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文档简介
教案
2020—2021学年第一学期
课程名称:体育与健康
授课班级:19级高职学前教育
任课教师:
所属系部:公共基础教学部
扎兰屯职业学院
周次:第9周总课次:第9次课任课教师:吕军政
19五年学19高职学19中职学
教研室主任(签字):授课班级
前2班前4班前2班
系(部)检查(签字、盖章):授课时间
教务处抽查(签字、盖章):授课地点体育馆体育馆体育馆
教学内容:1、篮球:⑴篮球运动的作用⑵原地单手肩上投篮⑶防守姿势及脚步移动
2、武术:少年拳(第二套)1-4节
知识目标能力目标素质目标
能说出原地单手肩上投篮的85%的学生能较好的做出原地通过练习,发展学生速度、力
动作要领,知道防守姿势及脚单手肩上投篮动作,70%的学量、协调等索质,培养学生自
教
步移动的动作方法,了解篮球生能较好的完成脚步移动,主学习和协作探究的能力。
学
运动的作用,简述少年拳第二20%的学生能够自主演练少年
0套1-4节的动作要点。拳14节。
标
教学重点篮球:蹬地、伸臂、抬肘、屈腕拨球
武术:劲力顺达,手眼配合
教学难点篮球:上下肢协调配合
武术:正确的动作方向及路线
教学形式班级教学
教具、仪器
篮球11个(或22个)
设备、工具
课后作业
或训练项目
教学过程设计
备注
(要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段)
过程教师活动学生活动教学方法及手段时间
一.教师指定集合地点,一.学生在指定地点集合,体委整组织:
检查着装及人数,接受队,检查出勤情况,向老师报告
体委报告,师生问好!
准
二.宣布本次课教学内二.认真听讲,了解本课学习内容
备耨藉龈
及课堂常规要求,建立信心10
部容及课堂常规要求
分三.安排见习生三.见习生随堂听课或协助教师t
四.准备活动四.学生成四路(列)纵(横)队
1.慢跑:150m整队慢跑(做徒手操)要求:精神饱满,口号响亮
2.徒手操(略)动作到位、有力
一.篮球运动的作用组织:同上
(1)强壮心肺功能经常适度地打教法:讲解、示范、练习、
篮球对人体的运动系统、心血管系指导与纠错、自主学
5
统、神经系统等方面起到良好的作习、合作探究
用。打篮球可以使身体更加健壮,要求:认真听讲
心肺功能更加强大,耐力延长,反
府速度加快等.学生认真听讲
<2)愉悦人的内心,缓解任力,
提高工作效率现在社会竞争越来
越激烈,人的压力也变得越来越
大,篮球可以作为一种缓解压力的
手段,打球之后盛觉精神倍爽,可
以使人精神饱满地投入到一天的
基工作和学习中去。
本
<3)经常打篮球可以培养人的团
部
队合作意识篮球场好比一个人生
分
的竞技场,进攻、突破、防守、配
合、各种欣术的运用可以使一个人
在平时的工作学习中更加注重团
队协作,更加意识到集体的重要
性,处理事情更果断更专业。
<4)随着经济的发展,篮球运动
的文化交流作用体现得越来越明
显学校的各班级之间,企业的个管
理部门之间.各个企业单位之网的
篮球赛越来越多,这不仅提高了篮
球的技术水平,还加强了人与人之
间的交流,篮球运动的社会价值已
远远超H1了强身健体的范围,其在
现代社会中的功能和社会教白价
值已经被全社会的篮球爱好苕所
认同.
二.原地单手肩上投筛<,・•,2一
重点:蹬地、伸臂、抬c5
肘、屈腕拨球><
J《)7
难点:上下肢协调配合♦、.•
1.认真听讲,仔细观察/巾历,20
1.讲解示范
2.分小组练习(4人一组)
2.指导练习♦;|田片卜
⑴徒手模仿
3.集中纠错
⑵近距离投篮
IT
4.组织再练(3)中距离投篮
5.点评3.听评要求:蹬、仲1、抬、屈、拨,
协调用力
三.防守姿势及脚步移
动
1.讲解示范1.认真听讲,仔细观察
10
2.组织练习2.随教师模仿练习
3.点评1
要求:重心降低,注意安全
四.少年拳(第二套)17节A「妁艮\0吊\
1瓜刀移
重点:劲力顺达、手眼
一/月"一21
配合预备轮曾破为印月平勤
难点:正确的动作方向
及路线
跃生冲拳
普
%
为国冲拳
1.提示要求1.认真听讲,仔细观察
要求:手眼配合、路线正确
2.组织练习2.分小组自主探究(4人一组)40
3.点评3.听评
-,隼合一.成体操队形站立组织:四列横队站立
二.放松二.整理活动教法:放松、讲评
三.认真听评要求:集合时快静齐5
四.下课四.值日生协助教师归还器材
课后分析总结:
周次:第10周总课次:第10次课任课教师:吕军政
19五年学19高职学19中职学
教研室主任(签字):授课班级
前2班前4班前2班
系(部)检查(签字、盖章):授课时间
教务处抽查(签字、盖章):授课地点体育馆体育馆体育馆
教学内容:1、篮球:⑴行进间直线运球⑵双手胸前传接球
2、武术:少年拳(第二套)5-8节
知识目标能力目标素质目标
能说出原地双手胸前传接球85%的学生能较好的做出原地通过练习,发展学生速度、力
的动作要领,知道行进间直线双手胸前传接球动作,40%的量、协调等索质,培养学生自
教
运球的动作方法,简述少年拳学生能以一定的速度完成直主学习和协作探究的能力。
学
第二套5-8节的动作要点。线运球,30%的学生能够自主
0演练少年拳5-8节。
标
教学重点篮球:传球时跤地、伸臂、拨球;接球时迎球、缓冲、护球
武术:劲力顺达,手眼配合
教学难点篮球:全身协调用力
武术:正确的动作方向及路线
教学形式班级教学
教具、仪器
篮球11个(或22个)
设备、工具
课后作业
或训练项目
教学过程设计
备注
(要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段)
过程教师活动学生活动教学方法及手段时间
一.教师指定集合地点,一.学生在指定地点集合,体委整i且织:
检查着装及人数,接受队,检查出勤情况,向老师报告
体委报告,师生问好!
准
二.宣布本次课教学内二.认真听讲,了解本课学习内容
备
及课堂常规要求,建立信心10
部容及课堂常规要求■
分三.安排见习生三.见习生随堂听课或协助教师
四.准备活动四.学生成四路(列)纵(横)队
1.慢跑:150m整队慢跑(做徒手操)要求:精神饱满,口号响亮
2.徒手操(略)力作到位、有力
一.双手胸前传接球组织:同上
教法:讲解、示范、练习、
动作要领:两脚前后开指导与纠错、自主学
立,两膝微屈,上体稍习、合作探究
前倾,两手持球于胸腹工人e.4至&要求:认真听讲
12J
前,两臂不外展,五指
自然分开,持球的侧后
方(手心空出)。传球<5................^9)
时,在两臂迅速向前伸
展的同时,用翻抖手腕
和手指的弹拨力量将球
传出,重心随着前移。
接球要主动伸臂迎球,
基触球后即随球后引缓
本冲,在胸腹前接住并护
部
球。
分
重点:传球时蹬地、伸
臂、拨球;接球
时迎球、缓冲、
护球
难点:全身协调用力
1.讲解示范1.认真听讲,仔细观察A6
——♦♦♦♦♦♦*4——
2.指导练习2.分小组练习(4人一组)、/
3.集中纠错⑴徒手模仿
20
组织再练⑵距离3-4米传接球
4.一****♦**T—
⑶距离6-7米传接球/、
5.点评—,#•喻!«♦'fr'+------
3.听评_2_a
要求:注意用力顺序及传球
的方向
运球
有线
进间
二.行
及
部位
球的
:按拍
重点
落点
球的
控制
球
迎引
球与
:按拍
难点
配合
协调
示范
讲解
1.
考
并思
观察
1.
)
一组
(两人
练习
学生
2.
练习
指导
2.
20
球
地运
①原
纠错
集中
基3.
运球
进间
②行
再练
组织
本4.
停
起急
部③急
点评
5.
听评
分3.
点
及落
部位
球的
:按拍
要求
节
套5-8
第二
年拳
三.少
手眼
达、
力顺
:劲
重点
配合
向
动作方
确的
:正
难点
线
及路
观察
仔细
讲,
真听
1.认
求
示要
1.提
35
组)
(4人一
探究
自主
小组
2.分
织练习
2.组
评
3.点
评
3.听
确
线正
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