Module 7 Unit 1 My father flew into space in Shenzhou V.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

Module7Unit1MyfatherflewintospaceinShenzhouV.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本课选自外研版（一起）英语五年级下册Module7Unit1，主要内容包括：学习关于宇航员杨利伟的航天经历，了解中国的航天事业，掌握一般过去时的用法，并能用所学语言进行简单的描述和提问。通过本节课的学习，学生能够了解中国航天事业的辉煌成就，激发他们的爱国情怀。核心素养目标1.语言能力：通过学习宇航员的故事，提升学生的英语听、说、读、写能力，尤其在描述和提问方面有所提高。

2.思维品质：引导学生运用批判性思维，分析航天事业的重要性，培养解决问题的能力。

3.学科知识：深化学生对航天科技的了解，增强对科学技术的兴趣和探索精神。

4.文化意识：培养学生了解和尊重不同国家和地区的航天文化，增强民族自豪感和国际视野。

5.人际交往：通过小组合作学习，提升学生与他人沟通、协作的能力。学情分析五年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期，他们在英语学习上具有一定的知识储备和基础，但对复杂句型结构的掌握和运用仍需加强。本节课所选内容涉及航天科技，与学生的生活经验有一定距离，因此需要教师在教学过程中适当调整教学策略，以激发学生的学习兴趣。

从知识层面来看，学生已经掌握了英语字母、基础词汇和简单句型，但对于一般过去时的运用可能存在一定的困难。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但阅读和写作能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的合作意识和探究精神，但部分学生在课堂参与度和纪律性上还需加强。

在行为习惯上，五年级学生活泼好动，注意力容易分散，因此在教学过程中，教师需要设计丰富的教学活动，吸引学生的注意力，并培养学生的自主学习能力。对于航天科技这一主题，学生的好奇心较强，但同时也可能存在对未知领域的不安和恐惧，教师应引导学生正确认识航天事业，激发他们的探索精神。

总体而言，五年级学生在英语学习上具备一定的潜力，但在知识、能力和素质方面仍需全面发展。教师需要根据学生的实际情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版（一起）英语五年级下册Module7Unit1。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如宇航员杨利伟的照片、中国航天器的图片、相关视频片段等。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，以便板书和展示重点内容。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供必要的书写工具，确保学生能够舒适地进行学习活动。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对航天科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是航天科技吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国航天员杨利伟的照片、中国航天器的图片以及航天活动的视频片段，让学生初步感受航天科技的魅力或特点。

简短介绍航天科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、航天科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解航天科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解航天科技的定义，包括其主要组成元素或结构，如火箭、卫星、航天器等。

详细介绍航天科技的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如火箭的推进系统、卫星的轨道运行等。

三、航天科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解航天科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的航天科技案例进行分析，如中国自主研发的北斗导航系统、嫦娥探月工程等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解航天科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用航天科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论航天科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与航天科技相关的主题进行深入讨论，如“未来航天器的特点”、“航天科技对环境保护的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对航天科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调航天科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括航天科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调航天科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用航天科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于航天科技的短文或报告，以巩固学习效果。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的创新思维，提高他们的实践能力。

过程：

教师提供一些与航天科技相关的拓展活动，如设计自己的航天器、制作火箭模型等。

鼓励学生课后参与这些活动，将所学知识应用于实践。

八、教学反思

目标：教师反思教学过程，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

过程：

教师对本节课的教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适用性等。

根据反思结果，教师调整教学策略，以提高教学效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习本课后，能够掌握航天科技的基本概念，了解航天器、火箭、卫星等组成部分及其功能。学生能够识别和描述航天活动的不同阶段，如发射、轨道运行、返回等。

2.语法运用：学生通过学习航天科技相关的词汇和句子结构，能够熟练运用一般过去时来描述航天员的活动和航天事件的过去发生。例如，学生能够使用如“ShenzhouVwaslaunchedintospace.”（神舟五号被发射进入太空。）这样的句子。

3.词汇积累：学生在学习过程中，积累了与航天科技相关的词汇，如astronaut（宇航员）、rocket（火箭）、spacecraft（航天器）、orbit（轨道）等，这些词汇有助于学生扩大词汇量，丰富语言表达。

4.文化意识：学生通过学习中国的航天事业，增强了民族自豪感和对国家科技成就的认识。他们能够理解航天科技对国家发展的重要性，以及它如何影响和推动社会进步。

5.思维能力：学生在案例分析和小组讨论中，锻炼了分析问题和解决问题的能力。他们能够从多个角度思考航天科技的应用和未来发展，提出自己的观点和建议。

6.合作能力：通过小组讨论和课堂展示，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，尊重不同的观点，并共同达成共识。

7.情感态度：学生在学习航天科技的过程中，对未知领域产生了浓厚的兴趣，激发了他们对科学探索的热情。这种积极的学习态度有助于他们在未来的学习中保持好奇心和探索精神。

8.读写能力：通过课后作业的撰写，学生能够将所学知识转化为文字，提高他们的写作能力。同时，阅读相关资料和撰写报告的过程，也提升了他们的阅读理解能力。

9.实践操作：在拓展活动中，学生有机会亲自动手制作火箭模型或设计航天器，这不仅能巩固他们的理论知识，还能提高他们的实践操作能力。课堂1.课堂提问

在课堂教学中，教师将通过提问的方式评估学生的学习效果。这些问题将涵盖教材中的关键知识点，如航天科技的基本概念、航天器的组成部分、航天活动的不同阶段等。提问将采用多种形式，包括：

-简单的选择题，以检验学生对基础知识的掌握。

-开放性问题，鼓励学生表达自己的观点和思考。

-应用性问题，要求学生将所学知识应用于实际情境。

教师将根据学生的回答来判断他们对知识的理解和应用能力，并及时提供反馈。

2.观察学生参与度

教师将密切观察学生在课堂上的参与度，包括：

-学生是否积极参与讨论和活动。

-学生是否能够主动提问或回答问题。

-学生在小组讨论中的表现，如是否能够有效沟通和协作。

3.小组合作评价

小组讨论是本节课的一个重要环节，教师将评价学生在小组合作中的表现：

-学生是否能够积极参与小组讨论，提出有建设性的意见。

-学生是否能够倾听他人的观点，并尊重不同的意见。

-学生在小组中的角色和贡献，如是否能够承担领导或支持角色。

4.课堂测试

为了更全面地评估学生的学习效果，教师将进行课堂测试，包括：

-书面测试，如填空题、选择题和简答题，以检验学生对知识点的掌握。

-实践操作测试，如制作火箭模型或设计航天器的活动，以评估学生的动手能力和创新思维。

5.学生自我评价

鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括：

-自己在课堂上的参与程度。

-对知识的理解和应用能力。

-在小组合作中的角色和贡献。

6.教师点评

教师将对学生的课堂表现进行点评，包括：

-对学生正确回答问题的肯定和鼓励。

-对学生错误回答的耐心解释和指导。

-对学生课堂表现的总体评价和建议。

7.及时反馈

教师将及时反馈学生的学习情况，包括：

-对学生作业的批改和点评。

-对学生在课堂上的表现给予即时反馈。

-提供额外的辅导和资源，帮助学生克服学习困难。课后作业课后作业旨在巩固学生对课文知识的理解和应用，以下是一些与课文《Module7Unit1MyfatherflewintospaceinShenzhouV.》相关的作业题目：

1.写作练习

题目：Writeashortparagraphdescribingaspacemissionyouwouldliketogoonandwhyyouwanttoparticipateinit.

答案示例：IwouldlovetogoonaspacemissiontoMars.Ihavealwaysbeenfascinatedbytheredplanetanditspotentialforscientificresearch.Asanastronaut,Iwouldhavetheopportunitytoexplorenewworlds,collectsamples,andcontributetoourunderstandingoftheuniverse.

2.角色扮演

题目：Imagineyouareanastronautonaspacemission.Writeadialoguebetweenyouandyourcrewmateaboutyourdailyroutineandexperiencesinspace.

答案示例：

Astronaut1:Goodmorning,Tom!Howareyoufeelingtoday?

Astronaut2:I'mdoingwell,thanks.Thesunrisewasbeautifulthismorning.Howaboutyou?

Astronaut1:Itwasamazing!I'vebeenworkingontheexperimentsinthelab.Haveyoucheckedthecommunicationsystemyet?

3.信息匹配

题目：Matchthefollowingwordswiththeircorrectdefinitions.

-Rocket

-Satellite

-Astronaut

-Orbit

-Spacestation

答案示例：

-Rocket:Avehicleusedtocarryhumansorcargointospace.

-Satellite:AnartificialobjectplacedinorbitaroundEarthoranotherplanet.

-Astronaut:Apersontrained,employed,orauthorizedtotravelinspace.

-Orbit:Thepathfollowedbyacelestialobject,suchasanartificialsatelliteoraplanet,aroundanothercelestialobject.

-Spacestation:Aspacecraftdesignedforlong-termhabitationandresearchinspace.

4.词汇填空

题目：Fillintheblankswiththecorrectformofthegivenverbsinthepastsimpletense.

-Myfather_______(launch)ShenzhouVintospacein2003.

-They_______(work)onthespacestationforsixmonths.

-Theastronauts_______(explore)themoon'ssurface.

答案示例：

-MyfatherlaunchedShenzhouVintospacein2003.

-Theyworkedonthespacestationforsixmonths.

-Theastronautsexploredthemoon'ssurface.

5.句子改写

题目：Rewritethefollowingsentencesusingthecorrectpastsimpletenseformoftheverbsinparentheses.

-She(go)tothemuseumyesterday.

-They(visit)theGreatWalllastweek.

-He(fly)toNewYorklastmonth.

答案示例：

-Shewenttothemuseumyesterday.

-TheyvisitedtheGreatWalllastweek.

-HeflewtoNewYorklastmonth.

这些作业题目旨在帮助学生复习和巩固课文中的关键知识点，同时提高他们的语言运用能力和写作技巧。通过这些练习，学生能够更好地理解和记忆航天科技的相关词汇和语法结构，并为将来的学习打下坚实的基础。板书设计①本文重点知识点：

-航天科技的基本概念

-航天器的组成部分

-航天活动的不同阶段

-中国航天事业的发展

②关键词汇：

-astronaut（宇航员）

-rocket（火箭）

-satellite（卫星）

-spacestation（空间站）

-orbit（轨道）

-launch（发射）

-explore（探索）

-mission（任务）

③重点句子：

-MyfatherflewintospaceinShenzhouV.

-Hewasanastronaut.

-Theyworkedtogetheronthespacestation.

-Themissionwasasuccess.

-Theastronautsreturnedto