东北三省三校2025年高三第一次联合模拟考试语文试卷（解析版）

东北三省三校2025年高考语文一模试卷本试卷共23题，共150分，共4页。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。习近平总书记指出，新质生产力“以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵”。新质生产力的“新”表现在构成生产力三要素的劳动者、劳动资料、劳动对象呈现出新的质态。新型劳动者是能够适应现代先进技术和装备、具有知识快速迭代能力、主要从事知识性劳动和复杂劳动的劳动者。新型劳动资料随着新技术的发展而形成，具有更高科技属性，包括各类智能传感器、工业机器人、自动化物流仓储系统、虚拟现实和增强现实设备等。新型劳动对象既包括物质形态的也包括非物质形态的，其范围和领域随着科技创新的推进而不断扩大。新质生产力的“新”还表现在生产𠂇要素组合实现跃升。新型劳动者、新型劳动资料、新型劳动对象等新质要素和传统要素优化组合和更新跃升，结构性提升了要素配置效率，提高了全要素生产率，进而促进经济发展的质量和效益提高。(摘编自钟瑛等《把握新质生产力的丰富内涵和实践要求》)材料二：7月31日，人力资源社会保障部向社会发布：云网智能运维员、生成式人工智能系统应用员、用户增长运营师等19个新职业，以及直播招聘师等28个新工种纳入国家职业分类大典。这次发布的19个新职业，半数以上与新质生产力密切相关，如紧跟前沿技术的“数”“智”职业：生成式人工智能系统应用员、智能网联汽车测试员、智能制造系统运维员、工业互联网运维员等；数字经济孕育的全新岗位：网络主播、用户增长运营师等。绿色，是新职业的一大“标签”。国家职业分类大典中标注的绿色职业已有134个，占职业总数的8%。这一批“入编”的新职业，不少源于经济转型和绿色低碳发展的新需要，如脱胎于传统产业的氢基直接还原炼铁工、满足新兴产业发展的储能电站运维管理员、电能质量管理员等。职业“上新”，见证着社会发展的新活力。文创产品策划运营师、口腔卫生技师、滑雪巡救员等新职业，生活服务体验员、老年助浴员、休闲露营地管家等新工种，都反映了人们生活需求的多元化和新变化。(摘编自中国政府网《国家认定这19个新职业：有你的吗?》)材料三：历经20年的发展，网络主播从最初的内容分享到文化、体育、时尚等内容创作，随之衍生出直播电商、本地生活、房产、三农、招聘等产业主播，如今成为全国千千万万普通人从事的职业。一边是消费，一边是生产，网络主播成为内需大循环上的一座桥梁，拉动内需效应明显，成为数字经济建设与新质生产力发展的重要力量。不独网络主播，伴随经济社会发展中新技术、新趋势、新需求的涌现，产业发展对相应专业技能人才的需求也逐渐增长。这些新职业有效支持科技创新和产业转型，更好地满足了人们美好生活的需求，为各行业发展带来了机遇，重塑了传统的商业模式和消费行为，正在改变多个行业的业态。随着智慧农业时代的到来，能操作农业无人机的“飞手”也越来越多。特别是无人机驾驶员入选新职业，为不少“飞手”的职业发展打开了新的通道。用无人机给1000亩地打药，三个白天就能干完，作业效率是传统人工作业的几十倍。新产业发展催生新职业、新工种，新职业、新工种展现了农业新质生产力发展的新成果，推动了乡村产业多元化发展，促进了乡村经济结构优化升级，为实现乡村全面振兴贡献力量，也为更多农村青年提供了人生出彩的机会。直播招聘作为一种近年来新兴的招聘形式，不仅打破了线下招聘的地域和时间限制，也为求职者提供了更多选择的方向和空间，因而得以快速发展。2022年1月，快手平台推出直播招聘业务“快聘”。截至目前，平台已有超过40万名专职主播从事直播带岗服务，吸引了月度达2.5亿人次的劳动者参与。传统劳动力市场存在较强的市场摩擦，供需双方的匹配效率大打折扣，从而使摩擦性失业成为失业中的一个重要类型。很多新职业与数字技术相伴而生，提升了劳动要素供需双方的信息匹配效率，从而在很大程度上提高了劳动者的就业比例。新职业对就业的带动作用日趋显现。从供给侧看，新职业不仅催生了大量新业态，还对传统业态进行了数字化赋能.因而带来了就业规模的大幅扩容。从需求侧看，以直播电商为代表的新商业模式带动了居民消费需求的大规模增长，从而通过社会总需求的扩大传导到就业规模的扩大。新职业吸纳了大量的就业需求，其价值更体现在进一步丰富了社会就业“蓄水池”的形态，增强了全社会应对就业压力的弹性。就业“蓄水池”能够有越来越多新职业的支撑，本身也是中国经济活力和社会活力的底盘之一，为经济社会发展注入动能。同时也要看到，一些新职业在发展规模上迅速壮大，但在服务能力上还存在培养链条不全、水平参差不齐、缺乏评价标准等短板。(摘编自邱玥《新职业如何塑造新动能》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.新质生产力的“新”体现在生产力三要素的新质态上，也体现在生产力要素优化组合和更新跃升上。B.这次发布的19个新职业大多与新质生产力相关，其余的新职业主要是绿色职业和生活多元需求类职业。C.新职业的出现不仅满足了人们美好生活的需求，还重塑了传统商业模式，推动了行业业态的变革。D.新质生产力三要素的组合跃升与新职业的发展相互影响、相互促进，共同推动经济社会的发展变革。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A.如果新型劳动资料的科技属性越高，新质生产力的发展就越快，对经济发展的推动作用就越显著。B.历经20年发展的“网络主播”，今年才“入编”新职业，可见新职业不一定是新出现或新创设的。C.新职业与新质生产力密切相关，某地区新职业发展缓慢，那么该地区的新质生产力水平必然较低。D.新职业对就业的带动主要体现在创造了大量新的就业岗位，但对传统业态的赋能作用并不明显。3.下列选项中，体现新质生产力要素组合跃升带来的影响最大的一项是(3分)A.随着数字经济发展，某传统制造业企业转型为智能制造企业，生产管理模式完全改变。B.某企业引入新型智能设备后生产效率大幅提高，但需要对员工重新进行工作技能培训。C新职业的出现使就业市场竞争加剧，劳动者需不断提升自身素质以适应新职业的要求。D.科技创新促使新型劳动对象涌现，某企业加大研发投入探索其应用，促进其产业升级。4.请结合材料三的内容，简要解释“摩擦性失业”的含义，并说明新职业是如何缓解摩擦性失业的。(4分)5.某城市计划打造新质生产力创新发展示范区，请根据材料内容，提出三条合理的发展建议，并简要分析。(6分)【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对论据和相应观点的关系的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的观点，仔细比对各个选项，正确选择。

（4）本题考查学生理解重要文本概念和概括要点的能力。答题时要读懂材料，找出与题干相关的内容，用简洁的语言进行概括。

（5）本题考查学生探究文本中的某些问题、提出自己的见解的能力。答题时要读懂材料内容，结合具体内容进行分析。【解答】（1）B.“其余的新职业主要是绿色职业和生活多元需求类职业”错误。由“这次发布的19个新职业，半数以上与新质生产力密切相关”“绿色，是新职业的一大‘标签’……这一批‘入编’的新职业，不少源于经济转型和绿色低碳发展的新需要”“职业‘上新’，见证着社会发展的新活力……都反映了人们生活需求的多元化和新变化”可知，文中只是说此次发布的新职业中绿色职业和生活多元需求类职业有各自的特点和来源，但并没有表明除了与新质生产力密切相关的职业外，其余的就主要是绿色职业和生活多元需求类职业，该选项说法过于绝对。

故选B。

（2）A.“如果新型劳动资料的科技属性越高，新质生产力的发展就越快”错误。材由“新质生产力的‘新’表现在构成生产力三要素的劳动者、劳动资料、劳动对象呈现出新的质态……新型劳动者、新型劳动资料、新型劳动对象等新质要素和传统要素优化组合和更新跃升，结构性提升了要素配置效率，提高了全要素生产率，进而促进经济发展的质量和效益提高”可知，新质生产力的发展是生产力三要素及其优化组合共同作用的结果，并非仅取决于新型劳动资料的科技属性，该项说法过于绝对。

B.正确。

C.“那么该地区的新质生产力水平必然较低”错误。材料中没有提到新职业发展缓慢必然导致新质生产力水平较低，二者之间没有必然的因果关系。

D.“并不明显”错误。由“从供给侧看，新职业不仅催生了大量新业态，还对传统业态进行了数字化赋能”可知，新职业对传统业态的赋能作用是明显的。

故选B。

（3）新质生产力要素组合跃升强调的是生产要素优化组合和更新跃升带来的结构性变化。

A.传统制造业企业转型为智能制造企业，生产管理模式完全改变，这是生产力要素组合跃升带来的全方位、深层次的变革，影响最大。

B.虽然引入新型智能设备提高了生产效率，但主要体现的是劳动资料的更新，而非要素组合的跃升。

C.新职业的出现使就业市场竞争加剧，更多地体现了就业领域的变化，而非生产力要素组合的影响。

D.虽然科技创新促使新型劳动对象涌现，但主要体现的是劳动对象的变化，而非要素组合的跃升。

故选A。

（4）第一问，摩擦性失业：材料三提到“传统劳动力市场存在较强的市场摩擦，供需双方的匹配效率大打折扣，从而使摩擦性失业成为失业中的一个重要类型”。答案中“由于劳动力市场信息不对称或供需匹配效率低下”对应原文“市场摩擦，供需双方的匹配效率大打折扣”；“导致劳动者在寻找合适工作或雇主在寻找合适员工时产生的暂时性失业现象”，虽然原文未直接表述“暂时性”，但摩擦性失业本身的特点就是短期的、过渡性的，整体对“摩擦性失业”含义的解释是在原文基础上合理总结得出。

第二问，新职业缓解摩擦性失业的方式：

①提升信息匹配效率：材料三提到“直播招聘作为一种近年来新兴的招聘形式，不仅打破了线下招聘的地域和时间限制，也为求职者提供了更多选择的方向和空间，因而得以快速发展”。新职业如直播招聘师通过线上平台，打破了传统招聘的限制，提高了劳动者与就业岗位的匹配效率，减少了因信息不对称导致的失业。

②创造新的就业机会：材料三提到“新职业对就业的带动作用日趋显现……从供给侧看，新职业不仅催生了大量新业态，还对传统业态进行了数字化赋能，因而带来了就业规模的大幅扩容”。新职业的出现催生了大量新业态，吸纳了更多就业需求，为劳动者提供了更多选择，从而缓解了就业压力。

③推动传统业态数字化赋能：材料三提到“新职业对传统业态进行了数字化赋能……提升了传统产业的效率和竞争力，创造了更多就业岗位”。新职业通过数字化改造传统产业，提升了传统产业的效率和竞争力，创造了更多就业岗位，从而减少了摩擦性失业。

（5）①加强科技创新投入，推动劳动资料升级：材料一提到“新型劳动资料随着新技术的发展而形成，具有更高科技属性，包括各类智能传感器、工业机器人、自动化物流仓储系统等”。新质生产力的核心在于劳动资料的科技属性提升。城市可以通过加大对智能设备、工业互联网等高科技领域的投入，推动传统制造业向智能制造转型，提升生产效率。

②培养新型劳动者，提升人力资本质量：材料一提到“新型劳动者是能够适应现代先进技术和装备、具有知识快速迭代能力、主要从事知识性劳动和复杂劳动的劳动者”。新质生产力需要高素质的新型劳动者。城市可以通过建立职业教育培训体系，开设与新职业相关的课程（如人工智能、直播电商等），培养适应新质生产力发展需求的高素质人才。

③优化产业生态，促进生产要素组合跃升：材料一提到“新质生产力的‘新’还表现在生产要素组合实现跃升……新型劳动者、新型劳动资料、新型劳动对象等新质要素和传统要素优化组合和更新跃升，结构性提升了要素配置效率，提高了全要素生产率”，新质生产力的发展需要优化生产要素组合。城市可以通过打造产业园区，促进传统产业与新兴产业的融合发展，推动企业间的协同创新，形成智能制造产业集群，提升全要素生产率。

答案：

（1）B

（2）B

（3）A

（4）第一问，摩擦性失业：是指由于劳动力市场信息不对称或供需匹配效率低下，导致劳动者在寻找合适工作或雇主在寻找合适员工时产生的暂时性失业现象。

第二问，新职业缓解摩擦性失业的方式：

①提升信息匹配效率：新职业如直播招聘师通过线上平台打破了地域和时间限制，提高了劳动者与就业岗位的匹配效率，减少了因信息不对称导致的失业。

②创造新的就业机会：新职业的出现催生了大量新业态，吸纳了更多就业需求，为劳动者提供了更多选择，缓解了就业压力。

③推动传统业态数字化赋能：新职业对传统业态进行数字化改造，提升了传统产业的效率和竞争力，创造了更多就业岗位，从而减少摩擦性失业。

（5）①加强科技创新投入，推动劳动资料升级。

②培养新型劳动者，提升人力资本质量。

③优化产业生态，促进生产要素组合跃升。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。纸上谈兵高春阳偷我家纸皮那贼，我恨死他了，可惜逮不着他。我家是一楼，房子刚装修完，物流和快递成天来送货，拆下来的纸皮有很多。纸皮是南方叫法，北方叫纸壳子。我把纸皮放在家门口，攒多了再一起送到物业指定的垃圾投放点，也不妨碍别人。整个单元，八层楼十六家，就我一家装修，就我一家住人。有一天，我发现门口的纸皮不见了，垃圾还在。媳妇说，肯定是被人捡走了，纸皮能卖钱。我说，这叫偷。媳妇说，你不愿意卖钱，有人替你卖。我说，大小咱也是公司高管，哪好意思去卖破烂?媳妇笑道，那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。媳妇有时会把垃圾袋放进纸箱，过后连纸箱一起倒掉。可有一天发现，纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是。看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，我不挑。倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了。我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那贼，可总也碰不上。这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手不是别人，是我过去一手提拔起来的手下。那天，我在家准备竞职演讲的稿子。我吃完早饭，出门倒垃圾，一开门，老天有眼，我撞见了那位神秘的贼——一个矮个子的小老头儿。小老头儿怔住，他的手，正在纸箱里往外掏垃圾袋。他看着我，我看着他。他穿得还算不错，干净利落，不像靠捡破烂为生的人。当然我看人的眼光也不准，要是准的话，当初我也不会提拔那个没良心的。小老头儿的脸腾地红了。他掏出垃圾袋，装模作样放在墙角，嘴里叨咕，一会儿俺就把它倒了。他抬眼问我，捡你家纸壳子，中不中啊?我一听口音，东北老乡.气消了一半。看小老头儿目光清澈，我心想，多干净的眼神啊，多像我提拔的那位啊，无辜，又值得同情。我突然恨起眼前这老家伙，但是，职业素养让我说出了另外一番话，大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不?反正放在门口，也遭贼偷。我把“贼”字咬得很重。小老头儿的眼神像被点燃的蜡烛，亮了起来，哎呀，太好啦。俺能帮上你啥呀?咋也不能白拿。我说，啥也不用帮，你就白拿。小老头摆手，不中不中，这样吧，你家门口的垃圾，以后俺包了。我笑了，他当然不懂得我的笑意。他笑了，我当然懂得他的笑意。作为一名企业高管，对付这种小人，化敌为友，趋利避害，这是简单兵法。回屋，我坐了下来，一想到公司那位，稿子就写不下去了。几天后，媳妇出差回来，我把情况跟她汇报了一遍。媳妇说处理得当，提出表扬。我跟小老头儿渐渐熟络起来，他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，忙完这些，又跟着收拾卫生，不管装修垃圾还是生活垃圾，一律给我清走。有时候，他还特地叫他老伴儿过来帮忙。我看这老两口忙碌的身影，庆幸当初没把小老头儿骂跑。我心里的算盘，早已扒拉得噼啪响，他帮我干的活儿，折合成工钱，早已超出了纸皮能卖出的价钱。我稳赚。作为一个商人，我怎么能吃亏呢?两个月以后，装修完工。小区物业配了保安、清洁工。小老头儿再想进小区，得经过我同意了，否则保安有权把他拒之门外。春节前的一天晚上，保安呼叫我家门铃，说有访客，是一个矮个子老大爷。我想了想，直接拒绝。可是保安一再通知我，我有点烦，不知道那个小老头想干什么。不得已，我让他进来了。这时候的我家，窗明几净，纤尘不染，还从来没有接待过客人。正在我犹豫是否该请小老头儿坐下时，小老头儿连连摆手，说，俺不坐啦，给你拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿。过年啦，给你尝尝，估计平时你也尝不到。说着话，小老头儿伸手递过来一个布包，蓝白相间，很土气的那种。我呆住了，我真没想到。我竟然顺口说，当初你倒出垃圾拿走纸箱，我不怪你了，你不用内疚。小老头儿垂下眼，轻声说，都是老伴儿干的丢人事儿。俺一发现，就把她数落了。那天第一次去你家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股。没承想，让你碰见了，谁知道你这么好，不但没埋怨俺，还主动把纸壳子都送给俺，你真是好心人。我傻在当地，半天才问出一句，你也不像捡破烂的呀?小老头儿笑了，说，儿子来南方创业，在隔壁小区。人哪，没有遭不了的罪，只有享不了的福，我们两口子就是闲不住，总想找点事干……我䑪通红，忽然感觉，小老头在我面前高不可攀，我赶紧给他让座。我心里突然想开一件事，公司那位我不恨他了。6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.“我”先后提及自己“公司高管”“企业高管”“商人”的身份，强调自己的“职业素养”，这反映出“我”性格中自尊的一面。B.“我”对小老头不满，除了因为“我”认为他偷纸皮外，也因为他让“我”想起“自己提拔的那个没良心的”，从而迁怒于他。C.“他笑了，我当然懂得他的笑意”，意思是“我”觉得小老头对我心存感激，他认为“我”“不计前嫌”，为能够报答“我”而笑。D.“小老头在我面前高不可攀”，表明“我”为小老头夫妇动劳、朴素的生活观念所打动，并且对自己追名逐利的行刀感到羞愧。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说以“偷我家纸皮那贼，我恨死他了”开篇，让读者萌生疑问，吸引读者阅读兴趣。B.小说中“目光清澈”“眼神像被点燃的蜡烛”等细节，为后文“真相”的揭开埋下伏笔。C.小说以第一人称，“我”的视角讲述故事，多处使用内心独白，增强了小说的真实性。D.小说以“公司那位，我不恨他了”结尾，表明“我”放下了内心困扰，与前文情节相呼应。8.小说以“纸上谈兵”为标题，有什么好处?请结合文本简要分析。(4分)9.高春阳曾谈到这样一个创作观点，“写揭示人性的作品，应避免刻意制造温暖和感动，这样作品才有力量打动人”，请谈谈这篇小说是如何体现这一创作理念的。(6分)【分析】（1）本题考查学生对小说相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对小说标题作用的分析能力，答题时要读懂小说，从小说的人物、情节、主题等方面进行分析。

（4）本题考查学生对小说相关创作理念的理解和分析能力。答题时要通读小说，结合具体内容进行分析。【解答】（1）A.“这反映出‘我’性格中自尊的一面”错误，根据原文“职业素养让我说出了另外一番话”“作为一个商人，我怎么能吃亏呢”可知，“我”以利益衡量人际关系，突出“我”的功利视角。

B.正确。

C.“‘我’觉得小老头对我心存感激，他认为‘我’‘不计前嫌’”错误，“我”认为小老头的笑是因为得到纸皮的利益，而“我”的笑是因自认为用策略“化敌为友”。

D.“表明‘我’为小老头夫妇勤劳、朴素的生活观念所打动”错误，“高不可攀”源于小老头的真诚与善良，主要体现“我”对自身狭隘的羞愧。

故选B。

（2）B.“目光清澈”“眼神像被点燃的蜡烛”不是伏笔。故选B。

（3）①根据原文“纸皮是南方叫法，北方叫纸壳子”“作为一名企业高管，对付这种小人，这是简单兵法”可知，标题“纸上谈兵”原为成语，指脱离实际的空谈谋略，但小说中“纸”被具体化为“纸皮”，“兵”则被引申为“我”自诩的职场兵法。通过将“纸”与“兵”分别具象化，作者将成语的抽象意义与小说的具体情节紧密结合，既保留了成语的原有内涵，又赋予其新的叙事功能，形成了一种“大词小用”的反差效果，既幽默风趣，又有效激发了读者的阅读兴趣。

②标题“纸上谈兵”直接指向“我”的行为动机与情节主线。开端，纸皮被偷引发“我”的愤怒，“兵法”思维在此萌芽；发展，“我”假意赠送纸皮，实则利用小老头干活；高潮，装修结束后，“我”拒绝小老头进入小区，暴露策略的功利性；结局，小老头送黏豆包的真诚行动打破“兵法”逻辑，“纸上谈兵”的虚伪性彻底暴露。这种以利益为核心的“兵法”思维贯穿“我”的行为逻辑，成为推动情节发展的关键。

③标题“纸上谈兵”不仅概括了情节的冲突与反转，还暗示了“我”的心理转变过程。从最初的误解与算计，到最终的醒悟与释然，“我”的“兵法”思维被现实人性的温暖彻底击碎。标题通过“纸上谈兵”的虚妄性，揭示了功利主义在真实人性面前的脆弱性，同时也暗示了“我”从狭隘到理性的成长，使主题更具深度。

（4）①小说开篇以激烈的情绪切入，直面人性中的戾气与自私。如“垃圾被倒出来，扔得满地都是”“苍蝇乱飞”，不回避冲突的丑陋，为后续反转提供合理铺垫。即使在小老头“帮忙”后，“我”仍以利益衡量关系，而非瞬间感动。这种冷峻笔法避免了“强行温暖”的俗套，反而通过真实的人性灰度引发共鸣，更符合现实人性的复杂。小说中的人物均非“完美道德化身”，而是充满矛盾。“我”以高管身份蔑视“卖破烂”，将小老头定义为“贼”，但因老乡身份“气消一半”，最终因真相而羞愧，体现“我”的市侩与良知并存，这种灰色塑造使人物更具真实感，避免沦为道德说教的工具。

②小说的温暖结局并非依赖戏剧化转折，而是通过细节积累自然呈现。“黏豆包”廉价却饱含心意，与“纸皮”的金钱价值形成对比，小老头赠送时没有煽情对话，仅以“布包”“闺女寄来”等细节传递情感，克制而有力。小说结尾的“我不恨他了”未详细展开心理描写，而是通过两个动作留白。第一，小老头的生活智慧让“我”在对比中自省，但具体心理活动交由读者想象；第二，从最初的“骂贼”到“请坐”，“我”的转变通过行为细节而非内心独白呈现，更具说服力。这种以小见大的叙事策略，使作品在真实细节中迸发震撼力，完美诠释了“避免刻意温暖，以真实打动人”的创作理念。

答案：

（1）B

（2）B

（3）①“纸”指纸皮，“兵”指兵法，通过“大词小用”的手法，标题既幽默风趣，又引发读者对情节的好奇，增强了文本的吸引力。

②纸皮风波中，“我”自以为是以兵法与小人化敌为友，趋利避害，以此为标题，凸显了主体情节。

③“我”主观判断，误解小老头儿是偷纸皮的人，最终误会解除，“我”也更加理性，以此为标题，揭示了功利主义的局限性，同时暗示了“我”的心理转变与人性救赎的主题。

（4）①避免刻意温暖：以“恨死”“逮不着他”等激烈情绪入题，拒绝美化矛盾。如“苍蝇乱飞”的垃圾场景强化冲突的真实性。主角“我”始终带有精明市侩，展现人性的复杂。

②以真实打动人：真相揭露时，小老头仅轻描淡写“替老孙擦个屁股”，而非煽情忏悔。结尾“黏豆包”的馈赠平淡却有力，符合生活逻辑。结尾“我不恨他了”未展开心理描写，但通过“高不可攀”的瞬间震撼，让读者自行体悟人性救赎的可能。二、古诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：二年春，齐侯伐我北鄙。如晋乞师。晋侯许之。邰克①将中军，韩厥为司马，以救鲁、卫。癸酉，师陈于鞌。邴夏御齐侯，逢丑父为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食。”不介马而驰之。齐师败绩。逢丑父与公易位。将及华泉，骖絓于木而止。韩厥执絷马前，再拜稽首，奉觞加璧以进，曰：“寡君使群臣为鲁、卫请，曰：‘无令舆师陷入君地。’下臣不幸，属当戎行，无所逃隐。且惧奔辟而忝两君，臣辱戎士，敢告不敏，摄官承乏。”②丑父使公下，如华泉取饮。郑周父御佐车，宛花为右，载齐侯以免。韩厥献丑父，郤献子将戮之。呼曰：“自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎?”郤子曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥，赦之以劝事君者。”乃免之。(节选自《左传·成公二年》)材料二：初，祭仲甚有宠于庄公，庄公使为卿；公使娶邓女，生太子忽，故祭仲立之，是为昭公。庄公又娶宋雍氏女，生厉公突。雍氏有宠于宋。宋庄公闻祭仲之立忽，乃使人诱召祭仲而执之，曰：“不立突，将死。”亦执突以求赂焉。祭仲许宋，与宋盟。以突归，立之。昭公忽闻祭仲以宋要立其弟突，九月丁亥，忽出奔卫。己亥，突至郑，立，是为厉公。(节选自《史记·郑世家》)材料三：“丑父欺晋，祭仲许宋，俱枉正以存其君，然而丑父之所为，难于祭仲，祭仲见贤，而丑父犹见非，何也?”曰：“是非难别者在此，此其嫌疑相似，而不同理者，不可不察。夫去位而避兄弟者，君子之所甚贵；获虏逃遁者，君子之所甚贱。祭仲猎其君于人所甚贵，以生其君，故《春秋》以为知权而贤之。丑父措其君于人所甚贱，以生其君，《春秋》以为不知权而简之。其俱枉正以存君，相似也；其使君荣之，与使君辱，不同理。丑父大义宜言于顷公曰君慢侮而怒诸侯是失礼大矣。今被大辱而弗能死，是无耻也，而复重罪。请俱死，无辱宗庙，无羞社稷。’如此，虽陷其身，尚有廉名。当此之时，死贤于生。故君子生以辱，不如死以荣，正是之谓也。由法论之，则丑父欺而不中权，忠而不中义。”(节选自董仲舒《春秋繁露·竹林》)[注]①郤克，即郤献子，姬姓，郤氏，名克，谥献，春秋中期晋国正卿。②韩厥的话是基于春秋时期周礼尚存背景下的外交辞令。10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)丑父A大义B宜言C于顷公曰D君慢侮E而怒F诸侯G是失礼H大矣。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A易，换、交换，成语有“贤贤易色”，其中的“易”字意思与此不同。B.再拜，拜了两拜，《孔雀东南飞》中“再拜还入户”的礼节与此相同。C.要，同“邀”，指约定，与《桃花源记》“便要还家”的“要”意思不同。D见，表被动，与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”用法不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.鞌之战中，齐军的战马未披铠甲就参战，表现出齐侯的轻敌，这也是导致齐军溃败的原因之一。B.韩厥带兵俘虏了齐顷公的兵车，他根据逢丑父和齐顷公在兵车上的位置，将逢丑父误当作是齐顷公。C.祭仲被逼迫同意更立新君，郑昭公闻变，控制了公子突，并发兵攻打卫国，但最终公子突即位。D.逢丑父冒着生命危险救助齐侯的行为，比自辱的祭仲要难，但是《春秋》肯定祭仲，指责逢丑父。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)人不难以死免其君，我戮之不祥，赦之以劝事君者。(2)祭仲措其君于人所甚贵，以生其君，故《春秋》以为知权而贤之。14.董仲舒评价“丑父欺晋，祭仲许宋”是否“中权”的标准是什么?请结合材料分析。(3分)【分析】（1）本题考查文言断句的能力，解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

（2）本题考查学生对文中加点词语及相关内容的解说能力。答题时要有一定的知识积累，结合语境进行理解，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。

（3）本题考查对原文的理解与分析能力，注意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解能力。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。【解答】（1）句意：丑父从大义出发，应当对顷公说：“您轻慢侮辱诸侯，这是极大的失礼。”

“丑父”作主语，“大义”作谓语，应在B处断开；

“宜言”作谓语动词，“于顷公”介宾短语作状语，曰”为“说”的标志，引出直接引语，后接具体言论内容，应在D处断开；

“君”作主语，“慢侮而怒”是并列的谓语动词，“诸侯”作宾语，构成完整的主谓宾结构，应在G处断开；

故选：BDG。

（2）A.正确。换、交换；/轻视。句意：恰逢丑父和齐侯交换了位置。/重视贤能品德，不注重姿色。

B.正确。句意：拜了两拜，行稽首礼。/拜了两拜，然后退回房间。‌

C.错误。通“约”，要挟、胁迫；/同“邀”，邀请。句意：宋庄公听说祭仲拥立了忽，就派人诱骗并抓住祭仲。/便邀请（他）到自己家里去。

D.正确。表被动；/放在动词前表示对“我”怎么样。句意：祭仲被认为贤能。/希望君实您或许能原谅我。

故选：C。

（3）C.“控制了公子突，并发兵攻打卫国”错误。材料二仅提到郑昭公“出奔卫”，公子突被立为厉公。

故选：C。

（4）①“难”，意动用法，把……当作难事；“免”，使动用法，使……免于祸患；“劝”，鼓励。译文：一个人不把用死来使他的国君免于祸患当作难事，我杀了他不吉利，赦免他用来鼓励侍奉国君的人。

②“措”，放置；“生”，使动用法，使……生存；“知权”，懂得权变；“贤”，意动用法，认为……贤能。译文：祭仲把他的国君置于人们非常尊重的境地，来使他的国君得以生存，所以《春秋》认为他懂得权变而认为他贤能。

（5）从材料三“祭仲措其君于人所甚贵，以生其君，故《春秋》以为知权而贤之。丑父措其君于人所甚贱，以生其君，《春秋》以为不知权而简之”可知，董仲舒评价的关键在于行为对国君的影响是荣耀还是耻辱。祭仲让郑昭公离开君位避免兄弟相争，符合君子之道，使国君处于被尊重的境地；逢丑父帮助齐顷公在战败后以不光彩的方式逃脱，让国君陷入耻辱，所以评价不同。

答案：

（1）BDG

（2）C

（3）C

（4）①一个人不把用死来使他的国君免于祸患当作难事，我杀了他不吉利，赦免他用来鼓励侍奉国君的人。

②祭仲把他的国君置于人们非常尊重的境地，来使他的国君得以生存，所以《春秋》认为他懂得权变而认为他贤能。

（5）董仲舒评价的标准是看行为是否让国君得到荣耀还是蒙受耻辱。祭仲让国君（郑昭公）主动离开君位以避免兄弟相争，使国君处于人们尊重的境地，被认为知权且贤能；逢丑父让国君（齐顷公）在战败后以不光彩的方式逃脱，使国君陷入耻辱，被认为不知权且遭指责。

参考译文：

材料一：

鲁成公二年春天，齐侯攻打我国北部边境。（我国）到晋国去请求出兵。晋侯答应了。郤克率领中军，韩厥担任司马，来救援鲁国、卫国。癸酉日，军队在鞌地摆开阵势。邴夏为齐侯驾车，逢丑父做车右。齐侯说：“我姑且消灭了这些敌人再吃早饭。”（齐军）不给马披甲就驱马奔驰（向晋军冲去）。齐军大败。逢丑父和齐侯交换了位置。将要到达华泉时，齐侯战车的骖马被树木绊住而停下。韩厥拿着缰绳走到马前，拜了两拜，行稽首礼，捧着酒杯加上玉璧献上，说：“我们国君派臣下们为鲁、卫两国请求，说：‘不要让军队深入到您的国土。’下臣不幸，恰巧遇到您的军队，没有地方逃避隐藏。而且害怕因逃跑躲避而使两国国君受辱，我身为战士，冒昧地向您禀告，我不才，只是在这职位空缺时暂代官职。”逢丑父让齐侯下车，到华泉去取水。郑周父驾御副车，宛茂做车右，载着齐侯逃脱了。韩厥献上逢丑父，郤克准备杀了他。逢丑父大喊道：“从今以后再没有代替自己国君承担患难的人了，有一个在这里，却要被杀掉吗？”郤克说：“一个人不把用死来使他的国君免于祸患当作难事，我杀了他不吉利，赦免他用来鼓励侍奉国君的人。”于是赦免了逢丑父。

材料二：

当初，祭仲很受郑庄公宠信，庄公让他做卿；庄公让祭仲为自己娶邓国女子为妻，生下太子忽，所以祭仲拥立忽为国君，这就是郑昭公。

庄公又娶了宋国雍氏的女儿，生下厉公突。雍氏在宋国很受宠信。宋庄公听说祭仲拥立了忽，就派人诱骗并抓住祭仲，说：“不拥立突，你就要死。”同时抓住突来索取财物。祭仲答应了宋国，和宋国结盟。带着突回国，拥立突为国君。郑昭公忽听说祭仲因为宋国的要挟拥立他的弟弟突，九月丁亥日，忽逃跑到卫国。己亥日，突来到郑国，被拥立为国君，这就是厉公。

材料三：

“逢丑父欺骗晋国，祭仲答应宋国，都违背正道来保全他们的国君，然而逢丑父所做的事，比祭仲更难，祭仲被认为贤能，而逢丑父却仍被指责，这是为什么呢？”回答说：“是与非难以分辨的地方就在这里，这两件事嫌疑相似，但道理不同，不能不仔细考察。离开君位而避让兄弟，这是君子非常看重的；被俘虏后逃跑，这是君子非常鄙视的。祭仲把他的国君置于人们非常尊重的境地，来使他的国君得以生存，所以《春秋》认为他懂得权变而认为他贤能。逢丑父把他的国君置于人们非常鄙视的境地，来使他的国君得以生存，《春秋》认为他不懂权变而轻视他。他们都违背正道来保全国君，这是相似的；但他们使国君荣耀，与使国君受辱，道理不同。逢丑父从大义出发应该对齐顷公说：‘您傲慢无礼激怒了诸侯，这是严重失礼的行为。现在遭受大辱却不能死节，这是无耻的，而且又将犯下重罪。请和我一起赴死，不要使宗庙受辱，不要使国家蒙羞。’像这样，即使自己身陷死地，仍有廉洁的名声。在这种时候，死比生更贤明。所以君子认为与其屈辱地活着，不如荣耀地死去，说的就是要端正行为。从法则来评判，那么逢丑父欺骗晋国却不符合权变之道，忠诚却不符合大义。”(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首元曲，完成15~16题。端正好·上高监司(节选)刘时中[滚绣球]江乡相，有义仓，积年系税户掌。借贷数补答得十分停当，都侵用过将官府行唐。那近日劝粜到江乡，按户口给月粮。富户都用钱买放，无实惠尽是虚桩。充饥画饼诚堪笑，印信凭由却是谎，快活了些社长知房。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“江乡相，有义仓，积年系税户掌”，点明故事发生的地点是江乡，当地设有义仓，且多年来由税户负责管理，为下文揭露弊端埋下伏笔。B.“借贷数补答得十分停当”运用反讽手法，揭示税户看似账目做得周全，实际是为掩盖他们私自侵吞义仓物资的行径，讽刺其虚伪与贪婪。C.“都侵用过将官府行唐”，一个“侵”字直接揭示税户们私自挪用义仓物资的丑行，“行唐”写出他们面对官府敷衍塞责、蒙混过关的状态。D.“充饥画饼诚堪笑”运用喻修辞，形象地将税户承诺缴纳给国家的赋税比作画饼，揭示出这些税户逃避纳税义务，使国家税收无法落实。16.请简要赏析本首曲子与《朝天子·咏喇叭》在艺术特色方面的异阅，(6分)【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。

（2）本题考查学生对诗歌艺术特色的理解与分析。解答本题，需要理解题干的含义，结合具体诗句分析。【解答】（1）D.“形象地将税户……无法落实”错误。结合前文“富户都用钱买放，无实惠尽是虚桩”可知，形象地将税户承诺给百姓救济粮比作画饼，突出义仓救济百姓的虚假性。

故选：D。

（2）相同点：《端正好•上高监司（节选）》通过义仓本应救济百姓却被税户肆意侵吞，导致百姓得不到实惠的乱象，批判了社会的黑暗以及官吏的腐败；《朝天子•咏喇叭》则借喇叭“曲儿小腔儿大”却能在“官船来往”中“抬声价”，影射宦官凭借权势作威作福的丑恶现象，都运用讽刺手法针砭时弊。

不同点：《端正好•上高监司（节选）》采用写实手法，如详细描述税户掌管义仓后“借贷数补答得十分停当，都侵用过将官府行唐”，将义仓管理中的弊端一一呈现，真实地反映社会问题；《朝天子•咏喇叭》运用象征手法，把喇叭象征为仗势欺人的宦官，通过对喇叭吹奏特点“曲儿小腔儿大”及造成“军听了军愁，民听了民怕”危害的描写，借物抒发对宦官的批判之情。

答案：

（1）D

（2）相同点：都运用了讽刺手法，批判了社会的黑暗和丑恶现象。

不同点：《端正好•上高监司（节选）》主要通过写实，具体揭露义仓管理的弊端；《朝天子•咏喇叭》则主要运用象征手法，以喇叭象征宦官，借物抒怀。

赏析：

刘时中这首元曲以犀利笔触直击社会积弊。围绕义仓管理，将税户侵吞物资、敷衍官府、坑骗百姓等行径揭露无遗。语言通俗直白，巧用对比、反讽，生动呈现社会阴暗面，深刻反映民生疾苦，彰显对现实的批判与对民众的同情。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)司马迁在《屈原列传》中认为屈原作《离骚》的一个原因可能是“自怨生”，而导致屈原怨愤的直接原因是他“，”。(2)《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“”收束了对赤壁美景的描写；在《桂枝香·金陵怀古》中，王安石用“”收束了对金陵秋景的描写。(3)工农大路“陆羽茶楼”装修后重新开业，只要能说出带有“茶”字的诗句，就能免费品茶，于是小美吟诵出“，”。【答案】（1）信而见疑

忠而被谤

（2）江山如画

画图难足

（3）矮纸斜行闲作草

晴窗细乳戏分茶【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：

（1）信而见疑

忠而被谤（重点字：谤）

（2）江山如画

画图难足（重点字：画）

（3）矮纸斜行闲作草

晴窗细乳戏分茶（重点字：乳）三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成18~22题。(20分)DeepSeek火爆出圈，有望加速降低AI的使用成本，从而促进应用端百花齐放，蓬勃发展；对于急缺可用、好用、价格便宜的算力和数据的国内AI圈来说更是及时雨。受益于巨大的市场空间、海量的消费者和无数敢作敢为的创业者，国内在科技行业应用环节的发展速度一直不慢，只要有可用的底层技术支持，就能在应用环节“卷”出浪花朵朵。早期，DeepSeek有直接合作关系的公司会帅先在市场、行业内展现出较强的实力，获得更多关注，展露头角。但长期来看，国内底座大模型一但成熟，建立起完善的生态圈后，对各行各业都可能产生巨大的影响。DeepSeek模型发布后，华为、腾讯、三大电信运营商等龙头企业以及政务、教育、能源、保险等领域已迅速接入，不仅为其提供了更好的算力方案和配套环境，也通过多场景、多产品应用推动DeepSeek模型不断完善优化。DeepSeek打破了那道长期以来横亘在AI研发领域里阻碍诸多科研团队试图突破传统算法瓶颈以实现跨场景精准应用的屏障的僵局。开源开放加速了技术创新与生态构建，缩短了产业转化的创新周期。受DeepSeek影响，国内外多家人工智能大模型从原本的闭源转向开源。我国是世界最大的开源应用市场，拥有全球最大规模的开发者群体，将与全球开发者一同为DeepSeek等开源大模型建筑大厦(A)，推动我国人工智能产业创新发展。我国对AI领域的探索之路虽然相比欧美等领先国家起步稍晚，但凭借着庞大的数据资源、坚实的产业基础、持续增长的科研投入以及政策的大力扶持，近年来发展势头(B)。尽管我国人工智能在部分底层技术、核心算法、高端芯片、关键基础软件等方面弱于世界领先国家，但具备完整产业链优势。人工智能技术发展，未来还有无限可能。DeepSeek再次让我们坚定，着眼未来，我们既要在前沿技术上对标世界领先水平，也要推动大模型应用快速落地，发挥产业生态的竞争优势，一定有望在人工智能领域缩小差距甚至(C)。18.下列词语与文中加点的“及时雨”构词方式最接近的一项是(3分)A.糊涂虫B.滚刀肉C.意中人D.鸭舌帽19.文中第二段有多处错别字，请找出两处并改正。(4分)20.请在文中括号内填入恰当的成语。(3分)21.文中画波浪线句子中的“卷”字用在这里有哪些表达效果?(5分)22.文中画横线的句子是长句，请改写成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。(5分)【分析】（1）本题考查理解词语构词方式的能力。词语的构词方式主要有联合型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型等。联合型由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成。偏正型是前一词根修饰、限制后一词根。补充型是后一词根补充说明前一词根。动宾型是前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的对象。主谓型是前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。

（2）本题考查字形的识记能力。需要学生平时有一定的积累，遇到不会字词要多查字典。

（3）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境正确填写。

（4）本题考查学生分析词语效果的能力。解答此类试题，应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。

（5）本题考查学生语言表达之长句变短句的能力。解答此题，首先提取句子主干，把修饰成分单独成句，并按照一定的顺序正确排序。【解答】（1）“及时雨”结构：形容词“及时”+名词“雨”。

A.形容词（糊涂）+名词（虫）。

B.动词（滚刀）+名词（肉）。

C.动词（意中）+名词（人）。

D.名词（鸭舌）+名词（帽）。

故选：A。

（2）①“帅先”改为“率先”（“帅”为别字，应为“率”）。

②“一但”改为“一旦”（“但”为别字，应为“旦”）。

（3）A处，前文提到“为”DeepSeek等开源大模型建筑大厦，后文“推动……”，可知该空意在表述我国的助力，可填：添砖加瓦，比喻为事业贡献力量。

B处，语境描述我国AI领域近年来的发展势头，根据“凭借着庞大的数据资源、坚实的产业基础、持续增长的科研投入以及政策的大力扶持”，还有第一段写到“DeepSeek火爆出圈”，此处可填：突飞猛进，意思是形容发展速度极快。

C处，语境提到我国“有望在人工智能领域缩小差距”，“甚至”表递进，说明该空应与“缩小差距”形成递进，故可填：后来居上，意思是指后来者超越前人。

（4）生动性：“卷”是网络热词，形象地描绘了应用环节竞争激烈、千帆竞发的场景。

比喻性：将激烈竞争比作“浪花朵朵”，突出创新活力与产业蓬勃发展的态势。

情感色彩：暗含对创业者敢闯敢拼精神的赞美，增强语言感染力。

（5）首先，提取原句主干：DeepSeek打破了僵局。

其次，拆解修饰成分。比如“长期以来横亘在AI研发领域里”说明屏障存在的时间和范围；这些障碍阻碍“诸多科研团队试图突破传统算法瓶颈”及“实现跨场景精准应用的屏障”说明屏障对科研的负面影响；

最后，重组句子，调整逻辑顺序。如：DeepSeek打破了长期以来横亘在AI研发领域的屏障。这道屏障阻碍了科研团队突破传统算法瓶颈的尝试，也限制了跨场景精准应用的实现。

答案：

（1）A

（2）“帅”改为“率”；

“但”改为“旦”。

（3）A.添砖加瓦

B.突飞猛进

C.后来居上

（4）“卷”生动形象地表现了竞争激烈，充满活力，比喻手法使语言活泼。

（5）示例：DeepSeek打破了长期以来横亘在AI研发领域的屏障。这道屏障阻碍了科研团队突破传统算法瓶颈的尝试，也限制了跨场景精准应用的实现。四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)这个时代，每个人都在匆匆忙忙地低着头赶路，却离生命的本真越来越远。是时候该抬起头了，头顶之上，是天空；生命之上，是庄严。以上材料引发了你怎样的思考?请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。

这是一道引语式材料作文题。

材料描述了在当前时代背景下，人们普遍处于一种匆忙的状态，总是“低着头赶路”。这种