js35-37篮球《同侧步持球突破》实践课教学设计 pdf格式 八年级上学期 体育与健康 基础教育青年教师教学比赛资料第2套

js35-37篮球《同侧步持球突破》实践课教学设计pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第2套课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：js35-37篮球《同侧步持球突破》实践课

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2023年10月26日，第3节

4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生团结协作、积极进取的精神；提高学生对篮球运动技巧的理解与应用能力；增强学生自我挑战、超越自我的体育精神；强化学生的运动规则意识和遵守团队纪律的集体荣誉感。通过实践课，让学生体验篮球运动的乐趣，提高身体素质，培养良好的运动习惯。三、重点难点及解决办法重点：

1.同侧步持球突破的步法与节奏掌握。

2.持球突破时的眼神观察和变向技巧。

难点：

1.学生在突破过程中对时机和距离的把握。

2.在对抗中保持身体平衡和球的控制。

解决办法：

1.通过分解动作，逐步讲解和示范同侧步持球突破的每个环节，让学生跟随练习。

2.设计游戏和对抗练习，让学生在实际对抗中感受时机和距离的把握。

3.加强对学生的个别指导，针对不同学生的问题进行针对性纠正。

4.利用多媒体教学辅助，展示突破技巧的慢动作和关键点，帮助学生理解。四、教学方法与策略1.采用示范法，教师进行同侧步持球突破动作的详细示范，帮助学生直观理解动作要领。

2.实施练习法，通过分组练习，让学生在教练的指导下反复练习，巩固动作技巧。

3.运用游戏法，设计“抢断挑战”等游戏，激发学生的学习兴趣，提高练习效果。

4.结合讨论法，课后组织学生讨论突破技巧中的难点问题，鼓励学生提出解决方案。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球《同侧步持球突破》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？有没有尝试过篮球中的突破技巧？”

展示一些关于篮球突破技巧的精彩视频片段，让学生初步感受篮球运动的魅力和突破技巧的精彩。

简短介绍篮球《同侧步持球突破》的基本概念和重要性，强调其在篮球比赛中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.篮球《同侧步持球突破》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球《同侧步持球突破》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球《同侧步持球突破》的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍同侧步持球突破的组成部分，如启动、变向、加速等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球《同侧步持球突破》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球《同侧步持球突破》的特性和重要性。

过程：

选择几个篮球运动员在比赛中运用同侧步持球突破的经典案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解同侧步持球突破在比赛中的应用和效果。

引导学生思考这些案例对实际篮球训练的意义，以及如何通过练习提高自己的突破技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球《同侧步持球突破》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的练习方法、技巧要点以及在实际比赛中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球《同侧步持球突破》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球《同侧步持球突破》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球《同侧步持球突破》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球《同侧步持球突破》在篮球比赛中的作用和重要性，鼓励学生课后加强练习。

布置课后作业：让学生观看篮球比赛视频，观察并分析运动员如何运用同侧步持球突破，并尝试在下次课上进行展示。六、知识点梳理1.篮球运动概述

-篮球运动的起源和发展

-篮球运动的规则和基本术语

-篮球运动的主要流派和风格

2.篮球基本技术

-投篮技术：原地投篮、行进间投篮、跳投

-接球技术：双手接球、单手接球、胸部接球

-传球技术：原地传球、行进间传球、跳传球

-持球突破技术：同侧步持球突破、交叉步持球突破

-防守技术：人盯人防守、区域防守、滑步防守

3.篮球基本战术

-进攻战术：快攻、阵地进攻、外线进攻

-防守战术：人盯人防守、区域防守、半场紧逼防守

-团队配合：挡拆、策应、空切、传球路线设计

4.篮球运动训练方法

-技术训练：分解训练、重复训练、模仿训练

-战术训练：对抗训练、模拟训练、实战训练

-身体素质训练：力量训练、速度训练、耐力训练、柔韧性训练

5.篮球运动伤害预防与处理

-常见伤害类型：肌肉拉伤、关节扭伤、韧带损伤等

-预防措施：热身运动、正确技术动作、合理饮食、充足休息

-伤害处理：初期处理、中期治疗、康复训练

6.篮球运动心理因素

-比赛心理：自信心、集中力、情绪控制

-团队协作心理：沟通、信任、责任

-比赛策略心理：战术决策、心理调整、应对压力

7.篮球运动器材与设施

-篮球：规格、材质、保养

-篮板：材质、尺寸、安装要求

-篮球场地：尺寸、标准、维护

8.篮球运动规则解读

-比赛时间、得分、犯规

-投篮犯规、进攻犯规、防守犯规

-比赛暂停、替换、计时

9.篮球运动的社会价值

-增强体质、提高心理素质

-培养团队合作精神、竞争意识

-促进文化交流、增进友谊

10.篮球运动的发展趋势

-技术创新、战术变革

-跨界合作、市场拓展

-教育普及、青少年培养七、教学反思与总结今天的课，我觉得整体来说还是挺顺利的，但也有一些地方让我感到需要改进。首先，我想谈谈教学方法。

在导入新课的时候，我用了视频和图片，这确实吸引了学生的注意力，但是我也发现有些学生并没有完全投入到这个过程中。我觉得可以尝试更加互动的方式，比如让学生自己来展示他们知道的篮球技巧，这样既能激发他们的兴趣，也能让他们更主动地参与到学习中。

在案例分析环节，学生们的讨论很热烈，但是最后展示的时候，有些小组的表达不够清晰，这可能是由于他们在讨论时没有充分记录下来。我会在今后的教学中，强调讨论记录的重要性，并指导他们如何更好地整理和表达自己的想法。

课堂展示和点评环节，我觉得学生们表现得都很积极，但是个别学生还是显得有些紧张。我观察到，那些平时积极参与课堂讨论的学生在展示时更加自信。这可能是因为他们平时就有更多的练习机会。因此，我打算在接下来的课程中，增加更多的个人展示和小组合作的机会，让每个学生都有机会锻炼自己的表达能力。

至于课堂小结，我觉得我对知识的回顾和强调做得还可以，但是在布置作业时，我可能没有足够的时间让学生充分理解作业的要求。我会在今后的教学中，提前准备好作业指导，确保学生能够清楚作业的目的和要求。

1.提高课堂互动性，让学生更多地参与到课堂活动中来。

2.加强理论与实践的结合，通过更多的实践环节帮助学生掌握技能。

3.培养学生的表达能力和自信心，通过增加展示和讨论的机会来实现。

4.优化作业设计，确保作业的指导性和实用性。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地帮助学生学习和成长。八、重点题型整理1.题型一：同侧步持球突破动作分解

-练习描述：请将同侧步持球突破的动作分解成几个步骤，并简要说明每个步骤的动作要领。

-答案示例：同侧步持球突破动作分解为以下步骤：

a.启动：以突破脚为轴心，迅速转身，同时另一只脚向前迈出。

b.持球：突破脚落地后，迅速将球从突破脚侧转移到另一只手上。

c.变向：在持球的同时，身体重心向突破方向倾斜，眼睛观察防守者的位置。

d.加速：在变向的同时，迅速加速，用身体和速度突破防守。

2.题型二：同侧步持球突破时机判断

-练习描述：请分析在哪些情况下，使用同侧步持球突破是最合适的。

-答案示例：以下情况下，使用同侧步持球突破是最合适的：

a.防守者站位较宽，无法及时调整防守位置。

b.防守者注意力在另一侧，无法有效防守突破方向。

c.防守者身材高大，难以进行快速移动和变向。

3.题型三：同侧步持球突破防守应对策略

-练习描述：请列举几种防守同侧步持球突破的策略，并简要说明其原理。

-答案示例：以下几种防守同侧步持球突破的策略：

a.人盯人防守：防守者紧贴进攻者，防止其突破。

b.区域防守：防守者根据进攻者的位置进行区域防守，限制其突破空间。

c.滑步防守：防守者迅速移动，跟随进攻者，干扰其突破节奏。

4.题型四：同侧步持球突破与传球配合

-练习描述：请设计一个同侧步持球突破与传球配合的战术，并简要说明其目的和实施步骤。

-答案示例：同侧步持球突破与传球配合战术：

目的：通过突破创造传球机会，提高进攻效率。

实施步骤：

a.进攻者选择同侧步持球突破，吸引防守者注意力。

b.防守者被突破后，传球给另一侧队友