2024-2025学年八年级物理下册 9.2液体的压强教学实录 （新版）新人教版

2024-2025学年八年级物理下册9.2液体的压强教学实录（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年八年级物理下册9.2液体的压强教学实录（新版）新人教版

本节课主要内容包括：液体压强的概念、液体压强的计算公式、液体压强与液体密度和液体深度的关系。通过实验探究液体压强的特点，培养学生的科学探究能力和实验操作技能。二、核心素养目标培养学生科学探究精神，通过实验探究液体压强的特点，提高观察能力和实验操作技能。增强学生的科学思维能力，理解液体压强与密度和深度的关系，发展逻辑推理能力。提升学生的社会责任感，认识到物理知识在生活中的应用，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。三、学情分析八年级学生对物理学科已有一定的基础，对日常生活中的一些物理现象有所了解，但理论知识和实验技能相对较弱。本班学生整体学习兴趣较高，但个体差异明显，部分学生在抽象思维方面存在一定困难，对复杂物理概念的理解和掌握有一定难度。在实验操作方面，学生具备一定的动手能力，但对实验步骤的规范性和精确性掌握不足。学生在课堂上的参与度较好，但独立思考和解决问题的能力有待提高。针对这些特点，教学过程中需注重启发引导学生，通过实验和实例帮助学生建立物理概念，提高学生的实验操作技能和科学探究能力。此外，学生的行为习惯也对课程学习产生影响，如课堂纪律、作业完成情况等，教师需加强对学生行为习惯的培养，以促进学生对物理学习的积极态度和良好习惯的形成。四、教学资源准备1.教材：人教版八年级物理下册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备液体压强相关图片、液体压强计算公式图表、液体压强实验视频等。

3.实验器材：液体压强测量器、容器、水、尺子等，确保器材完整、安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松、互动的学习环境。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示船只在水中行驶、水坝结构等图片，提问学生日常生活中哪些现象与液体压强有关。

2.提出问题：引导学生思考液体的压强是否会受到液体密度、液体深度等因素的影响。

3.学生讨论：分组讨论，分享对液体压强的理解。

二、讲授新课（20分钟）

1.液体压强的概念（5分钟）

-解释液体压强的定义，通过实例说明液体压强的存在。

-讲解液体压强产生的条件，引导学生思考液体压强与哪些因素有关。

2.液体压强的计算公式（5分钟）

-公式推导：结合实例，讲解液体压强计算公式的来源和推导过程。

-应用举例：列举生活中液体压强计算的实际案例，帮助学生理解公式应用。

3.液体压强与液体密度和液体深度的关系（5分钟）

-分析液体压强与液体密度和深度的关系，讲解液体压强随液体深度和密度的变化规律。

-演示实例：通过实验或视频展示液体压强变化的现象。

三、巩固练习（10分钟）

1.液体压强计算练习（5分钟）

-学生独立完成液体压强计算题，教师巡视指导。

-讲解易错点，纠正学生错误。

2.液体压强应用讨论（5分钟）

-学生分组讨论液体压强在实际生活中的应用，如船舶设计、建筑结构等。

-各组代表分享讨论成果，教师点评总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与液体压强相关的问题，考察学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生积极参与，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对教学内容，提出具有启发性和思考性的问题，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出疑问，教师解答并引导学生进一步思考。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.介绍液体压强在科技领域的应用，如潜水器、深海探测等。

2.引导学生关注液体压强在日常生活中的应用，培养学生的科学素养。

教学时间总计：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-液体压强在水利工程中的应用：介绍水库大坝的设计原理，如何利用液体压强原理来建造稳定的水坝。

-液体压强在生物体内的作用：探讨血液在人体血管中的流动和血压的形成，以及液体压强对生物体的影响。

-液体压强在气象学中的应用：讲解气压与天气变化的关系，如何通过气压的变化预测天气。

-液体压强在交通运输中的体现：分析潜水艇、船舶、飞行器等交通工具如何利用液体压强原理进行设计和运作。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍或科普文章：推荐学生阅读有关流体力学、水利工程、生物学、气象学等领域的科普书籍，以拓宽知识面。

-观看科学纪录片：推荐学生观看关于流体力学、生物进化、气候变化等主题的科学纪录片，通过视觉直观感受液体压强的实际应用。

-参与科学实验活动：组织学生参与液体压强相关的科学实验活动，如自制水压计、液体密度测量等，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

-进行小组研究项目：鼓励学生分组研究液体压强在某一特定领域的应用，如设计一个简易的水压机，通过实际操作来加深对理论知识的理解。

-制作演示文稿或报告：要求学生制作关于液体压强应用的演示文稿或报告，通过准备和展示的过程，提高学生的信息收集、整理和表达能力。

-开展课堂讨论：在课堂上开展关于液体压强应用的讨论，鼓励学生提出问题，分享自己的见解，培养批判性思维和团队合作能力。

-设计应用方案：引导学生思考如何将液体压强的原理应用于日常生活或解决实际问题，如设计一个节水装置或提高建筑结构稳定性的方案。七、教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是蛮成功的。首先，在导入环节，我通过展示一些生活中的实例，比如船只在水中行驶、水坝的结构等，这些图片和问题一下子就抓住了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。我发现，学生们对于这些与生活紧密相关的问题特别感兴趣，讨论起来也特别积极。

在讲授新课的时候，我尽量用简洁明了的语言解释了液体压强的概念和计算公式，并结合了一些生活中的例子，比如潜水艇在水下的压力、水坝的设计等，让学生们更容易理解。我觉得这个方法挺有效的，因为学生们能够将理论知识与实际生活联系起来，这样记忆和理解都会更加深刻。

在巩固练习环节，我设计了几个计算题和应用题，让学生们自己动手计算和解答。我发现，有些学生在计算液体压强时，对于公式的应用还是有些模糊，特别是在处理复杂问题时。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生对公式的理解和灵活运用。

课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会回答问题，这样不仅能够检查他们的学习效果，还能提高他们的参与度。我发现，学生们在回答问题时，能够比较准确地表达自己的思路，这说明他们对液体压强的理解已经达到了一定的深度。

在师生互动环节，我鼓励学生们提出问题，并尽量给予解答。这个过程让我看到了学生们对知识的渴望和对探索的热情。同时，我也注意到了一些学生在表达自己观点时不够自信，这可能是由于他们对知识的掌握不够牢固。因此，我决定在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，给予他们更多的支持和鼓励。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和帮助。

-我会设计更多具有挑战性的问题和练习，以激发学生的学习兴趣和求知欲。

-我会尝试更多的教学方法，比如小组合作学习、角色扮演等，以提高学生的参与度和互动性。

-我会加强对学生的反馈和评价，及时了解他们的学习情况，并根据反馈调整教学策略。

我相信，通过不断地反思和改进，我能够更好地完成教学任务，帮助学生们更好地学习和成长。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《流体力学基础》节选，介绍流体力学的基本原理，包括液体压强的相关内容。

-视频资源：《液体压强在生活中的应用》科普视频，展示液体压强在日常生活中的实例和作用。

-实验视频：《自制液体压强计》教学视频，指导学生如何制作和使用液体压强计进行实验。

2.拓展要求：

-学生在课后自主阅读相关材料，了解液体压强的更多知识。

-观看科普视频，通过视觉直观地感受液体压强的实际应用。

-鼓励学生尝试制作液体压强计，亲自动手实验，加深对液体压强概念的理解。

-完成以下任务：

a.选择一个生活中与液体压强相关的实例，进行观察和分析，撰写一篇短文。

b.设计一个简单的液体压强实验，记录实验过程和结果，并进行分析。

c.与同学交流分享实验心得，讨论液体压强在实