《有趣的纸艺》（教学设计）安徽大学版三年级上册综合实践活动

《有趣的纸艺》（教学设计）安徽大学版三年级上册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《有趣的纸艺》（教学设计）安徽大学版三年级上册综合实践活动课程基本信息1.课程名称：《有趣的纸艺》（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的动手实践能力，通过纸艺制作活动，让学生学会运用纸张进行创意设计和制作。

2.增强学生的审美意识，引导学生欣赏和评价纸艺作品的美感，提升艺术鉴赏能力。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在纸艺创作中发挥想象，尝试不同的制作方法，激发创造力。

4.培养学生的合作精神，通过小组合作完成纸艺作品，提高学生之间的沟通与协作能力。教学难点与重点1.教学重点

①纸艺制作的基本技巧：指导学生掌握折、剪、粘等基础纸艺技巧，能够独立完成简单的纸艺作品。

②创意设计能力：引导学生结合生活经验，发挥想象力，设计具有个人特色的纸艺作品。

③作品的完整性与美观性：确保学生在制作过程中注意作品的整体布局和细节处理，使作品既实用又美观。

2.教学难点

①复杂纸艺技巧的掌握：对于一些较为复杂的纸艺技巧，如剪纸、立体纸艺等，学生可能难以一次性掌握，需要教师耐心指导。

②创意思维的激发：如何有效地激发学生的创意思维，使他们在纸艺创作中能够突破常规，形成独特的作品风格。

③时间管理：在有限的时间内，如何让学生既学会基本的纸艺技巧，又能够完成具有一定创意的作品，需要教师合理安排教学环节。教学资源-软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、彩色笔、尺子、手工剪刀、透明胶带、剪刀盒。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：纸艺制作教学视频、纸艺作品图片库、在线纸艺教程。

-教学手段：实物展示、多媒体教学、小组合作学习。教学过程1.导入新课

-教师出示各种精美的纸艺作品，引导学生观察并讨论：“同学们，你们看，这些作品都是用什么材料制作的呢？它们有什么特别之处呢？”

-学生观察并回答，教师总结：“没错，这些作品都是用普通的纸张制作的，它们通过不同的折、剪、贴等手法，变得生动有趣。今天，我们就来学习《有趣的纸艺》，一起探索纸的奇妙世界。”

2.知识讲解

-教师讲解纸艺制作的基本技巧，如折、剪、粘等，并展示一些简单的纸艺作品，让学生直观感受。

-学生认真聆听，并跟随教师一起练习基本技巧。

3.创意设计

-教师提出：“接下来，我们要开始设计自己的纸艺作品了。请大家发挥想象力，设计一个既美观又实用的纸艺作品。”

-学生分组讨论，确定自己的设计主题，并开始制作。

4.作品展示与评价

-教师巡回指导，对学生的设计进行点评，并给予鼓励和建议。

-学生完成作品后，分组进行展示，其他学生和教师进行评价。

-教师总结评价要点，如创意性、实用性、美观性等。

5.合作学习

-教师提出：“同学们，刚才我们看到了很多优秀的作品，现在我们要进行一次合作，将几个小组的作品组合成一个更大的作品。”

-学生分组合作，将各自的作品进行组合，并讨论如何使整体效果更加和谐。

-教师观察学生合作情况，并适时给予指导。

6.作品完善

-教师引导学生对作品进行细节处理，如添加装饰、调整布局等。

-学生认真修改，使作品更加完美。

7.课堂小结

-教师引导学生回顾本节课的学习内容：“今天，我们学习了《有趣的纸艺》，了解了纸艺制作的基本技巧，并通过自己的创意设计，制作出了独特的作品。大家在这个过程中，不仅锻炼了动手能力，还提高了审美能力和创新思维。希望大家在今后的生活中，能够继续发挥创意，用纸艺装点我们的生活。”

-学生分享自己的学习心得，教师进行总结。

8.作业布置

-教师布置作业：“请同学们回家后，继续探索纸艺的奥秘，尝试制作其他类型的纸艺作品，并分享给家人和朋友。”

-学生认真听讲，并开始思考自己的作业。

9.教学反思

-教师对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。知识点梳理1.纸艺制作的基本材料

-纸张种类：彩色纸、卡纸、宣纸、皱纹纸等。

-制作工具：剪刀、胶水、铅笔、橡皮、彩色笔、尺子、手工剪刀、透明胶带、剪刀盒等。

2.纸艺制作的基本技巧

-折：对纸张进行折叠，形成不同的形状和角度。

-剪：使用剪刀对纸张进行剪裁，形成图案或形状。

-粘：使用胶水将纸张的不同部分粘合在一起。

3.纸艺作品的分类

-平面纸艺：如剪纸、纸贴画、纸折等。

-立体纸艺：如纸盒、纸花、纸雕塑等。

4.纸艺作品的创意设计

-设计主题：根据个人兴趣和生活经验选择设计主题。

-创意元素：运用对称、重复、对比等设计手法，增加作品的创意性。

-作品功能：考虑作品的实际用途，使其既美观又实用。

5.纸艺作品的制作步骤

-设计草图：在纸上画出设计图，确定作品的基本形状和结构。

-制作材料准备：根据设计图准备所需材料和工具。

-制作过程：按照设计图和制作技巧，逐步完成作品的制作。

-作品完成：检查作品，进行必要的调整和完善。

6.纸艺作品的展示与评价

-展示形式：可以是实物展示、图片展示或视频展示。

-评价标准：创意性、实用性、美观性、制作技巧等。

7.纸艺制作的安全注意事项

-使用剪刀等工具时，注意安全，避免受伤。

-使用胶水等化学制品时，注意通风，避免吸入有害气体。

-制作过程中，保持工作区域整洁，避免弄脏衣物。

8.纸艺制作的环境保护

-选择环保纸张，减少对环境的污染。

-制作过程中，节约用水、用电，减少能源消耗。

9.纸艺制作的文化传承

-了解不同国家和地区的纸艺文化，传承和发扬传统文化。

-通过纸艺制作，培养学生的民族自豪感和文化认同感。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：学生根据本节课所学内容，独立完成课后练习题，巩固对纸艺制作基本技巧的理解和运用。

2.制作个人纸艺作品：学生选择一种自己喜欢的纸艺制作方法，如剪纸、纸折、纸贴画等，设计并制作一个个人纸艺作品。

3.设计纸艺教案：学生以小组为单位，设计一份简单的纸艺教案，内容包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学评价等。

4.收集纸艺作品：学生收集至少三幅不同风格和技法的纸艺作品，并进行分析和评价，撰写100字左右的评论。

作业反馈：

1.课后练习题：教师将对学生的课后练习题进行批改，检查学生对基本技巧的掌握程度。对于错误较多的题目，教师将进行讲解和示范，确保学生理解并掌握正确的解题方法。

2.个人纸艺作品：教师将对学生的个人纸艺作品进行评价，重点关注作品的创意性、制作技巧和美观性。对于作品中的不足之处，教师将给予具体的改进建议，如如何提高作品的层次感、如何优化设计等。

3.纸艺教案设计：教师将对学生的纸艺教案进行评价，检查教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学步骤的完整性以及教学评价的可行性。对于存在问题的教案，教师将提供修改意见，帮助学生完善教案设计。

4.纸艺作品收集与分析：教师将对学生的作品收集与分析作业进行批改，检查学生对纸艺作品的鉴赏能力和评价能力。对于评价不够深入的学生，教师将引导学生从作品的设计理念、制作技巧、文化内涵等方面进行更全面的分析。

反馈方式：

-教师将在课后通过个别辅导或小组讨论的方式，对学生的作业进行一对一或一对多的反馈。

-教师可以通过课堂展示、小组分享等形式，让学生展示自己的作品和教案，并接受同学和教师的评价。

-教师将定期在班级群或学校教育平台上发布作业反馈，以便学生和家长了解学生的学习进度和成果。

反馈目的：

-通过作业反馈，帮助学生发现自身在纸艺制作和学习过程中的不足，及时调整学习方法。

-通过反馈，增强学生的学习动力，提高学生的学习兴趣和积极性。

-通过反馈，促进师生之间的沟通，构建和谐的教学氛围。课后作业1.实践题：设计一个立体纸艺作品——纸盒小屋

-任务：利用彩色卡纸，设计并制作一个立体纸盒小屋。要求包括窗户、门、屋顶等基本结构，并装饰自己的小屋。

-答案示例：

-设计一个小屋，正面为窗户和门，侧面为烟囱和侧面窗户。

-使用剪刀和胶水，按照设计图剪裁和粘贴卡纸。

-使用彩色笔或彩纸装饰窗户、门和屋顶，使小屋更加生动。

2.技能提升题：剪纸——动物形象

-任务：选择一种动物，如兔子、小鸟等，设计并剪出一个剪纸作品。

-答案示例：

-设计一只兔子的剪纸形象，包括头部、耳朵、身体、四肢和尾巴。

-使用黑色卡纸，按照设计图剪出兔子的轮廓。

-可以在兔子眼睛和嘴巴处剪出小洞，增加剪纸的立体感。

3.创意设计题：纸折——贺卡设计

-任务：设计并制作一张贺卡，可以用于生日、节日等场合。

-答案示例：

-设计一张生日贺卡，正面可以折叠成花朵形状，背面为祝福语。

-使用彩色卡纸，按照设计图折叠贺卡，确保折痕清晰。

-在贺卡上绘制或粘贴装饰图案，如星星、月亮等。

4.分析评价题：欣赏与分析纸艺作品

-任务：选择一幅你喜欢的纸艺作品，分析其设计理念、制作技巧和审美价值。

-答案示例：

-选择一幅剪纸作品，分析其设计理念为传统与现代的结合。

-制作技巧上，作品使用了精细的剪纸手法