿态低，却是一飞冲天的等待。让“我”肃然起敬，有不一样的味道。开启下文：我因落榜决然复读和弟弟破产，父亲卖房的回忆。内容上凸显出父亲勤劳、淳朴、执着，一心为子女着想的品质，表达了“我”对父亲蹲着吃饭姿势的理解和对父亲的敬佩和感激之情。6．第1句，“弯腰”“低头”“扒拉”是父亲的动作的描写，写父亲吃饭时的孤独和沉默，表现父亲吃饭时的特殊习惯，表达父亲的忠厚朴实和我对父亲的心痛；

第2句，“跑”时奔跑的意思，父亲为了儿女放低姿态，默默奉献，帮助子女在人生中战胜困境，子女在父的助下绽放人生价值，凸显出父亲的帮助对子女的帮助极大。

故答案为：①运用了动作描写，生动形象地写出了父亲吃饭时候的沉默和孤独的样子，凸显出父亲蹲着吃饭的特殊习惯，表达了父亲的朴实忠厚以及我对父亲劳苦的心疼之情。②“跑”本意指“奔跑”，句中指父亲在我们的人生中放低姿态，默默奉献，帮助子女在人生中战胜困境，子女在父的助下绽放人生价值，凸显出父亲的帮助对子女的帮助极大。7．由第3、5段句子：“等我转回来，却看到父亲端着碗蹲在角落里吃饭““蹲着吃饭是父亲的一种习惯”可知：“父亲的姿势”指父亲蹲着吃饭的姿势；由文中的事件：我复读，父亲找校长，回家找村支书办贫困生减免学费申请表；弟弟破产，父亲卖房可知：父亲放低姿态，为子女着想，默默付出的姿态；

结构上，”父亲的姿态“是全文的主要写作内容和对象，是贯穿全文的线索；同时也吸引读者阅读兴趣，表现父亲忠厚朴树关爱子女的好品德以及作者对父亲的感激。

故答案为：含义：“父亲的姿势”指父亲蹲着吃饭的姿势，也指父亲放低姿态，为子女着想，默默付出的姿态。作用：①作为文章的线索贯穿全文，全文围绕“父亲的姿势”来展开。②设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣。③交代了文章的主要写作内容和对象。④凸显出父亲朴实，关爱子女人物形象，表达了作着对父亲的感恩之情。【答案】8．①只；②了解；③选择；④③9．既得半日之闲/又免多时之寂/快乐可胜道乎？10．①吕蒙用军队中有很多事务作为理由来推脱。②既享受一晚的快乐，又省去十年的辛苦，这不是太便宜了吗？11．有变化。先心绪低落，勉强去登山散心，“昏昏、醉梦”可见。后经过寺院与高僧交谈后，变得快乐，“闲”字可见。12．示例：赞同。因为吕蒙在孙权的劝说下，开始学习，终学有所成；李涉整日昏沉醉梦，与高僧交谈后有所悟，心情变开朗。“与君一夕话，胜读十年书”也肯定了与有才学有品德的人交谈对提升自己学习和见闻是很有帮助的。【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（5）本题考查谈观点和看法。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。

【附乙文乙文】

整日昏昏沉沉恍若梦中，忽然发现春天即将过去便强打精神登山赏景。经过一个种满竹子的寺院，与一僧人攀谈许久，难得在这纷扰的世事中暂且得到片刻的清闲。

【附丙文译文】

读书是最快乐的事，懒人却常觉得辛苦；清闲也是最快乐的事，有人却嫌寂寞。选择快乐逃避辛苦，逃避寂寞而享受安闲，都不如与隐士文人交往谈论，为什么呢？“与君一夕话，胜读十年书。”既享受一晚的快乐，又省去十年的辛苦，这不是太便宜了吗？“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”既得到半日清闲，又免去长时间的寂寞，这种快乐说得完吗？善于养生的人，不能不结交有道德修养的人，而这些有道德修养的人，大都不善言辞。生活中很难遇到有道德修养又善于交谈的人，对于这种人应该经常接近，通过他们启发自己的聪明才智。8．（1）句意：只应当粗略地阅读。但：只

(2)句意：了解历史罢了。见：了解。

(3)句意：选择快乐而逃避辛苦。就：选择。

(4)句意：懒人却常觉得辛苦。常：常常，每每。故选③

故答案为：①只；②了解；③选择；④③9．这句话的意思是：既得到半日清闲，又免去长时间的寂寞，这种快乐说得完吗？

故答案为：既得半日之闲/又免多时之寂/快乐可胜道乎？10．第1句，辞：推托；以：用；本句是倒装，翻译时应将“以军中多务”放在“辞”前；

第2句，既：已经；受：享受；一夕：一晚；之：的；不亦乎：不也吗；

故答案为：①吕蒙用军队中有很多事务作为理由来推脱。②既享受一晚的快乐，又省去十年的辛苦，这不是太便宜了吗？11．这首诗第一句“终日昏昏醉梦间”是诗人对自己遭遇流放时的内在情绪与外在情态的真实描述，在“醉梦”前面修饰以“终日昏昏”可见诗人面对流放遭遇所表现出来的极度消沉和一蹶不振。第二句“忽闻春尽强登山”是写诗人在百无聊赖之际，浑浑噩噩之中，忽然发现明媚的春光已经快要离他而远去了，于是强打精神走出户外，登上南山，想借欣赏春色以排遣积郁已久的愁苦与不快。

第三句“因过竹院逢僧话”，经过一个种满竹子的寺院，与一和尚谈禅悟道，聊天，吐露心中的苦闷与不快，探讨人生之喜怒哀乐，不论有多大的烦恼与不快，学会深藏于心底，这样才能忘记过去，笑对人生，憧憬未来；

第四句“偷得浮生半日闲”是点睛之笔，浮生半日闲，是因为过竹院途僧话。此句深深禅意，揭示了无趣盲目的人生，半日闲最难得。

【丙】文中“与君一夕话，胜读十年书，"既受一夕之乐，又省十年之苦，便宜不亦多乎?”“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。既得半日之闲，又免多时之寂，快乐可胜道乎”大意是：“与君一夕话，胜读十年书。”既享受一晚的快乐，又省去十年的辛苦，这不是太便宜了吗?“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”既得到半日清闲，又免去长时间的寂寞，这种快乐说得完吗?乙诗中诗人先是极度消沉，想借登山赏春来排遣这种愁苦与不快，后与寺内高僧闲聊，心绪平和，变得快乐，认为自己“又得浮生半日闲”，所以前后情感有变化。

故答案为：有变化。先心绪低落，勉强去登山散心，“昏昏、醉梦”可见。后经过寺院与高僧交谈后，变得快乐，“闲”字可见。12．【甲】文中吕蒙不愿读书，孙权现身说法，耐心劝诫，从而使其开始学习，最终学有所成；

【乙】诗中诗人因遭流放而消极低落，勉强借景消愁，后与高僧交谈论道，有所参悟，心胸开阔，变得快乐。

【丙】文中“有道而善谈者，人生希觏，是当时就日招，以备开聋启聩之用者也”，大意是生活中很难遇到有道德修养又善于交谈的人，对于这种人应该经常接近，通过他们启发自己的聪明才智。善于交谈的有道之士，与之交谈能让人深受启发，获益良多。“与君一夕话，胜读十年书”，更是证明了作者的观点，“善于交谈的有道之士对人具有开聋启聩的作用”。

故答案为：示例：赞同。因为吕蒙在孙权的劝说下，开始学习，终学有所成；李涉整日昏沉醉梦，与高僧交谈后有所悟，心情变开朗。“与君一夕话，胜读十年书”也肯定了与有才学有品德的人交谈对提升自己学习和见闻是很有帮助的。13．【答案】原来，我也很脆弱

“我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。

我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调皮捣蛋的男生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避三舍，忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我是乐得满地找牙。

我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。

记得是初二上学期期末考试，考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起来，太简单了，太好做了，我又是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试也有上十次了吧，每次我可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣打鼓给我家送过喜报呢。唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的心如浪花般欢快地开放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。交了吧，既捞个成绩第一名，又捞个交卷第一，我的思维敏捷吧，老师、同学、爸妈准得又夸我。可是，等到公布结果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十二名，总名次也降到了第四名。我努力睁大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名词。啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！

自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他（她）脆弱的一面，再坚强的人也不能例外。【解析】【分析】本题是一篇半命题作文。审题立意：提示语中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，意在说明在成长过程中，我们一直在转变。题眼“原来”，意味着之前并未意识到或未曾察觉，通过某件事情或某个经历后，才有了新的认识或发现。很明显，这个词是在引导对于自己生活经历的回顾，兼顾到从另一个层面上提升，写作的难度也在于此。在回顾中突出一个对生活的“悟”，让这个“悟”来统率选材与立意；“我”是文章的主角，即作者本人，文章应围绕第一人称“我”写人叙事，边成长，边感悟生活，收获什么，这是写作的突破点；“也”表示一种出乎意料或惊喜的情感转变，规定了所写的内容不能是平平常常的，它告诉我们：文中所写的“幸福”、“善良”、“爱劳动”、“棒”、“能干”等内容原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中要写到想法的转折，不提到这个方面，作文就离了题；横线上是待填充的内容，这部分是文章的核心，需要明确一个具体的特质、能力或情感，可填入的内容很多，如品质方面，“坚强”、“勇敢”、“优秀”、“脆弱”、“善良”、“有才华”，个性特点方面，如“呆萌”、“蛮拼”、“耿直”“俏皮”“大方”，情感方面，如“感恩”、“幸福”“友善”“温柔”“沉稳”等，选择时应考虑自己生活中有深刻体验或感悟的方面，写出想法前后转变带给我的思考和收获，确保能写出真情实感。构思选材：适合写记叙文。先补全题目，确定文章主旨，再回顾生活经历和所见所闻，选取一两件典型的事情，用适合的方式把它们写下来。通过写“我”以前不理解父母对自己的唠叨，但随着年龄的增长，自己逐渐懂事了，理解了父母的一片苦心才发现：原来，享受唠叨