《Unit 7 My family》（教学设计）-2024-2025学年牛津沪教版英语一年级上册

《Unit7Myfamily》（教学设计）-2024-2025学年牛津沪教版英语一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《Unit7Myfamily》（教学设计）-2024-2025学年牛津沪教版英语一年级上册。本单元围绕家庭成员展开，通过图片和对话，让学生学习家庭成员的英语表达，如“myfather,mymother,mybrother,mysister”等。教材内容贴近学生生活，有助于提高学生的英语实际应用能力。核心素养目标培养学生英语学习的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，使学生能够在日常生活中运用英语介绍自己的家庭成员。通过本单元的学习，学生能够理解并运用家庭成员的英语词汇，增强跨文化交流意识，提升语言实践能力。同时，培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级上册的学生在英语学习方面已有一定基础，能够识别并拼读简单的英语字母，了解一些基本的英语问候语和日常用语。然而，对于家庭成员的英语表达和介绍，学生的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习英语时，通常喜欢通过游戏、歌曲和图片等直观、生动的方式学习。学生的英语学习能力和学习风格各异，有的学生擅长听觉学习，有的则更擅长视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于家庭成员的英语表达对学生来说是新知识，部分学生可能难以记忆和理解。此外，学生在实际运用中可能遇到语法和语调的问题，影响他们的口语表达。针对这些困难，教师需要通过多种教学方法和活动设计，帮助学生克服挑战，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.通过实物展示和图片教学，让学生直观认识家庭成员，激发学习兴趣。

2.采用角色扮演和小组讨论，提高学生的口语表达能力和合作意识。

3.设计互动游戏，如“我说你猜”，巩固家庭成员的英语词汇。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示家庭成员的图片和视频，增强教学直观性。

2.运用英语教学软件，如互动白板，进行课堂互动练习。

3.制作家庭树状图，帮助学生梳理家庭成员关系，提高记忆效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能告诉我你们的家庭成员都有谁吗？”

展示一些家庭成员的图片，如父亲、母亲、哥哥、姐姐等，让学生初步感受家庭英语表达的魅力或特点。

简短介绍家庭英语表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭英语表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭英语表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭英语表达的定义，包括家庭成员的英语称呼。

详细介绍家庭成员的英语称呼，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭英语表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭英语表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭英语表达案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭英语表达的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在家庭交流中的作用，以及如何运用家庭英语表达增进家庭成员间的沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员进行角色扮演，进行家庭英语表达的练习。

小组内讨论如何用英语介绍家庭成员，并准备一个简短的家庭介绍。

每组选出一名代表，准备向全班展示小组的家庭英语表达练习。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示小组的家庭介绍，包括家庭成员的英语称呼和简单的对话。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭英语表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员的英语称呼、家庭英语表达的实际应用等。

强调家庭英语表达在跨文化交流和家庭沟通中的价值和作用，鼓励学生在家中使用英语与家人交流。

布置课后作业：让学生用英语写一段关于自己家庭的介绍，包括家庭成员的英语称呼和简单的家庭背景信息，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭英语游戏：设计一系列以家庭为主题的英语游戏，如“MemoryGame”和“FamilyCharades”，帮助学生通过游戏复习和巩固家庭成员的英语表达。

-家庭英语故事：收集或编写一些以家庭为背景的英语小故事，让学生在阅读中学习家庭成员的英语词汇和表达方式。

-家庭英语歌曲：挑选一些简单的英语歌曲，如“Family”或“CountingFamilyMembers”，通过歌曲学习家庭成员的英语词汇和句子结构。

-家庭英语视频：推荐一些适合儿童观看的英语家庭视频，如动画电影中的家庭场景片段，让学生在观看中学习家庭英语表达。

2.拓展建议：

-家庭英语角：鼓励学生在家里或社区中组织英语角活动，邀请家人或朋友一起参与，练习家庭英语表达。

-家庭英语日记：建议学生每天用英语记录家庭成员的日常活动，如“Today,Iplayedwithmybrotheratthepark.”，提高写作能力。

-家庭英语卡片：制作家庭英语卡片，上面写有家庭成员的英语称呼和图片，方便学生随时复习和记忆。

-家庭英语故事会：定期举行家庭英语故事会，让学生和家长一起讲述英语故事，增强家庭互动和英语学习氛围。

-家庭英语电影之夜：选择一些适合家庭观看的英语电影，在观看过程中，鼓励学生尝试用英语表达对电影的看法和感受。

-家庭英语旅行：在家庭旅行中，利用机会练习英语，如在餐馆点餐、询问路线等，将英语学习融入实际生活。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起了解了家庭英语表达的相关内容。通过图片、视频和游戏等多种形式，同学们学习了家庭成员的英语称呼，并尝试用英语进行简单的家庭介绍。以下是对本节课内容的总结：

1.家庭成员的英语称呼：我们学习了如何用英语称呼家庭成员，如父亲（myfather）、母亲（mymother）、哥哥（mybrother）、姐姐（mysister）等。

2.家庭英语表达：同学们通过角色扮演和小组讨论，掌握了如何用英语介绍家庭成员，并能够进行简单的家庭对话。

3.家庭英语实践：我们强调了家庭英语在实际生活中的应用，鼓励同学们在家中尝试用英语与家人交流。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.选择题：

A.Myfatherisadoctor.Heworksin__________.

A.ahospitalB.aschoolC.apark

B.Mymotherisateacher.Sheteaches__________.

A.musicB.EnglishC.Chinese

2.完形填空：

Myfamilyisveryhappy.My__________isadoctor.Heworksina__________.My__________isateacher.Sheteaches__________.My__________isastudent.Heistwelveyearsold.

3.简答题：

1)CanyoutellmeyourfamilymembersinEnglish?

2)HowdoyouintroduceyourfamilymembersinEnglish?

3)WhatcanwedotopracticefamilyEnglishathome?

检测目的：反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了学生的积极性，也增强了他们的语言实践能力。

2.生活化教学：我努力将家庭英语表达与学生的日常生活相结合，通过实际情境的模拟，让学生在熟悉的环境中学习英语，提高了学习的实用性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现有些学生比较内向，参与度不高，这可能会影响他们的英语学习效果。

2.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习情况，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习进度和实际能力。

3.家长参与度不足：虽然我鼓励家长参与孩子的英语学习，但实际参与度并不高，这可能会影响学生的学习效果和家庭英语环境的营造。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多有趣的活动，如英语角、英语游戏等，同时鼓励学生提出问题，积极参与讨论。

2.丰富评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、家长评价等，以更全面地了解学生的学习情况，并给予学生更多的反馈。

3.加强家校合作：我会通过家长会、家校联系册等方式，加强与家长的沟通，鼓励家长参与到孩子的英语学习中，共同营造良好的家庭英语学习环境。

4.个性化教学：针对不同学生的学习风格和能力，我会设计个性化的教学方案，确保每个学生都能在适合自己的学习节奏中获得进步。

5.持续学习与反思：我会不断学习新的教学方法和理念，通过反思自己的教学实践，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。典型例题讲解例题1：

Myfatherisateacher.Heteaches__________.

A.English

B.Music

C.Art

答案：A

讲解：在这个例题中，我们需要根据句意选择正确的职业名称填入空格。句子的意思是“我的父亲是一名老师”，所以正确的选项是A.English（英语），因为老师通常教授英语。

例题2：

Mymotherisadoctor.Sheworksin__________.

A.ahospital

B.aschool

C.apark

答案：A

讲解：这个例题要求我们根据句意选择正确的地点名称填入空格。句子的意思是“我的母亲是一名医生”，医生通常在医院工作，因此正确答案是A.ahospital（医院）。

例题3：

Mybrotherisastudent.Hestudies__________.

A.Math

B.Science

C.History

答案：A

讲解：在这个例题中，我们需要根据句意选择正确的科目名称填入空格。句子的意思是“我的哥哥是一名学生”，学生通常学习数学，所以正确答案是A.Math（数学）。

例题4：

Mysisterisanurse.Sheworksat__________.

A.ahospital

B.alibrary

C.aschool

答案：A

讲解：这个例题要求我们根据句意选择正确的地点名称填入空格。句子的意思是“我的