湖南省长沙市2024-2025学年高三（上）适应性历史试卷【含答案】

第=page11页，共=sectionpages11页湖南省长沙市2024-2025学年高三（上）适应性历史试卷一、单选题：本大题共16小题，共48分。1.考古人员不仅在半坡遗址发现了人面鱼纹图案，还在临潼姜寨遗址、宝鸡北首岭遗址、汉中西乡何家湾遗址等发现了类似图案。各处画法虽略有不同，但图案总体布局和人鱼结合的基本形式都相一致。这说明当时（）A.文明发展依赖渔猎经济 B.经济发展促进艺术进步

C.不同地区存在文化交流 D.宗教信仰主导日常生活2.据史书记载，西汉长安所集中的“殊方异物”，既有中亚、印度等地的特产，也有罗马甚至埃及的物品。这（）A.证明了汉朝与罗马存在直接交往 B.得益于汉朝稳定北部边疆的措施

C.导致了汉朝文化向西欧广泛传播 D.反映出汉朝的朝贡贸易成效显著3.表1为唐建中元年（780年）两税的中央与地方分配情况，这一分配在当时（）

表1项目收入总额支出总额中央提成额地方留成额钱税3139.8万贯1089.8万贯2050万贯粮税1615.7万石215.7万石1400万石合计4755.5万贯石1305.5万贯石3450万贯石A.推动了人身依附的强化 B.不利于统一国家的巩固

C.促进了商业经济的发展 D.有利于土地兼并的缓和4.宋朝基本不再采用征兵制，而是采用募兵制，将军队分为禁军和厢军等。禁军实际上是以国家雇佣的形式服兵役，而厢军实际上是以国家雇佣的形式服杂役。这一现象（）A.避免了繁重的劳役负担 B.折射出边疆形势的严峻

C.保障了稳定的社会秩序 D.得益于商品经济的发展5.清代宫廷大戏《昭代箫韶》基本依杨家将小说改编而来，但大幅减少了杨家将与辽斗争的内容，同时大幅扩充了杨业等忠臣与潘仁美等奸臣斗争的内容，使之占剧本约三分之二的篇幅。这些变化（）A.反映了文化认同的加强 B.说明了戏曲艺术的优势

C.丰富了民众的精神生活 D.强化了宫廷的权力斗争6.1880年，清政府官员在《朝鲜策略》中建议朝鲜，为免遭俄国的蚕食鲸吞，朝鲜必须要“亲中国”“结日本”“联美国”以“图自强”。这一建议（）A.避免了朝鲜的亡国危机 B.瓦解了中国的传统宗藩体制

C.忽视了日本的侵略野心 D.促成了美国的门户开放政策7.孙中山指出：“当我提倡革命之初，其来赞成者，十人之中，差不多有六七人是有一种皇帝思想的。”这一现象（）A.预示了民主革命的艰难 B.反映出共和思想的盛行

C.保障了武装斗争的胜利 D.源自于三民主义的缺陷8.1919年7月，毛泽东在《湘江评论》周刊的创刊宣言中写道：“什么力量最强？民众联合的力量最强。什么不要怕？天不要怕，鬼不要怕，死人不要怕，官僚不要怕，军阀不要怕，资本家不要怕。”这反映了毛泽东（）A.提出了工农武装割据思想 B.萌发了革命统一战线思想

C.意识到加强党建的紧迫性 D.探索出中国革命的新道路9.中共西北局在《关于1942年边区经济建设的决定》中指出：“在经济建设上，必须用全力贯彻以农业第一发展的私人经济方针，自给自足的经济是实现长期抗战供给的保障，人民生活的提高，最基本的就是依靠于发展边区人民经济。”这一决定（）A.体现了新民主主义的性质 B.提高了边区人民的生活

C.忽略了大工业生产的价值 D.保障了长期抗战的供给10.解放前，女性就业的范围极其狭窄，主要集中在轻纺行业。从五十年代开始，大量妇女进入机械、交通运输、邮电、财贸、国防工业等行业中从事生产劳动。这一变化（）A.有利于工业布局的平衡 B.解决了劳动力不足问题

C.彰显出社会制度的优越 D.瓦解了传统的就业观念11.表2为改革开放以来我国国债发行情况，据表可知（）

表2：

注：国债发行总额指当年发行的国债总额；国债余额指尚未偿还的国债总额A.体制改革加快商品流通 B.政府行为改变民众消费观念

C.发展经济导致财政困难 D.宏观调控重视市场机制作用12.考古人员在波斯都城苏萨发现了公元前五世纪的石柱雕刻，其中以皇家弓箭手为题材的部分雕刻中，弓箭手的服装为套头式，这是波斯的本土服装，而衣着宽松的披挂方式，则来自巴比伦和亚述。这表明当时（）A.军事胜利改变了艺术创作取向 B.城市建设突出文化艺术创作

C.文明交流有利于文化艺术融合 D.经济发展重塑民族文化内核13.1037年，神圣罗马帝国皇帝康拉德二世颁布法令，规定“当一个封臣将死之时，其子将接受他的封土”，任何封地均不得被无故剥夺。这一法令（）A.体现了王权的削弱 B.确立了封君封臣体制

C.加速了国家的统一 D.固化了庄园农奴制度14.1458年，法国巴黎大学开设了研究希腊文学的讲座。1530年，法国国王创建了著名的法兰西学院。1532年，法国作家拉伯雷出版小说《巨人传》，主张培养“不管在品行、道德、才智方面，还是在丰富的实际知识方面”都能“十全十美、毫无缺陷的

人”。由此可以看出（）A.法国王权强化影响文学创作 B.希腊的文学创作水平高超

C.西方文学创作善于借鉴创新 D.人文主义逐步传播到法国15.如图为一战前刊登在报刊上的一则漫画，图中文字为“巴尔干火药桶”。这反映出（）A.列强维护和平的努力

B.人们对于战争的担忧

C.列强称霸世界的野心

D.人们对于和平的信心

16.从殖民统治建立到第二次世界大战，英国从未系统化发展殖民地教育事业。但战后，英国开始有意识地建立殖民地教育体系。英国此举意在（）A.向亚非传播西方殖民思想 B.促进殖民地教育事业发展

C.与苏联争夺第三世界国家 D.遏制殖民地民族解放运动二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。

材料：魏晋时期，随着书籍制作技术的改善，纸本书籍逐渐成为主要形态，私人藏书呈直线上升趋势。隋唐至五代，私人藏书迅速发展，收藏范围扩大，古书画、古器物、书帖均为藏书家收藏。宋代刻书业繁荣，极大地推动了私人藏书，藏书逾万卷者据考证达213人之多。

明代私人藏书空前繁荣，藏书的数量进一步增加，藏书10万卷以上者不在少数，如明中叶杨循吉、钮石溪藏书均达10万余卷，明末山阴祁氏家族藏书14万余卷，毛晋则藏书20万余卷。

除今之新疆、西藏、黑龙江、吉林、台湾等少数几个省（自治区）外，私人藏书家几乎遍布中国大地，但藏书大家主要集中在江浙一带，如宁波的天一阁，黄宗羲的续抄楼等。随着藏书实践的丰富，出现了一系列有关藏书理论与管理的著作，如邱浚撰有《论图籍之储》《访求遗书疏》，沈国元撰有《征书法》，陈贞铉撰有《聚书十难》等。这一时期，部分藏书家摒弃了历史上“借书与人为不孝”的旧观念，如胡震亨认为“秘不示人，非真好书者”；沈守正与吴符远相约若有秘本则互通有无；黄宗羲、刘城、许元溥结“抄书社”；丁雄飞与黄虞稷结“古欢社”相约抄书。这在古代极为可贵。

——摘编自范凤书《中国私家藏书史》(1)根据材料，概括明代私人藏书的特点。(2)根据材料并运用中国古代史相关知识，以“藏书与社会发展”为主题写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）18.阅读材料，完成下列要求。

材料一：19世纪末，欧洲出现“无马马车”的消息传到美国，许多发明家加速了研究制造汽车的工作。美国的第一辆汽车是1892年由查尔斯•德耶设计出来的。此后，汽车工业发展很快。1895年，美国只制造了四辆汽车，到1900年，就有八千辆小汽车进行了登记；1904年登记的小汽车为54590辆，卡车700辆；1913年小汽车达119万辆，卡车接近7万辆。许多汽车企业也在这一时期建立，如1902年，凯迪拉克汽车公司创立；1903年，福特汽车公司创立；1908年，通用汽车公司创立。

大量涌入的投资使这一时期的汽车企业竞争十分激烈。为了生存，各厂家加紧对汽车的技术改造，促使汽车制造业日益成熟。首先是将发动机从汽车的下部转移到汽车的前部，使其结构与造型更加合理。然后又对驾驶系统进行了改进，使不懂机械的人也能驾驶汽车。

在激烈的竞争中，涌现出了著名的汽车大王亨利•福特。从1909年起，福特开始制造他著名的T型汽车。这种汽车设计合理，坚固耐用，最适合当时高低不平的交通道路，因此马上成为热门货。随后，福特又采用适合大规模市场需求的批量生产装配线技术，生产出了造价更为低廉的汽车。到1914年时，汽车的出售价格已降到中等生活水平的人有能力购买的程度，其中福特公司生产的26.7万辆汽车占到了全国总产量的一半。——摘编自韩毅《美国工业现代化的历史进程》材料二：

——数据来源：Wind(1)根据材料一，概括影响美国汽车工业发展的因素。(2)根据材料一、二，归纳中美汽车工业发展的共同特点，结合所学知识简要分析21世纪以来我国汽车工业发展的意义。19.阅读材料，完成下列要求。

材料一：图2、图3、图4是俄国三个历史时期（1914年、1941年、1991年）的西部边界形势图

材料二：十月革命胜利后，苏维埃政权首先击退了列强的武装干涉，消灭了敌对势力的反抗，然后完成了以重工业为重点的社会主义工业化，实施了农业集体化政策，建立起了高度集中的指令性计划经济体制和政治体制，实践了列宁、斯大林主张的“一国建成社会主义”的理论。这一时期，经济建设几乎完全服务于国防建设，从而使国防力量增长速度超乎想象。这在很大程度上是由于受1929-1933年的世界性经济大危机的冲击，意大利、德国和日本先后建立了法西斯专政。在德日咄咄逼人的对外扩张以及英美等国的绥靖政策下，欧亚大陆战争策源地逐步形成，苏联面临着战争的威胁。

——摘编自陈之弊《苏联兴亡史》等(1)根据材料一，结合所学知识，判断三幅图分别对应的时间并简要说明理由。(2)根据材料，结合所学知识，阐析二战前苏联国家发展面临的主要问题。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰。）

答案和解析1.【答案】C【解析】A.文明发展依赖渔猎经济：虽然图案中包含鱼元素，可能反映渔猎活动，但仅凭此不能断定文明发展依赖渔猎经济。此选项过于绝对，且缺乏直接证据支持。

B.经济发展促进艺术进步：题目中的信息更多指向图案的相似性和分布，而非直接反映经济发展与艺术进步的关系。此选项与题干信息关联度不高。

C.不同地区存在文化交流：多个遗址发现相似图案，表明这些地区之间存在某种形式的交流，使得相似的文化元素得以传播。此选项与题干信息高度吻合，是合理的解释。

D.宗教信仰主导日常生活：虽然图案可能具有宗教或象征意义，但题干信息不足以支持宗教信仰主导日常生活的结论。此选项过于推测性。

故选：C。

本题考查了中国历史文化遗产，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。2.【答案】B【解析】A.证明了汉朝与罗马存在直接交往：虽然题干提到了长安有来自罗马的物品，但这并不能直接证明汉朝与罗马之间存在直接的外交或贸易交往。这些物品可能通过中间商或间接途径传入，因此这个选项过于绝对，可排除。

B.得益于汉朝稳定北部边疆的措施：汉朝稳定北部边疆，特别是通过丝绸之路的开通和维护，为东西方贸易和文化交流创造了有利条件。长安作为汉朝的首都，成为这些外来物品的集散地，反映了汉朝在边疆稳定和对外交流方面的积极成果。这个选项与题干信息相符，是合理的解释。

C.导致了汉朝文化向西欧广泛传播：题干中主要描述的是外来物品流入长安，并未提及汉朝文化向西欧的传播。因此，这个选项的因果关系不成立，可排除。

D.反映出汉朝的朝贡贸易成效显著：朝贡贸易主要是指周边国家向中原王朝进贡，以换取中原王朝的赏赐。题干中提到的物品来自更远的地区，如罗马和埃及，并不直接属于朝贡贸易体系。因此，这个选项与题干信息不符，可排除。

故选B。

本题考查了中国古代对外贸易，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。3.【答案】B【解析】A.推动了人身依附的强化：两税法的实施实际上减轻了农民对国家的人身依附关系，因为农民可以更加灵活地选择居住和职业。此外，地方留成额的增加意味着地方政府有更多的财政自主权，这并不直接导致人身依附的强化。此选项不正确。

B.不利于统一国家的巩固：地方财政留成远高于中央，可能导致地方势力的增强。这种财政上的分权有可能削弱中央集权，从而不利于统一国家的巩固。此选项与材料信息相符，是可能的正确答案。

C.促进了商业经济的发展：虽然两税法的实施客观上有利于商业经济的发展，但表1中主要反映的是财政分配情况，并未直接体现对商业经济的促进作用。此选项与材料信息的直接关联性不强。此选项不正确。

D.有利于土地兼并的缓和：两税法按土地和财产的多少作为征税依据，实际上承认了土地私有和买卖的合法性，这在一定程度上可能加剧了土地兼并，而非缓和。此选项不正确。

故选B。

本题考查了古代赋税制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。4.【答案】B【解析】A选项提到“避免了繁重的劳役负担”。然而，题干中描述的募兵制，只是将服兵役和服杂役的方式转变为“以国家雇佣的形式”，这并不能直接等同于“避免了繁重的劳役负担”。实际上，无论是征兵制还是募兵制，劳役负担的存在与否更多取决于国家政策和实际需求，而非单一的兵役制度。因此，A选项不够准确。

B选项“折射出边疆形势的严峻”。题干中主要描述的是宋朝军队制度的转变，即从征兵制到募兵制，并明确区分了禁军和厢军的职能。这一转变更多地反映了宋朝内部军事管理和劳动力配置的需求变化，而非直接反映边疆形势。然而，结合历史背景，宋朝时期确实面临来自北方游牧民族的威胁，这种外部压力可能促使宋朝更加注重军队的专业化和雇佣化，以应对可能的边疆危机。因此，B选项虽然不是直接描述，但可以从题干信息中间接折射出来，是一个合理的推断。

C选项“保障了稳定的社会秩序”。虽然募兵制可能在一定程度上有助于稳定军队内部秩序，但题干中并未提及这一制度如何直接保障整个社会的稳定。社会秩序的稳定涉及多个方面，单一的兵役制度难以全面保障。因此，C选项过于绝对。

D选项“得益于商品经济的发展”。题干中并未提及商品经济与募兵制之间的直接关联。虽然商品经济的发展可能为社会提供更多的人力资源，但兵役制度的转变更多是基于军事和政治需求，而非直接受商品经济影响。因此，D选项与题干信息不符。

故选B。

本题考查了北宋政治制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。5.【答案】D【解析】A.反映了文化认同的加强：题干中并未直接体现文化认同的加强，而是强调了剧本内容的改编重点，因此这个选项与题意关联不大。

B.说明了戏曲艺术的优势：虽然《昭代箫韶》是戏曲作品，但题干主要讨论的是剧本内容的改编，而非戏曲艺术本身的优势，因此这个选项也不是最佳答案。

C.丰富了民众的精神生活：题干中提到的是宫廷大戏，其主要受众可能并非普通民众，而是宫廷内部人员，因此这个选项与题干的语境不符。

D.强化了宫廷的权力斗争：根据题干信息，剧本大幅扩充了忠臣与奸臣的斗争内容，这在宫廷环境中具有很强的象征意义。通过强调忠奸斗争，可以间接强化宫廷内部的权力结构和斗争意识，符合清代宫廷文化的特点。

故选：D。

本题考查了中国戏曲的发展历程，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。6.【答案】C【解析】A.避免了朝鲜的亡国危机：这一说法过于绝对。虽然建议旨在增强朝鲜的安全，但历史发展表明，朝鲜最终还是面临了严重的危机，包括被日本吞并。因此，A项不准确。

B.瓦解了中国的传统宗藩体制：这一建议是在维护清政府对朝鲜的传统宗藩关系基础上提出的，并未直接导致宗藩体制的瓦解。宗藩体制的瓦解是一个更长期、复杂的过程，与这一建议无直接关联。因此，B项错误。

C.忽视了日本的侵略野心：从历史角度看，19世纪末至20世纪初，日本对朝鲜及中国的侵略野心日益明显。清政府官员在此建议中“结日本”，显然未能充分认识到日本的侵略意图和野心，这一策略在后来被证明是短视的。因此，C项正确。

D.促成了美国的门户开放政策：美国的门户开放政策主要是针对中国，与朝鲜无直接关联。此外，该政策是在1899年由美国向清政府提出，与1880年的《朝鲜策略》无直接联系。因此，D项错误。

故选：C。

本题考查了边疆危机与甲午中日战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。7.【答案】A【解析】A选项“预示了民主革命的艰难”：这一选项与题目描述的现象高度相关。如果大多数支持革命的人都仍受皇帝思想影响，那么真正的民主共和观念要深入人心，显然会面临很大的困难和挑战。因此，这一现象确实预示了民主革命的艰难。

B选项“反映出共和思想的盛行”：这与题目描述相悖。如果十之六七的赞成者都有皇帝思想，那么共和思想显然并未盛行。

C选项“保障了武装斗争的胜利”：这一选项与题目描述无直接关联。题目描述的是人们的思想状态，并未提及武装斗争的胜利与否。

D选项“源自于三民主义的缺陷”：虽然三民主义可能存在一定的局限性或缺陷，但题目描述的现象更多反映的是当时社会的封建思想残余，而非直接源自三民主义的缺陷。

故选A。

本题考查了三民主义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。8.【答案】B【解析】A.提出了工农武装割据思想：这一思想主要是在土地革命时期提出的，与题目中的1919年时间不符，因此可以排除。

B.萌发了革命统一战线思想：毛泽东在宣言中强调“民众联合的力量最强”，并列举了一系列需要对抗的势力（官僚、军阀、资本家等），这反映了他对于联合各种力量进行革命的认识，与统一战线思想相符。此选项符合题意。

C.意识到加强党建的紧迫性：材料中并未提及党的建设问题，因此这一选项与材料内容无直接关联，可以排除。

D.探索出中国革命的新道路：1919年尚处于新文化运动和五四运动时期，毛泽东此时主要是在探索和宣传革命思想，并未具体探索出革命的新道路，因此这一选项也可以排除。

故选：B。

本题考查了毛泽东思想，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。9.【答案】A【解析】从材料中可以看出中共西北局在《关于1942年边区经济建设的决定》中主张大力发展私人经济，这是为了团结一切可以团结的力量共同抗日，因为新民主主义经济就是多种所有制形式并存的经济，所以该决定体现了新民主主义的性质，A项正确；材料强调的是发展私人经济，而不是强调提高边区人民的生活，B项错误；材料没有涉及大工业生产的问题，C项错误；材料强调的是发展私人经济，而不是强调保障长期抗战的供给，D项错误。

故选A。

本题考查了抗日战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。10.【答案】C【解析】A.有利于工业布局的平衡：题干描述的是女性就业范围的变化，并未直接提及这种变化如何影响工业布局的平衡。此选项与题干信息关联度不高，可排除。

B.解决了劳动力不足问题：虽然大量妇女进入劳动力市场可能增加了劳动力供给，但题干并未明确提及这是为了解决劳动力不足问题。此选项过于绝对，且与题干信息不直接相关，可排除。

C.彰显出社会制度的优越：五十年代是中国社会主义制度建立和发展时期，女性就业范围的大幅拓宽反映了社会制度对性别平等的重视和支持。这种变化是社会制度优越性的具体体现之一，与题干描述高度相关。

D.瓦解了传统的就业观念：虽然女性就业范围的变化确实对传统就业观念产生了冲击，但“瓦解”一词过于绝对，且题干更侧重于描述这种变化的社会背景和意义，而非其观念层面的影响。此选项可排除。

故选C。

本题考查了中国近代民族工业的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。11.【答案】D【解析】A.体制改革加快商品流通：这个选项与国债发行情况无直接关联。国债发行更多反映政府的财政政策和经济调控，而不是直接影响商品流通。

B.政府行为改变民众消费观念：同样，这个选项与国债发行的直接关系不大。国债的发行更多是政府财政层面的行为，不直接作用于民众的消费观念。

C.发展经济导致财政困难：虽然经济发展过程中可能会出现财政需求的增加，但国债的发行并不直接等同于财政困难。它可能是政府为了调控经济、投资基础设施或其他公共项目而进行的融资。因此，这个选项过于绝对，不能直接从国债发行情况得出。

D.宏观调控重视市场机制作用：国债的发行是政府宏观调控的一种重要手段，通过调整国债的发行量和期限，政府可以影响市场上的资金供求关系，进而调节经济运行。这个选项与国债发行的核心功能相契合，即政府通过国债的发行来进行宏观经济调控，体现了对市场机制的重视和运用。

故选D。

本题考查了改革开放，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。12.【答案】C【解析】A.军事胜利改变了艺术创作取向：题目中并未提及军事胜利与艺术创作取向之间的直接关联。仅仅因为波斯吸收了其他文明的元素，并不能直接说明是军事胜利导致的。此选项不正确。

B.城市建设突出文化艺术创作：题目描述的是石柱雕刻中的服装风格，并未涉及城市建设与文化艺术创作的关系。此选项与题目描述不符。此选项不正确。

C.文明交流有利于文化艺术融合：从题目描述中可以看出，波斯的皇家弓箭手服装既有波斯的本土元素（套头式），又吸收了巴比伦和亚述的元素（宽松的披挂方式）。这明显体现了不同文明间的交流与融合。此选项正确。

D.经济发展重塑民族文化内核：题目中并未提及经济发展与民族文化内核之间的关系。仅仅因为服装风格的融合，并不能说明整个民族文化内核被重塑。此选项过于夸大。此选项不正确。

故选C。

本题考查了人类文明交流，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。13.【答案】C【解析】A.体现了王权的削弱：

这一法令实际上是在确认封臣对其封地的继承权，这在一定程度上加强了王权对封臣的控制，因为封臣及其后代会更加依赖和忠诚于授予他们封地的王权。因此，这一选项并不准确。B.确立了封君封臣体制：

封君封臣体制在中世纪早期就已经逐渐形成，并非由1037年康拉德二世的这一法令所确立。该法令更多是在已有的体制框架内进行了具体规定。因此，这一选项也不正确。C.加速了国家的统一：

通过确保封臣的封地可以合法继承，减少了因封地争夺而引发的内乱和纷争。这种稳定性有助于加强中央集权和国家统一。因此，这一选项是合理的。D.固化了庄园农奴制度：

虽然封地的稳定继承可能在一定程度上影响了庄园农奴制度的稳定性，但这一法令的核心是关于封地的继承，而非直接针对农奴制度。因此，这一选项与题干的核心内容关联不大。

故选C。

本题考查了西欧封建社会，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。14.【答案】A【解析】A选项提到“法国王权强化影响文学创作”。虽然题干中提到了法国国王创建了法兰西学院，但这与文学创作受到王权强化的直接影响关系并不明显。此选项不够直接相关。

B选项“希腊的文学创作水平高超”。题干中仅提到法国巴黎大学开设了研究希腊文学的讲座，这并不能直接说明希腊的文学创作水平高超。此选项偏离了题干的核心意义。

C选项“西方文学创作善于借鉴创新”。题干中并未明确提及西方文学如何借鉴或创新，因此这一选项与题干内容关联度不高。

D选项“人文主义逐步传播到法国”。题干中明确提到了几个关键信息点：1）1458年，法国开始研究希腊文学；2）1530年，法国国王创建了法兰西学院，这通常被视为人文主义研究的重要机构；3）1532年，拉伯雷的小说《巨人传》出版，该书主张培养全面发展的人，这明显体现了人文主义思想。这些信息点共同指向了人文主义在法国的传播和发展。

故选A。

本题考查了文艺复兴，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。15.【答案】B【解析】A．列强维护和平的努力：这个选项与“火药桶”的象征意义相悖。如果列强真的在努力维护和平，那么该地区就不会被形容为“火药桶”。因此，这个选项不符合题意。

B．人们对于战争的担忧：“火药桶”这一描述恰恰反映了该地区局势的紧张和不稳定，以及可能随时爆发战争的危险。这正好体现了人们对战争的担忧。因此，这个选项与题意相符。

C．列强称霸世界的野心：虽然列强的野心是一战爆发的一个重要原因，但“巴尔干火药桶”这一描述更多地是在强调该地区的紧张局势和战争的可能性，而不是直接反映列强的称霸野心。因此，这个选项不是最佳答案。

D．人们对于和平的信心：这个选项与“火药桶”的描述完全相反。“火药桶”象征的是不稳定和战争的危险，而不是和平的信心。因此，这个选项不符合题意。

故选B。

本题考查了一战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。16.【答案】C【解析】A.向亚非传播西方殖民思想

此选项虽然涉及文化传播，但“传播西方殖民思想”并非教育体系建立的直接目的。教育体系的建立更多是为了实用和战略目的，而非单纯的思想传播。排除。B.促进殖民地教育事业发展

这个选项描述了英国的行为（建立教育体系），但并未触及行为背后的意图。英国作为殖民国家，其行动背后必然有更深远的战略或政治考虑。排除。C.与苏联争夺第三世界国家

二战后，美苏冷战格局逐渐形成，英国作为美国的盟友，在全球范围内与苏联进行政治、经济和意识形态的竞争。在殖民地建立教育体系，可以培养亲西方的精英阶层，从而增强这些地区对西方的认同感和依赖，间接支持英国在与苏联的争霸中占据优势。这与英国的战略利益高度契合。D.遏制殖民地民族解放运动

虽然遏制民族解放运动可能是英国殖民政策的一部分，但通过建立教育体系来实现这一目的显得过于间接和长期。相比之下，与苏联争夺第三世界国家的战略意义更为直接和紧迫。排除。

故选C。

本题考查了英国殖民扩张，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。17.【答案】【小题1】藏书数量大幅增加，甚至出现了藏书逾万卷甚至更多的藏书家；藏书分布广泛，几乎遍布全国各地，但主要集中在江浙一带；藏书观念发生了显著变化，许多藏书家开始愿意将藏书与他人分享，摒弃了旧时的保守观念。【小题2】标题：藏书与社会发展的相互促进。

藏书作为文化传承的重要载体，在社会发展进程中扮演着不可或缺的角色。随着社会的进步，藏书事业也得到了极大的发展，两者相互促进，共同推动着历史的车轮前进。

在古代社会，随着书籍制作技术的不断改进，纸本书籍逐渐成为主流，私人藏书也因此迎来了直线上升的趋势。隋唐至五代时期，私人藏书迅速发展，收藏范围不断扩大，不仅限于书籍，还包括古书画、古器物等，这反映了当时社会文化的繁荣和发展。到了宋代，刻书业的繁荣更是极大地推动了私人藏书的发展，使得藏书数量急剧增加。

明代私人藏书的空前繁荣，不仅体现在数量的激增上，更体现在藏书观念的变化上。藏书家们开始摒弃“借书与人为不孝”的旧观念，愿意将珍贵的藏书与他人分享。这种变化促进了知识的传播和交流，为社会的进步提供了源源不断的动力。

同时，藏书事业的发展也推动了社会的进步。藏书家的收藏和研究活动，不仅丰富了文化内涵，还推动了学术的繁荣和发展。许多重要的学术著作和历史资料得以保存和传承，为后人提供了宝贵的文化遗产。

此外，藏书事业的发展还促进了相关产业的繁荣，如造纸