新版规范办学行为自查报告

白杨中心小学规范办学行为自查自纠汇报为深入规范办学行为,深入纠正行业不正之风,根据县教育局文件精神和要求,白杨中心小学组织检验组,采取了解学生、走访群众、召开座谈会、检验资料等形式,对中心校各班级、教学点规范办学行为认真开展了自查自纠,现将自查自纠情况汇报以下:一、自查情况（一）加强领导,明确职责白杨中心学校及辖区教学点以办人民满意教育为目标,把规范办学行为作为大事、要事放在学校工作突出位置,切实加强领导,成立了“规范办学行为”工作领导小组,下设办公室,具体负责日常工作,并聘用了行风监督员对规范办学进行全程监督。中心学校规范办学行为工作办公室立刻制订实施方案,下发到辖区各校。各校结合本单位实际,也制订了对应方案。充足发挥党组织、教代会作用,做到了分工明确,纪律严明,制度完善、责任落实,为规范办学行为提供了强有力确保。（二）宣传发动,全员学习白杨中心学校立刻召开辖区老师参与“规范办学行为”动员大会,传达上级文件精神,发动全体教职员主动参与此项工作。组织学校领导班子、广大老师认真学习落实省、市、县文件精神,白杨小学《规范学校办学行为工作实施方案》、《中小学老师职业道德规范》、《康县中小学老师管理措施》等,经过学习使广大教职员掌握了政策,增强了师德师风建设自觉性,都能主动参与纠风治乱工作。（三）加强学校管理,规范办学办学行为1、规范招生行为方面我学区坚持义务教育免试入学制度,实施按学生户籍所在地招生,免试、就近入学标准招生,确保服务区适龄儿童全部入学接收义务教育。编班过程做到公开、透明、规范,小学班额人数不超出46人,各年级均为单班教学,全校无平行班。在学生入学后,立刻完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作,现在学生学籍管理制度健全。2、规范教学行为方面（1）学区各校能严格实施课程方案,根据国家、省课程计划要求安排教育、教学活动,做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要讨教学,不随意提升或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按要求要求考试,不准随意增加考试次数。做到均衡编班教学,不设关键班和非关键班,确保学生平等接收教育权力。（2）科学安排作息时间,保障师生休息权利。学校每七天上课5天,学生到校不早于七点,学生每日在校参与教育教学活动小学不超出7小时,每节课上课为40分钟。严格实施节假日放假通知,不占用课余和节假日等安排学生集体补课或上新课。严格实施国家要求作息。开展大课间活动,确保学生天天1小时锻炼时间。同时,向家长宣传:学生天天睡眠不少于10小时。（3）严格控制作业量。辖区各小学一、二年级标准上不留书面家庭作业,其她年级书面家庭作业量均不超出1小时。双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改要求,精选作业内容,不部署机械性、反复性、难度过大作业。以前部分老师作业量略多现象已杜绝。（4）严格规范考试行为。除每学期期中期末一次文化考试之外,学校未组织参与其它多种考试、竞赛、考级等活动,对平时检测也给予规范。实施学生学业成绩与成长统计相结合综合评价方法评价学生。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。主动推行学籍信息化管理,根据要求时间和要求注册学籍,建立学生电子档案,办理学生入学、转学、借读、休学、复学等手续。（四）规范老师行为方面1、加强老师职业道德教育和业务培训,提升老师专业化水平。学校制订了一系列师德建设规章制度,规范老师教学行为。广大老师能够自觉遵守学校规章制度,根据要求进行教学活动。每年开展老师职业道德考评,评选优异老师、师德优异工作者,主动营造教书育人,爱岗敬业良好风尚。2、学校制订了老师备课、上课、听课、作业部署和批改、考评评价基础要求,老师能按要求进行备课、上课、听课、作业部署和批改、考评评价。老师听课节数能达成要求要求。3、加强对老师管理,严禁老师对学生实施有偿家教、有偿补课,老师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料老师,采取“一票否决”措施给予处理,年度考评直接定为基础合格或不合格。从现在情况来看,无有偿补课行为,无老师要求学生购置教辅材现象。（五）规范收费管理方面1、落实落实义务教育经费保障机制各项政策,并根据国家要求开展教育教学活动等所需合理支出从公用经费中开支,除教育、物价部门要求收费项目及标准外,没有收取其它费用。收费实施公告制,所收费用纳入收支两条线管理。2、落实国家财经法律、法规和财务规章制度,建立健全了学校经费收支、资金管理制度,合理编制学校预算,合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督,完善内部管理制度,主动做好校务公开工作。（六）规范教材、教辅资料管理方面严格教学用书管理。学生所使用均为省教育厅公布中小学教学用书目录中教学用书。教辅材料是在上级部门指导下,由学生们自愿征订购置。学校从不组织学生统一购置要求之外学生用书,也从不向学生推荐各类教辅材料。二、问题及自纠情况经过深入自查,存在问题:1、部分老师有迟到现象;2、部分老师上课一般话有待规范;3、部分教育教学方法方法还有不妥当地方,有时老师教育教学效果还不够理想。与家长沟通存在障碍。针对以上自查中发觉问题,立刻召开会议,将问题落实到人,实施整改责任制,找出问题原因,制订切实有效整改方法。继续加强师德师风建设,并使之规范化、制度化,继续激励老师团结、进取、奉献。对部分老师存在部分现象进行找根源,挖思想,纠不良作风,学习工作方法,提升工作效率。经过自查,我们意识到规范办学行为,