北京市大兴区2024-2025学年高一上学期期末考试物理试题【含答案】

第=page11页，共=sectionpages11页北京市大兴区2024-2025学年高一上学期期末考试物理试题一、单选题：本大题共10小题，共40分。1.在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法，比如质点就是理想模型，下列关于质点的理解正确的是(

)A.只有细小的物体才能看成质点

B.研究物体的运动在任何情况下都能看成质点

C.计算火车经过大桥的运动时间时，考虑了火车的长度依然可视为质点

D.用自由下落的直尺测量反应时间时，研究直尺的下落考虑了直尺的大小不能视直尺为质点2.下列物理量中，描述位置变化快慢和方向的是(

)A.速度 B.位移 C.速率 D.加速度3.日常生活中的“快”和“慢”通常是笼统的含义，有时指的是速度大小，有时指的是加速度大小。从物理学描述运动的视角看，下列说法中“快”代表加速度大的是(

)A.“和谐号”动车行驶得很“快”

B.从家到学校，骑自行车比步行“快”

C.小轿车比大卡车刹车“快”

D.小明参加百米赛跑时，后半程比前半程跑得“快”4.以下描述了四个不同的运动过程，加速度的数值最大的是(

)A.一架超音速飞机以500m/s的速度在天空沿直线匀速飞行了10s

B.一辆自行车以6m/s的速度从坡顶加速冲下，经过3s到达坡路底端时，速度变为12m/s

C.一只蜗牛由静止开始爬行，经过0.2请阅读下述文字，完成下题：校园大扫除中，某同学用方向沿杆向下、大小为F的力推拖把。如图所示，拖把杆与水平面的夹角为θ时，拖把恰好沿水平地面匀速运动。已知拖把(含杆)总重为G、与地面间的动摩擦因数为μ。

5.下列关于拖把的受力情况分析，正确的是(

)A.只受重力、支持力和推力 B.只受重力、支持力和摩擦力

C.拖把受到的合力方向与运动方向相同 D.拖把受到的合力为零6.若不改变推力大小，只减小拖把杆与水平面的夹角，则拖把受到的摩擦力和运动情况为(

)A.摩擦力减小，减速运动 B.摩擦力减小，加速运动

C.摩擦力增大，减速运动 D.摩擦力增大，加速运动7.汽车在制动过程中可视为匀变速运动，位移x与时间t、速度v与时间t的关系图像如图所示，其中正确的是(

)A. B.

C. D.8.如图所示，飞船与空间站对接后，在推力作用下一起向前运动。飞船和空间站的质量分别为m和M，若飞船和空间站之间连接力传感器测得相互作用力大小为F，则推力大小为(

)

A.M+mMF B.M+m9.物理关系式不仅反映了物理量之间的关系，也确定了单位间的关系。初中阶段我们学习了一个物体在力F的作用下沿着力的方向移动了一段距离l，这个力对物体做的功W=F·l，以及功的单位J(焦)，下列组合单位与J(焦)相同的是(

)A.kg⋅m2s2 B.N10.“雪如意”是我国首座国际标准跳台滑雪场地。跳台滑雪运动中，裁判员主要根据运动员在空中的飞行距离和动作姿态评分。运动员在进行跳台滑雪时大致经过四个阶段：①助滑阶段，运动员两腿尽量深蹲，顺着助滑道的倾斜面下滑；②起跳阶段，当进入起跳区时，运动员两腿猛蹬滑道快速伸直，同时上体向前伸展；③飞行阶段，在空中运动员保持身体与雪板基本平行、两臂伸直贴放于身体两侧的姿态；④减速阶段，运动员落地后在水平滑道减速至停止。下列说法正确的是(

)A.助滑阶段，运动员深蹲是为了减小与滑道之间的摩擦力

B.起跳阶段，运动员猛蹬滑道主要是为了增加向上的加速度

C.飞行阶段，运动员始终受到和重力方向相反的空气阻力

D.减速阶段，运动员减速所用时间仅由落地速度决定二、多选题：本大题共4小题，共16分。11.儿童在做滑梯游戏时匀速滑下。在研究儿童在滑梯上受力情况时，可以将滑梯抽象为一个斜面模型，以正在匀速滑下的小孩为研究对象，利用平衡知识求解三个力的关系。已知儿童重力大小G、斜面的支持力大小FN和滑动摩擦力大小Ff。图中受力分析及力的分解或合成示意图中符合规范的有(

)A. B.

C. D.12.如图，物块在水平放置的台式弹簧秤上保持相对静止，弹簧秤的示数为15N。要得出物块的重力为15N的结论，还需要的依据是

A.胡克定律

B.牛顿第三定律

C.当地的重力加速度为10m/s13.拉力器是一种很好的健身器材，由脚环、两根相同的弹性绳、把手等组成。如图所示，某同学拉开拉力器使其比原长伸长了40cm，此时对拉力器的拉力大小为120N。可认为弹性绳的弹力与伸长量遵循胡克定律，且未超过弹性限度。则(

)

A.弹性绳的伸长量与受到的拉力成正比

B.对拉力器的拉力增大，弹性绳的劲度系数也随之增大

C.若对拉力器的拉力变为60N，则弹性绳长度变为20cm

14.很多智能手机都有加速度传感器。某同学用手机测量竖直运动物体的加速度。他打开加速度传感器的APP，用手掌托着手机，从静止开始迅速上下运动，得到如图所示的加速度随时间变化的图像。假设实验中手机仅在竖直方向上运动且无翻转。以竖直向上为正方向，由图像可判断出(

)

A.手机可能离开过手掌

B.手机在t1时刻运动到最高点

C.手机在t2时刻开始减速上升

D.手机在三、实验题：本大题共3小题，共27分。15.利用如图所示的装置可探究弹簧的弹力F与伸长量x的关系。某同学选取了1、2两根不同的弹簧分别进行探究。在实验过程中，弹簧始终在弹性限度内，弹簧质量可忽略不计。根据实验数据，他在同一个坐标系内作出了F−x图像，如图所示，据此可知：在弹性限度内，弹簧的弹力F与其伸长量x成____(选填“正比”或“反比”)；弹簧1、2的劲度系数分别为k1和k2，则k1____k2(选填“>”或“<”)。16.某频闪仪的频闪周期为T，每隔T的时间发出一次短暂的强烈闪光，照亮沿直线运动的小球，于是照相机胶片上记录了小球在几个闪光时刻的位置。如图是小球从A点运动到B点的频闪照片示意图，由图可以推测，小球在此运动过程中的速度_______(选填“越来越大”或“越来越小”)，受到的合力_______(选填“越来越大”“越来越小”或“不变”)。为计算小球在A点时的瞬时速度vA，甲同学用vA=2cmT计算，乙同学用vA=17.在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，做如下探究：(1)为猜想加速度与质量的关系，可利用图1所示装置进行对比实验。两小车放在平板上，前端通过钩码牵引，后端各系一条细线，用板擦把两条细线按在桌上小车静止。抬起板擦，小车同时运动，一段时间后按下板擦，小车同时停下。两小车的位移，可知加速度与质量大致成反比。关于实验条件，下列正确________(选填选项前的字母A.小车质量不同，钩码质量相同

B.C.小车质量不同，钩码质量不同

D.(2)某同学为了定量验证(1)中得到的初步关系，设计实验并得到小车加速度a与质量M的7组实验数据，如下表所示。在图2所示的坐标纸上已经描好了次数1234567a0.620.560.480.400.320.240.15M0.250.290.330.400.500.711.00(3)在探究加速度与力的关系实验之前，需要思考如何测“力”。请在图3中画出小车受力的示意图_____。为了简化“力”的测量，下列说法不正确的是：_____(选填选项前的字母A.使小车沿倾角合适的斜面运动，小车受力可等效为只受绳的拉力B.若斜面倾角过大，小车所受合力将小于绳的拉力C.无论小车运动的加速度多大，砂和桶的重力都等于绳的拉力D.让小车的运动趋近于匀速运动，砂和桶的重力才近似等于绳的拉力四、计算题：本大题共4小题，共40分。18.为了估测井口到水面的距离，让一个小石块从井口自由落下，经过1.0s后听到石块击水的声音。重力加速度g取10m(1)计算石子落水时的速度(2)请你估算水面到井口的距离(3)19.水上滑梯可简化为如图所示的模型，斜槽AB和水平槽BC平滑连接，斜槽AB的竖直高度H=6.0m，倾角θ=37∘。水平槽BC长d=2.0m，人与AB、BC间的动摩擦因数均为μ(1)画出小朋友沿斜槽AB(2)求小朋友沿斜槽AB(3)求小朋友达到C点速度大小v20.机动车礼让行人是一种文明行为。质量m=1.0×103kg的汽车以v(1)求汽车刹车所用的时间(2)求汽车刹车时所受阻力的大小(3)若路面宽度L=6m，小朋友行走的平均速度21.有一项游戏可简化如下：如图所示，滑板长L=1m，起点A到终点线B的距离s=5m。开始滑板静止在水平地面上，右端与A平齐；滑板左端放一可视为质点的滑块，对滑块施一水平恒力F使滑板前进；滑板右端到达B处冲线，游戏结束。地面视为光滑，物体所受最大静摩擦力等于滑动摩擦力。已知滑块与滑板间动摩擦因数μ=0.5，滑块质量m(1)滑板由A滑到(2)为使滑板能以最短时间到达B，水平恒力F的取值范围。答案和解析1.【答案】D

【解析】A.物体是否可以看成质点，取决于其形状大小在研究的问题中是否可以忽略不计，不是只有细小的物体才能看成质点，故A错误；B.研究物体的运动，如果物体的形状大小在研究的问题中不可以忽略不计，物体不可以看成质点，故B错误；C.计算火车经过大桥的运动时间时，考虑了火车的长度，火车不可以视为质点，故C错误；D.用自由下落的直尺测量反应时间时，研究直尺的下落考虑了直尺的大小，不能视直尺为质点，故D正确。故选D。2.【答案】A

【解析】A.速度是描述物体位置变化快慢和方向的物理量，故A正确；B.位移是描述物体位置变化的物理量，故B错误；C.速率是描述物体运动快慢的物理量，故C错误；D.加速度是描述物体速度变化快慢和方向的物理量，故D错误。故选A。3.【答案】C

【解析】A.“和谐号”动车行驶得很“快”指速度大，故A错误；B.从家到学校，骑自行车比步行“快”指速度大，故B错误；C.小轿车比大卡车刹车“快”指小轿车的加速度更大，故C正确；D.小明参加百米赛跑时，后半程比前半程跑得“快”指速度大，故D错误。故选C。4.【答案】B

【解析】A.一架超音速飞机以

500m/s

的速度在天空沿直线匀速飞行了

B.一辆自行车以

6m/s

的速度从坡顶加速冲下，经过

3s

到达坡路底端时，速度变为

12C.一只蜗牛由静止开始爬行，经过

0.2s

，获得了

0.002m/sD.一列动车在离开车站加速行驶中，用了

100s

使速度由

72km/h

增加到

综上所述加速度的数值最大的过程是一辆自行车以

6m/s

的速度从坡顶加速冲下，经过

3s

到达坡路底端时，速度变为故选B。5~6.【答案】D

、B

【解析】1.AB.对拖把进行分析可知，拖把受到重力、推力、地面支持力与滑动摩擦力四个力的作用，故C.拖把做匀速直线运动，根据平衡条件可知，拖把受到的合力为零，故C错误，D正确。故选D。2.对拖把进行受力分析如图所示则竖直方向上有

N则滑动摩擦力为

f减小拖把杆与水平面的夹角，可知，摩擦力减小，

Fcosθ故选B。7.【答案】D

【解析】A.

x−t

图像斜率表示速度，由图可知

x−tB.同理

x−t

图像斜率表示速度，由图可知

x−tC.由图可知，该图线表示物体做匀速直线运动，故C错误；D.由图可知，速度随时间均匀减小，物体做匀减速直线运动，故D正确。故选D。8.【答案】A

【解析】设推力大小为

F0

，以飞船与空间站为整体，根据牛顿第二定律可得

以空间站为对象，根据牛顿第二定律可得

F联立解得

F故选A。9.【答案】A

【解析】根据W可得1可知功的单位可以表示为N·F所以1所以功的单位可以表示为kg故选A。10.【答案】B

【解析】A.助滑阶段，运动员深蹲是为了减小与空气之间的摩擦力，故A错误；B.起跳阶段，运动员猛蹬滑道主要是通过增大滑道对人的作用力，根据牛顿第二定律可知，增加了向上的加速度，故B正确；C.飞行阶段，运动员的速度方向与轨迹相切，空气阻力方向与速度方向相反，而飞行阶段速度方向不在竖直方向上，所以空气阻力方向与重力方向不在一条直线上，故C错误；D.减速阶段，运动员减速所用时间不仅与落地速度有关，还与地面粗糙程度有关，故D错误。故选B。11.【答案】BC【解析】ABGsinθ=F其中

Gsinθ

、

Gcosθ

为重力

G

的两个分力，遵循平行四边形定则，故CD.以正在匀速滑下的小孩为研究对象，根据受力平衡可知，斜面的支持力

FN

和滑动摩擦力

Ff

的合力

F′

与小孩的重力平衡，即

F′故选BC。12.【答案】BD【解析】弹簧秤的示数为15N，则物体对弹簧秤的压力为15N，根据牛顿第三定律可知，弹簧秤对物体的支持力为15N，对物体由平衡知识可知，物体的重力与弹簧秤对物体的支持力等大反向，则物体的重力为15A.胡克定律，与结论不相符，故A错误；B.牛顿第三定律，与结论相符，故B正确；C.当地的重力加速度为10m/sD.物块处于平衡态，平衡态的物体所受合力为零，与结论相符，故D正确；故选BD．13.【答案】AD【解析】A.在弹性限度范围内，弹性绳的伸长量与受到的拉力成正比，故A正确；B.弹簧的劲度系数是由弹簧本身的性质决定的，与弹簧拉力的大小无关，故B错误；D.根据胡克定律得F解得每根弹性绳的劲度系数为k故D正确；C.若对拉力器的拉力变为60Nx由于弹簧原长未知，所以的长度不可求，故C错误。故选AD。14.【答案】AC【解析】A.若手机离开手掌，则其加速度应为

g

，由图像可知，在

t3

时刻之后的一段时间内，手机的加速度大小接近

10m/sB.

t1

时刻手机加速度最大，但

t1

时刻之后手机的加速度依然是正值，手机还将继续加速上升，故C.

t2

时刻之后，手机的加速度反向，但此时手机向上的速度最大，手机在

t2

时刻开始减速上升，故D.手机在

t1∼F可知支持力逐渐减小；手机在

t2∼m可知支持力继续减小，故D错误。故选AC。15.【答案】正比

>

【解析】[1]

F−x图像是过原点的直线，故弹簧的弹力[2]

F−x图像的斜率反映劲度系数的大小，故16.【答案】越来越大

越来越大

甲

【解析】[1[2]由图可知，连续相等时间内的位移差

Δx

越来越大，根据

Δx=a[3]根据瞬时速度的定义

v=ΔxΔ17.【答案】((2(3)

【解析】(1故选A。(2)图像可知第四组数据没画出，结合表格数据，数据描点和

a(3)[1]小车受到绳子拉力F、支持力

FN

、重力[2]AB.若斜面倾角过大，重力沿斜面的分力大于摩擦力，小车所受合力将大于绳的拉力，故B错误，符合题意；C.由牛