二年级语文上册 课文7 22《狐狸分奶酪》教学实录 新人教版

二年级语文上册课文722《狐狸分奶酪》教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：二年级语文上册课文722《狐狸分奶酪》

2.教学内容与学生已有知识的联系：《狐狸分奶酪》是一篇童话故事，通过讲述狐狸分奶酪的故事，引导学生理解合作与分享的重要性。这与学生已有的道德认知和阅读理解能力相关联，帮助他们从故事中获取启示，培养良好的品德和阅读兴趣。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和语言表达能力。通过学习《狐狸分奶酪》，学生将提升对传统故事文化的理解和欣赏能力，培养合作意识与分享精神，同时锻炼口语表达和倾听能力，提高语文素养。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备基本的识字能力和阅读理解能力，能够阅读简单的短文。他们对动物故事有一定的兴趣，并对合作、分享等道德观念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对童话故事充满好奇，喜欢通过故事来学习道德和价值观。他们的学习能力逐渐增强，能够通过图画和文字结合的方式理解故事内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图画来理解故事，而另一部分学生则更注重文字的阅读和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在阅读理解上可能存在困难，难以把握故事中的道德寓意。此外，学生在表达观点时可能缺乏条理，难以清晰地阐述自己的看法。同时，由于故事中的角色和情节较为复杂，学生可能难以区分是非善恶，需要教师引导他们正确理解故事中的道德教育意义。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《狐狸分奶酪》的课文教材。

2.辅助材料：准备与故事相关的图片、故事背景介绍的视频，以及用于角色扮演的道具。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和合作学习；在黑板上绘制故事情节图，帮助学生理解故事结构。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习《狐狸分奶酪》的PPT，要求学生阅读故事梗概，了解故事背景和角色。

设计预习问题：围绕“合作与分享的重要性”，设计问题如“你认为狐狸和小猴子为什么会争吵？”“如果换成你，你会怎么做？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过查看学生的在线预习记录和预习问题回答，确保学生有实质性预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读故事梗概，对故事内容有所了解。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，形成自己的观点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过阅读和思考，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《狐狸分奶酪》的动画片片段，引出故事主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解故事中的道德教育意义，如合作、分享等。

组织课堂活动：设计“我是小猴子”角色扮演活动，让学生体验分享的快乐。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考故事中的道理。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验分享的重要性。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解故事中的道德教育意义。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于“分享的重要性”的短文。

提供拓展资源：推荐学生阅读有关合作与分享的书籍或故事。

学生活动：

完成作业：学生认真完成短文作业，表达自己对分享的理解。

拓展学习：学生阅读推荐的书籍，进一步了解合作与分享的价值观。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过写作和阅读，引导学生反思自己的学习过程。

本节课的重难点在于让学生理解合作与分享的重要性，并通过实践活动加深这一理解。通过课前预习、课中角色扮演和课后写作拓展，学生能够更好地掌握这一知识点。六、知识点梳理《狐狸分奶酪》是一篇富有教育意义的童话故事，以下是对本节课知识点梳理的详细内容：

一、故事情节理解

1.故事背景：了解故事发生的时间、地点和主要角色。

2.故事情节：梳理故事的主要发展脉络，包括狐狸、小猴子、小松鼠等角色的互动和奶酪的分配过程。

3.故事高潮：分析故事的高潮部分，即狐狸如何提议将奶酪分成三份。

二、道德教育意义

1.合作的重要性：通过狐狸提议将奶酪分成三份，引导学生认识到合作可以解决问题，实现共赢。

2.分享的价值：故事中，狐狸和小猴子、小松鼠分享了奶酪，体现了分享的价值，让学生明白分享可以获得他人的友谊和帮助。

3.善良与宽容：狐狸在故事中展现出善良和宽容的品质，让学生学习如何待人友善，学会宽容他人。

三、语文知识

1.词语积累：学习故事中的关键词汇，如“分配”、“争吵”、“提议”等，积累词汇量。

2.句子结构：分析故事中的句子结构，如简单句、复合句等，提高语言表达能力。

3.修辞手法：了解故事中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，提高文学鉴赏能力。

四、阅读理解

1.理解故事主题：引导学生理解故事所传达的主题，如合作、分享、善良等。

2.分析人物形象：分析故事中的人物形象，如狐狸的机智、小猴子的自私等，提高对人物性格的理解。

3.体会情感：让学生体会故事中的情感变化，如愤怒、喜悦、失望等，提高情感表达能力。

五、口语表达

1.角色扮演：通过角色扮演活动，提高学生的口语表达能力。

2.情感表达：在角色扮演过程中，引导学生表达自己的情感，如愤怒、喜悦、失望等。

3.合作交流：在小组讨论中，培养学生与他人合作交流的能力。

六、写作训练

1.写作题材：以《狐狸分奶酪》为题材，进行故事续写或改写。

2.写作结构：指导学生掌握故事写作的基本结构，如开头、发展、高潮、结局。

3.写作技巧：教授学生如何运用修辞手法、描写手法等，提高写作水平。

七、拓展延伸

1.搜集与故事相关的资料，如故事背景、作者简介等，拓宽知识面。

2.阅读其他童话故事，了解不同故事中的道德教育意义。

3.参观博物馆、图书馆等场所，了解童话故事的历史渊源。七、内容逻辑关系①故事情节发展逻辑

①.1开端：狐狸、小猴子、小松鼠找到奶酪，产生分配奶酪的愿望。

①.2发展：三只动物因为如何分配奶酪而产生争执。

①.3高潮：狐狸提出将奶酪分成三份的解决方案。

①.4结局：三只动物接受狐狸的建议，和平分享奶酪。

②道德教育逻辑

②.1合作意识：通过狐狸的建议，强调合作可以解决冲突。

②.2分享精神：故事中的分享行为，体现分享的价值和快乐。

②.3善良与宽容：狐狸在故事中展现出善良和宽容，教育学生待人友善。

③语文知识逻辑

③.1词汇积累：奶酪、分配、争吵、提议等关键词汇。

③.2句子结构：简单句、复合句等句式结构。

③.3修辞手法：比喻、拟人等修辞手法在故事中的应用。

④阅读理解逻辑

④.1主题理解：合作、分享、善良等主题。

④.2人物形象：狐狸的机智、小猴子的自私等人物性格。

④.3情感体会：故事中的愤怒、喜悦、失望等情感变化。

⑤口语表达逻辑

⑤.1角色扮演：通过角色扮演，提高口语表达能力。

⑤.2情感表达：在角色扮演中，表达愤怒、喜悦等情感。

⑤.3合作交流：小组讨论中的合作交流能力。

⑥写作训练逻辑

⑥.1写作题材：以《狐狸分奶酪》为题材进行故事续写或改写。

⑥.2写作结构：学习故事的开头、发展、高潮、结局结构。

⑥.3写作技巧：运用修辞手法、描写手法等提高写作水平。八、教学反思与总结今天的《狐狸分奶酪》这节课，我觉得还是有不少收获的，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学过程中，我采用了角色扮演的方式，让学生们更加直观地感受到了故事中的情感和道德教育。看到他们热情地投入到角色中，我感到非常欣慰。但是，我也发现有些学生对于角色的理解还不够深入，他们在表达情感的时候，有时候显得有些生硬。这可能是因为他们对故事背景和人物性格的理解还不够透彻。所以，我需要在今后的教学中，更加注重引导学生深入理解故事内容，帮助他们更好地把握角色的情感。

其次，我在课堂上设计了一些问题，旨在引导学生思考合作与分享的重要性。我发现，学生们对于这些问题都有自己的看法，他们在讨论中表达了自己的观点，这让我很高兴。但是，我也注意到，有些学生在讨论中比较被动，不太愿意主动发言。这可能是因为他们对讨论环节的参与度不高，或者是对自己的观点不够自信。因此，我需要在今后的教学中，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的表达能力和自信心。

在教学策略上，我尝试了多种教学方法，比如小组合作、角色扮演、讨论等，这些方法都取得了不错的效果。但是，我也发现，有些学生对于某些教学方法的接受程度不高，比如实验操作，他们可能因为缺乏兴趣或者操作能力不足而显得有些困难。这让我意识到，在教学过程中，我需要更加关注学生的个体差异，根据不同学生的学习特点，灵活调整教学策略。

在课堂管理方面，我发现自己在维持课堂秩序上还有待提高。有时候，课堂上的讨论过于热烈，导致我很难控制整个课堂的节奏。为了解决这个问题，我需要在今后的教学中，更加注重课堂纪律的培养，同时也要学会适时地调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

最后，我想说，教学是一个不断学习和成长的过程。我会继续努力，不断反思和总结，以提高自己的教学水平，为学生们提供更好的学习体验。典型例题讲解1.例题：

故事中的狐狸提出了一个将奶酪分成三份的方案，如果奶酪总共有150克，请计算狐狸分给每只动物多少克奶酪。

答案：

150克奶酪分成三份，每份奶酪的重量为150克÷3=50克。

2.例题：

在故事中，狐狸提出了三种分配奶酪的方法，分别是平均分、按照大小分、按照先后顺序分。如果奶酪总共有120克，请分别计算按照这三种方法，每只动物能得到多少克奶酪。

答案：

平均分：120克÷3=40克，每只动物得到40克。

按照大小分：假设狐狸最大，小猴子次之，小松鼠最小，那么分配可以是：狐狸得到60克，小猴子得到40克，小松鼠得到20克。

按照先后顺序分：假设狐狸先分，然后是小猴子，最后是小松鼠，那么分配可以是：狐狸得到60克，小猴子得到30克，小松鼠得到30克。

3.例题：

如果奶酪总共有180克，狐狸决定按照每只动物之前的贡献来分配奶酪，狐狸贡献了1/3，小猴子贡献了1/4，小松鼠贡献了1/6，请计算每只动物能得到多少克奶酪。

答案：

狐狸得到：180克×1/3=60克

小猴子得到：180克×1/4=45克

小松鼠得到：180克×1/6=30克

4.例题：

在故事中，如果每只动物都得到了相同重量的奶酪，狐狸提议将奶酪切成三份，但是小猴子认为这样不公平。请设计一个公平的分配方案，并解释你的方案。

答案：

设计方案：将奶酪切成三份，每份重量相同。因为奶酪总重量是未知的，我们可以假设总重量为x克。

解释：每份奶酪重量为x/3克。这样，每只动物都能得到相同重量的奶酪，即狐狸得到x/3克，小猴子得到x/3克，小松鼠得到x/3克。

5.例题：

如果奶酪总共有210克，狐狸提出了一个将奶酪切成形状不同的三份，但每份重量相同的方案。请设计一个这样的分配方案，并解释你的方案。

答案：

设计方案：将奶酪切成形状不同的三份，但每份重量相同。我们可以将奶酪切成一个正方形、一个长方形和一个三角形，它们的面积相等。

解释：假设正方形的边长是a，长方形的长是b，宽是c，三角形的高是h，底是d。因为三份奶酪重量相同，所以有以下等式：

a^2=b*c=(1/2)*h*d

我们可以通过调整a、b、c、h、d的值来满足等式，使得三份奶酪形状不同但重量相同。例如，我们可以取a=6，b=3，c=2，h=4，d=3，这样每份奶酪的重量都是12克。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《狐狸分奶酪》这个故事，通过这个故事，我们了解到了合作和分享的重要性。狐狸的聪明和小猴子、小松鼠的团结合作，让我们看到了通过合作可以解决问题，实现共赢的道理。同时，我们也学到了分享的价值，以及善良和宽容的品质。

首先，我们要记住狐狸提出的将奶酪分成三份的方案，这是合作和智慧的体现。在现实生活中，我们也应该学会与他人合作，共同解决问题。

其次，我们要学会分享。分享不仅可以让别人快乐，也能让自己快乐。就像故事中的小猴