部编版三年级语文上册期中综合复习专项练习题及答案

部编版三年级语文上册期中综合复习专项练习题及答案

班级：姓名：

选词填空

1.选择合适的词语填空。

振动震动

1•春雷（）着山谷。

2.蝴蝶在不停地（）翅膀。

忽然居然依然

1.我往常听课很认真，今天（）走神了。

2.我在路边走着，（）驶过一辆汽车。

3.乘客多次为难空姐，但她（）微笑服务。

2.读句子，选择恰当的词语填空。

情况情景

1.《清明上河图》这幅画上桥北头的（）是最有意思的。

2.面对这种紧急的（），小红一点儿也不惊慌。

清闲悠闲

4.爷爷一时还过不惯（）的退休生活。

5.游客们（）地仰卧在海面上。

3.选词填空。

（1）鼓励鼓舞

在同学们的下，我很快超越了前面的运动员，并且拿到了冠军。

王老师亲切而有力的话语使大家深受。

（2）文静安静

她总是地坐在那里，一动不动地盯着窗外。

英子是一个的小女孩。

4.读句子，选择恰当的词语填空。

可爱可怜

1.（）的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

2.小弟弟才4岁，眼睛大大的，很（）。

悄悄轻轻

3.红头向四周看了看，（）地躲在一个草堆里不作声了。

4.秋天的雨（）地打开了秋天的大门。

5.想一想，选词填空。

创造创举

①赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的

②中国人民用自己的双手和智慧了辉煌的历史。

顽固坚固牢固

③只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得。

④这个建筑物特别，经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。

⑤有少数分子，不顾国家利益，恣意妄为。

拼音词组

6.看拼音写词语。

muchang

xingzhuang

7.看拼音，写词语。（会写字）

fenfangmirenliuxTnkaifangyanli

(______)(——)（一一）(—一）(——)

xiaolianshuilianxinglaixTnranSUxing

(______)(―__)(__―)(——一）(―__)

hanxiaowendushTduguangzhaoqiwen

(______)(——)（一一）(—一）(——)

8.看拼音写词语。

9.看拼音，写词语。

zengyan

10.看拼音，写词语。

句子训练营

11.按要求写句子。

1.叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成"把”字句）

2.圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句）

3.我不会忘记自己是在看荷花。（改成反问句）

4.一池的荷花，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，有的还是花骨

朵儿。（仿写句子）

12.句子训练营。

1.露水把鸟的翅膀打湿了。（改成"被"字句）

2.树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）

3.周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）

4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）

5.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）

13.按要求写句子。

1.任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。（缩句）

2.这个自然规律，难道你已经忘掉？（改为陈述句）

3.你7含儿背着沉重的货船，7会儿驮着长串的木筏。（用加点词仿写句子）

4.才能让懒惰支配才能一无所为（用合适的关联词连接成句）

14.按要求完成句子。

（1）难道我们会忘记祖国吗？（改陈述句）

（2）数学对我产生了浓厚的兴趣。（修改病句）

（3）润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写句子）

15.按要求写句子。

（1）树上结了许许多多数不清的果子。（修改病句）

（2）蓝蓝的天空挂着一闪一闪的星星。（缩句）

（3）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

(4)发挥想象，把句子写生动。

秋风吹来，满树的叶子纷纷落下，像。

课内填空

16.按课本内容填空。

1.迟日江山丽，。,沙暖睡鸳鸯。

2.竹外桃花三两枝，。

3.绿阴不减来时路，。

4.江南好，风景旧曾谙。,。能不忆江南？

17.按课文内容填空。

1.《陶罐和铁罐》一文的体裁是,作者通过了对比的方法来写

,开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是

,二者形成了鲜明的；许多年过去了，陶罐

,铁罐,二者形成了对比。这个寓言告诉了我们一个道

理：O

2.“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”这句话是说的，可以

看出_____________O

18.课文内容回顾。

1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了一代诗人

写的《山行》中的诗句：“,

2.《赠刘景文》是一代诗人写的，描写了(季节)的景色，

其中“,”表达了诗人对友人的勉励

与祝福。

3.《夜书所见》中前两句诗通过对、、等景物

的描写，抒发了诗人的情感。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的修辞手法描写了“我”上学路上水泥

道的美，表达了作者对生活的之情。

5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的、

,以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者

_____________________之情。

6.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了、、

、的声音，抒发了作者之情。

19.根据积累填空。

1.人间四月芳菲尽，。

2.路人借问遥招手，o

3.眼见为实，o

4.人谁?过而,善莫大焉。

20.日积月累。

1.课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，

这正如俗语中所说：",。”

2.深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗

人杜牧在《山行》中称赞道：“,。”

3.本学期学过的课文里，我最喜欢的人物是,因为。我最想去

的地方是,因为。我最喜欢的课文是《》，因

为这篇课文告诉我。

阅读理解

21.阅读下面的文字，完成1-4题。

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，

希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要

感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个

说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火

鸡。”

⑤女教师走到小道格拉斯一一一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩

子一一桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

⑥“这是你的手，老师。"孩子小声答道。

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走

一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的

衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格

拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有

精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多

给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因

此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1.第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合

⑦、⑧段内容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。（20个字左右）

2.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。

3.从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是；第

⑧自然段的作是。

4.这篇充满人情味的散文表达的观点是什么？

22.读课文片段，完成练习。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走

来了许多小学生，有汉族的,有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族

的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得

绚丽多彩。同学们向在校园里（）打招呼，向（）问好，向（）

敬礼。

1.把下列短语填在选段中的括号里。（填序号）

①敬爱的老师②高高飘扬的国旗③欢唱的小鸟

2.从“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”我感受到（）

A.不同民族的服装各不相同。

B.不同民族的小学生之间团结友爱。

3.这段话描写的是同学们在和的情景。

4.仿照选段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。

春天来了，从,从,从,飞来了许多小鸟。

23.阅读下文，回答问题。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林—得严严实实的，—住

了人们的视线，—住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在

乳白色的浓雾里。太阳出来了，壬万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，.照射在

工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、

紫的，真像个美丽的大花坛。

1.选择合适的词语填写到文中的横线上。

遮封挡

2.文中画波浪线的句子把比作。

3.“浸”本来的意思是指把东西泡在液体里。“整个森林浸在乳白色的浓雾

里”一句中的“浸”让我感受到：

4.这段话描写的是小兴安岭一季的景色，描写的景物有树木、_、—和草

地上的。

24.阅读短文，回答问题。

夏天的旋律（节选）

春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。这就

是突如其来的夏天吗？

就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。只一夜工夫，就“红了樱

桃,绿了芭蕉”！不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是

何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的

豆藤，瓜藤是何日爬上竹篱的？

任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野

蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。

此时，只会用“绿色”二字来形容眼前的最观，肯定是无能为力的。那浓

绿、深绿、墨绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。

孔雀正在开屏。大自然也在开屏。

快呀，快把儿歌唱起来，慢了，会合不上拍子的！

1.短文从和两个方面描写了夏天。

2.用“—”画出短文第二自然段的关键句，围绕这个关键句，作者描了一

等景物。

3.你是用方法理解文中画线的句子的，这个句子表现了什么？

4.作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文，用一两句话写

一写你眼中的“夏天的旋律”。

25.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

葡萄

我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的

坑，在里面埋些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大的紫

色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片

片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面

展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小

院点缀得非常美丽。

不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色

的小花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随着春天一天天过

去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地，这“绿宝石”长大

了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……

葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制

作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。

傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品

尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。

甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。

1.在括号里填上适当的词语。

（）的藤蔓（）的芽苞

（）的嫩叶（）的小花

2.作者描写葡萄花时，主要抓住了花的来写，把它与

和作了比较。

3.成熟的葡萄的样子是，作者把它比成

4.你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。

写作

26.习作乐园。

题目：真美

要求：①把题目补充完整；②每段围绕个意思写；③主动运用平时积累的描写

景物的词语、句子。

27.习作大舞台。

你平时喜欢做什么事情？选择一件你做得特别开心、印象特别深刻的事来写，

写清楚你当时是怎么做的。提示：分段来写，把事情写清楚；正确使用标点符

号。题目可以是“开心的事”，也可以自己取。

28.快乐习作。

题目：___________

要求：1.水果有很多种，比如有西瓜、苹果、橘子、柚子、葡萄、香蕉等等;

水果的口味也很多，比如有甜的、酸的、苦的等等；水果的颜色也很丰富，比

如有黄色的、红色的、紫色的、绿色的等等。水果有很多种颜色、口味和种

类，同学们喜好自然也不尽相同，选一种你最喜欢吃的水果，写一写。

2.写清楚你为什么喜欢吃这种水果，语言通顺，标点正确，不少于300字。

3.题目自拟。

答案

振

然

然

依然

震动

动

居

1忽

、

情

闲

闲

情

况

悠

景

2清

、

鼓

舞

静

文静

鼓

励

3安

、

可爱

轻

可

悄

轻

怜

4悄

、

造

坚

创

创

固

固

举

牢

5顽固

、

放

色

笑

来

迷人

静

脸

莲

欣

睡

醒

开+-

T+0

苏

度

度

气

然

光

温

湿

温

醒

照

8、父亲装载玩耍宝贵视线栽树翅膀聪明郊外墙壁

9、寒山石径倾斜霜冻赠言院落手印排列列举规则

10、枣核夫妻折腾困住勤劳政府绑住牲口

11、这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。圆圆的荷叶像一把把绿色的小伞

挨挨挤挤的。难道我会忘记自己是在看荷花吗？天上的白云，一会儿

变成一只小狗，一会儿变成一栋房子，一会儿变成一个大南瓜，真是变化多

端。

12、鸟的翅膀被露水打湿了。一片片金黄色的树叶从高高的树上飘落下

来。周围的一切，都在起变化。我们学校的师生都参加了这次运动

会。黑熊用舌头舔脚掌。

13、我推究哲理。这个自然规律，你没有忘掉。这个星期天，我在家

一会儿写作业，一会儿休息。才能只要让懒惰支配，你就一无所为。

14、我们不会忘记祖国。我对数学产生了浓厚的兴趣。温暖的春风抚

摸着我的脸。

15、树上结了数不清的果子。天空挂着星星。泥土把种子紧紧地包裹

着。一只只蝴蝶在翩翩起舞

16、春风花草香泥融飞燕子春江水暖鸭先知添得黄鹏四五声

日出江花红胜火春来江水绿如蓝

17、寓言陶罐和铁罐的不同态度谦虚和友爱对比光洁、朴

素、美观化为泥土骄傲自大是不对的，任何时候都必须要谦虚谨慎，

要学会全面地看待问题。陶罐陶罐很想和铁罐友好地相处

18、唐杜牧停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花宋苏轼

秋天一年好景君须记最是橙黄橘绿时梧桐树叶江水秋风

思念家乡比喻热爱缤纷的色彩香甜的气味对秋天的喜爱

和赞美黄叶蟋蟀大雁秋风对秋天的热爱

19、山寺桃花始盛开怕得鱼惊不应人耳听为虚无过能改

20、灯不拨不亮理不辩不明停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

司马光沉着机智西沙群岛这里美丽富饶在牛肚子里旅行

牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化

的。

21、

1.小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受

到了关爱。

2.不仅而且

3.插叙总结全文

4.（1）我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人必要的帮助。（2）我们应

当感谢别人，给予自己的关爱（精神上的支持）。

22、

1.③①②

2.B

3.上学路上来到学校时

4.树林里田野上天空中

23、

1.封挡遮

2.阳光利剑

3.小兴安岭夏天早晨的雾又大又浓

4.夏雾阳光野花

24、

1.植物的变化颜色

2.就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。青梅大麦草莓

菱盘荷叶豆藤瓜藤

3.联系上文孔雀开屏很漂亮，在绽放自己的美丽。大自然也一样，在

夏天也同样在用自己的景物，给人们看到它最美的一刻。

4.夏天来了，一池的荷花都在舞蹈。

25、

1.棕褐色紫色鹅黄色银白色

2.大小、颜色等柳絮小米粒

3.光亮亮、圆溜溜的水晶吊灯

4.示例：我家有