五年级英语上册 Unit 1 Teachers'Day Lesson 1 She's very kind教学实录设计（pdf） 鲁科版（五四制）

五年级英语上册Unit1Teachers'DayLesson1She'sverykind教学实录设计（pdf）鲁科版（五四制）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自鲁科版五年级英语上册Unit1Teachers'DayLesson1She'sverykind。内容包括：学习词汇kind、patient等，以及句型She'sverykind.和I'mveryhappy.通过图片、视频等教学资源，让学生了解教师节的由来，学会用英语表达对老师的祝福。核心素养目标1.语言能力：培养学生听、说、读、写四项技能，提高英语实际运用能力。

2.文化意识：增强学生对中外文化差异的认识，尊重不同文化背景。

3.学习能力：培养自主学习习惯，提高合作学习能力，提升信息处理能力。

4.思维品质：发展学生的思维灵活性，提升逻辑思维和批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级上学期已经学习了基础的英语词汇和句型，具备一定的听说读写能力。他们对英语字母、基础语法和简单对话有一定的了解，为本节课的学习奠定了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对英语学习仍保持较高的兴趣，他们乐于参与课堂活动，喜欢通过游戏、歌曲等方式学习新知识。学生的英语学习能力强，能够较快地掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，如观看图片、视频；部分学生则偏好听觉学习，如跟读、模仿；还有学生更倾向于动手操作，如制作手工作品来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-词汇量不足：学生可能对某些新词汇不理解，影响对话和写作的流畅性。

-语法结构复杂：句型中的时态和语态可能会让学生感到困惑。

-文化差异：学生可能对教师节的文化背景不熟悉，影响对主题的理解和表达。

-语言表达：学生在用英语表达对老师的祝福时，可能存在词汇选择和语法使用上的困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有鲁科版五年级英语上册教材，以便于跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的教师节相关图片、教师工作场景视频，以及相关的英语词汇卡片。

3.教学工具：准备录音机或多媒体设备，用于播放英语听力材料和视频。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，准备书写工具和彩纸，以便学生制作教师节贺卡。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.播放一段关于教师节的英语视频，让学生了解教师节的由来和庆祝方式。

2.引导学生分享自己与老师之间的有趣故事，激发学生对老师的情感。

3.提问：“Howdoyoufeelaboutyourteachers?”，引导学生用英语表达对老师的感激之情。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师展示词汇卡片，带领学生复习和认识新词汇：kind,patient,happy,respect,love等。

2.通过图片和视频，讲解句型She'sverykind.和I'mveryhappy.的用法和含义。

3.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一位代表，用英语表达对老师的祝福。

2.教师提供情景模拟，让学生练习询问老师喜好和表达感激。

3.学生分组进行角色扮演，模拟学生与老师之间的对话。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论以下问题：

-Whataresomewaystoshowrespectforteachers?

-Howcanweexpressourloveandgratitudetoteachers?

-Whataresomeinterestingstoriesaboutteachers?

2.学生分享自己的观点和经验，教师引导学生总结：

-Showrespectbylisteningcarefullyandfollowinginstructions.

-Expressloveandgratitudebywritingcardsorgivinggifts.

-Shareinterestingstoriestomaketeachershappy.

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“Whatdidwelearntodayaboutteachers?”

2.学生分享自己的学习心得，教师总结：

-WelearnedabouttheimportanceofTeachers'Dayandhowtoexpressourgratitudetoteachers.

-Westudiednewvocabularyandsentencepatternstoshowrespectandloveforourteachers.

3.教师强调本节课的重难点：

-Properpronunciationandintonationofnewvocabularyandsentencepatterns.

-ExpressinggratitudeandrespectinEnglish.

4.布置课后作业，让学生回家后制作一张教师节贺卡，用英语写下对老师的祝福。

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识，提高英语实际运用能力。在教学过程中，教师注重培养学生的核心素养，激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，使每位学生都能在课堂上有所收获。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

-学生能够熟练掌握本节课的新词汇，如kind,patient,happy,respect,love等，并能正确拼写和使用。

-学生能够根据语境选择合适的词汇，丰富自己的英语表达。

2.句型运用：

-学生能够正确运用句型She'sverykind.和I'mveryhappy.进行简单的对话和表达。

-学生在模拟情景中能够灵活运用句型，表达对老师的尊重和感激。

3.文化意识：

-学生通过学习教师节的由来和庆祝方式，增强了对外国文化习俗的了解。

-学生能够认识到尊重教师的重要性，培养良好的师生关系。

4.听力理解：

-学生在听力练习中，能够准确理解教师的指令和问题，提高听力水平。

-学生能够从听力材料中获取关键信息，增强英语信息处理能力。

5.口语表达：

-学生在实践活动和小组讨论中，能够自信地用英语进行口语表达，提高口语水平。

-学生在角色扮演中，能够流利地完成对话，锻炼口语交际能力。

6.写作能力：

-学生能够根据教师的要求，用英语撰写教师节贺卡，表达对老师的祝福。

-学生在写作过程中，能够运用所学词汇和句型，提高写作水平。

7.合作学习：

-学生在小组讨论和角色扮演中，能够与同伴积极合作，共同完成任务。

-学生在合作过程中，学会了倾听、表达和沟通，提高了团队协作能力。

8.思维品质：

-学生在讨论和思考过程中，能够提出自己的观点，锻炼批判性思维能力。

-学生在解决问题时，能够运用所学知识，提高逻辑思维能力。

9.自主学习能力：

-学生在课后能够主动复习所学内容，巩固知识。

-学生能够根据自身情况，调整学习方法，提高学习效率。板书设计①本文重点知识点：

-教师节的意义和庆祝方式

-与老师相处的美好时光

②词汇：

-kind,patient,happy,respect,love

③句型：

-She'sverykind.

-I'mveryhappy.

①教学目标：

-学生能够理解并运用新词汇和句型。

-学生能够用英语表达对老师的尊重和感激。

②教学步骤：

-导入：通过视频或图片介绍教师节。

-新课讲授：展示词汇卡片，讲解句型。

-实践活动：小组讨论、角色扮演。

-总结回顾：回顾所学内容，强调重点。

③板书结构：

1.教师节

-意义：尊重教师，表达感激

-庆祝方式：贺卡、礼物、祝福

2.词汇

-kind:善良的

-patient:耐心的

-happy:高兴的

-respect:尊重

-love:爱

3.句型

-She'sverykind.她非常善良。

-I'mveryhappy.我很高兴。

④教学活动：

-学生通过小组讨论，分享与老师相处的美好时光。

-学生进行角色扮演，模拟学生与老师之间的对话。

-学生用英语撰写教师节贺卡，表达对老师的祝福。课后作业1.写作练习：

请写一段话，描述你最喜欢的老师，并说明为什么你这么喜欢她。使用以下词汇：kind,patient,helpful,encouraging。

答案示例：

MyfavoriteteacherisMrs.Wang.Sheisverykindandpatient.Shealwayshelpsmewithmyhomeworkandencouragesmetodomybest.Iloveherbecauseshemakeslearningfunandshecaresaboutherstudents.

2.角色扮演：

设计一个情景，让学生扮演学生和老师，用英语进行对话。情景可以是学生向老师请教问题，或者学生感谢老师对他们的帮助。

答案示例：

Student:Hello,Mr.Smith.Canyouhelpmewithmymathhomework?

Teacher:Ofcourse,I'dbehappytohelpyou.What'stheproblem?

Student:Idon'tunderstandhowtosolvethisequation.

Teacher:Let'sworkonittogether.Showmewhatyou'vedonesofar.

3.词汇扩展：

选择本节课学到的词汇，用它们来写一个短故事。故事可以是一个小情节，比如一个学生帮助另一个学生。

答案示例：

Onceuponatime,therewasastudentnamedLiuMei.Shewasverykindandalwayshelpedherclassmates.Oneday,herfriendZhangLifellandhurthisknee.LiuMeiquicklyhelpedhimupandfoundateacher.ShestayedwithZhangLiuntilhisparentscametopickhimup.

4.听力理解：

听一段关于教师节的英语对话或故事，然后回答问题。

答案示例：

Listentotheconversationandanswerthefollowingquestions:

-Whatdoesthestudentsayabouttheirteacher?

-Whydoestheteachergivethemthegift?

Student:Ithinkmyteacheristhebestintheworld.Sheisalwayspatientandhelpsuswithourstudies.

Teacher:I'mgladyoufeelthatway.Iwanttogiveyouthisgifttoshowmyappreciationforyourhardwork.

5.创意表达：

让学生设计一张教师节贺卡，并在贺卡上用英语写一段话，表达对老师的祝福。

答案示例：

[贺卡