四川省绵阳市三台县2023-2024学年七年级下学期语文期中试题（含答案）

四川省绵阳市三台县2023-2024学年七年级下学期语文期中试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（共42分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．挚痛（zhì）殷红（yīn）小楷（kǎi）热泪盈眶（kuàng）B．迭起（dié）吩咐（fù）哺育（bǔ）万丈狂澜（lán）C．气氛（fèn）丰饶（ráo）召唤（zhào）大庭广众（tíng）D．诘问（jí）荒僻（pì）粗拙（zhuō）潜心贯注（qián）2．下列词语书写无误的一项是（）A．署名深宵屏嶂至死不懈B．踱步怪诞默契一泻万丈C．碾压污秽震竦情有可原D．憋住塌败惧惮历尽心血3．下列句中加点成语使用有误的一项是（）A．《孙子兵法》和《孙膑兵法》是两部截然不同的兵法著作。B．王班长虽然其貌不扬，举止拘谨，甚至被几个调皮鬼背地称为“王潇洒”，但是他不仅做事干净利落，而且对于不良行为深恶痛绝，敢作敢为，因此深受全班同学的拥戴。C．有些市民对自行车搭人之类的事情是不以为然的，他们认为：这样方便了自己，也没有妨碍别人。D．凭借着锲而不舍的精神，贝多芬在失聪的情况下，创作出了著名的《命运交响曲》。4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。B．在课堂上，老师努力培养我们独立思考、合作探究。C．有关部门近日发出通知，要求各地考试期间严防安全不出问题。D．学校应当建立完善校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。5．下列文化文学常识，有误的一项是（）A．《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，其中长妈妈、夏太太、杨二嫂、范爱农都是我们熟悉的人物。B．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌，它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。C．“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中，“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称。D．《老山界》是陆定一创作的文章，全文通过记叙红军战士翻越老山界的故事，赞扬了红军们不怕困难、勇往直前、意志坚强、大无畏的革命乐观主义精神。阅读下面的文言文，完成小题。书谢御史谢御史①者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和坤用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘②。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪③宰相坐耶！”九衢④中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐⑤迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎⑥以卒。（节选自清•吴敏树《书谢御史》）【注释】①谢御史：号芗泉，湘乡人。②诘：责问。③堪：忍受。④九衢（qú）：四通八达的道路。⑤筇（qiǒng）：竹杖；屐；登山用的鞋。⑥部郎：官名。6．下列各项中加点词语意思不正确的一项是（）A．命卒曳下奴曳：拉B．汝敢笞我汝：你C．名益高益：好处D．先生文章名一时名：有名7．文中画波浪线句子断句正确的一项是（）A．先生益/大怒痛答奴/遂焚烧其车B．先生益/大怒痛答/奴遂焚烧其车C．先生益大怒/痛答/奴遂焚烧其车D．先生益大怒/痛答奴/遂焚烧其车8．对选文内容理解错误的一项是（）A．这篇文章，讲述了谢芗泉先生作为御史，不畏权势，坚决维护正义的故事。B．人们有感于谢御史巡城时“痛笞奴，遂焚烧其车”的行为，更敬重其不畏权贵，敢于执法的高尚品格，因此称他为“烧车御史”。C．和珅对谢芗泉的行为极为痛恨，找借口消去了他的官职，让他回到了家乡。D．谢芗泉回到家乡后遍游浙江，饮酒赋诗，寄情山水，不再进入官场。9．请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。________________________________________________________________________________________②怒，命卒曳下奴，笞之。________________________________________________________________________________________阅读下面这首诗，然后回答问题。初夏游张园①［宋］戴复古乳鸭②池塘水浅深③，熟梅天气④半阴晴。东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。【注】①张园：张姓主人的园林。②乳鸭：刚孵出不久的小鸭。③水浅深：水或浅或深。④熟梅天气：梅子已经成熟的季节。10．下列对诗的赏析不正确的一项是（）A．这首诗色调明丽，气氛热烈，意境优美，生活气息浓郁。B．第二句中的“半”字用的精妙，准确地写出了天气忽阴忽晴、变幻莫测的特点。C．诗人“醉”不仅是因为饮酒，更是因为陶醉于园内美好的景象。D．“一树金”将夕阳映照在树上的情形非常生动形象地表现了出来。11．这首诗表达了作者怎样的情感？________________________________________________________________________________________12．名篇名句默写。（1），弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（3），寒光照铁衣。（《木兰诗》）（4）故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）（5）花木兰代父从军奔赴沙场，战胜归来后，“，”更是传达了木兰的思家心切。（6）诗人李白在《春夜洛城闻笛》中描述了自己在听到洛阳城里有笛子吹奏《折杨柳》曲调，油然生起思念家乡的诗句是“，。”综合性学习13．圈点批注读书，是我们本学期重点学习的读书方法。批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容；或写出心得体会，提出自己的见解。下面是《骆驼祥子》的两个选段，请你任选一个来批注。请注意：每个选段所批注的文字中，都要含有一个“穷”字，每处批注不超过50字。①没有包月，他就拉整天，出车早，回来的晚，他非拉过一定的钱数不收车，不管时间，不管两腿；有时他硬连下去，拉一天一夜。从前，他不肯抢别人的买卖，特别是对于那些老弱残兵；以他的身体，以他的车，去和他们争座儿，还能有他们的份儿？现在，他不大管这个了，他只看见钱，多一个是一个，不管买卖的苦甜，不管是和谁抢生意；他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。拉上就跑，他心中舒服一些，觉得只有老不站住脚，才能有买上车的希望。②祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！14．祥子的悲剧命运是因为他的小农意识、狭隘眼光；是因为虎妞的诱骗和利用，孙侦探的敲诈；更是因为他生活在一个黑暗、腐败的旧社会，无法依靠个人的斗争与强大的社会黑暗势力抗衡，最终只能成为“个人主义的末路鬼”。我们有幸生活在和平的时代，坐在宽敞明亮的教室里读书学习，这得感谢我亲爱的祖国。请结合以下三则材料，谈谈中学生的你如何爱国爱家。材料一：“修身、齐家、治国、平天下。”——《礼记•大学》材料二：“天下兴亡，匹夫有责。”——《日知录》材料三：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——《岳阳楼记》________________________________________________________________________________________二、阅读理解（18分）阅读下面的文字，回答小题。卖白菜莫言①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，最后，母亲的目光锁定在那三颗吊在墙上的白菜上，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：②“社斗，去找个篓子来吧……”③“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：⑤“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！”⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。⑦终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太将她胳膊上挎着的柳条筦篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。⑨她将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”⑪母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”⑫我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。⑬我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。⑭“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。⑮“你自己算就是了。”我说。⑯“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。⑰她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点……⑱等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”⑲“娘，”我哭着说：“我……”⑳“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。㉑这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。15．这篇文章里多处有省略号，请联系上下文，补全省略号里的内容。其中不正确的一项是（）A．“社斗，去找个篓子来吧……”此处省略的内容是：娘实在没办法了，只能把白菜卖掉了。娘没用，对不起。B．“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”此处省略的内容是：您答应好的事情，怎么能说话不算数？白菜卖了，我们过年吃什么？C．“娘，”我哭着说：“我……”此处省略的内容是：娘，对不起，我错了。我就是气她糟蹋我们那么好的白菜，我也是鬼迷心窍想着多赚一毛钱也是好的。D．“你今天让娘丢了脸……”此处省略的内容是：不中用，把饭吃到哪里去了？钱都算不清楚！16．认真阅读文章，完成填空。事情情感母亲要卖白菜，我①。②，我很厌恶。白菜被退回来，我③。看到坚强的母亲第一次流泪，我很沉痛。17．有人认为文章的①—⑤段文字太啰嗦了，应该略写，你赞同这个观点吗？请简要说说你的理由。________________________________________________________________________________________18．文中④⑤段画线句用了哪些人物描写方法，有什么作用？________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成小题。花开屋外，福藏心中①有一年冬天，因生活中的各种不顺，我去外省的一个女友处小住了一段时间。临近年关、女友带我去山上采风，下山时，顺道看望了一位老人。②冬日的村庄，寂静安详，透着几分荒凉。女友带我来到一户农家，A几间老旧的土坯房静静地卧在北风中，四周围着篱笆院墙。③推开半掩的斑驳木门，扑进眼帘的是一地的红，像一片片玫瑰花瓣洒落院中。仔细看，是一幅幅写着“福”字的春联。④院当中站着一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸沟壑的老人，正手握毛笔在院中的一张木桌上，投入地书写春联。⑤每写好一张，就有一个穿红花棉袄、大约五六岁的小女孩接过去铺在地上。灰白的泥土地面上，铺满了一张张红纸，像一朵朵盛开的梅花。一个个大写的“福”字横七竖八地散落在院中。⑥回来的路上，女友告诉我，这户人家只剩下祖孙两人。老人唯一的儿子五年前不幸因病去世，不久儿媳妇离开了家，从此再无音讯。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部门工作，逢年过节会给老人送些慰问品。⑦B老人见到我们，忙放下手中的笔，搬出一条长凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我们坐下。⑧我低头看着一地的红纸，老人的字写得不算多好，但每个“福”字都匀称周正，力透纸背，满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在黄土地上。C满脸喜气的小女孩，像欢快的音符，在火苗上不停跳动。⑨陋室破衣，命运多舛，福在哪里？⑩忽而一阵风过，一缕幽香挟裹而来。啊，是腊梅的香气！我循着花香寻找到东院篱墙边的一树梅花，朵朵鹅黄色的花蕾俏立枝头，像一粒粒米黄的珍珠串在枝干上。我环顾了一下小院，发现小院的四周都种着花草。有芍药、月季、一串红、大丽菊……都是些普普通通的花草，但春有红月季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孙二人的生活里，一年四季都有花香缭绕。⑪“大爷，你写这么多福字干什么用呀？”女友问。⑫“送给乡亲们的。每年我都给每户人家送几张福字，我也识不了几个字，写不出啥好东西，只能给大伙儿写几个福字。”老人的声音依然洪亮有力，听不出沧桑浸泡过的味道。⑬“大爷，这娃的娘有消息吗？”我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃，小声问老人。老人看了小孙女一眼，轻轻摇了摇头。⑭“大爷，你恨她吗？”⑮“恨啥呀，孩子有自己的难处。”老人说着深嗅了一口梅花：“腊梅真香呀！”⑯临走时，我在女友耳边叮咛了几句，塞给她500元钱。女友把钱递给老人：“大爷，国家又给你发钱了，过年了，买点好吃的。”老人忙用手挡了回来：“怎么又给钱？我们祖孙俩够用了，钱留给别人家吧，我这把老骨头暂时还能拉扯孩子几年，不能老花国家的钱。”⑰抵不住女友的再三坚持，老人不好意思地收下了钱，忽然想起了什么，慌忙转身进屋，拿了一个布口袋递给女友“这袋花生拿着，自家种的，可香呢。”⑱谢过老人，我们起身告辞，回头又看到了土墙边的梅花，莹黄剔透，朵朵生香。⑲福在哪里？就在老人一颗难得的心上。我又望了一眼满目春波的小女孩，知道她活在春意荡漾的庭院，爷爷为她将人世的风雪挡在了门外。这样的孩子，长大后心上也是开着花的。⑳花开屋外，福藏心中。那一天，我给老人送去了物质救济，老人却还给我一份无价的精神救济。19．本文中的老人与杨绛笔下的老王有哪些共同之处？下面说法最不符合文意的一项是（）A．本文中的老人与老王都遭遇生活的不幸，身处逆境，但却能坚强乐观。B．老人儿子去世、媳妇离家，独自一人带着小孙女生活，在院子里种满了花草；老王身体残疾，没有组织，但靠着一辆破三轮车养活自己。C．他们都知足感恩，老人每年过年时都写福字送给乡邻们，送我们花生；老王在病入膏肓时还给我送来鸡蛋和香油表示感谢。D．老人很幸运，有政府的补贴，有好心人的帮助；而老王就没有这么幸运了，他没有政府的帮助，也不曾运到好心人。20．文章写了老人的哪几件事情？请用简要的语言概括。________________________________________________________________________________________21．第⑨段在文中有什么作用？请结合上下文分析。________________________________________________________________________________________三、写作（40分）22．每一颗星都能发出光亮，每一片海都有奔涌的浪花，每一个人都是最特别的存在。他们或活泼，或安静，或细腻，或豪爽……他们是你成长路上一道独特的风景线。请以“致▲的你”为题，写一篇文章。要求：⑴先将题目补充完整，然后作文。⑵抓住细节，结合典型事件表现人物的特点和精神。⑶适当地运用抒情和议论。⑷不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.殷红（yīn）——yān；B.正确；C.气氛（fèn）——fēn；D.诘问（jí）——jié；故答案为：B.【点评】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。2．【答案】B【解析】【分析】A：屏嶂——屏障。

B项正确。

C：震竦——震悚。

D：历尽心血——沥尽心血。

故答案为：B。

【点评】本题考查对字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，根据字词的音、形、义综合判断，根据意义辨析字形，障：阻隔、悚：害怕、沥：滴。3．【答案】C【解析】【分析】A截然不同，指两种事物毫无共同之处。使用正确

B深恶痛绝，指厌恶、痛恨到极点。使用正确

C不以为然，不认为是正确的，表示不同意或否定。使用错误

D锲而不舍，不断地镂刻。比喻坚持不懈使用正确故答案为：C【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。4．【答案】D【解析】【分析】A成分赘余，“停下脚步”和“驻足”重复，删去一个即可。

B成分残缺，在句末加上“的能力”。

C否定不当，删去“不”。

D正确故答案为：D【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。5．【答案】A【解析】【分析】A：错误。杨二嫂出自鲁迅小说《故乡》，不是《朝花夕拾》故答案为：A【点评】本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。【答案】6．C7．D8．D9．①有一个得宠的奴仆常常乘坐和珅的车马出门，人们都躲着他，没有人敢责问他。②（谢御史）非常生气，命令士兵将这个奴仆从车上拉下来，鞭打他。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（3）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（4）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

【译文】谢御史，即楚湘乡的谢芗泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌权，权势极大。有一个受宠的奴仆常常乘坐和珅的车出去，人们都躲避他，不敢质问他。谢芗泉先生作为御史巡城时遇到了这个奴仆，非常愤怒，命令士兵将奴仆拉下车并打了他。奴仆说：“你敢打我！我乘坐的是我主人的车，你敢打我！”谢芗泉先生更加愤怒，狠狠地打了奴仆，并烧毁了他的车，说：“这车怎么还能让宰相坐呢！”在街头，人们聚集观看，欢呼说：“这才是真正的御史啊！”和珅对此怀恨在心，找了个借口削了他的官籍让他回家。谢芗泉先生的文章在当时很有名气，他喜欢山水，曾遍游江浙，所到之处，人们都争相迎接。他饮酒赋诗，名声更大，天下人都传称他为“烧车御史”。和珅被诛后，他官复原职并最终去世。6．C：错误。例句翻译为：名声更大。益，更

故答案为：C7．例句翻译为：谢芗泉先生更加愤怒，狠狠地打了奴仆，并烧毁了他的车。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“痛答奴”“焚烧其车”是“先生益大怒”的具体表现，“遂”表顺承，在“遂”前面断句。在“怒”后面断句。

故答案为：D8．D：不再进入官场，错误。和珅诛，复官部郎以卒。翻译为：和珅被诛后，他官复原职并最终去世。

故答案为：D9．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“乘、和、莫、诘、曳、笞”。乘，乘坐。和，和珅。莫，没人。诘，责问。曳，拉。笞，鞭打。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：①有一个得宠的奴仆常常乘坐和珅的车马出门，人们都躲着他，没有人敢责问他。②（谢御史）非常生气，命令士兵将这个奴仆从车上拉下来，鞭打他。【答案】10．D11．这首诗表达了诗人对初夏景物的喜爱以及内心的愉悦、闲适之情。【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。选择题注意在古诗中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。

【译文】小鸭子在池塘中嬉戏游玩，一会儿在深水中一会儿又在浅水里。梅子成熟的季节里，天气总是半阴不晴的。邀上三五个好朋友，一边游园一边喝酒，几个人尽情豪饮，已有醉意。园子里的批杷硕果累累，像金子一样垂挂在树上，正是酒后解渴的好东西。10．D：夕阳映照在树上，错误。枇杷一树金，翻译为：园子里的批杷硕果累累，像金子一样垂挂在树上。

故答案为：D11．诗歌前两句里，通过“乳鸭”、“熟梅”等景物，逼真地描绘了初夏的景致，读后使人感到真实生动。诗歌三、四两句就描写了果农丰收欢乐的生活情景。每一座果园都在庆贺丰收，那满树金黄色的枇杷，带给果农无限欢乐。本诗写初夏黄梅时节，诗人载酒游园，对初夏景物的喜爱，愉悦尽兴，闲适，陶然忘形的情状被刻画出来。故答案为：这首诗表达了诗人对初夏景物的喜爱以及内心的愉悦、闲适之情。12．【答案】（1）独坐幽篁里（2）惟解漫天作雪飞（3）朔气传金柝（4）双袖龙钟泪不干（5）愿驰千里足；送儿还故乡（6）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“篁、惟、作、柝、袖”等字。故答案为：（1）独坐幽篁里

（2）惟解漫天作雪飞

（3）朔气传金柝

（4）双袖龙钟泪不干

（5）愿驰千里足、送儿还故乡

（6）此夜曲中闻折柳、何人不起故园情【点评】（1）——（6）题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前四题属于直接默写，比较简单；后两题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。【答案】13．①示例一：第一次变故后，祥子的心态开始发生变化，为了尽快买上车，他开始不顾惜自己的口碑。穷，是祥子堕落的借口。示例二：祥子丢了第一辆车后，一心想攒钱买一辆车，但因为穷，就跟人抢生意、争座儿，开始变得自私起来。②示例一：“讲究”也许是穷人的最后一丝尊严。但祥子已经不“讲究”了，在他身上看不到尊严，他已经彻底堕落和沉沦。示例二：此时的祥子，不仅生活贫苦，精神更贫苦。他完全从一个勤劳能干的人变成了一具堕落的麻木的行尸走肉。14．努力学习，让自己成为一名有道德修养，有责任担当，有无私奉献精神的社会主义建设者和接班人。【解析】【点评】（1）本题考查名著片段赏析。读懂名著内容，理解名著大意。读懂片段内容，结合题目要求分析祥子“穷”的体现即可。

（2）本题考查探究能力。读懂材料内容，理解材料大意。理解出题人意图。结合自身经验及材料内容，分析作为中学生如何爱国爱家即可。

【译文】

材料一：先修养品性，才能管理家庭，才能治理国家，才能使天下太平。材料二：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。材料三：先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。13．选段①写祥子心态变了，以前他遵守拉车的秩序，不随意抢客，如今为了攒钱买车，他不管不顾，抢客人。穷，是祥子抢客的借口。

选段②写祥子此刻已经走向堕落了，不讲究卫生，拉车不好好拉车，变得自私自利，不仅仅是物质穷，更是精神穷，已经不讲究了，变成行尸走肉了。

故答案为：①示例一：第一次变故后，祥子的心态开始发生变化，为了尽快买上车，他开始不顾惜自己的口碑。穷，是祥子堕落的借口。

示例二：祥子丢了第一辆车后，一心想攒钱买一辆车，但因为穷，就跟人抢生意、争座儿，开始变得自私起来。

②示例一：“讲究”也许是穷人的最后一丝尊严。但祥子已经不“讲究”了，在他身上看不到尊严，他已经彻底堕落和沉沦。

示例二：此时的祥子，不仅生活贫苦，精神更贫苦。他完全从一个勤劳能干的人变成了一具堕落的麻木的行尸走肉。14．材料一翻译为：先修养品性，才能管理家庭，才能治理国家，才能使天下太平。

材料二翻译为：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。

材料三翻译为：先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。

即我们都是国家的一份子，要提升自己，让自己成为有担当、有修养的高素质人才，为国家做贡献。

故答案为：努力学习，让自己成为一名有道德修养，有责任担当，有无私奉献精神的社会主义建设者和接班人。【答案】15．D16．难过（伤心，不舍）；老太太撕扯（挑剔）白菜；后悔（自责，愧疚）17．不赞同。①—⑤段文字写当时“我”家的极度贫困（心疼白菜/舍不得卖掉白菜），交代了写作背景，为下文写“我”厌恶老太太并多算一毛钱做铺垫，衬托母亲坚强、诚信、自尊的高贵品质。18．神态描写和语言描写，表现出母亲的无奈与坚强，母亲心疼儿子，但在极度贫穷下，只能鼓励儿子坚强。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（3）本题考查文章内容理解。阅读问能不能删减略写肯定不能。分析作用（内容和结构）。内容上就是写了什么内容，有没有什么手法，叙述顺序等。结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

（4）本题考查人物描写。注意格式，指出运用何种描写方法，分析如何修饰语句，表达作者何种情感。人物描写方法是：外貌、语言、神态、动作、心理描写。15．D：此处省略的内容是：不中用，把饭吃到哪里去了？钱都算不清楚！错误。是对儿子多算了老太太钱，不诚实的痛心。

故答案为：D16．在文中找到对应句归纳即可。

③“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。即难过（伤心，不舍）

⑧老太太将她胳膊上挎着的柳条筦篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。⑨她将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。即老太太撕扯（挑剔）白菜

㉑这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。即后悔（自责，愧疚）

故答案为：①难过（伤心，不舍）②老太太撕扯（挑剔）白菜③后悔（自责，愧疚）17．①—⑤段是交代本文的写作背景，写我家当年极度穷困，交代了我舍不得卖掉最后三颗白菜，因此下文我看到老太太挑剔白菜、撕扯白菜时才会故意多算她一毛钱，也衬托出母亲诚实守信、自尊自爱、坚强的品质。

故答案为：不赞同。①—⑤段文字写当时“我”家的极度贫困（心疼白菜/舍不得卖掉白菜），交代了写作背景，为下文写“我”厌恶老太太并多算一毛钱做铺垫，衬托母亲坚强、诚信、自尊的高贵品质。18．恼怒，神态描写。说，语言描写。写了母亲无奈但是必须得卖掉白菜，在极度穷困下还要面对一切的勇敢和坚强，也写了母亲心疼儿子，鼓励儿子要坚强。

故答案为：神态描写和语言描写，表现出母亲的无奈与坚强，母亲心疼儿子，但在极度贫穷下，只能鼓励儿子坚强。【答案】19．D20．①每年过年写福字送给乡亲们②体谅丢下孩子离开的儿媳妇③要把救助款留给别人④送我们自家种的花生。21．起承上启下的作用，从上文对爷孙俩居住环境差、衣着简陋和命运多舛的描写，转入后文对“福在哪里”的叙写。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括老人事件即可。

（3）本题考查段落作用。作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上的作用就是这句话内容上写了什么，有没有手法之类；结构上的作用，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。19．D：而老王就没有这么幸运了，他没有政府的帮助，也不曾运到好心人，错误。作者一家对老王很关心、同情和尊重，他遇到了好心人。

故答案为：D20．在文中找到对应句归纳即可。

⑫“送给乡亲们的。每年我都给每户人家送几张福字，我也识不了几个字，写不出啥好东西，只能给大伙儿写几个福字。”即每年过年写福字送给乡亲们。

⑥老人唯一的儿子五年前不幸因病去世，不久儿媳妇离开了家，从此再无音讯。⑭“大爷，你恨她吗？”⑮“恨啥呀，孩子有自己的难处。”即体谅丢下孩子离开的儿媳妇。

⑯临走时，我在女友耳边叮咛了几句，塞给她500元钱。女友把钱递给老人：“大爷，国家又给你发钱了，过年了，买点好吃的。”老人忙用手挡了回来：“怎么又给钱？我们祖孙俩够用了，钱留给别人家吧，我这把老骨头暂时还能拉扯孩子几年，不能老花国家的钱。”即要把救助款留给别人。

⑰拿了一个布口袋递给女友“这袋花生拿着，自家