部编版七年级语文下册第二单元主题情境卷（含答案）

第二单元主题情境卷

一、积累和运用（共7小题，计24分）

中国，作为一个有着五千年文明的古老国家，其历史和文化底蕴深厚且博大

精深。请同学们一起完成“文化之旅——探究中国”主题活动。

【感文化积淀】下面是主持人为本次活动撰写的一段开场白，请解决其中的

语言文字问题。

曾遭风雨的黄河传承着一种精神，叫作中华精神。是“风萧萧兮易水寒”的

侠气，是''敢教日月换新天”的胆略，是气势彷礴的汉赋，是胸怀天下的唐诗宋

词与元曲，是大刀与长矛，是京剧与秦腔，是民族的根，是中华万千子民垣古的

精神家园……浊流宛转中，黄河哺育着万千人民！

1.请确认开场白中加点字的读音。（2分）

（1）胆略（A.1谩B.lue）（）（2）哺育（A.piiB.bu）（）

2.开场白中有错别字，请改正。（2分）

气势彷礴垣古

3.【集古典诗文】活动中，小文同学与大家分享了自己积累古典诗词的方法，并

以语段的形式展示了出来，请你帮他把空缺处补充完整。（8分）

“故园东望路漫漫，”（岑参《逢入京使》）让我们看

到了一位东望故园，思乡心切以至泪雨滂沱的边塞诗人；

“,散入春风满洛城"（李白《春夜洛城闻笛》）中的笛声,

触动了诗人浓浓的羁旅情怀；“，"（王

维《竹里馆》）中的琴声，衬托出月夜竹林的幽静；“,

”（《木兰诗》）中的叹息声，仿佛让我们看到了停机长叹、

忧愁苦闷的木兰；“,”（《木兰诗》）

中寒夜里打更的声音，足以展现将士们军营生活之艰苦。

4.【品经典名著】老舍先生在《骆驼祥子》中为我们展现了一幅幅北京风俗人情

图画。小宁在阅读过程中针对一些内容写了阅读笔记，并作了批注，请你结

合名著内容，帮他补充完整。（3分）

阅读笔记批注

祥子从兵营逃回北京后的打扮从衣着来看，布衣线袜既代表了那

1

是''近似搪布的一■身本色粗布裤个时代北京①____________（身份）

褂”“青布鞋”“线披儿织成的的衣着特点，也体现了下层市民追

袜子”，还有顶“草帽”。求自然与舒适、随性的心理特征。

北京这种特色建筑于元代规划建设，

曹先生家住的是之院子宽敞、日照充足，既能保证安

②________（住宅类型）。全，防风防沙，又能满足抵御北方

寒气的需要。

③_______（人名）在“庆九”时，老北京盛行办寿风俗。富户办生日，

要热热闹闹地办回事，首先要搭夏天搭凉棚，冬天搭暖棚，布置寿

一个体面的棚子。堂，以接受亲友拜贺。

【探沧桑历史】小夏同学观看了纪录片《如果国宝会说话》后对青铜器文物产生

了极大的兴趣，器以藏礼，物以载道，青铜器承载了大量先秦时代的礼仪与文化。

分享会上，小夏分享了一段观后感，请修改完善。

①上下5000年，“中国”之称从何而来？②在浩如烟海的典籍、文物中，

究竟能否找到它最早的出处？③有这样一件青铜器，解答了人们的“千古疑惑”。

④剥离外表的锈迹，透过历史的沧桑，它展露出深藏的一颗“中国心”。⑤它所

铭记的，是3000年前，两位少年关于如何使国家兴盛和传承父辈荣耀的对话。⑥

它就是保存在陕西宝鸡青铜器博物院的西周早期青铜器——何尊。⑦何尊上的铭

文“宅兹中国”，是目前所知“中国”一词的最早出现。⑧“何以为尊？我有‘中

国'，”这件青铜器就像穿过浩瀚历史长河的明灯，照亮我们来时的路。

5.第⑧句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。（2分）

6.判断下列加点词的词性，并写在横线上。（3分）

①在浩如烟海的典籍、文物中

②是目前所知“中国”一词的最早出现

③两位少年关于如何使国家兴盛和传承父辈荣耀的对话

7.学校将组织七年级的同学们在4月30日上午10点参观宝鸡青铜器博物院,

2

参观过程中，你注意到一个刻有“忠”“国”二字的玉牌，你想把这块玉牌

送给谁？从下面三个人物中任选一个，结合他的人生经历说明理由。（4分）

邓稼先闻一多花木兰

二、阅读（共14小题，计46分）

【现代文阅读】（共8小题，计30分）

（一）阅读下面的材料，完成8〜10题。（9分）

【材料一】

开通红色旅游专线、沉浸式体验文旅演出、研学游打卡革命圣地……国庆期

间各地不断挖掘红色资源，持续推动红色旅游景区升级、业态上新，让红色文化

“活”起来、红色旅游“热”起来。在各地红色景区，游客在游览中感悟榜样力

量、传承红色基因、厚植家国情怀。

各地红色景点客流火爆，多种精彩活动营造浓厚节日氛围。在北京，市属公

园推出7条各具特色的红色游线路，将红色资源景观串联起来。在福建，上杭县

古田旅游区以红色微剧场形式，通过演绎红色文化剧目、客家文化剧目提升游客

体验感。

（有删改）

【材料二】

红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学习，

在旅游中了解中国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为

诸多“家庭团”对红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树

立正确的人生观、价值观，让孩子做对社会有用的人。红色旅游因此也承载着重

栗的家庭教育功能。

红色旅游要吸引年轻一代，必须做到意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现

代感的方式满足年轻人的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发

3

出了军歌啜亮、红色运动会、红色趣味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品，

发挥了很好的社会效益、教育效益。上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景

创作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答等形式，将游

客引入对上海红色基因的情景体验中。这种沉浸式的红色旅行体验，让游者不由

得从“旁观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、

互动微游等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣。如今，一座座

新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一条条经典红色旅游线

路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。

（有删改）

【材料三】

宝塔山是革命圣地延安的标志和象征，融历史文物和革命遗址为一脉，集人

文景观和自然景观为一体。登临其上，圣地景色尽收眼底，高原风光一览无余。

宝塔山亦是消夏避暑的好去处，山上视野开阔，林木茂盛，夏季平均气温较市内

低3T摄氏度，山林空气清新，凉爽宜人。

宝塔山上的延安宝塔（岭山寺塔），是延安市的标志性建筑，塔高44米，塔基

周长36.8米，为八角九级楼阁式砖塔。其始建于唐代宗大历年间（766—779）,距

今已有1200多年的历史。在塔旁边有一口明代铸造的铁钟，中共中央在延安时,

曾用它来报时和报警。此外山上还有宋代摩崖石刻、范公井、烽火台、摘星楼、

日本工农学校旧址、嘉岭书院、古城墙、古城寨遗址等文物古迹及古今名人诗词

碑、纪念林等景观。

（有删改）

8.宝塔山成为著名旅游胜地的原因有哪些？请依据【材料三】简要概括。（3分）

9.宝塔山管理处准备设计互动体验式活动，以弘扬延安红色革命文化。请你结

合材料内容或生活实际设计出两种活动。（4分）

4

10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）（2分）

A.国庆期间各地不断挖掘红色资源，让红色文化“活”起来，让红色旅游“热”

起来。

B.红色旅游能让孩子获得历史熏陶和文化感悟，是家庭教育中最主要的教

育方式。

C.沉浸式的红色旅行体验，有利于激发年轻人主动探索发掘红色文化的兴

趣。

D.距今已有一千多年历史的延安宝塔，是重要的历史文物，也是延安市的

标志性建筑。

（二）阅读下面的文字，完成11〜15题。（21分）

永远的雪域高原

乔正芳

①那天下午，天气好得出奇。夹杂着几丝黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天

点燃。看得久了，便感觉目眩神摇。

②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留

恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。

③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班

长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下

悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原……

④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一

个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着

什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声。

“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪

原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留

给了巍巍。

5

⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着

汹汹而来。眨眼工夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小

洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一

只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……

⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。

⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。

⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！

等天亮了，部队一定会来救我们的。”

⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。

⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。

⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看

着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去……

⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽

烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连

长患有低血糖，更需补充能量。

⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，

他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？”

⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县

医院当护士、人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，

觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……”

⑮小洪抬起头，眼里闪烁着泪光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的

话，你该称呼我什么？”

⑯小洪红着脸说：“叔叔。”

⑰连长说：“不对，是叔丈。”

⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉

肩。”

⑲……

⑳天终于亮了！搜救的直升机也终于出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，

可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。

6

3连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。”

石小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他

们越飞越近。

书“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似

一只浴火的凤，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全

都点燃了...

矽第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓

前，他说栗让爸爸尝尝家乡的新苹果。

嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三

代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？”

若小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军

礼。

（有删改）

11.小说讲述了小洪和连长交往的感人故事。请依据表格提示，梳理故事情节。

（4分）

连长因转业与老班长告别，小洪回忆起刚来雪域高原时连

开端

长给他送苹果。

发展①_________________________________________________

高潮②__________________________________________________

结局连长去世第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。

12.小说第④段属于哪种记叙顺序？其作用是什么？（4分）

13.请结合语境，回答括号内的问题。（5分）

（1）小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长,

7

心一点点沉下去……（”心一点点沉下去”暗示着什么？）（2分）

（2）天终于亮了！搜救的直升机也终于出现了！（赏析“终于”的表达效果。）（3分）

14.文章结尾写道“小洪的眼泪瞬间决堤”，此时，他肯定有很多话想对连长说。

请你结合文章内容，发挥想象，运用第一人称，把小洪想说的话写下来。（4

分）

15.有同学认为，小说中的连长就是【链接材料】中所说的伟大的人。你是否认

同他的看法？请简述理由。（4分）

【链接材料】

一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、

才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我

们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

8

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）小语准备在“时代与青年”主题活动中分享抗金名将岳飞的故事，请帮助他

一起整理，完成16〜19题。（12分）

岳飞字期鸟举，相州汤阴人。世力农。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好

《左氏春秋》、孙吴兵法。

飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒,水浆不

入口者三日。家无姬侍。吴圻素①服飞，愿与交欢，饰名姝遗②之。飞日：“主

上宵阡③，岂大将安乐时？”却④不受，圻益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异

时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第⑤，飞辞日：“敌未灭，何以家

为？”或⑥问天下何时太平，飞日：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

（选自《宋史・岳飞传》，有删改）

【注释】①素：一向，向来。②遗（w6i）：赠送。③宵阡：多用以称颂帝王勤

于政事。④却：推辞。⑤第：贵族的住宅。⑥或：有人。

16.讲好故事首先要疏通文意，请结合相应方法，解释下列加点词。（4分）

语句方法释义

(1)__________________________

联系课内：蒙辞以军中多务（《孙

飞辞日

权劝学》）

查阅词典：①派遣，使离去；②

遣人求访（2）________（填序号）

放逐，贬谪；③排除，排遣。

⑶____________________________

圻益敬服关联成语：精益求精、多多益善

(4)__________________________

遂绝不饮结合语境

9

17.下列句子中加点词的含义和用法相同的一项是（）（2分）

A.愿为市鞍马帝初为飞营第

B.大兄何见事之晚乎饰名姝遗之

C.肃遂拜蒙母遂绝不饮

D.蒙乃始就学乃可饮

18.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）母有痼疾，药饵必亲。（2分）

（2）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。（2分）

19.小语想将岳飞与木兰的人物故事共同选入主题为“孝亲敬老”的演说中，请

你结合选文与《木兰诗》，仿照示例，撰写入选解说词。（2分）

解说词示例：

亲爱的老师、同学们：

大家好，我认为邓稼先与闻一多两个人能共同入选“爱国赤子”演说

中。邓稼先国难当头，以身许国，为中国两弹工程呕心沥血；闻一多一身傲

骨，大骂特务，慷慨淋漓，走到游行队伍的前头，横眉怒对国民党的手枪，

宁可倒下去也不愿屈服。他们都有深切的爱国情怀，都是铮铮铁骨的战士。

（四）阅读下面的诗歌，完成20、21题。（4分）

木兰诗（节选）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十

年归。

10

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不

用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

20.王明同学将画线句子的意思理解为：”将军们身经百战，为国捐躯；壮士们

转战多年，得胜归来。”大家都说他的理解不对，请你说服他。（2分）

21.从选段中，你能看出木兰具有怎样的精神品质？（2分）

三、作文（50分）

22.学校文学社以“我身边最可爱的人”为话题开展征文活动。以下是征稿启事,

请按要求完成写作。

征稿启事

“最可爱的人”不仅有功垂史册的杰出人物，也有默默无闻的平凡小人物。

他们每个人都犹如一束光，点亮不一样的精彩人生。通过此次活动，相信你已经

发现身边有很多“可爱的人”值得我们去书写，去歌颂。现向全体七年级学生征

稿，有关要求如下：

11

（1）写一篇记叙性文章，题目自拟，不少于600字，不得出现真实的地名、校

名、人名等。（2）抓住典型细节，反映人物性格特征。（3）借助抒情、议论的句子

表现人物的精神风貌，增强文章感染力，深化主题。

阳光中学文学社

2024年12月19日

12

答案

一、l.（l）A（2）B

2.磅亘

3.双袖龙钟泪不干谁家玉笛暗飞声

独坐幽篁里弹琴复长啸

不闻机杼声唯闻女叹息

朔气传金柝寒光照铁衣

4.①人力车夫②四合院③刘四爷

5.将“我有‘中国'”后的逗号放在引号外面。

6.①名词②副词③动词

7.示例一：邓稼先，一生献给中华梦，两弹吟成戈壁诗。他是豪情赤子，他是

中国男儿，他饱含对祖国深沉的爱，以身为国。他是中华民族闪耀的星光！

示例二：闻一多，几年辛苦，写成《唐诗杂论》；十年艰辛，一部《楚辞校

补》面世，做学问一丝不苟。他用他的言行来描绘“富贵于我如浮云”。他

是口的巨人，他是行的高标，他是中华民族的骄傲，他的爱国赤诚感天动地,

与日月同辉。

示例三：花木兰，刀光剑影，全然不惧。她本是待字闺中的织布女子，但为

了国家的安危，她赴戎机，度关山。她向世人证明了巾帼不让须眉。

二、（一）8.①宝塔山是革命圣地延安的标志和象征，拥有丰富的历史文物和革命

遗址，集人文景观和自然景观为一体；②登临其上，可以尽览圣地景色和高

原风光，给游客带来极佳的视觉享受③宝塔山还是消夏避暑的好去处。（每

点1分）

9.活动一：红色记忆寻宝游戏。游客在景区内根据线索寻找与延安红色革命文

化相关的历史文物、遗址或标志性建筑等，完成任务后获得奖励。（2分）

活动二：红色故事分享会。邀请经历过延安革命时期的老人、研究延安红色

文化的专家学者等分享红色故事和感悟，鼓励游客参与分享和交流。（2分）

10.B点拨：材料二说“红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能”，并未说

红色旅游是“家庭教育中最主要的教育方式”，B项表述错误。

（二）11.①连长和小洪在雪域高原遇险，连长想尽一切办法鼓励小洪打起精神。（2

13

分）

②小洪发现救援直升机飞近，原来是连长把自己的全部衣物点燃引来的。（2

分）

12.插叙，（1分）小洪回忆自己病倒时，连长偷偷地拿来儿子巍巍珍藏的苹果给

他吃的故事。（1分）这体现了连长对战士的关爱和照顾，突出了连长高尚的

品质和对士兵的深厚情谊。（1分）与结尾处巍巍扫墓时在墓前放苹果的情节

相呼应。（1分）

13.（1）既暗示小洪此时已失去生还的信念，又暗示连长死亡的结局。（2分）

（2）“终于”是表示经过等待之后出现的情况，用在这里表明天亮和搜救的直

升机的出现是连长和小洪长久期待的。（1分）“终于”既反映了连长和小洪

的艰难处境和煎熬心理，（1分）又表现出两人天亮后看到救援直升机时的激

动与兴奋之情。（1分）

14.示例：连长，感谢您在危急关头用善意的谎言鼓励我，让我产生了坚持下去

的信念；感谢您把生还的希望留给我，并用您的生命换来我的脱险，您的恩

情我将铭记于心。连长，请您放心，我一定会继承您的遗志，守护好