统编版九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》专题练习题（含答案）

第第页统编版九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》专题练习题1．《儒林外史》刻画了四类人物，请各举一例。八股迷的典型——①

不慕功名利禄的知识分子典型——②

贪官污更的典型——③

腐儒的典型——④

阅读下面名著《儒林外史》片段，完成下面小题。片段一：遇著花明柳媚的时节，乘一辆牛车载了母亲，戴了高帽，穿了阔衣，执著鞭子，口里唱著歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍。片段二：秦老在打麦场上放下一张桌子，两人小饮。须臾，东方月上，照耀得如同

万顷玻璃一般。那些眠鸥宿鹭，阅然无声。王冤左手持杯，右手指著天上的星，向秦老

道：“你看贯索犯文昌，

一代文人有厄！”话犹未了，忽然起一阵怪风，刮得树木都飕飕的响；水面上的禽鸟，格格惊起了许多。2．《儒林外史》代表我国古代什么类型小说的高峰？两段文字写出王冕怎样的品性？3．写出《儒林外史》中体现王冕“蔑视权贵”的一个事件。4．某校开展《儒林外史》阅读交流会，请你参与完成下列活动。(1)有人评价《儒林外史》“可以镜人，可以自镜”。小语同学不太理解这句话的意思，请你以文中某一人物或情节为例，为他解惑。(2)小语同学对文中的许多语句很有感触，于是特地摘录了以下三段文字。请你任选一句，简要阐释其中蕴含的道理。句一：“慷慨仗义，银钱去而复来；广结交游，人物久而愈盛。”（第14回）句二：“立心做名士，有志者事竟成；无意整家园，创业者成难守。”（第20回）句三：“三十年河东，三十年河西。”（第46回）我选择：

我的阐释：

5．阅读《儒林外史》选段，完成题目。【片段一】【甲】看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看这不疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。【片段二】老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他（范进）爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。(1)片段一和片段二两个事件，从时间上来看，哪一片段发生在前面？(2)片段一中【甲】是谁，哭到吐血的原因是什么？(3)鲁迅先生曾评论本书“婉而多讽”，请就以上两个片段，谈谈你对鲁迅评论的认识。6．名著阅读。(1)《儒林外史》这部杰出的现实主义长篇讽刺小说，是清代小说家①

的著作，展现了一幅封建科举时代的社会风俗画卷，塑造了生活在封建末世和科举制度下的封建文人“群丑图”，既有因中举“喜极而疯”的②

，也有因点着两茎灯草恐费了油而“伸着两根指头难以咽气”的③

。(2)有人说，“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。请结合下列回目中相关情节，分析匡超人发迹前后的行为变化。相关回目：第十六回

大柳庄孝子事亲

乐清县贤宰爱士第十七回

匡秀才重游旧地

赵医生高踞诗坛第十八回

约诗会名士携匡二

访朋友书店会潘三第十九回

匡超人幸得良朋

潘自业横遭祸事第二十回

匡超人高兴长安道

牛布衣客死芜湖关8．班级围绕《儒林外史》中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会，请完成问题。同学甲：我笑范进，

同学乙：我笑

，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。同学丙：我敬王冕，出身贫寒，

。同学丁：我敬

，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法……9．班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会，请根据要求完成问题。(1)众评《儒林外史》。请在①处填出可笑之人，在②处填出可敬之处。同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。同学乙：我笑①

，实为秀才却谎称是中书，为人懦弱无能，贪图富贵却一无所成。同学丙：我敬沈琼枝，常州才女，②

。同学丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。……(2)古代文学研究专家陈美林先生这样评价《儒林外史》：“他（吴敬梓）所作的《儒林外史》反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。”结合小说内容，谈谈你对这一评价的理解。10．根据自己对《儒林外史》整本书阅读的积累，完成下列题目。莎士比亚在《人间喜剧》中曾写道：“全世界是一个大舞台，所有的男男女女不过是一些演员；他们都有上场的时候，也都有下场的时候。”请以小说中王冕为例，简述人物“上场”和“下场”时的处境，并分析其“出场”的作用。11．班级开展了“走近《儒林外史》”阅读交流展示活动，请完成下列任务。①《儒林外史》第一回“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”中，有这样一段交代：②王冕隐居在会稽山中，并不自言姓名；后来得病去世。山邻敛些钱财，葬于会稽山下。是年，秦老亦寿终于家中。可笑近来文人学士。说着王冕。都称他做过王参军，究竞王冕何曾做过一日官？所以表白一番。这不过是个楔子，下面还有正文。(1)请结合《儒林外史》整本书阅读，回答作者要“表白”什么?(2)“楔子”，引子，引出正文或为正文作铺垫。请根据《儒林外史》整本书阅读回答第一回在全书当中的作用。(3)结合文本阅读，回答作者觉得“可笑”的是什么?根据名著内容，完成下面小题。12．吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的

、“伸着两根指头难以咽气”的

、以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的

。13．《儒林外史》中的王冕的人生选择引起了同学们在网上的讨论，请你跟帖发表自己的观点。要求：观点明确、有理有据。甲：王冕这个人物清高孤傲，就算皇帝朱元璋征召他做大官，他依然选择隐居会稽山而终。乙：可是他那么有才能，不做官太可惜了！时世不好，不是更需要每个人去尽力改变现状吗？你的跟帖：我认为人物形象必须要放在整本书中进行分析，作者在开篇写王冕的人生选择，目的是为了：阅读《儒林外史》选段，完成题目。材料一：当晚，养娘走进房来看小姐，只见愁眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜，招赘了这样好姑爷，有何心事，做出这等模样?”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我只道他举业已成，不日就是举人、进士；谁想如此光景，岂不误我终身！”养娘劝了一回。公孙进来，待他词色就有些不善。公孙自知惭愧，彼此也不便明言。从此啾啾唧唧，小姐心里纳闷。但说到举业上，公孙总不招揽。劝的紧了，反说小姐俗气。小姐越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气。我看新姑爷人物已是十分了：况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着，越要恼怒起来。材料二：沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。14．材料一中的鲁小姐为什么“愁眉泪眼，长吁短叹”？材料二中的沈琼枝为何要逃走？15．赏析材料二中画线的句子。16．根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。(1)《儒林外史》善用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画人物性格，如“伸着两根指头难以咽气”的

；标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的

。(2)《儒林外史》中王德、王仁这对兄弟的名字和他们的性格有什么关系?阅读《儒林外史》，完成问题。17．班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会，众评《儒林外史》。同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。同学乙：我笑

，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。同学丙：我敬王冕，出身贫寒，

。同学丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。18．匡太公临死前对匡超人的遗嘱是以（

）为重。A．出人头地

B．利禄C．功名

D．德行19．读完《儒林外史》，甲说：“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请结合名著内容来说明。20．鲁迅评价《儒林外史》“乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。”可见作品善用

手法塑造人物，作品刻画了

故意用云片糕设下圈套，最终赖了船费。弟弟死也不曾关心，只是干嚎几声；早年

孝顺且勤学上进，认识潘三后私刻公章、替人考试，变得忘恩负义，良知泯灭。作者也刻画了少数淡泊名利、恪守道德正面典型，寄托了对理想社会的追求。如杜少卿，

（填相关情节）21．阅读《儒林外史》中的情节回答问题。片断一：这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理，经史上的大学问，无一不贯通。但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在楚辞图上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。只有隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人；因自小看见他长大，如此不俗，所以敬他，爱他，时时和他亲热，邀在草堂里坐着说话儿。【批注】王冕的行为和选择，成为了后世文人墨客追求个性自由、保持独立人格的典范。片断二：又过了六年，母亲老病卧床。王冕百方延医调治，总不见效。一日，母亲吩咐王冕道：“我眼见得不济事了。但这几年来，人都在我耳根前说你的学问有了，该劝你出去作官，作官怕不是荣宗耀祖的事！我看见那些作官的都不得有甚好收场！况你的性情高傲，倘若弄出祸来，反为不美。我儿可听我的遗言，将来娶妻生子，守着我的坟墓，不要出去作官。我死了，口眼也闭！”【批注】圈点批注是读书常用的方法，请根据【片断一】的批注示例，对【片断二】中加点词语和画线句子进行批注。（不超过50个字）参考答案：1．马静、鲁编修

王冕、杜少卿

汤奉、王惠

周进、范进2．讽刺；不追求富贵功名、追求自在自由、懂事孝顺的品性。

3．参考：①京官危素想约会王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避。②朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老。意对即可。4．(1)以课本中范进为例。镜人：范进中举映照出封建社会那些热衷功名而取媚于人的人；自镜：对于当代社会追求的“分数至上”起反思作用。(2)

示例：选择句三

世事和人的命运总是处在不断的变化中，兴衰荣鼎，没有定数。5．(1)片段一(2)周进

自己一生苦读几十年，连个秀才也没捞到，郁郁不得志，进入贡院，触景生情，急火攻心（意思对即可）。(3)对周进未能取得功名而痛哭吐血，和范进中举后喜极而疯的状态描绘，强烈讽刺了科举制度对读书人的毒害。6．(1)

吴敬梓

范进

严监生（或严致和）(2)匡超人原本是一个勤劳，忠厚的农家子弟，侍候病中的父亲极尽孝2心；后来和杭州的一帮“名士”交往，他学会了吹牛撒谎，欺世盗名；最终变成了一个醉心名利、忘恩负义的人，为了自己的荣华富贵，不顾家中发妻和女儿、隐瞒实情，停妻再娶。7．执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。

严监生

不慕名利、磊落洒脱

杜少卿8．(1)万中书

重名节，因不从盐商宋为富，为人格独立和尊严而进行的斗争。(2)示例：作者通过塑造杜少卿面对朝廷征辟，装病拒绝应征出仕；乡试也不应，科岁也不考，逍遥自在，表现了作者蔑视科举，淡泊功名的理想与追求。9．王冕“上场”出现在小说的第一回，当时是一位喜欢读书、画荷花的年轻人；“下场”时的王冕为了逃避被征召做官，以隐居会稽山的方式下场。王冕的“出场”能突出小说主题（批判明代的科举制度，批判明代的文人在科举制度面前丧失自我、走火入魔、丑态毕现），能推动故事情节的发展。10．(1)称赞王冕淡泊名利、洁身自好、勤勉高尚、孝亲友邻、画艺了得的“文行出处（文人的学问、品行、对待出仕隐世态度）”；(2)通过楔子铺叙创作大意，塑造名流王冕淡泊名利、勤勉高尚、孝亲友邻、画艺了得的形象，隐喻全书对王冕这样的儒林名流的称赞写作意图。(3)作者用“时人称从没做过官的王冕为王参军”形象写出了时人对权势富贵的尊崇和依附丑态，恰切表达了作者对当时社会风气的辛辣讽刺。11．范进

严监生

严贡生

12．王冕才华卓越、性情孤傲、蔑视权贵的名士风流，与后文出现那些被科举制毒害，追名逐利的迂腐文人形成鲜明对比，作者把他的人生选择放在第一回，是为了树立一个正面标杆，寄托了书中的主要思想：不要只把科举看作荣身之路，要重才华、重人品。13．鲁小姐是八股才女，热衷“功名富贵”，轻视诗词，而他的丈夫遽公孙却热受诗歌，想做才子名士，把科举看作俗事，所以她很伤心。盐商欺骗沈琼枝，让沈琼枝做小妾，沈琼枝不答应，于是逃婚。

14．通过一连串的动作（细节）描写，写出沈琼枝逃离宋家的过程，表现出她冷静干练，有勇有谋的性格特点。

15．鲁小姐热衷功名，作者通过塑