2025年中班美术手指印画标准教案

汇报人汇报时间20XX.XPOWERPOINT2025年中班美术手指印画标准教案PPT大纲活动导入：激发兴趣01创作指导：掌握方法02幼儿创作：实践操作03活动总结：回顾与拓展04CONTENTS目录活动结束：收拾整理05活动导入：激发兴趣01引出“手”的主题通过猜谜语“两棵小树十个叉，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天劳动人人夸”引出“手”的主题，激发幼儿对“手”的兴趣。让幼儿观察自己的手，数一数有几个手指宝宝，并说出它们的名字，了解手的基本结构。激发创作欲望展示一些有趣的手指印画作品，让幼儿欣赏，激发他们创作的欲望。鼓励幼儿大胆想象，说说这些作品是用什么画出来的，激发他们的好奇心和探索欲。猜谜游戏01教师出示小手的图片，引导幼儿认识大拇指、食指、中指、无名指和小拇指。让幼儿伸出自己的手指，跟着教师一起说手指的名称，加深记忆。了解手指名称02请幼儿说说每个手指的用途，如大拇指可以点赞，食指可以指东西等。教师总结手指的作用，强调手的重要性，让幼儿明白手不仅能做很多事情，还能进行有趣的创作。探索手指用途03做一些简单的手指操，如握拳、伸指、弯曲手指等，让幼儿感受手的灵活性。通过手指操，让幼儿放松手指，为接下来的印画活动做好准备。感受手的灵活性认识手指创作指导：掌握方法02向幼儿展示准备好的绘画材料，如白纸、颜料、调色盘、抹布、水彩笔等。让幼儿观察颜料的颜色，感受色彩的丰富多样，激发他们对色彩的兴趣。展示绘画材料教师讲解颜料的使用方法，如蘸颜料时要适量，避免颜料过多或过少。强调使用抹布擦手的重要性，保持手部清洁，避免颜料弄脏衣服和桌面。讲解材料使用方法提醒幼儿在使用颜料时要注意安全，不要将颜料弄到眼睛或嘴里。强调保持桌面和地面的整洁，养成良好的绘画习惯。注意事项提醒材料介绍教师示范用一个手指蘸颜料，在纸上印出一个清晰的指印，注意用力均匀。让幼儿观察指印的形状，引导他们发现不同手指印出的形状有所不同，如大拇指印出的形状较大，小拇指印出的形状较小。单个手指印画教师示范用多个手指进行组合印画，如印出一排手指印，或用两个手指印出一个小动物的形状。鼓励幼儿尝试不同的组合方式，发挥想象力，创造出更多有趣的图案。多个手指组合印画待颜料干后，教师示范在指印上进行添画，如在单个指印上添画几笔变成一个小人，在多个指印上添画变成一只小动物等。引导幼儿思考如何通过添画让指印变得更加生动有趣，激发他们的创造力。添画创意010203印画步骤教师示范作品教师展示自己创作的手指印画作品，让幼儿欣赏。介绍作品的创作思路和方法，如先印出指印，再根据指印的形状进行添画，创造出各种有趣的形象。分析作品特点引导幼儿观察作品中指印的组合方式和添画的内容，分析作品的特点和创意之处。通过分析作品，让幼儿了解如何运用手指印画来表达自己的想法和情感。鼓励幼儿创作鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力，创作出独一无二的手指印画作品。强调创作过程中要细心、耐心，注意保持画面的整洁和美观。010203创作示范幼儿创作：实践操作03提供创作空间给幼儿提供足够的创作空间和时间，让他们自由地进行手指印画创作。教师在旁边观察，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能顺利进行创作。鼓励尝试多种方法鼓励幼儿尝试不同的手指印画方法，如单个手指印画、多个手指组合印画等。引导幼儿在创作过程中不断探索和尝试，发挥自己的想象力和创造力。巡视指导教师在幼儿创作过程中巡视指导，关注每个幼儿的创作情况。对于遇到困难的幼儿，及时给予帮助和鼓励，帮助他们克服困难，完成创作。自主创作让幼儿将自己的作品展示给同伴和教师看，分享自己的创作思路和过程。组织幼儿进行作品展示，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。引导幼儿互相评价作品，从色彩、创意、画面整洁等方面进行评价。教师在评价过程中要注重鼓励和肯定，让幼儿感受到创作的乐趣和成就感。教师对幼儿的作品进行总结性点评，指出作品的优点和不足之处。鼓励幼儿在今后的创作中继续努力，发挥自己的想象力和创造力，创作出更多优秀的作品。展示作品互相评价教师点评交流分享活动总结：回顾与拓展04总结印画方法与幼儿一起回顾手指印画的创作过程，总结印画的方法和步骤。强调在创作过程中要注意的事项，如颜料的使用、画面的整洁等，让幼儿养成良好的绘画习惯。01分享创作感受让幼儿分享自己在创作过程中的感受和体会，如遇到的困难、解决的方法等。教师总结幼儿的发言，鼓励他们在今后的创作中继续努力，发挥自己的想象力和创造力。02展示优秀作品再次展示一些优秀的作品，让幼儿欣赏和学习。引导幼儿分析优秀作品的创意和表现手法，激发他们继续创作的热情。03回顾创作过程区域活动延伸鼓励幼儿在区域活动中继续进行手指印画创作，尝试更多的创作方法和形式。提供更多的绘画材料和工具，让幼儿在区域活动中自由创作，进一步提高他们的绘画技能和创造力。家庭作业布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起进行手指印画创作，增进亲子关系。让家长参与到幼儿的创作过程中，共同体验创作的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。创作贺卡引导幼儿将手指印画与其他绘画形式相结合，制作成贺卡送给朋友或家人。通过制作贺卡，让幼儿感受到创作的实用价值，激发他们继续创作的热情。拓展延伸活动结束：收拾整理0501引导幼儿将使用过的绘画工具，如颜料、调色盘、水彩笔等收拾整齐，放回原处。教育幼儿养成良好的收拾整理习惯，保持环境的整洁和美观。”整理绘画工具02让幼儿用抹布将桌面擦拭干净，清理掉颜料污渍。教师检查地面，确保没有颜料滴落，保持环境的整洁。”清洁桌面和地面03组织幼儿洗手，将手上的颜料清洗干净。教育幼儿养成良好的卫生习惯，保持手部清洁。”洗手收拾材料01与幼儿一起总结本次活动的收获，如学会了手指印画的方法，提高了创造力等。强调活动的意义，让幼儿感受到美术创作的乐趣和价值。总结活动收获表达对下次美术活动的期待，激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。让幼儿在期待中结束本次活动，为下次活动做好准备。期待