2023三年级英语上册 Unit 5 This is my family教学实录1 湘少版

2023三年级英语上册Unit5Thisismyfamily教学实录1湘少版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以湘少版三年级英语上册Unit5Thisismyfamily为主题，旨在通过生动活泼的教学活动，帮助学生掌握家庭成员的英语表达，学会用英语介绍自己的家庭。通过图片、歌曲、游戏等多种形式，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的口语表达能力。同时，结合课本内容，引导学生关注家庭，培养亲情观念。核心素养目标分析1.文化理解：了解家庭结构和文化背景，尊重不同家庭文化。

2.跨文化交际：能够用英语进行基本的家庭介绍，增强跨文化交流能力。

3.价值观引领：认识到家庭的重要性，树立家庭观念，传承家庭美德。

4.自主学习能力：通过自主学习和合作学习，提高英语学习兴趣和能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级英语学习阶段，已初步掌握了基本的英语字母和简单的词汇，具备一定的听说能力。对于家庭成员的英语表达，如“myfather”、“mymother”、“mybrother”等，学生已有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在学习英语时，他们喜欢通过游戏、歌曲和互动活动来提高学习兴趣。学生的英语能力参差不齐，部分学生可能已具备一定的口语表达能力，而另一些学生则可能在发音和词汇量上有所欠缺。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，而另一些学生则可能更喜欢听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在介绍自己家庭时，可能会遇到以下困难：一是家庭成员的英语表达不准确，如将“sister”误说成“brother”；二是词汇量不足，无法准确描述家庭成员的特点；三是缺乏自信，不敢在课堂上进行口语表达。针对这些困难，教师应通过多种教学手段帮助学生克服，如通过图片、视频等多媒体资源丰富词汇，通过角色扮演等活动提高学生的口语表达能力，同时鼓励学生积极参与课堂互动，增强自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘少版三年级英语上册Unit5Thisismyfamily的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭成员图片、家庭结构图表以及相关英语歌曲视频。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于制作家庭角色卡片，方便学生进行角色扮演。

4.教室布置：布置教室，设置互动讨论区，确保学生能够自由交流，并准备挂图展示家庭关系。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能说出自己家庭中的成员吗？他们用英语怎么说？”

展示一些家庭成员的图片，如父亲、母亲、兄弟姐妹等，让学生初步感受英语家庭表达的趣味性。

简短介绍本节课的主题“这是我的家庭”，强调家庭在英语学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭英语表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭英语表达的定义，包括家庭成员的称呼和关系。

详细介绍家庭成员的英语称呼，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，并使用图片或卡片展示。

3.家庭英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭英语表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭场景案例进行分析，如家庭聚会、节日庆祝等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭英语表达的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用家庭英语表达进行交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭英语表达相关的主题进行深入讨论，如“如何用英语介绍自己的家庭”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭英语表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭英语表达的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭英语表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭英语表达。

布置课后作业：让学生用英语写一篇关于自己家庭的短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系图解：提供详细的家族树图，展示不同家庭成员之间的关系，包括祖父母、堂兄弟姐妹等，帮助学生更全面地理解家庭结构。

-家庭英语对话集：收集和整理日常生活中常见的家庭英语对话，如问候、介绍家庭成员、讨论家庭活动等，丰富学生的实际对话场景。

-家庭文化知识：介绍不同国家和文化中家庭的重要性和传统习俗，如中国的春节团圆饭、西方的感恩节家庭聚会等，拓宽学生的文化视野。

-家庭角色扮演剧本：编写几个简单的小剧本，让学生扮演不同的家庭角色，通过角色扮演加深对家庭成员英语表达的理解和应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与家人用英语进行简单的对话练习，如询问家庭成员的健康状况、分享学校生活等，提高实际应用能力。

-组织学生进行家庭主题的英语角活动，让学生有机会在非正式的语境中练习英语，增强语言交流的自信心。

-利用课外时间，引导学生阅读关于家庭主题的英语故事书或绘本，通过阅读丰富词汇量，提高阅读理解能力。

-设计家庭英语调查问卷，让学生调查和记录家庭成员的信息，如年龄、职业、兴趣爱好等，并将这些信息用英语进行报告。

-安排学生参加家庭主题的英语演讲比赛，鼓励学生用英语讲述自己的家庭故事，提升口语表达和创造力。

-通过互联网资源，如教育平台或应用程序，提供在线家庭英语课程或练习，帮助学生巩固和扩展所学知识。

-鼓励学生制作家庭英语海报，展示家庭成员的英语表达和家庭成员照片，增强对家庭英语知识的视觉记忆。

-组织学生观看与家庭相关的英语电影或纪录片，通过视听材料学习地道的家庭英语表达和文化背景知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们学习了如何用英语介绍自己的家庭。我们了解了家庭成员的英语表达，如“myfather”、“mymother”、“mybrother”和“mysister”，并且通过图片、歌曲和游戏等活动，提高了我们的口语表达能力。

首先，我们通过提问和展示图片的方式，激发了学生对家庭英语表达的兴趣，并引入了本节课的主题。接着，我们详细讲解了家庭成员的英语称呼和关系，并通过实例让学生更好地理解了家庭英语表达的实际应用。

在案例分析环节，我们选择了几个典型的家庭场景，让学生深入了解家庭英语表达的多样性和重要性。通过小组讨论，学生们积极参与，提出了许多有创意的想法和建议。

为了巩固所学知识，我们进行了课堂展示与点评环节，各组代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师进行了提问和点评。在这个过程中，学生们不仅锻炼了表达能力，也加深了对家庭英语表达的理解。

课堂小结如下：

1.家庭成员的英语表达：我们学会了如何用英语称呼家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等。

2.家庭英语表达的实际应用：我们了解了在日常生活中如何用英语介绍自己的家庭。

3.家庭英语表达的重要性：我们认识到家庭英语表达在跨文化交流中的重要作用。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.单项选择题：

-Myfatherisadoctor.Heworksina________.

A.hospital

B.school

C.library

-Whoisthiswoman?

A.Sheismymother.

B.Sheismyteacher.

C.Sheismyfriend.

2.完形填空：

Myfamilyisverybig.Thereare________peopleinmyfamily.Myfatherisateacher.Heworksina________.Mymotherisadoctor.Sheworksina________.Ihavetwobrothersandonesister.Mybrotherisastudent.Hestudiesina________.Mysisterisateacher.Sheteachesina________.

3.简答题：

-请用英语介绍你的家庭。

-请举例说明家庭英语表达在实际生活中的应用。重点题型整理1.家庭成员介绍：

-练习：请用英语介绍你的家庭成员，包括他们的名字、职业和关系。

答案示例：Thisismyfather.Heisadoctor.Heworksinahospital.Thisismymother.Sheisateacher.Sheteachesinaschool.Thisismybrother.Heisastudent.Hestudiesinauniversity.Thisismysister.Sheisanurse.Sheworksinahospital.

2.家庭成员关系描述：

-练习：用英语描述家庭成员之间的关系。

答案示例：Myfatherandmotheraremyparents.Mybrotherandsisteraremysiblings.Mygrandparentsaremyauntsanduncles.

3.家庭活动描述：

-练习：用英语描述家庭活动，如周末去公园、晚餐时间等。

答案示例：Onweekends,myfamilyoftengoestothepark.Weplaygamesandhaveapicnic.Duringdinnertime,wesitaroundthetableandtalkaboutourday.

4.家庭英语对话模拟：

-练习：模拟家庭英语对话，如问候、询问健康状况等。

答案示例：

A:Goodmorning,Mom.Howareyoutoday?

B:Goodmorning,dear.I'mfine,thankyou.Howaboutyou?

A:I'mfinetoo.Didyouhaveagooddayatwork?

B:Yes,Idid.Howwasyourschoolday?

5.家庭英语写作：

-练习：写一篇短文，介绍你的家庭。

答案示例：

Myfamilyisahappyandlovingone.Wehavefourmembers:myfather,mother,brother,andme.Myfatherisadoctor,andheworksinabighospital.Mymotherisateacher,andsheteachesEnglishinaschool.Mybrotherisastudent,andheisinthethirdgrade.Iamtheyoungest,andIaminthefirstgrade.Weallliveinasmallhouseinthecity.Weoftenhavefamilygatherings,andweenjoyspendingtimetogether.Myfamilyismytreasure,andIlovethemverymuch.内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭成员的英语表达：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt

-家庭关系的英语描述：parent,child,relative

②重点词汇：

-family：家庭

-member：成员

-introduce：介绍

-relationship：关系

-occupation：职业

③重点句子：

-Thisismyfamily.（这是我的家庭。）

-Myfatherisadoctor.（我的父亲是一名医生。）

-Mymotherisateacher.（我的母亲是一名教师。）

-Wehaveahappyfamily.（我们有一个幸福的家庭。）教学反思与改进十、教学反思与改进

教学结束后，我进行了一些反思，以下是我对本次教学的总结和改进计划。

1.教学活动的设计与实施：

-在导入新课环节，我使用了图片和视频，这些多媒体资源有效地吸引了学生的注意力，