部编版七年级语文上册期中测试卷（含答案）

期中练习（试题）部编版语文七年级上册

一、选择题，共24分

1.（3分）下列加点字的读音全部正确的一项是（)

A.酉云酉良（niing）贮蓄(zhu)粗犷(kuang)簟清(deng)

B.花苞（bio）啜亮（lido）应和(ying)黄晕(yun)

C.莅临(wei)看护（kdn）抖擞(shu)卖弄(nong)

D.朗润(run)婉转（zhudn）水藻(zao)静谧（mi）

2.（3分）下列词语书写全部正确的一项是（）

A.造访响清静默抖擞精神

B.捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉

C.淅沥宽敞喉咙花枝招展

D.萧瑟端庄郎润不知不觉

3.（3分）下列句子中划线的成语使用有误的一项是（）

A.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们,笑语盈盈地说个不休。

B.体育健儿个个精神抖擞,斗志昂扬。

C.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和

环境保护的关系，实现可持续发展。

D.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要

酿出最香甜的蜜来。

4.（3分）下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（）

A.通过老师的仔细讲解，使我终于明白这个题的解法。

B.炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的

声音。

C.我们学校的师生共近四千多人左右。

D.你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有

我在。”

5.（3分）选出下列句子顺序排列正确的一项（）

①这是为什么呢？

②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。

③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩,

以保持视线清晰。

④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到

眼睛疲劳。

⑤另外，看电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努

力去聚焦。

A.④①③⑤②B.①③⑤④②C.③⑤①④②D.④①③②⑤

6.（3分）下列句子语言得体的一项是（）

A.甲：“我有两张球票，请你看球赛，好吗？”乙：“没空，别找我。”

B.甲：“你的书法真棒，全校第一。”乙：“你知道我付出了多大的代价，我是天天练的

呀，不得第一才怪！”

C.甲：“谢谢你给我让座！”乙：“不客气，帮助老人是我应该做的。”

D.甲：“大夫，我要出院了，谢谢你在我住院期间对我悉心照顾和治疗。”乙：“不客气,

请走好，欢迎再来！”

7.（3分）下列文学常识理解有误的一项是（）

A.《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发

了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义

诗人，被后人誉为“诗仙”。

C.《雨的四季》是老舍的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、

热爱自然的美好情感。

D.《观沧海》的作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。

8.（3分）下列有关内容搭配有误的一项是（）

A.《济南的冬天》一一老舍一一舒庆春一一现代

B.我寄愁心与明月----李白----东坡居士----唐朝

C.潮平两岸阔一一王湾一一《次北固山下》一一唐代

D.《荷叶•母亲》一一冰心一一谢婉莹一一《繁星》《春水》

二、句子默写（10分）

9.（10分）默写。

（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（2）我寄愁心与明月，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）混着青草味，,o（朱自清《春》）

（4）《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子

ZE:，。

（5）夜发清溪向三峡，»

（6）,崔九堂前几度闻。

（7）《次北固山下》中蕴含新旧更替的自然规律的诗句是：,0

三、现代文阅读

10.（17分）阅读文段，回答问题。

塞外的春天

①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不

到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。

其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满

了生命的愉快、欢欣。

②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说

真要大地回春了。到了惊蛰，蛰伏的昆虫们并没出动，只是沙滩上可以看见惊鸿，树上

新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简

单的复杂了，素朴的绚烂了。

③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来,

大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春

水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，喧

哗咆哮的黄河，凌流完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。

④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩芽。“春雨贵如油”，那是华北的

话，要是在塞外，“清明时节雨纷纷”，简直是百年不遇的事。碰到阴天，说不定还要飘

几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔

悴多病的美人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是

真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠天桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归

绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的

杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的

沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。

⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁、清晨的乳鸠争巢，当然很有意思，

不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成

千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的，胖油油的，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，

有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比椅角；有的追，有

的逃，有的跑，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。

胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色，画不出也写不出。这儿的爱情广

场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色、当下的健康、平常的人缘、

一时的机智，决定成功跟失败。大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。

⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口

春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆

钱”，六七年来，却是越走越远，越走越向南。哪里是天上？哪里是人间？哪里是中原？

哪里是九边？我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉春风寄

语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵，最好是青春结伴，最快是人

在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处,

大青山前。

（1）文章为我们描绘了几幅塞外春天的图画？是按照什么顺序来描写的？

（2）读下面的句子，体会加点词语的作用。

胜利的拉开用了唱歌，失败的娈着犀鸟逃走。形形色，画不出也写不出。

（3）第6段中，“我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。“结合全文

说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。

（4）作者在文章开头引用古人的诗句来表现塞外的荒凉，有什么作用？

（5）联系全文，说说第⑥段中画线的句子抒发了作者怎样的思想感情。请写出一句游子

思乡的诗句。

11.（10分）阅读下列课文语段，完成下列小题。

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红

起来了。

③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大

片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，

草软绵绵的。

④桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞,

白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成

百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字

的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息,

混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶

当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在噫亮地响。

（1）选文第④段写春花，抓住春花的哪些特征进行描写的？描写顺序是怎样的？

（2）赏析下列句子的表达效果。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（3）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”一句中“闹”字能否改成“叫”字？为什么？

四、文言文阅读

12.（10分）阅读下面的文段，回答后面小题。

商君列传

《史记•卷六十八•商君列传》：孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，

恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫

敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

（《史记•卷六十八•商君》卫鞅，商鞅秦孝公重用商鞅变法，使秦强盛。）

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门

外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！

与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，

则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）解释下列划横线的字词。

①太丘食去

②元芳入门不顾

③乃立三丈木

④有一人徙之

（2）请用现代汉语翻译下面两个句子。

①鞅欲变法，恐天下议己。

②君与家君期日中。日中不至，则是无信。

（3）通过这两篇文章你学到一个什么道理？

（4）元方对父亲朋友粗野语言，针锋相对地指出他我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是

海阔天空，有去有还的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？如果父母不在，家

中来了客人，你该如何接待？

五、语言表达

13.（6分）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天

（1）,，；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱,.是生命的张扬;秋天

（2）,,；冬天落雪无声,云舒卷一是生命的恬静。

六、名著阅读

14.（7分）《朝花夕拾》名著题。

（1）《朝花夕拾》的作者是，他的代表作有短片小说集《》《》。

（2）《五猖会》中父亲让我背（书名），让我感到痛苦，“我似乎从头上浇了一

盆冷水”。

（3）鲁迅在《二十四孝图》里，针对“、、”等孝道故事做了

分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

七、综合性学习（6分）

15.（6分）综合性学习。

你所在班级正在开展“我爱我家”的主题班会，请你积极参加并完成以下任务。

（1）某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰

当的一项是

A.妙手回春B.家和万事兴C.博古通今D.举

天地之正气

（2）下面有四位同学都说了各自的家庭情况，主持人要求他们用一个成语来概括自己家

庭的特点。你最羡慕哪一位同学的家庭？请简要说明理由。

第一位说：相亲相爱第二位说：相依为命

第三位说：相敬如宾第四位说：相安无事

（3）请你为本次活动拟写一段开场白。

八、作文

16.（10分）微写作。

秋天是美丽多彩的，用一段文字描写出你心中美的秋天吧！

要求：语言流畅优美字迹工整，不超过200字。

17.（50分）话题作文

行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和

期盼；也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤

痛和泪痕……这个地方，会勾起你刻骨铭心的记忆，会牵动你连绵不绝的情思，会触发

你褒贬扬抑的议论。每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩……

请以“每当我从这里走过”为话题，写一篇文章。

期中练习（试题）部编版语文七年级上册

参考答案与试题解析

一、选择题，共24分

1.（3分）下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.酝酿(niang)贮蓄(zhu)粗犷(kuang)簟清(deng)

B.花苞（bGo）啜亮(lido)应和(ying)黄晕(yun)

C.莅临(wei)看护(kan)抖擞(shu)卖事(nong)

D.朗润(run)婉转（zhuin）水藻(zao)静谧（mi）

【解答】A项，“犷”读作（guang）；

B项正确；

C项，“莅”读作（li）；“看”读作（kdn）；“擞”读作（sou）；

D项，“藻”读作（zao）o

故选：Bo

2.（3分）下列词语书写全部正确的一项是（）

A.造访响清静默抖擞精神

B.捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉

C.淅沥宽敞喉咙花枝招展

D.萧瑟端庄郎润不知不觉

【解答】A.有误,“响清”的“清”应为“晴”。

B.有误，“捷毛”的“捷”应为“睫二

C.正确。

D.有误，“郎润”的“郎”应为“朗”。

故选：Co

3.（3分）下列句子中划线的成语使用有误的一项是（）

A.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们,笑语盈盈地说个不休。

B.体育健儿个个精神抖擞,斗志昂扬。

C.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和

环境保护的关系，实现可持续发展。

D.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要

酿出最香甜的蜜来。

【解答】ABD.正确；

C.有误，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。这里望文生义，理解为首要的，

显然不正确。

故选：Co

4.（3分）下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（）

A.通过老师的仔细讲解，使我终于明白这个题的解法。

B.炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的

声音。

C.我们学校的师生共近四千多人左右。

D.你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有

我在。”

【解答】A.有误，成分残缺，主语残缺，去掉“通过”；

B.有误，搭配不当，“看到”与“羽毛划过水波发出的好听的声音”搭配不当，可去掉

“发出的好听的声音；

C.有误，语意矛盾，“近”与“多”矛盾，去掉其中一个；

D.正确。

故选：D。

5.（3分）选出下列句子顺序排列正确的一项（）

①这是为什么呢？

②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。

③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩,

以保持视线清晰。

④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到

眼睛疲劳。

⑤另外，看电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努

力去聚焦。

A.④①③⑤②B.①③⑤④②C.③⑤①④②D.④①③②⑤

【解答】该语段是发现问题，提出问题，分析为题，最后得出结论的。

故选：Ao

6.（3分）下列句子语言得体的一项是（）

A.甲：“我有两张球票，请你看球赛，好吗？”乙：“没空，别找我。”

B.甲：“你的书法真棒，全校第一。”乙：“你知道我付出了多大的代价，我是天天练的

呀，不得第一才怪！”

C.甲：“谢谢你给我让座！”乙：“不客气，帮助老人是我应该做的。”

D.甲：“大夫，我要出院了，谢谢你在我住院期间对我悉心照顾和治疗。”乙：“不客气,

请走好，欢迎再来！”

【解答】A.不得体，“没空，别找我”语气生硬，不礼貌。

B.不得体，“不得第一才怪”不谦虚。

C.得体。

D.不得体，“欢迎再来”不符语境。

故选：Co

7.（3分）下列文学常识理解有误的一项是（）

A.《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发

了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义

诗人，被后人誉为“诗仙”。

C.《雨的四季》是老舍的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、

热爱自然的美好情感。

D.《观沧海》的作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。

【解答】ABD.正确；

C.有误，《雨的四季》作者是刘湛秋，不是老舍。

故选：Co

8.（3分）下列有关内容搭配有误的一项是（）

A.《济南的冬天》一一老舍一一舒庆春一一现代

B.我寄愁心与明月----李白----东坡居士----唐朝

C.潮平两岸阔一一王湾一一《次北固山下》一一唐代

D.《荷叶•母亲》一一冰心一一谢婉莹一一《繁星》《春水》

【解答】ACD.正确；

B.有误，应该是：我寄愁心与明月一一李白一一青莲居士一一唐朝。

故选：Bo

二、句子默写（10分）

9.（10分）默写。

（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气中酝酿。（朱自清《春》）

（4）《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是：树木

丛生，百草丰茂。

（5）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（6）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

（7）《次北固山下》中蕴含新旧更替的自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入

旧年。

【解答】答案：

（1）山岛竦峙（注意“峙”的书写）

（2）随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）

（3）还有各种花的香都在微微润湿的空气中酝酿

（4）树木丛生百草丰茂

（5）思君不见下渝州（注意“渝”的书写）

（6）岐王宅里寻常见

（7）海日生残夜江春入旧年

三、现代文阅读

10.（17分）阅读文段，回答问题。

塞外的春天

①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不

到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。

其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满

了生命的愉快、欢欣。

②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说

真要大地回春了。到了惊蛰，蛰伏的昆虫们并没出动，只是沙滩上可以看见惊鸿，树上

新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简

单的复杂了，素朴的绚烂了。

③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，

大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春

水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，喧

哗咆哮的黄河，凌流完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。

④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩芽。“春雨贵如油”，那是华北的

话，要是在塞外，“清明时节雨纷纷”，简直是百年不遇的事。碰到阴天，说不定还要飘

几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔

悴多病的美人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是

真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠天桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归

绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的

杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的

沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。

⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁、清晨的乳鸠争巢，当然很有意思，

不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成

千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的，胖油油的，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，

有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比椅角；有的追，有

的逃，有的跑，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。

胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色，画不出也写不出。这儿的爱情广

场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色、当下的健康、平常的人缘、

一时的机智，决定成功跟失败。大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。

⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口

春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆

钱”，六七年来，却是越走越远，越走越向南。哪里是天上？哪里是人间？哪里是中原？

哪里是九边？我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉春风寄

语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵，最好是青春结伴，最快是人

在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处,

大青山前。

（1）文章为我们描绘了几幅塞外春天的图画？是按照什么顺序来描写的？

（2）读下面的句子，体会加点词语的作用。

胜利的拉开喙子唱歌，失败的来看房目逃走。形形色，画不出也写不出。

（3）第6段中，“我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。“结合全文

说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。

（4）作者在文章开头引用古人的诗句来表现塞外的荒凉，有什么作用？

（5）联系全文，说说第⑥段中画线的句子抒发了作者怎样的思想感情。请写出一句游子

思乡的诗句。

【解答】（1）该题考查的是对文章主要内容的总结概括，阅读文章可以总结出来。本文

结构清晰，作者按照时间顺序给我们描写了四幅图画，开头第①段使用诗句引起话题，

第②段就开始描写塞外春天最早的百鸟报春的景象，第③段描写了黄河开冻的场景，第

④段描写的是百花闹春的景象，第⑤段描写了百兽嬉戏春天的场景，第⑥段对比最后点

明文章的主题思想。可见文章的脉络清晰，能够运用自己的话概括总结出来，对于图画

的概括要简洁。

（2）本题考查句子的赏析。这里写鸟儿们“拉开嗓子唱歌”“失败的夹着尾巴逃走"，运

用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了百兽嬉春的情态，抒发了作者对塞外春天的喜

爱之情。

（3）本题考查对文章的理解和分析。“我”怕听到大雁嘎嘎的叫声，是因为“我”听到

这叫声就想到大雁“有去有还”，联想到自己“有去无回”，自己远离家乡，不能回到自

己的故乡，心里就会难过。

（4）本题考查引用的作用。“，春风不度玉门关''春风疑不到天涯'‘三春那得桃杏花

都是关于春天的诗句，写出了塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有，采用

欲扬先抑的手法，为后文描写塞外春天的生机与活力作铺垫。

（5）本题考查的是对文章主题的理解，通过阅读文章，在文章的最后一段的最后一句话,

作者点明了文章的主题，该句子表达了作者思念家乡，以及希望能回到家乡，叶落归根

的思想感情。意思表达明确即可。

答案：

（1）四幅；是按照时间顺序来描写的。

（2）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了百兽嬉春的情态，抒发了作者对塞外春

天的喜爱之情。

（3）因为我听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有来有去”想到我却远离家乡，有去

无还。

（4）欲扬先抑，为后文描写塞外春天的生机与活力作铺垫。

（5）抒发了作者思念家乡、热爱家乡、希望尽快回到家乡的思想感情。

11.（10分）阅读下列课文语段，完成下列小题。

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红

起来了。

③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，■大片■大

片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，

草软绵绵的。

④桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，

白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛己经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成

百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字

的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息,

混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶

当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在噫亮地响。

（1）选文第④段写春花，抓住春花的哪些特征进行描写的？描写顺序是怎样的？

（2）赏析下列句子的表达效果。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（3）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”一句中“闹”字能否改成“叫”字？为什么？

【解答】（1）本题考查对文章内容的理解分析。细读第④段可知，“都开满了花赶趟儿”

“野花遍地是”突出了春花的多。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”突出了春花颜色艳

丽。“花里带着甜味儿”突出了春花的甜味。本段先写了树上的花，再写了地上的野花，

这是从高到低的顺序。

（2）本题考查语句赏析能力。赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点

等入手。“吹面不寒杨柳风”是引用，“像母亲的手抚摸着你”运用了比喻和拟人的手法，

这些修辞手法的综合使用，有生动形象的表达效果，写出春风温暖柔和的特点。

（3）本题考查词语的比较与赏析。解答此题在理解两个词语本义的基础上，结合语境进

行辨析，分析其使用的不同效果。从语境来看，“闹”字用得更好。因为“闹”字不仅体

现了嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，情感过于平淡。

答案：

（1）抓住春花多、艳、甜。描写顺序是由高到低。

（2）运用了引用、比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了春风的温暖柔和。

（3）不可以，因为“闹字”不但写出了“嗡嗡”的声响，而且呈现出一派繁忙劳动的热

闹景象，既有声音，又有情态。同时，也从侧面表现出春花多、艳、甜的特点。

四、文言文阅读

12.（10分）阅读下面的文段，回答后面小题。

商君列传

《史记•卷六十八•商君列传》：孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，

恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫

敢徙。复日：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

（《史记•卷六十八•商君》卫鞅，商鞅秦孝公重用商鞅变法，使秦强盛。）

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门

外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，己去。”友人便怒日：“非人哉！

与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，

则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）解释下列划横线的字词。

①太丘舍去丢弃

②元芳入门不顾回头看

③乃立三丈木才

④有一人徙之代指木杆

（2）请用现代汉语翻译下面两个句子。

①鞅欲变法，恐天下议己。

②君与家君期日中。日中不至，则是无信。

（3）通过这两篇文章你学到一个什么道理？

（4）元方对父亲朋友粗野语言，针锋相对地指出他我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是

海阔天空，有去有还的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？如果父母不在，家

中来了客人，你该如何接待？

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的

含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：陈太丘不再等候他而离开了。舍：丢弃；

②句意为：元方头也不回地走进家门。顾：回头看；

③句意为：就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头。乃：于是；

④句意为：有一个人搬了木头。之：代指木杆。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是

“增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、

特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成

分补充完整。

①重点词：欲，想要。议，议论。句意：商鞅想要实施变法图强政策，唯恐天下人对自

己产生非议。

②重点词：期，约定。至，至上句意：您跟我爸爸约定好正午一同出发，您中午不到，

就是不讲信用。

（3）本题考查理解文章内容和把握文章主旨的能力。甲文通过“日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼”可知做人要重礼守信，方正。乙文中商鞅认识到要想让变法取得

人民的支持，就一定要取信于民，所以才会“立木南门，徙者奖励”。文中商鞅通过立木

取信于民，才赢得了信任。从中我们可以懂得：诚信很重要。要想让别人相信自己，自

己必须先做到守信用。

（4）本题考查分析人物形象和语言表达。分析人物形象要根据文中故事情节以及人物的

言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。由''君与家君期日中，

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知元方：聪明睿智、知书明理、落落大

方。结合实际情况，围绕着“有礼貌的接待”来阐述，言之有理即可。

答案：

（1）①丢弃；②回头看；③于是；④代指木杆。

（2）①商鞅想要实施变法图强政策，唯恐天下人对自己产生非议。

②您跟我爸爸约定好正午一同出发，您中午不到，就是不讲信用。

（3）一个人要讲诚信，说出的话一定要做到。

（4）聪明睿智、知理名义、落落大方。在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不

明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。

五、语言表达

13.（6分）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）惠

风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；夏天骄阳似火，―蛙鸣虫唱，.是生命的张

扬；秋天（2）明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟；冬天落雪无声，闲云

一卷，一晏生命的情静。

【解答】阅读题干可知，所填空应该填写和春季相关的词语，应该使用的句式为“…，…，

是生命的…”。

答案：

（1）惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；

（2）明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟；

六、名著阅读

14.（7分）《朝花夕拾》名著题。

（1）《朝花夕拾》的作者是鲁迅，他的代表作有短片小说集《呐喊》《彷徨》。

（2）《五猖会》中父亲让我背《鉴略》（书名），让我感到痛苦，“我似乎从头上浇

了一盆冷水”。

（3）鲁迅在《二十四孝图》里，针对“卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿”

等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

【解答】（1）鲁迅呐喊彷徨

（2）《鉴略》

（3）卧冰求鲤老莱娱亲郭巨埋儿

七、综合性学习（6分）

15.（6分）综合性学习。

你所在班级正在开展“我爱我家”的主题班会，请你积极参加并完成以下任务。

（1）某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰

当的一项是B

A.妙手回春B.家和万事兴C.博古通今D.举

天地之正气

（2）下面有四位同学都说了各自的家庭情况，主持人要求他们用一个成语来概括自己家

庭的特点。你最羡慕哪一位同学的家庭？请简要说明理由。

第一位说：相亲相爱第二位说：相依为命

第三位说：相敬如宾第四位说：相安无事

（3）请你为本次活动拟写一段开场白。

【解答】（1）此题考查行业专用词语的识记。

妙手回春--专门使用于医疗行业；

家和万事兴--适用于家庭关系；

博古通今--形容知识渊博；

举天地之正气--适用于夸奖一个人的品行高尚。

所以，该题