2024秋一年级道德与法治上册 第13课 表达谢意教学实录 未来版

2024秋一年级道德与法治上册第13课表达谢意教学实录未来版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课通过情境模拟和互动讨论，帮助学生掌握表达谢意的方式和技巧，提高他们的沟通能力和人际交往能力，培养感恩意识，使他们在日常生活中学会用恰当的方式表达对他人帮助的感激之情。二、核心素养目标1.培养学生尊重他人、感恩他人的良好品质。

2.提升学生的人际沟通能力和合作意识。

3.增强学生的情感表达能力和道德判断力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握表达谢意的恰当方式，包括语言、表情和动作。

-理解在不同情境下如何选择合适的表达方式。

-例如，通过角色扮演，让学生在课堂上模拟在不同场景中如何向他人表达谢意。

2.教学难点：

-难点在于学生能够根据具体情境灵活运用表达谢意的方式。

-例如，当同学帮助时，学生需要能够即时且恰当地说“谢谢”。

-难点还在于学生能够理解并表达深层的感激之情，而不仅仅是表面的礼貌用语。

-例如，通过小组讨论，引导学生思考如何用更真挚的语言表达对他人帮助的感激。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备感恩主题的图片、动画视频以及相关故事书籍。

3.教学工具：准备卡片、彩色笔等，用于学生制作表达谢意的卡片。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表达谢意的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中有没有向别人表示感谢的时候？你们是怎样做的？”

展示一些关于感谢的场景图片或视频片段，让学生初步感受感谢的魅力或特点。

简短介绍表达谢意的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表达谢意基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表达谢意的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表达谢意的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍在不同情境下如何选择合适的表达方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.表达谢意案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表达谢意的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表达谢意的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表达谢意的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人际交往的影响，以及如何在实际生活中应用表达谢意。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个表达谢意的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的常见表达方式、适用情境以及可能遇到的困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表达谢意的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表达方式、适用情境及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表达谢意的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表达谢意的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调表达谢意对人际关系的积极影响，鼓励学生在日常生活中多表达谢意。

布置课后作业：让学生思考自己在日常生活中如何更好地表达谢意，并尝试实践。

7.课后拓展（5分钟）

目标：培养学生的创新思维和实际操作能力。

过程：

教师提出一个与表达谢意相关的问题，让学生课后进行思考和探索。

鼓励学生结合自身经历，提出创新性的表达谢意的方式或活动。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并记住表达谢意的基本概念和重要性。

-学生能够识别并区分不同情境下表达谢意的恰当方式。

-学生能够列举出至少三种以上表达谢意的具体方法。

2.技能提升：

-学生在课堂上能够运用所学的表达谢意的方式，向同伴或教师表达感谢。

-学生在日常生活中能够主动向帮助过自己的人表达谢意，表现出良好的沟通能力。

-学生在遇到困难时，能够通过表达谢意来寻求他人的帮助和支持。

3.情感态度：

-学生对他人帮助的感激之情得到增强，培养出感恩他人的品质。

-学生在表达谢意时，能够展现出真诚和礼貌的态度，提升人际交往的和谐度。

-学生在面对挫折和困难时，能够保持积极的心态，学会以感谢的心态面对生活。

4.行为习惯：

-学生在日常生活中，能够主动发现并感谢他人的帮助，形成良好的生活习惯。

-学生在家庭和学校中，能够用恰当的方式表达对家人的关爱和尊重。

-学生在社会交往中，能够遵守基本的礼仪规范，展现出良好的社会公德。

5.创新思维：

-学生在课后作业中，能够结合自身实际，提出创新性的表达谢意的方式或活动。

-学生在小组讨论中，能够积极思考，提出有建设性的意见和建议。

-学生在面对新问题时，能够尝试运用所学的知识，寻找解决问题的方法。

6.自我反思：

-学生能够对自己的表达谢意的行为进行反思，总结经验教训。

-学生在遇到失败时，能够从表达谢意中汲取力量，勇敢面对挑战。

-学生在成长过程中，能够不断调整自己的表达谢意的方式，使之更加恰当和有效。七、教学反思这节课下来，我对教学效果进行了反思，有几个方面想和大家分享一下。

首先，我觉得在导入环节，通过提问和展示图片的方式，学生们对表达谢意的话题产生了兴趣，这一点让我挺满意的。但是，我发现有些学生对于“为什么我们要表达谢意”这个问题，回答得比较笼统，可能是因为他们对感恩的概念还不够深刻。我打算在今后的教学中，更多地结合生活实例，让学生们体会感恩的价值。

其次，在基础知识讲解部分，我使用了图表和示意图来帮助学生理解不同情境下的表达方式。从学生的反应来看，这种直观的教学方式挺受欢迎的。不过，我发现有几个学生对于某些表达方式的细节理解不够到位，比如在表达谢意时如何注意语气和表情。我觉得可以增加一些角色扮演的环节，让学生在实践中更好地掌握这些技巧。

案例分析环节，我选择了几个贴近学生生活的案例，希望能够激发他们的共鸣。课后反馈显示，这个环节挺受欢迎的，学生们通过讨论案例，对表达谢意的意义有了更深的理解。但是，我也注意到，在讨论过程中，有些学生还是缺乏主动性，不太愿意发表自己的看法。这让我意识到，需要更多地去鼓励和引导学生，让他们在课堂上敢于表达自己。

小组讨论环节，我看到了学生们积极参与的态度，这让我感到欣慰。不过，我也发现了一些问题，比如小组内的分工不够明确，有些学生没有充分参与到讨论中来。我想在接下来的教学中，更细致地指导学生如何进行有效的分组讨论，确保每个学生都有参与的机会。

课堂展示与点评环节，学生们表现得非常活跃，这让我很高兴。但是，点评环节的互动性还可以加强，有时候学生的提问和教师的回答都比较简单，缺乏深度。我计划在今后的教学中，鼓励学生提出更有深度的问题，同时引导他们进行更深入的思考。

最后，课堂小结和课后作业的设计，我认为还是符合教学目标的。学生们通过撰写短文或报告，能够巩固课堂所学，并将知识应用到实际生活中。不过，我也注意到，有些学生的作业质量不高，这可能是因为他们对作业的重视程度不够。我会在今后的教学中，加强对作业的指导，让学生明白作业的重要性。八、内容逻辑关系①导入新课

-知识点：表达谢意的概念

-词句：感谢、感恩、表达方式

②表达谢意基础知识讲解

-知识点：不同情境下的表达方式

-词句：礼貌用语、真诚态度、恰当方式

③表达谢意案例分析

-知识点：案例背景、特点和意义

-词句：具体情境、人际交往、感恩价值

④学生小组讨论

-知识点：小组合作、讨论技巧

-词句：分工明确、积极参与、观点分享

⑤课堂展示与点评

-知识点：展示技巧、互动交流

-词句：表达流畅、提问深入、点评建设性

⑥课堂小结

-知识点：回顾总结、强调重要性

-词句：学习内容、感恩价值、实际应用

⑦课后作业

-知识点：巩固知识、应用实践

-词句：撰写短文、报告、感恩活动课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《感恩的心》绘本故事，通过故事讲述感恩的重要性，以及如何在生活中表达谢意。

-视频资源：《谢谢你》公益广告，通过真实案例展示不同场景下的感恩表达。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读绘本故事，思考故事中的角色是如何表达谢意的。

-观看公益广告后，让学生记录下至少三个不同的表达谢意的场景，并思考这些场景中的人物是如何传递感恩之情的。

-学生可以尝试写下自己曾经得到帮助的经历，并思考如何用恰当的方式向帮助过自己的人表达谢意。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读和观看感受，以及在实际生活中如何运用所学的表达谢意的方法。

-学生可以创作自己的感恩卡片或小作文，表达对家人、朋友或老师的感激之情。

-鼓励学生在家中或学校内寻找机会，实践表达谢意，如向父母表达对家务劳动的感谢，向老师表达对教导的感激等。

-教师可以提供一些拓展阅读材料，如关于人际交往、沟通技巧的书籍，帮助学生进一步了解如何更好地表达谢意。

-对于有特殊兴趣的学生，可以推荐一些与感恩主题相关的电影或纪录片，以丰富他们的学习体验。

-学生可以尝试设计一个感恩主题活动，如感恩周或感恩日，邀请家人、朋友或同学参与，共同分享感恩的故事和体验。

-教师可以定期收集学生的拓展成果，如感恩卡片、小作文等，并在班级内进行展示，以鼓励更多的学生参与到感恩的行动中来。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《道德与法治》一年级上册第13课“表达谢意”的内容。通过这节课的学习，我们知道了表达谢意的重要性，以及在不同情境下如何选择合适的表达方式。以下是本节课的主要内容：

1.我们为什么要表达谢意？

-因为别人的帮助让我们感到温暖和快乐。

-表达谢意是尊重他人、感恩他人的体现。

2.怎样表达谢意？

-使用礼貌用语，如“谢谢”、“真的非常感谢”等。

-用真诚的表情和语气，让他人感受到你的感激之情。

-通过具体的行动，如帮助他人、送小礼物等。

3.不同的情境下如何表达谢意？

-得到帮助时：说“谢谢”，微笑，给予感谢的拥抱。

-接到礼物时：说“谢谢”，认真欣赏礼物，并表达自己的喜爱。

-父母照顾时：说“谢谢”，主动做家务，表达自己