高中英语教学工作总结【13篇】

高中英语教学工作总结【13篇】

高中英语教学工作总结篇1

高三这一年，是充满了挑战和艰主的一年。作为一名高三的

英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、

研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从

历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常

规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加

强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的

良好的阅读习惯和逻辑思维能力。

二、制定计划，加强复习的目标性。

根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习

分为三个阶段。

1、夯实基础，发展能力。

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的

直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩

固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。

在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功

倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步

熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打

下良好的基础。

2、强化专题训练，回归基础。

高二下学期是学生参加生物毕业会考的学期，但是在这学期

就要开始重视这项工作。因为我校的学生基础差，同时有没形成

一种好的观念，很多学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上

去。针对这种情况，本人对一些可能上C的学生进行重点辅导，

鼓励后进生，落实优生，不段提高学习成绩。

前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的'主要题型分别

进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训

练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，

我根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是

非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，

一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不

牢固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过

的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和

训练。

一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无

涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进

修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学

习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自

我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己

能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教

学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰

富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

3、整理基础知识，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必

须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增

强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，

学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

高中英语教学工作总结篇2

这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳

理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。

现将本学期教学工作总结如下：

一、生情、学情分析

这学期我担任的是高三年2.3班的理科平行班的英语教学工

作，这两个班虽说大部分同学还是高二年3.4班的学生，但基础

稍好点的'同学已调至1班，组建的新班级，英语能及格的同学每

个班仅有二三个。大部分同学都畏惧英语，对英语学习感到头疼。

二、研究课标、高考，认真制定教学计划

1、认真学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学

目标、培养学生能力及高考命卷的依据。省颁课程教学指导意见

及市颁复习提议，是我们在《考试说明》出台之前，我们复习教

学的依据。

2、认真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，所以有

必要认真研究08年的考纲和考试说明，了解08年的高考要求。

同时还认真分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试

卷，把握高考英语命题方向，总结，经过练习的形式进行学习反

馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。

2、听力训练作好提高成绩保障。

征订了一套听力风暴，供学生在课上或课下时间进行听力训

练之用。这套材料是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的

听力材料成为学生最为得益的听力助手。

3、扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读必不可少。给学生供给了两个网址：一个是21世纪

报，一个是ChinaDaily。兼顾新闻、娱乐、科技、学校、地道美

文等多方面资料。学生除了能够增加阅读量还能够把一些精彩的

当作范文来背诵。这不仅仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和

开拓了学生的视野。

4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期对学生的英语作文尽量进行面批，主要是提高他们的

书面表达能力，在必须程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。

四、加强学习，提升自身素质

积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组

的教师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外

书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学资料注入新

鲜血液。

高中英语教学工作总结篇3

岁月匆匆，时光飞逝，我没有意识到高考已经结束。在学校

领导和年级组的正确领导下，我们顺利完成了高考任务。本学年，

我担任高三文（1）和文（3）班的英语教学。回顾高三的那一年，

对老师和学生来说都是艰难的一年。这是充满挑战和艰辛的一年。

它忙碌而充实，有许多地方值得总结和反思。现将今年的英语教

学工作总结如下：

一、深入细致地备课

在备课过程中，我根据教材和学士的实际情况设计了课型，

提出了教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编

写教案，并为每节课“做好准备”。每堂课前做好充分准备，认

真学习教材，力求准确把握重点和难点，深入理解和认真消化手

头的教材，将以前学到的相关知识点与新知识点联系起来，做到

“复古知新”。课后及时对本课进行总结，写出良好的教学反思。

二、认真、勤奋地教每堂课

在充分备课的基础上，每堂课都能以饱满的热情、温和友好

的'态度回应学生，尽可能保证每堂课的教学质量，提高45分钟

的课堂效率。我努力提高课堂技能，使讲解清晰、有组织、准确、

感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁易懂。在课堂上，要特

别注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生

的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习。

三、改进批改作业

认真批改作业和每周练习试卷及写作，及时反馈，有针对性

地讲解，力求简洁。有针对性、有层次地选择各种辅助材料，力

求在每次练习中达到最大效果。同时，对学生的作业进行及时认

真的批改，对学生的作业情况进行分析。

高中英语教学工作总结篇4

两个班的英语教学工作，每周的课时是5节，两个班共十节。

从开学以来，本人在教学方面，能够认真的备课，仔细的批改作

业和进行教学反思，热情的尽量上好每一节课，最大程度的提高

学生的英语水平。一学期来，本人所带班级的英语成绩取得了较

好的成绩，但也存在些不足，现将一学期来的英语教学工作作如

下总结：

一、课前备好每一节课是搞好教学的前提。

针对高一（2）、高一（6）两个班英语基础上的不同，每节课

在准备的时候都要有所侧重，一（2）班是重点班，学生基础相对

较好，对于2班不仅要强调基础更要加强灵活运用的训练。而高

一（6）班是普通班，学生的英语基础相对要差些，则把重点都集

中在基础知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明

白。在备课过程中的有所差别，保证了英语课更强的针对性和教

学目标的完成。

二、认真上好每一节课是搞好教学的关键。

每节课上通过做大量的练习，讲解，提问，小黑板等方式，

使学生们在作题的过程中掌握新知识，并能巩固原来学过的语法

点，循序渐进的把英语知识，英国文化传播开来，增加学生们对

英语学习的兴趣，从而不同程度的提高其英语水平。

三、课后认真批改作业是搞好教学的最好反思。

通过小测试等不断促使学生总结学习中的经验。及时的批改

每天的作业，并立即将学生掌握的情况反馈到第二节的教学中去,

这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误，巩固教学效果。

此外，经常虚心的去听其他老师的.英语课，不断学习好的方

法和经验。并把所学的新东西及时运月于下一节课里，不断提高

自己的教学水平。对于一些基础差，学习新知识有困难的需要帮

助的同学进行辅导。利用自己的闲暇时间以及晚自习，给一些英

语基础差，学习新知识有困难的同学补习初中英语语法知识等，

帮助他们更好的学习高一的英语课程。还有就是经常向同学们播

放一些好的英文电影，英文音乐等，扩大学生们的视野，增强的

英语的兴趣，此外还经常在课堂中介绍高考的趋势和动向，使学

生树立良好的学习方向C

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于是第一次教高中

英语，经验颇浅，许多地方存在不足，如在培训学生的自觉学习

能力、学生学习兴趣等方面需加强，在下学期中我将从以下几个

方面加以改正和提高。

一是在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近

学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、

调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任

务。

二是经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真

实情况，利于学生的有效性学习。

三是加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情,

达到最佳的教学效果。

高中英语教学工作总结篇5

本学期高三年级英语备课组紧紧围绕"提高教学质量”为中心

而展开各项工作，取得了一些成绩，同时也不断在反思中改进。

现对本学期备课组的工作做一总结。

一、认真落实各项常规工作是备课组教育教学质量稳定提高

的根本前提。

（1）坚持集体备课制度，坚持科研兴教。备课主要内容一是

研读新课标，结合新教材分析单元教士内容，确定教学策略，把

握教学重难点，设计适当的教学方法，以提高课堂教学效率。二

是总结反思上周教学工作，商量安排下一周工作，并且及时交流

学生动态，分析学情。

（2）认真备课，批改作业。

（3）落实培优补差计划，加强学生课外辅导。老师每周二都

利用晚自习时间辅导学生，效果显著。

（4）参加各级各类教研活动，坚持听课，评课。以上一系列

教学常规工作得以严格认真的落实，是高二英语备课组教学质量

稳定提高的.有力保障。

二、缜密制定并逐一落实备课组工作计划是备课组教育教学

质量稳定提高的有力保障。

学期初，备课组老师共同协商制定了缜密的备课组工作计划,

并逐一落实各项措施。其中包括坚持英语听写制度；开展学生手

抄报、圣诞贺卡制作竞赛；并且在活动的开展过程中，提高了学

生自主学习和合作学习的能力，拓展？学科知识，有效地促进了

教学质量的提高。

三、需要进一步完善的工作

1、对网络资源在课堂教学中的开发利用

2、学习利用校园网和博客进行教学心得交流使资源共享。

3、教学中注意新理念、新教法、研究性学习的体现

4、教学论文的撰写和投稿

高中英语教学工作总结篇6

以下是我就这学年第一学期英语教学工作所作的总结。在教

学方面，我认真研究教材资料，包括课本和英语一轮复习资料书

——名师指津，旨在把握教学重难点，以便对上课内容做好充分

准备。我还上网收集相关视频和资料、练习，以给学生更好的启

发，从而激发学生的学习英语兴趣。我认真手写每节课的教案，

并及时进行课后教学反思。

在备课组工作中，我积极承担自己的本职工作，参加备课组

会议，踊跃发言。在本学期的周测中，我与备课组的其他英语老

师一起积极承担编写试题的任务。另外，每次模拟考试，比如本

学期第一次摸底考试、惠州二模和10月月考，我主动承担将作文

模版排版并复印的'任务。

在每周一课的公开课中，当轮到自己上每周一课公开课，我

向寻求本组洪展老师的帮忙。她给我的公开课设计提出了建设性

的意见和建议。我做好充分准备，上完后听取本组其他英语老师

给予的建议，以便调整今后的教学；对于本组其他老师的公开课，

我认真做好听课记录，学习她们的闪光点。本学期，高三进行的

英语阅读竞赛中，高三2班黄芷欣同学荣获二等奖。

在英语教学方面，我按照学期初的英语教学计划来进行教学°

我尝试用多种方式来激发、引导学生，提升学生对英语学习的兴

趣，包括播放相关视频，图片，等。学生们的成绩在稳步提升，特

别是高三2班的学生，进步幅度非常大。

在学生作业及辅导方面，在第八节自习课时，进班进行辅导，

并为学生答疑；我认真批改学生上交的英语作业；特别是学生的

英语基础比较薄弱，我强化学生们的单词拼写和识记。绝大部分

孩子能坚持下来，完成每个话题的听写任务。我还经常鼓励学生

们，如果碰到不懂的问题，要多与其他同学讨；讨论还不能解决

的话，再寻求老师的帮助。

总的来说，作为年轻英语教师的我，特别是学校提供给我锻

炼的机会，让我带高三。我将秉着认真、踏实的工作态度，向有

经验的英语教师学习，以促进自己的英语专业成长，从而帮助到

更多的学生。在以后的英语从教之路，还应该多阅读有关英语教

学的相关书籍，充实和提升自己！

高中英语教学工作总结篇7

高三最后一学期，本人在教学中认真备课、上课，及时批改

作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，

发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平

和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作

总结如下：

一、进行了英语学情分析。

这一学年教授高三1、2班的学生，英语基础不太理想，极少

学生能达到优秀档次，而且能及格的学生人数也不多。不少学生

感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进

行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深

对基础知识的理解和掌握，提升解决问题的能力，所以教学工作

安排上把重心放在了对课本知识的复习上。平时复习中把高中英

语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解,

增强学生对语法的理解和对英语用法的'复习巩固。同时大量练习

促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。课本复习是学生能力

提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过

练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握

教学工作中的练习环节。

三、听力训练作好提高成绩保障。

征订了听力书籍，供学生在课上或课下时间进行听力训练之

用。这套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听

力材料成为学生最为得益的听力助手。

四、扩大阅读，培养英语能力C

课外阅读必不可少。学生除了可以增加阅读量还可以把一些

精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也

丰富和开拓了学生的视野。

五、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

介绍学生借助思维导图进行英语写作，对学生的英语作文多

次进行单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度

上鼓舞了学生的英语学习积极性。

又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个老师，在工作

中还是存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严

格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好

的明天贡献自己的力量。

高中英语教学工作总结篇8

我从事高二两个班的英语教学工作，这两个班都是平行班，

同学差生较多，尾巴很长。如何能让两个班级克服自身的不足，

是我这个学期以来的工作重点。下面是本人的教学阅历及教训：

一、目标明确，有的放矢，对同学进行必要的思想教育。

刚接手班级时，我将班级可以争取为及格的同学名单列了出

来，对他们进行了必要的思想教育，树立了榜样，进行了鼓舞，

使他们信念倍增。许多同学告知我，他们不是不想学，而是学不

会。假如他们始终处于这种不自信的精神状态。因此，作为老师，

首先应当给他们精神力气，鼓舞他们战胜困难，取得进步。

二、给差生必要的关心，进行辅差。

思想工作做通了，假如没有对他们进行必要的关心，他们学

习跟不上，意志力薄弱的同学立刻又会失去信念了。我除了自己

定期地对他们进行辅导之外，主要还在于课堂的提问，课后作业

的讲评，注意对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到把握

为止。另外，我还在班级进行一帮一活动，让同学自愿进行组合，

并给他们提出目标，供应指导，也取得了比较好的成效。

三、依据实际，统筹支配教学进度。

刚开头上课时候，以为理科班同学较聪慧，所以我在教学新

学问的时候以比较快的速度进行。但是，我发觉在教新课的时候，

大部分的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的对象。而中上

水平的‘同学我假如以较快速度来上的话他们一样不行以听得懂。

假如不根据教学进度来上新课，课程时间又不够。因此我敏捷统

筹支配，将部分较难的内容删去不讲，对重点和基础学问进行精

讲精炼，让成果好的同学能更加巩固所学学问，也让差生能够有

所收获。

四、提高效率，使各个层次的同学都能有收获。

为了提高同学阅读理解和书面表达的力量，我在课堂上注意

教给他们方法，而在课后让他们多练习，由于有了好的方法，也

由于词汇的积累增多了，他们的阅读水平和写作力量也得到了肯

定的提高。

五、教学方面：

1、乐观参与教研室组织的教研活动，进行集体备课，认真听，

仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好

教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研新教材、教参，学习

好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重

点、难点。

2、备课

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己

的教学思路，经常工作到深夜。为了同学能更直观地感受所学的

学问内容，我乐观查找课件，制作课件，制作教具。复习阶段，我

把每一单元的词语、重点内容用电脑打印，为的就是让同学有个

清楚的复习印象。

3、上课

上好课的前提是做好课前预备，无打无预备之仗。上课时仔

细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种（教学方

法），从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思

维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度

的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回

答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做

课后记，找出不足。

4、辅导

我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，准时

查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况。

高中英语教学工作总结篇9

新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强

调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和

终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，

关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的

成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必

须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接

新课改的挑战。从上学期开始，在全国上下刮起了“杜郎口风”，

在全国掀起了一场“杜郎口教学模式”改革，经过研究和探索，

我认为“杜郎口教学模式”之所以在全国推广，有其特殊性和先

进性，另外，我也清醒地认识到，任何一种先进的教学模式和先

进经验都不能照搬，必须结合自己的实际情况，因此，为了将杜

朗口先进经验和本校实际想结合，我进行了一系列探索。所以，

下面简单地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工

作C

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习

过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和

自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、

说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解

决问题。

二、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持

英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学

习的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因

素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的'教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们

的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的

活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精

神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创

造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学

习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过

程中，逐步学会如何学习。

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他

们介绍实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学

习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整

自己的学习目标和学习策略。

新课程改革不是纸上谈兵，它必须要与实践相结合，所以,

我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不

断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。

高中英语教学工作总结篇10

这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习

基础，以便以更好的”因材施教”。在教学中认真备课，上课，听

课，评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉

猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学

水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学

期教学工作的一个总结：

一、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话,

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方

法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

二、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括

如何组织教材，如何安排每节课的活动。

高一的学生基础比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语

言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。在复习过程

中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。

兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为

乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教

学效果，才能避免在以后的学习中产工两极分化。英语课堂既是

吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法

使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定

的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或

缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系

起来，上课结合时事，热点，给学生讲有关政治，历史，社会等各

方面的新闻，幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的‘

需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。

并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说

一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计

相应的课后练习，让学生达到学以致月；如果课堂所学的是一些

基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂

所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，

我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩

固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣？我在

讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学

生穿插一些英文歌曲，脱口秀，趣闻，幽默故事，名言名句的仿

拟等，来激发学生的学习兴趣。另外一些英文歌曲也是学生感兴

趣的，如：后街男孩，辣妹，超级男孩，西城男孩，美国民歌等，

教师可以印制一些歌词，在歌词中留b一些空白让学生一边听，

一边填写，一边模仿，既练习了口语听力，也提高了学生学习的

兴趣。课后我积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群

书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。这一学期来,

阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的三个班的

学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点,

复习时我应注意到了以下几点：

1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以

±o

2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活，风俗习惯，人

物传记，文化教育，社会，史地，科技，政治，经济等内容。不能

只局限于某种题材。

3、体裁多样化。包括说明文，记叙文，议论文，应用文等。

4、让其了解阅读理解的主要题型。

5、掌握必要的阅读理解解题技巧。

一般来说，对记叙文注意5W和1H；对描述文注意主要情节，

对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要善于抓

关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc。走进21

世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前

进，为美好的明天贡献自己的力量。

高中英语教学工作总结篇11

本学期高三年级英语备课组紧紧围绕“提高教学质量”为中心

而展开各项工作，取得了一些成绩，同时也不断在反思中改进.现

对本学期备课组的工作做一总结.

一：认真落实各项常规工作是备课组教育教学质量稳定提高

的根本前提.

(1)坚持集体备课制度，坚持科研兴教.备课主要内容一是研

读新课标，结合新教材分析单元教学内容，确定教学策略，把握

教学重难点，设计适当的教学方法，以提高课堂教学效率.二是总

结反思上周教学工作，商量安排下一周工作，并且及时交流学生

动态，分析学情.

(2)认真备课，批改作业.

(3)落实培优补差计划，加强学生课外辅导.老师每周二都利

用晚自习时间辅导学生，效果显著.

(4)参加各级各类教研活动，坚持听课，评课.以上一系列教

学常规工作得以严格认真的落实，是高二英语备课组教学质量稳

定提高的有力保障.

二：缜密制定并逐一落实备课组工作计划是备课组教育教学

质量稳定提高的有力保障.

学期初，备课组老师共同协商制定了缜密的备课组工作计划,

并逐一落实各项措施.其中包括坚持英语听写制度；开展学生手抄

报、圣诞贺卡制作竞赛；并且在活动的开展过程中，提高了学生自

主学习和合作学习的能力，拓展了学科知识，有效地促进了教学

质量的提高.

三、需要进一步完善的‘工作

1、对网络资源在课堂教学中的开发利用

2、学习利用校园网和博客进行教学心得交流使资源共享.

3、教学中注意新理念、新教法、研究性学习的体现

4、教学论文的撰写和投稿

高中英语教学工作总结篇12

忙忙碌碌中这学期又接近了尾声，这学期我担任高一年级七

班和八班的英语教学。为了进一步提高自己的教育教学能力，总

结教学经验，我把这学期的这学期的教育教学工作做下总结，以

便于日后取得更好的教学效果。

一、了解学生备好课是上好课的基础

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的

重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生

易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际

情况：

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的

全英教学，同学们较难适应。另一方面，（7）班的同学比较活跃，

上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，

讲得太深，就照顾不到整体，而（8）班的同学比较沉静，虽然优

良生比例大，但中下层面而也有一小部分，我备课时也注意到这

点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实

际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课

效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学

生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真

钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值

得的。

一堂准备充分的课，会令学生和我都获益不浅。我认真研究

了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，

不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。认

真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到

困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又

要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影

响课堂教学C因此上课一定要设法令土生投入，不让其分心，这

就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难

易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要

有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半

功倍。

二、兴趣是的老师

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种

大环境之下，要教好英语，就要让学竺喜爱英语，让他们对英语

产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法

学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美

国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，

差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的

辅导。经过这学期的努力，收到了很好的效果。

三、注重听、说、读、写全面发展

根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳

手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学

生读的能力，听的.能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习

惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。英语是语言。因此，

除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早

读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现

学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，

对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高

低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的英语水

平。我会在工作中进一步提高自己的各方面能力，争取让学生有

更大的进步。

高中英语教学工作总结篇13

这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习

基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、

听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛

涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重

学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教

学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一

学期教学工作的一个总结：