人教版生物七年级下册全册完整教学课件

初中《生物》人教版七年级下册

目录第一章人的由来1.1人类的起源和发展1.2人的生殖1.3青春期第二章人体的营养2.1食物中的营养物质2.2消化和吸收2.3合理营养与食品安全第三章人体的呼吸3.1呼吸道对空气的处理3.2发生在肺内的气体交换第四章人体内物质的运输4.1流动的组织——血液4.2血流的管道——血管4.3输送血液的泵——心脏4.4输血与血型

目录第五章人体内废物的排出5人体内废物的排出第六章人体生命活动的调节6.1人体对外界环境的感知6.2神经系统的组成6.3神经调节的基本方式6.4激素调节第七章人类活动对生物圈的影响7.1分析人类活动对生态环境的影响7.2探究环境污染对生物的影响7.3拟定保护生态环境的计划第一章人的由来

第一节人类的起源和发展想一想、议一议人类从哪里来？黑猩猩会变成人吗？人类起源于哪种动物？1.

说出人类与现代类人猿的共同祖先。2.

掌握人类从猿到人的进化历程。3.

尝试区分事实和观点。4.

树立保护自然环境、保护野生动物的意识。生物名称黑猩猩猕猴猫牛果蝇鸡香蕉与人类基因相似度（%）＞98.597.59080616050阅读表格信息，分析人类与哪种动物的亲缘关系最近？人类与

有很近的亲缘关系生物名称黑猩猩猴马鸡金枪鱼酵母菌与人类细胞色素C有差异的氨基酸数0112132144黑猩猩长臂猿猩猩大猩猩黑猩猩现代类人猿现代类人猿与人类有极为相似的特征项目实例外部形态身体结构面部表情行为表现手指灵活骨骼相似等表情丰富如警戒、快乐等使用工具，交流等达尔文的进化论：现代类人猿和人类的共同祖先是_______________。森林古猿达尔文思考：这些类人猿主要分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？（提示：运动方式、制造工具能力、脑发育）生活在热带或亚热带丛林中；适于树栖生活现代类人猿人类运动方式制造和使用工具能力脑发育的程度臂行直立行走使用自然工具

不会制造工具制造、使用各种简单和复杂的工具脑容量小

没有语言能力脑容量大；很强的思维；语言文字能力思考：森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类的呢？现代类人猿与人类的根本区别思考：森林古猿朝着不同方向进化的过程是怎样的？请将A、B、C、D四处空白按顺序补充完整。2.森林古猿4.环境变化1.继续留在森林，树栖生活3.由树栖生活转到地面生活现代类人猿人类2.森林古猿4.环境变化,森林消失继续留在森林，

树栖生活3.由树栖生活

转到地面生活ABBC4.森林消失D经历了哪些变化自主学习教材第4~5页的内容，并思考：1.人类的进化历程经历了哪几个阶段？2.没有人能亲眼见证森林古猿进化成人类的过程，科学家是怎样推断

这一过程的？经历了哪些变化迈出时代的第一步——直立行走是人猿分界的标志；是人类在地球上出现标志请你模仿类人猿的四肢行走，说出与直立行走的区别。耗费体力，双手被束缚，视野不开阔……前肢解放出来能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害臂和手变得灵巧使用的工具越来越复杂能够用火用火烧烤食物，改善了身体的营养，又促进了脑的发育产生了语言大脑越来越发达化石研究进化最直接的证据化石是指经过自然界的作用，保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。少女露西化石骨盆的髋骨较宽阔上肢骨和下肢骨在形态上发生了变化下肢骨的股骨较粗壮直立行走！！！技能训练指的是事情的真实情况。即客观存在的一切物体与现象。从一定的立场和角度出发，对事物或问题所持的看法。科学家的观点往往是根据事实提出的。因此，在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的。事实观点判断下列陈述中哪些是事实，哪些是观点。古人类露西的化石是在非洲发现的。露西生活在300万年前。其他地区没有发现200万～300万年前的古人类化石。其他地区没有200万～300万年前的古人类化石。亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。事实事实事实观点观点我们类人猿还能不能进化成人类呢？不能。1.在形态结构、生理特点等方面与

古猿存在着一定的差别；2.现代类人猿所处的地球自然环境

也发生了变化。为什么我们类人猿的数量越来越少了？1.人类大肆开发森林，破坏、

污染环境；2.类人猿不具备发明和创造

的能力。保护环境，保护类人猿！人类的起源与进化1.人类起源于：森林古猿2.森林古猿地形变化气候变化生活在森林进化生活在稀树草原现代类人猿①直立行走②制造和使用工具③火的使用④产生语言人类3.进化论的建立者：4.研究人类进化最直接的证据：达尔文化石1.判断下列说法是否正确。正确的画"√"，错误的画"×"。（1）森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展

没有直接关系。（）（2）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。（）（3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了

脑的发育。（）×√√2.在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（）A.黑猩猩B．长臂猿C.猕猴D.狒狒3.人类祖先与猿分界的重要标志是（）A.由四肢着地改为两足直立行走B.有很强的攀援能力

C.前肢获得解放D.能够制造工具AA4.促进森林古猿进化成为人类的根本原因是（）A.火的使用B.森林的大量消失C.地面的猛兽较多D.群里生活5.与类人猿相比，下列不属于人类特有特征的是（）A.有复杂的语言B.使用工具C.直立行走D.大脑发达BB第一章

人的由来

第二节人的生殖想一想、议一议受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿？你还能提出其他问题吗？1.概述男性和女性生殖系统的结构和功能。2.描述受精过程以及胚胎发育过程。3.确立感恩父母、珍爱生命的情感。生殖系统01

男性生殖系统膀胱精囊腺前列腺输精管尿道阴茎附睾睾丸阴囊（输送精子）（产生精子，分泌雄性激素）图男性生殖系统示意图精囊腺输精管前列腺尿道阴茎睾丸阴囊附睾

女性生殖系统输卵管卵巢子宫阴道（输送卵细胞）（产生卵细胞，分泌雌性激素）（胚胎发育的场所）（精子进入和胎儿产出的通道）女性生殖系统示意图（正面）输卵管卵巢子宫阴道女性生殖系统示意图（侧面）思考:在男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？在男女生殖系统中，主要的生殖器官分别是什么？男：睾丸产生精子，由输精管输送女：卵巢产生卵细胞，由输卵管输送男性主要的生殖器官是：睾丸女性主要的生殖器官是：卵巢生殖过程02受精精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。精子呈蝌蚪状，是人体内最小的细胞。每毫升精液中约有1亿个精子。卵细胞呈球形，含有一定的养分，以供受精卵初期发育的需要。通常每月排出一个卵子。精子卵细胞小组讨论：输卵管受精的部位在哪里？受精卵形成的那一刻标志着新生命的诞生。受精卵是如何发育成胎儿的？发育个过程中所需要的营养物质来自于哪里？受精卵细胞分裂分裂、分化胚泡胚胎胎儿在输卵管内进行植入子宫在子宫内进行思考：在从受精卵到胎儿的发育过程中初期的营养物质来自于卵黄，怀孕后胚胎继续发育，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。

从受精卵发育到胎儿的过程中所需要的营养物质来自于哪里？胎儿生活在子宫内的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取营养物质和氧气、排出二氧化碳等废物。胎盘：是胎儿与母体进行物质交换的重要器官。脐带：是胎儿与母体之间输送营养物质、氧、和代谢废物的通道分娩成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程。从图上看，分娩似乎并不复杂。但是对于母亲来说，分娩却常常伴随着剧烈的阵痛。母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易，这是我们每一个人都应当铭记的。试管婴儿"试管婴儿"是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。左：斯特普托右：爱德华兹路易斯布朗，世界上第一个试管婴儿（1978年诞生）张萌珠，中国的第一个试管婴儿（1988年诞生）一、生殖系统男性的主要生殖器官是_____，功能是________________________。女性的主要生殖器官是_____，功能是________________________。二、生殖过程睾丸卵巢产生精子，分泌雄性激素产生卵细胞，分泌雌性激素受精卵胚泡胚胎胎儿细胞分裂植入子宫（生命的起点）1.男性产生生殖细胞的器官是（）A.睾丸B.阴茎C.输精管D.阴囊2.女性产生生殖细胞的器官是（）A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道。3.胚胎在母体内发育的场所是（）A.卵巢B.输卵管C.子宫D.腹腔4.胎儿与母体进行物质交换的结构是（）A.子宫内膜B．输卵管C.羊水D.胎盘ABCD5.人的生命始于一个细胞即受精卵，人的受精卵形成始于（）A.卵巢B.输卵管C.子宫D.阴道6.男性两侧输精管结扎后，生理表现为（）A.仍产生精子，不能分泌雄性激素B.仍产生精子，能分泌雄性激素C.不产生精子，能分泌雄性激素D.不产生精子，不能分泌雄性激素BB7.如图分别表示人的受精过程及胚胎发育过程和女性生殖系统，有关叙述

正确的是（）A.①过程在⑥结构内完成B.②过程为细胞的分化，经过②过程后细胞的形态、结构都发生了变化C.怀孕是指受精卵植入⑦的过程D.经过④后形成的胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘A第一章人的由来

第三节青春期想一想、议一议

在什么年龄容易长青春痘？在这个年龄，身体上还有哪些变化呢？1.描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。2.关注自己和同学的身心变化。3.认同应健康地度过青春期。青春期的身体变化011.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别?2.你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果

有出入，请分析原因。3.男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？

你是怎样得出结论的？4.男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？阅读教材第14页资料分析中的数据曲线图，小组讨论以下问题：1.青春期，男生女生的

身高变化有什么特点？2.男孩和女孩身高开始

突增的年龄有没有差别?身高突增有。一般情况女孩比男孩早两年发育。男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？有关。男孩和女孩的体形发生变化，这和睾丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有关。男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？出现第二性征。男性第二性征主要表现为胡须、腋毛等的生长，喉结突出，声音变粗，声调较低等。女性第二性征主要表现为骨盆宽大，乳房增大，声调较高等。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。遗精：指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是不断产生的，积存多了，自然就会排出。月经：是指女性进入青春期后，每月一次的子宫出血现象。（脱落的子宫内膜碎片连同血液一起由阴道排出。）每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁。要使用清洁的卫生巾。避免着凉。要做到心情舒畅，情绪稳定。要有足够的睡眠和休息。进行适当的运动，但要避免剧烈运动。青春期的身体变化身高突增（显著特点）。01出现第二性征，与分泌的性激素有关。02神经系统以及心脏和肺等器官功能明显增强。03男生出现遗精，女生会来月经。04青春期的心理变化及其卫生02内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。性意识也开始萌动。青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间相互帮助，与师长密切交流，健康地度过人生的金色年华。青春期身体变化心理变化身高突增（显著特点）出现第二性征，与分泌的性激素有关。神经系统以及心脏和肺等器官功能明显增强。男生出现遗精，女生会来月经。1.人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（）A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春期2.中学生正处于青春期，下列不属于青春期身体发育特点的是（）A.身高突增B.大脑发育最快，内心世界逐渐复杂C.开始出现第二性征D.大脑、心脏、肺等器官的功能明显增强DB3.你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期——青春期。

如图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线图。

下列有关叙述错误的是（）A.曲线①表示脑部生长，②表示生殖器官生长B.青春期是脑发育的黄金时期C.生殖器官的发育与身体总发育基本一致D.身高和体重迅速增长，是青春期形态发育的一个显著特点C4.下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（）A.正确对待身体变化、性器官的发育、第二性征的出现等B.将自己性知识中的疑惑埋藏在心里C.树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上D.正常开展人际交往B第二章人体的营养

第一节食物中的营养物质给航天员带到太空中的食物中，至少应该含有哪些成分？为什么需要这些成分呢？1.说出人体需要的主要营养物质。2.说出各类营养物质的主要作用。3.尝试测定某种食物中的能量。4.认同人类的营养物质主要来自生物圈中的其他生物。自主查阅：

每位同学挑选1~2中常吃的食物，参考教科书第38~39页“常见的

食物成分表”，查阅这些食物中各含有哪些营养物质。小组讨论：①不同食物所含营养物质的种类和数量是否相同？这对你选择食物的

种类有哪些启示？②细胞的生活离不开物质和能量。那么食物中的营养物质与人体细胞

所含物质和所需能量有什么关系？食物中的六类营养物质：

糖类、脂肪、蛋白质、

水、无机盐和维生素。糖类、脂肪、蛋白质的作用01糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。2.除葡萄糖外还有哪些糖类能为人体提供能量？蔗糖、淀粉等1.病人不能正常进食时，往往需要静脉注射葡萄糖液，这说明什么？葡萄糖能为人体生命活动提供能量想一想3.哪些食物中含糖类较多？资料：5月12日汶川地震爆发，到6月17日猪坚强获救，36天的时间，猪坚强从300斤重，被救出只有100斤。动动脑筋贮存在体内的脂肪是重要的备用能源物质。2.哪些食物中含脂肪较多？1.没有食物和水，猪坚强是怎么活下来的呢？议一议鸡蛋、牛奶中富含丰富的蛋白质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。2.哪些食物中富含蛋白质多？1.为什么医生建议青少年将鸡蛋和牛奶作为早餐？类型作用食物来源糖类

脂肪蛋白质相同点主要供能物质，直接提供能量面食，米饭，地瓜，土豆，食糖等重要的备用能源物质油类，豆类，花生，肥肉，坚果等①建造和修复身体的重要原料

②人的生长发育及受损细胞的修复和更新③为生命活动提供能量瘦肉、鱼、蛋、奶、豆类等都是组成细胞的主要有机物；都能为生命活动提供能量。提示可以通过测量食物燃烧放出热能来测定食物中的能量。1毫升水每升高1℃，需要吸收约4.2焦的热量（焦是能量的单位）。提出问题：花生种子含有多少能量？探究：测定某种食物中的能量取一只锥形瓶（50毫升），注入30毫升水，再将它固定在铁架台上。在锥形瓶里放入一支温度计（温度计的下端要浸入水中，但不要接触锥形瓶的瓶底）。参照右图安装好实验装置，并测定水温。称出一粒干燥花生种子的质量，将这粒种子放到火焰上点燃。将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部。待这粒花生种子完全燃烧后，测量水温。制定计划：设置重复组，减小误差测量值小于实际值水和无机盐的作用02细胞中重要的无机物水一般占人体体重的60%～70%。参与人体中多种生命活动。参与营养物质及尿素等废物的运输。无机盐一般占人体体重的4%左右。是人体存在的矿物质。主要包括钙、磷、铁、碘、锌无机盐缺乏时的症状食物来源含钙的含磷的含铁的含碘的（微量）含锌的（微量）儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症厌食、贫血、肌无力、骨痛等缺铁性贫血（乏力、头晕等）地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍生长发育不良，味觉发生障碍牛奶、虾皮、豆制品豆类、猪肝、鱼、蛋猪肝、瘦肉、豆制品海带、紫菜猪肝、瘦肉、蛋维生素的作用03维生素一般占人体体重的1%左右。是一类简单的有机物，不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量。人体自身不能制造，只能从食物中摄取。维生素的种类缺乏症状食物来源皮肤干燥、夜盲症、干眼症等神经炎、消化不良、脚气病、食欲不振等坏血病、抵抗力下降等佝偻病、骨质疏松症新鲜蔬菜、水果豆类、糙米、瘦肉蛋黄、猪肝、鱼肝油猪肝、胡萝卜、菠菜维生素A维生素B1维生素C维生素D食物中含有_____________________________________六类营养物质糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素供能物质非供能物质糖类脂肪蛋白质主要供能物质备用能源物质为人体生长发育、组织更新和修复提供原料。水无机盐维生素参与人体的各种生命活动构成人体组织的重要成分维持人体正常的生理活动1.下表列出了A、B、C、D、E5种食物（各100克）中除水

和无机盐以外的主要成分;食物糖类（克）脂肪（克）蛋白质（克）维生素A（毫克）維生素C（毫克）维生素D（毫克）A0.49064740B48.273840120C8.89.56571014D520.12.5010E182632200根据上表可以知道，食物_____有助于防治夜盲症；食物____能提供较多的能量：食物____适合坏血病患者食用。长期将食物D作为主要食物会有哪些弊病?BDE食物D中脂肪、蛋白质、维生素C的含量极少，并且不含维生素A和维生素D，所以如果长期将食物D作为主要食物，人体可能会出现营养不良、夜盲症、坏血病、佝偻病或骨质疏松症等病症。返回题干表格人体对它的需要量很小，却是人体必需从食物摄取的有机物人体主要的供能物质人体如果缺少这类物质，就可能会患佝偻病、缺铁性贫血等疾病建造和修复身体的重要原料，也可以为人体提供能量人体内含量最多的物质人体内的备用能源蛋白质水无机盐糖类维生素脂肪2.下面是人体所需的六种营养物质及它们在人体内的作用，请用线将它们连起来。第二章人体的营养

第二节消化和吸收为什么吃饭要细嚼慢咽呢？1.

描述人体消化系统的组成。2.

概述食物的消化和营养物质的吸收过程。3.

尝试探究馒头在口腔中的变化。4.分析小肠结构与功能的关系，说出小肠的结构与其吸收功能

相适应的特点。吃馒头时，狼吞虎咽和细嚼慢咽，哪种咀嚼方式会感到馒头是甜的？感受：细嚼慢咽会感到馒头有甜味。亲身体验思考1：口腔中有哪些与消化相关的结构和物质？舌牙齿唾液腺导管的开口唾液深入思考舌牙齿唾液搅拌咀嚼使馒头与唾液充分混合使馒头块变成馒头渣使馒头变得湿润……？思考2：口腔中的结构和物质对馒头消化有什么作用？唾液淀粉酶的分解舌牙齿唾液搅拌咀嚼唾液淀粉酶的分解玻璃棒搅拌-不搅拌馒头块-馒头渣唾液-清水1.如何模拟体温环境？2.如何检测淀粉的存在？水浴加热滴加碘液思考3：如何在体外模拟这些结构和物质的作用？取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块。将A块和B块分别用刀细细地切碎

（模拟牙的咀嚼）；C块不做处理。2.用凉开水将口漱干净，再在口内含一块消毒棉絮。约1分钟后，用干净的镊子取出棉絮，

将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。3.取3支洁净的试管，分别编号①②③号，然后做如下处理：将A馒头碎屑放入①号试管中，

注入2毫升唾液并充分搅拌；将B馒头碎屑放入②号试管中，注入2毫升清水并充分搅拌；将C馒头放入③号试管中，注入2毫升唾液，不搅拌。将这3支试管一起放到37℃温水中，5分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀；观察并记录各试管中的颜色变化。制定计划参考下面的方案制定自己的探究计划。实验探究讨论和完善计划思考讨论：1.多大的馒头块做实验合适？2.怎样才能既方便又快速地获得大量的唾液？3.实验装置在37℃温水中保持多长时间后再滴加碘液合适？请尝试分享你的实验计划，并说明实验变量，预测实验结果。分工操作，观察和记录分析结果，得出结论试管编号加入物质是否搅拌温度加入试剂实验现象①馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌37℃碘液②馒头碎屑+2毫升清水充分搅拌37℃碘液③馒头块+2毫升唾液不搅拌37℃碘液不变蓝，内部变蓝变蓝不变蓝馒头变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。思考讨论1.牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联系？2.口腔中有什么物质使淀粉发生了分解？通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，馒头中的淀粉才能与唾液充分混匀。唾液中的唾液淀粉酶可将淀粉分解为麦芽糖。唾液淀粉酶淀粉麦芽糖1.请通过实验探究尝试总结消化的概念。食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。2.思考：所有的营养物质都需要被消化才能吸收吗？为什么？水、无机盐

、维生素、葡萄糖等小分子营养物质不需要被消化就可以吸收；淀粉、蛋白质、脂肪等大分子营养物质需要被消化成小分子才能被吸收。总结提升淀粉蛋白质脂

肪结构复杂的大分子物质水无机盐维生素结构简单的小分子物质上皮细胞消化道血液葡萄糖

观察教材第29页图4-22消化系统的组成和功能示意图和肝、胆、胰、十二指肠的相互关系示意图，思考：1.食物从口腔进入，食物残渣由肛门排出，食物依次

经过了哪些器官？2.找出与唾液腺有相似功能的器官，并说出每个器官

分泌的消化液流入消化道的哪个部位，消化液含有

什么酶。

消化系统消化道口腔咽食道胃大肠小肠肛门消化腺唾液腺肝脏胰腺胃腺肠腺

消化系统消化腺：分泌消化液①唾液腺小唾液腺腮腺：两耳之前颌下腺：下颌两侧舌下腺：口腔底部大唾液腺分泌唾液注入口腔消化腺：分泌消化液②胃腺分泌胃液注入胃胃壁上的微小腺体（消化管内的消化腺）胃液是一种酸性消化液（胃液分泌过少，会消化不良；分泌过多，会反酸、胃痛）消化腺：分泌消化液③肝脏分泌胆汁注入小肠位于右上腹，人体最大的腺体；肝脏胆汁分泌汇集胆囊收缩小肠④胰腺分泌胰液注入小肠一个狭长的腺体，人体最重要的消化腺；消化腺：分泌消化液⑤肠腺小肠壁上的微小腺体（消化管内的消化腺）分泌肠液注入小肠消化腺：分泌消化液唾液腺肝脏胰腺胃腺肠腺口腔咽食道胃大肠小肠肛门消化腺消化道

消化系统

自主学习教材第28-29页的课文，按消化道的次序，说出在各个器官中食物发生的变化及发生变化的原因。

食物的消化过程1.起始：口腔内的消化牙齿：切断、撕裂、磨碎食物机械消化化学消化舌：搅拌混合唾液和食物唾液淀粉酶淀粉麦芽糖馒头越嚼越甜2.胃内的消化机械消化化学消化胃蛋白酶蛋白质多肽胃壁肌肉发达，肌肉收缩使食物与胃液充分混合有助于食物的消化3.小肠内的消化机械消化化学消化胆汁脂肪脂肪微滴胰液、肠液麦芽糖葡萄糖多肽氨基酸脂肪微滴甘油+脂肪酸胰液、肠液胰液、肠液口腔：淀粉麦芽糖唾液咽、食道胃：蛋白质初步消化的蛋白质（多肽）胃液小肠：脂肪胆汁脂肪微滴肠液、胰液甘油和脂肪酸麦芽糖肠液、胰液葡萄糖初步消化的蛋白质肠液、胰液氨基酸大肠、肛门

食物的消化过程

通过小组合作，尝试书写每种营养物质的消化过程，并分析哪里是主要的消化场所及原因。举例：淀粉唾液口腔小肠麦芽糖葡萄糖胰液、肠液

食物的消化过程淀粉唾液口腔小肠麦芽糖葡萄糖蛋白质胃液胃小肠多

肽氨基酸脂肪胆汁脂肪微滴小肠小肠甘油+脂肪酸胰液、肠液胰液、肠液胰液、肠液

分析教材第30页图文资料，小组讨论：吸收营养物质最多的是大肠还是小肠？为什么？小肠与吸收功能相适应的结构特点

小肠很长，约5-6米。小肠与吸收功能相适应的结构特点小肠内表面有很多环形皱襞。环形皱襞猪的小肠内表面小肠模式图环形皱襞小肠与吸收功能相适应的结构特点小肠环形皱襞示意图环形皱襞小肠绒毛环形皱襞表面有小肠绒毛。环形皱襞和小肠绒毛增大了小肠的吸收面积。小肠与吸收功能相适应的结构特点小肠绒毛模式图毛细淋巴管毛细血管小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管的壁都只有一层上皮细胞。思考：葡萄糖从小肠进入血液

需要穿过几层细胞？小肠绒毛壁两层小肠与吸收功能相适应的结构特点3.小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只有＿＿上皮细胞。2.小肠的＿＿＿＿和________增大

了小肠的吸收面积。1.小肠很＿＿，约5-6米。长环形皱襞一层小肠绒毛小肠是人体吸收营养物质的主要器官。消化系统口腔咽食道胃小肠大肠肛门唾液腺肝脏（最大的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶）胃腺肠腺胰腺消化道消化腺长消化液种类多环形皱襞和小肠绒毛增大表面积管壁薄淀粉唾液口腔小肠麦芽糖葡萄糖蛋白质胃液胃小肠多

肽氨基酸脂肪胆汁脂肪微滴小肠小肠甘油+脂肪酸胰液、肠液胰液、肠液胰液、肠液1.图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质

在消化道中变化的情况。下列推断中，正确的是（）A.甲表示的是脂肪B.乙表示的是淀粉C.丙表示的是蛋白质D.表示小肠的是DD2.兰兰在吃荔枝时将核也吞了下去，荔枝核在体内的“旅行”

路线是（）

A.口腔→食道→咽→大肠→胃→小肠→肛门

B.口腔→咽→小肠→胃→食道→大肠→肛门

C.口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

D.口腔→咽→胃→食道→小肠→大肠→肛门3.下列消化液中不含消化酶的是（）

A.胰液B.胃液C.胆汁D.肠液CC4.下列物质必须经过消化才能吸收的是（）

A.葡萄糖B.脂肪C.无机盐D.氨基酸5.下列各项中，与小肠的吸收功能无关的是（）A.小肠内表面有皱襞和小肠绒毛

B.小肠外壁有许多黏液

C.小肠绒毛有丰富的毛细血管和毛细淋巴管

D.小肠很长合理营养与食品安全BB第二章人体的营养

第三节合理营养与食品安全

方便面，即泡即食，确实方便。旅行中便于携带，救灾中便于运输，可以解燃眉之急。方便面能经常代替正餐吗？为什么？1.

举例说出什么是合理营养。2.

尝试设计一份营养合理的食谱。3.关注食品安全。1合理营养PART

自主阅读教材第32~33页的图4-23饮食与健康的关系，分析图中反映出的不注意合理营养的做法会产生什么后果。不吃早餐容易产生头晕、乏力、注意力不集中等现象，会影响学习效果，甚至直接影响生长发育。挑食、偏食可能导致牙龈出血、血压偏高、肥胖、维生素缺乏症等高盐、高脂饮食可能导致高血压、高血脂、动脉硬化等心血管疾病饮食与健康的关系十分密切，如果饮食习惯不合理，不但会影响人体的生长发育，甚至会引起一些疾病。合理营养：是指全面而平衡的营养。01摄取的营养素（六类营养物质和膳食纤维）种类齐全。全面02摄取的营养素的量要合适，与身体需要保持平衡。平衡“平衡膳食宝塔”“平衡膳食宝塔”各层位置和面积不同，反映出各种食物在膳食中所占的地位和比例不同。从“塔基”到“塔顶”表示五类食物的大致比例。小组讨论“平衡膳食宝塔”将食物分成哪几类？01一日三餐的合理能量比例是多少？02生长发育期的青少年在日常饮食中应注意些什么？03“平衡膳食宝塔”将食物分成哪几类？01第一层第二层第三层第四层第五层油脂类奶类、豆类鱼、肉、蛋谷物类蔬菜、水果类最多较多中等较少最少一日三餐的合理能量比例是多少？02早中晚三餐应该按提供全天所需能量的

3:4:3

的比例分配。实际上是遵循了传统的“早吃好，午吃饱，晚吃少”的观念。生长发育期的青少年在日常饮食中应注意些什么？03青少年每天应比成年人多摄取含蛋白质多的食物，即金字塔中的肉类、奶类食物。根据你所学的知识，请为家人设计一份营养合理的午餐食谱吧2食品安全PART食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等全过程。购买01购买食品时要注意包装说明：

食品配料

生产日期

保质期

生产许可证编号：由SC（"生产"的汉语拼音字母缩写）和14位阿拉伯数字组成。购买肉类时，一定要看是否有检疫合格的购买01加工02不能吃有毒的食品！蔬菜和水果，可通过清水浸泡、冲洗，或者削去外皮减少农药残留物。厨房和状具只有经常保持干净，才不会污染食品。烹饪03不卫生不健康不安全

以小组为单位，拿出课前收集的食品包装袋，仔细阅读包装袋上的文字，并讨论：1.应当关注食品包装上的哪些内容？2.怎样判断包装食品是否过了保质期？3.购买蔬菜、鱼肉等非包装食品时，应当注意哪些问题？A级AA级绿色食品

在我国，产自良好生态环境，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。《食品安全法》《中华人民共和国食品安全法》合理营养全面而平衡的营养合理营养的要求参照“平衡膳食宝塔”一日三餐，按时就餐每日早中晚的食物能量比应为3︰4︰3食品安全1.判断下列说法是否正确。正确的画"√，错误的画"x"。每种食物都含有六类营养物质。（）如果早餐吃得较少，可以通过多吃午餐来弥补。（）到快餐店购买快餐时，应注意店面是否卫生，有无卫生

许可证。（）不能常吃含有苯甲酸钠、山梨酸、山梨酸钠等防腐剂的

食品。（）√√xx2.要制订一份合理的食谱，用量最多的食物应是（）A.鱼类B蔬菜类C.淀粉、谷物类D.肉类。3.有人说有“虫眼”的蔬菜和水果农药含量少。请你对这种说法做出科学评价。C这种说法不科学。蔬菜、水果上有"虫眼"，不能证明蔬菜、水果没有喷洒过农药。有"虫眼"的蔬菜、水果，可能是蔬菜、水果长虫后才打了农药，也有可能是虫子没有被农药杀死。4.能用发霉、变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜吗？

为什么？不能，这是因为发霉、变质的残羹剩饭或饲料中的有毒物质会大量积累在家畜体内，这不仅影响了家禽家畜的生长发育，而且人吃了这样的家禽家畜，也会因有毒物质进入人体而危害自己的身体健康。第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理想一想、议一议

长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？1.

描述人体呼吸系统的组成。2.

说出呼吸道的作用，以及呼吸道与其功能相适应的结构。3.

认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。体验活动一

闭上双眼，体验深呼吸，并结合已有知识，尝试说出参与呼吸的器官。亲身体验呼吸系统呼吸道：肺：鼻

鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管肺呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。上呼吸道下呼吸道结合教材第41页呼吸系统的组成图，归纳出呼吸系统的组成。1.

呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2.

呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？3.

有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？4.

痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？5.

北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的

形状可能有什么特点？为什么？自主学习请你自主阅读教材第41~42页的图片和文字资料，小组讨论5个问题：1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？

鼻

喉骨或软骨的支撑，使整个呼吸道畅通。

型软骨环

气管C

请你先用鼻呼吸10秒；然后用手捏住鼻子，用口呼吸10秒。体会分别有什么感觉？哪种呼吸方式更好？

在重感冒时，往往要用口呼吸，早晨起来会有什么感觉？为什么？体验活动二亲身体验鼻毛能阻挡细菌、花粉、灰尘等鼻黏膜能分泌粘液，黏附尘埃和湿润空气毛细血管能使进入鼻腔的空气变得温暖鼻腔结构2.

呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？经过鼻腔的处理，气体变得清洁、温暖、湿润。因长期吸入无机矿物质粉尘，造成肺组织弥散性纤维化。患者会胸闷、呼吸困难、丧失劳动力支气管感染或过敏引起的一种慢性疾病。发病时会出现呼吸困难等症状。由细菌或病毒引起严重炎症。肺炎发病率和死亡率在全球疾病中名列第三。3.

有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？呼吸道对吸入气体的处理是有限的。气管分泌的黏液粘住外来

的尘粒、细菌等。4.

痰是怎样产生的？

为什么不要随地吐痰？

2.痰中还有大量的细菌、病毒等。呼吸系统传染病（流感、肺结核、肺炎等）的病原体，均可通过痰传播，危害性大。4.

痰是怎样产生的？

为什么不要随地吐痰？

非洲人北欧人——北欧人的鼻子有利于预热寒冷的空气5.

北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，

鼻子的形状可能有什么特点？为什么？链接新闻体验活动三

请你尝试在呼吸的同时吞咽，你能做到吗？会厌软骨食管气管

请你结合动画分析原因。亲身体验食团软腭气管食道咽会厌软骨食团喉口（1）人吃进去的食物和吸进去的空气都会经过咽，空气经喉进入气管，

而食物则进入食道。会厌软骨则保证空气和食物各行其道。呼吸时吞咽时食团软腭气管食道咽会厌软骨食团喉口（2）呼吸时，会厌软骨张开，喉口开放，空气畅通无阻。呼吸时吞咽时（3）吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。请应用所学解释“吃饭时不能大声说笑”其中蕴含的科学道理。——边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。链接生活海姆立克急救法体验活动四

请你将手放在喉处微微发声，感受声带的振动，体会喉的作用。亲身体验

在喉腔侧壁有一对声带，两条声带之间叫声门裂。当空气通过声门裂时，能使声带振动发出声音。呼吸道对空气的处理呼吸系统的组成呼吸道的作用呼吸道：鼻→咽→喉→气管→支气管组成肺：气体交换的场所是气体进出肺的通道有骨或软骨做支架，保证气流通畅使吸入的气体变得温暖、湿润、清洁对气体的处理能力有限1.人体呼吸系统的组成（）A.喉和器官B.鼻和器官C.呼吸道和肺D.支气管和鼻2.近年来，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5

严重超标，部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康.PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，

经过的结构依次是（）

A.气管、肺泡、支气管B.支气管、肺泡、气管

C.气管、支气管、肺泡D.肺泡、支气管、气管CC3.能使我们发出声音的声带，位于下列的哪一个器官内（

）A.鼻B.咽C.喉D.气管4.呼吸系统和消化系统共有的一个器官是（

）A.咽B.口腔C.喉D.鼻5.人体呼吸道能对吸人的气体进行处理，使到达肺部的气体（）①温暖②湿润③干燥④清洁

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④CAB6.如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:(1)写出下列序号代表的器官名称:[3]__________,[5]__________,[6]__________。(2)呼吸系统的起始器官是[]______,其前部生有_____，起阻挡灰尘和异物作用内；其表面具有黏膜,可分泌黏液,黏膜中还分布着丰富的_____________。(3)痰形成的部位是[]__________。喉支气管肺1鼻鼻毛毛细血管4气管第三章人体的呼吸

第二节发生在肺内的气体交换气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体在大气中的含量（%）在呼出的气体中的含量（%）含量增加的气体成分是哪里来的？含量减少的气体成分到哪里去了？

阅读下列表格中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化。78210.030.070.90.91.141678思考：这些气体是怎样从外界进出人体进而到达细胞的呢？有机物+氧气二氧化碳+水+能量线粒体1.

概述肺与外界的气体交换过程。2.

概述肺泡与血液的气体交换过程。位置：（左肺2叶，右肺3叶）位于胸腔内，左右各一个。作用：呼吸系统的主要器官，气体交换的主要场所。肺胸廓包围着肺由_____、______，_____及________组成，底部由______封闭脊柱肋骨胸骨肋间肌膈肌胸骨脊柱肋间肌肋骨膈肌胸廓呼吸运动是指胸廓有节律地扩大和缩小,包括吸气和呼气两个动作。思考：1.平静时人体每分钟呼吸约16次，为什么气体能进出肺呢？2.空气每分钟也会进出瓶子16次吗？为什么？3.为什么空气每分钟会进出肺16次呢？呼吸运动气体中普遍存在着压力，气压与体积成反比活塞静止不动，两边气体压力相等一定的条件下，压缩体积导致气压变大气体总是从气压高的地方向气压低的地方运动思考：空气每分钟能进出针管16次吗？如何才能实现？探究1呼吸时胸廓发生了什么变化？

1.双手叠放在胸口，深深地吸气，再深深地呼气，你感觉到

胸廓有什么变化？

2.放在胸部两侧肋骨处，深深地吸气，深深地呼气，你感觉

到肋骨有何变化？胸廓运动标题生活现象说明胸廓运动与呼吸密切相关肋骨向上向外运动，胸廓扩大。呼气时：肋骨向下向内运动，胸廓缩小。吸气时：探究2什么引起了胸廓的变化？肌肉舒张肌肉收缩肋间肌肋骨膈肌胸廓变化依靠肋间肌和膈肌的收缩和舒张来完成。肋间肌

肋骨胸廓

吸气

呼气左右、前后径增大收缩舒张向上向外左右、前后径缩小向下向内肋间肌与胸廓变化膈肌膈顶胸廓吸气呼气收缩舒张下降上升上下径增大上下径缩小膈肌与胸廓变化探究3胸廓变化时肺有什么变化？气管、支气管肺胸廓膈肌

膈肌运动模拟装置胸廓扩大肺扩大，胸廓缩小肺缩小实验

观察肺的扩大和缩小探究4胸廓的变化与呼吸有什么关系？是由于胸廓扩大导致

吸气，还是因为吸气使胸廓扩大？向外拉动活塞，使注射器内的容积增大，降低内部气压，气体就由气压高的外界进入。如果想要注射器中进入更多空气，应该如何操作？

结论：胸廓扩大导致肺扩大，从而吸气肋间肌和膈肌胸廓肺肺内气压气流方向呼吸方式吸气呼气扩大收缩扩张减小外界→肺缩小舒张收缩增大肺→外界吸气终末时，肺内气压外界气体压力呼气终末时，肺内气压外界气体压力等于等于呼吸运动肺通气1.下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？2.古代女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，这样有什么危害？请你根据所学知识，小组讨论并解释以下问题：

会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压，胸廓扩张受到影响。胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能正常呼吸，体质下降。学以致用气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体在大气中的含量（%）在呼出的气体中的含量（%）

呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加，这种变化是怎样发生的？78210.030.070.90.91.141678

肺内的气体交换二氧化碳氧气肺泡肺毛细血管原理：气体的扩散作用交换结果：静脉血变成动脉血（高浓度向低浓度运动）氧气浓度：肺泡>肺部毛细血管二氧化碳浓度：肺部毛细血管>肺泡

肺内的气体交换co2co2氧气红细胞co2组织细胞线粒体呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量组织细胞氧气毛细血管二氧化碳原理：气体的扩散作用

组织里的气体交换交换结果：动脉血变成静脉血1.“溺水、煤气中毒为什么会危及生命？”2.“患肺炎、尘肺为什么会出现胸闷、呼吸急促、呼吸困难等症状？

学以致用请你根据所学知识，小组讨论并解释以下问题：空气肺通气（呼吸运动）肺泡周围毛细血管肺内的气体交换（气体扩散）组织细胞周围毛细血管气体在血液里的运输组织里的气体交换

（气体扩散）组织细胞氧气氧气氧气二氧化碳二氧化碳二氧化碳肺泡氧气二氧化碳肺静脉肺动脉左心房左心室右心室右心房主动脉上下腔静脉氧气氧气氧气二氧化碳二氧化碳二氧化碳1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是()A.胸部的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是()A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张3.肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（）

A.一层B.二层C.三层D.四层CDB

BCA肺内气压外界气压时间此图是某人一次平静呼吸时，肺内气压的变化曲线。分析回答：（1）曲线AB段是

过程。（2）BC段表示肺内气压与外界大气压有什么关系？（3）BC段变化中，胸廓容积是怎样变化的？（4）图中B点肺内压与大气压有什么关系？（5）AB段呼吸肌

；BC段呼吸肌

。呼气增大B点表示呼气结束的一瞬间；肺内压等于大气压舒张收缩肺内压小于外界大气压第四章

人体内物质的运输第一节流动的组织—血液据统计，一个成年人身高不足两米，全身大大小小的血管加起来约有10万千米长，足足绕地球两周半。1.

说出血液的组成成分以及各成分的分别具有的功能。2.

能够识别出红细胞、白细胞。3.

尝试解读血常规化验的主要数据，体验血液对生命的重要作用。

当我们去体检或者去医院看病的时候，常常需要抽血做血常规检查。

为什么血液化验可以作为判断是否健康、诊断疾病的重要依据呢？小组合作完成资料分析1.含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后分成了几层?为什么会出现这种

分层现象?2.综合上面的资料，你认为血液可能是由哪几个部分组成的?常规化验单上

所列的血液成分，应分别位于哪一层?3.为什么把血液称为“流动的组织”?一、血液的组成含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后分成了几层?为什么会出现这种分层现象?加入抗凝剂，离心静置后分为三层。血液中含有不同的组成成分，它们的比重不同。不加抗凝剂加入抗凝剂离心静置2.综合上面的资料，你认为血液可能是由哪几个部分组成的?常规化验单上

所列的血液成分，应分别位于哪一层?血浆红细胞白细胞、血小板①②③（淡黄色半透明）（红色）（白色）血细胞血液红细胞白细胞血红蛋白血小板柠檬酸钠（抗凝剂）血浆白细胞血小板红细胞血细胞静置血液3.为什么把血液称为“流动的组织”?血液是由多种细胞形成的一种组织，属于结缔组织，可以流动，因此称为“流动的组织”。水葡萄糖氨基酸无机盐尿素等血浆蛋白约3%约7%约90%运载血细胞凝血、抵御疾病运输营养物质废物1.血浆中有哪些成分？2.血浆中含量最多的是哪种成分？3.血浆的功能是什么？一、血液的组成--血浆（淡黄色半透明液体）联系实际运动后，大量出汗，血液中丢失了什么成分？怎样补充血液丢失的这些成分？丢失：水分和一部分无机盐补充：喝水和补充适量无机盐判断以下标号分别是什么？并说明理由。①②③④血浆红细胞血小板白细胞（最大）（最小）（最多）（液体）血细胞一、血液的组成—血细胞二、血细胞的组成—红细胞③红细胞（最多）数量形态细胞核功能相关疾病红细胞过少：最多两面凹的圆盘状数量形态细胞核功能相关疾病红细胞过少：最多两面凹的圆盘状成熟的红细胞无细胞核红细胞富含血红蛋白血红蛋白含铁

血液流经肺部毛细血管时血红蛋白与氧

，血液流经全身各处毛细血管时血红蛋白与氧

。结合分离数量形态细胞核功能相关疾病红细胞过少：最多两面凹的圆盘状成熟的红细胞无细胞核运输氧和一部分二氧化碳快递小哥贫血一氧化碳与血红蛋白结合的能力，要比氧气和血红蛋白结合的能力强300倍左右。当人体吸入一氧化碳以后，一氧化碳会抢先与血红蛋白结合，会导致血红蛋白丧失运输氧气的能力，一氧化碳中毒核心就是导致了机体组织的缺氧。”2021年全市因一氧化碳中毒死亡人数达35人据《嘉兴日报》报道，前段时间我市有一批从西藏当兵退伍回家的军人出现了疲倦、无力、胸闷、头晕、腹泻等症状，就像喝醉了酒，医学上把这种症状称之为“醉氧”，你能解释其中的原因吗？大多数的人，从海拔较低、氧气充足的地方到了空气稀薄的高原，由于缺氧，身体会出现明显的不适。为了适应这种缺氧环境，机体就要寻求自我平衡，即大量增生红细胞，把更多的氧输入机体里，维持人体的正常运转。一旦这样的人突然从高原回到低海拔地区，多余的红细胞不可能立即锐减，还要继续工作，造成机体内氧气供过于求，产生了“醉氧”。二、血细胞的组成—白细胞①白细胞（最大）数量形态细胞核功能相关疾病白细胞过多：过少：比较少体积最大吞噬病菌，有防御和保护作用警察叔叔有细胞核炎症抵抗力低下二、血细胞的组成—血小板②血小板（最小）形态细胞核功能相关疾病血小板过少：过多：体积最小，形状不规则没有细胞核修理工止血和凝血血友病血栓阅读P55“科学技术社会”，回答血细胞来源于哪？干细胞有什么作用？造血干细胞存在于哪？为什么骨髓移植可以治疗白血病？红细胞白细胞血小板数量形态细胞核功能相关疾病过少：过多：过少：过多：最多两面凹的圆盘状成熟的红细胞无运输氧贫血吞噬病菌、防御、保护比较少体积最大有细胞核炎症体积最小，形状不规则没有细胞核血友病血栓比较多血液不仅具有

作用，而且还具有

和

作用。运输防御保护止血和凝血1.判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。①血浆包含水、无机盐、葡萄糖、血小板等成分。（）②红细胞和血小板没有细胞核。（）③红细胞成红色是因为红细胞中有血浆蛋白。（）④血浆中含量最多的是血浆蛋白。（）⑤血液就是由血浆和血细胞构成的。（）⑥人们在患有急性炎症验血时，增多的是血红蛋白。（）⑦血液中的红细胞或血红蛋白低于正常组，就会贫血。（）⑧血液中与止血和凝血有关的是红细胞。（）×没有血小板×√√×水×白细胞××血小板2.如图是血涂片在显微镜下的一个视野图。

（用图中字母回答）。①当人被细菌感染而发炎时，图中____的数目

会显著增加。②当图中_______数目明显下降时，会引起伤口

血流不止和人体皮下出血。③当图中_______数量过少时，会造成人体贫血。④担负运输养料和废物功能的是________。BCAD3.血红蛋白与氧结合或分离取决于血液中（）A.二氧化碳的浓度B.氧的浓度C.血红蛋白含量D.血红蛋白与氧结合的能力4.我市援藏教师在日喀kā则工作一段时间后，血液中数量明显增多的

细胞是（）A.白细胞B.血小板C.红细胞D.A、B、C都会BC第四章

人体内物质的运输第二节血流的管道--血管人体因创伤出血时，有时血液只是少量的渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红的血液。为什么会有不同的出血情况呢？1.

通过观察并分析图片，观看实验视频，说出人体内的血管有

三种类型，描述出其各自特点。2.

联系生活实际，解释常见疾病或突发状况的原因并提出治疗

和预防策略。一、目的要求：

1.观察血液在血管内的流动。2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。二、材料用具：

尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，

棉絮（纱布），载玻片。实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动培养皿载玻片湿棉絮三、方法步骤：浸湿棉絮包裹小鱼目的：保证小鱼的呼吸安放小鱼观察注意：1.保持小鱼鳃部的湿润；2.使尾鳍平贴在培养皿上；3.保持载物台与镜头的清洁。血管动脉静脉毛细血管观察思考：你观察到了几种血管？不同血管的粗细一样吗？血液流动的方向、速度一致吗？动脉一、动脉将血液从

输送到

去的血管。特点①管壁

、弹性

，

②管内血流速度

。③分布:一般较

，有些较

（颈部、腕部内侧）图示心脏身体各部分厚大快深浅动脉出血：

急救方法：在受伤处的近心端用手紧压或用止血带捆扎。生活衔接血液鲜红，血流猛急，呈喷射状。将血液从

送回

的血管。静脉二、静脉特点①管壁

、弹性

，

②管内血流速度

。③分布:有些较深，有些较

，通常看到的“

”就是静脉。图示心脏身体各部分薄小慢将血液从

送回

的血管。静脉二、静脉特点①管壁

、弹性

，

②管内血流速度

。③分布:有些较深，有些较

，通常看到的“

”就是静脉。图示心脏身体各部分薄小慢青筋浅四肢静脉内表面通常具有静脉瓣，防止血液倒流。静脉曲张由于静脉膜老化失去功能，血液流速变慢，血液在静脉中滞留导致筋脉膨胀。将血液从

送回

的血管。静脉二、静脉特点①管壁

、弹性

，

②管内血流速度

。③分布:有些较深，有些较

，通常看到的“

”就是静脉。图示心脏身体各部分薄小慢青筋浅④有

（四肢静脉的内表面，

）静脉瓣防止血液倒流1.在输血或输液时，这时针刺入的是什么血管？2.为什么要将针刺入的上方（近心端）先用胶

皮管捆扎起来？生活衔接减缓或暂时阻止血液的向心流动,血管由于血液比较多而鼓胀起来,从而便于针刺入。

静脉。因为多数静脉分布得比较浅、管壁比较薄、弹性较小,这些都有利于针的刺入。静脉中血液向心流动,刺后的伤口出血很少,稍经压迫即可止血。毛细血管连通于最小的

与

之间的血管。动脉静脉图示三、毛细血管毛细血管连通于最小的

与

之间的血管。动脉静脉图示特点①数量最

，分布最

。②内径

，只许红细胞

通过③管壁非常

、只由

扁平

上皮细胞构成④血流速度

。大广三、毛细血管三、毛细血管毛细血管连通于最小的

与

之间的血管。动脉静脉图示特点①数量最

，分布最

。②内径

，只许红细胞

通过③管壁非常

、只由

扁平

上皮细胞构成④血流速度

。大广小单行薄一层最慢小肠横切面小肠绒毛（薄）内有丰富的毛细血管（薄）血液流经小肠绒毛后，血液中的物质成分有哪些变化？表面积大小肠绒毛内有丰富的毛细血管小肠绒毛与毛细血管壁薄营养物质增多等空气肺泡毛细血管肺泡与毛细血管进行气体交换氧气含量升高、二氧化碳含量降低表面积大肺泡外内有丰富的毛细血管肺泡壁和毛细血管壁薄血液流经肺泡后，血液中的物质成分有哪些变化？CO2CO2CO2O2O2O2CO2二氧化碳O2氧气废物营养物质红细胞血管壁组织细胞作用：血液与组织细胞进行物质交换的场所CO2CO2CO2O2O2O2血管壁组织细胞CO2二氧化碳O2氧气废物营养物质红细胞血液流经组织细胞后，血液中的物质成分有哪些变化？组织细胞从血液中获得了哪些物质？物质变化：①血液中二氧化碳等废物含量升高

②组织细胞从血液中获取了氧气和营养物质血管特征血流速度动脉静脉管壁厚、弹性大血流最快管壁薄、弹性小血流较慢毛细血管只有一层上皮细胞血流最慢血管分布功能动脉静脉毛细血管多数较深有深有浅最广、遍布全身与组织细胞间进行物质交换主干到分支分支到主干1.中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉，这里

的脉是（）A.毛细血管B.静脉C.动脉D.经络2.红细胞并排不能通过的血管是()A.动脉B.静脉C.毛细血管D.上述血管都是CC3.在下列几种血管出血后,能自然止血的是()A.动脉受伤出血

B.毛细血管受伤出血C.静脉受伤出血

D.静脉和毛细血管交界处受伤出血B4.人体内的三种血管各具特点，下面不属于毛细血管特点的是（）

A.分支较多，管内血流速度最快B.数量很大，分布最广，遍布全身各处组织中C.内径很小，只允许红细胞单行通过D.管壁非常薄，只由一层扁平的上皮细胞构成A5.在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验中，用显微镜观察到的视野如图，下列对血管类型判断正确的是（）A.①是静脉B.②是毛细血管C.③是动脉D.全是毛细血管6.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.心脏BC7.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血管是（）A.小静脉B.大静脉C.小动脉D.大动脉D8.静脉瓣的作用是（）A.保护静脉血管壁

B.防止血液倒流C.加速血液的流动

D.减少血液对静脉壁的压力B第四章

人体内物质的运输第三节输送血液的泵—心脏1.

描述心脏的结构与功能。2.

描述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。3.

观察动物（猪）的心脏。

请同学们将右手放在胸口，感觉心脏输送血液时的搏动，尝试描述自己心脏的位置。胸腔中部偏左下方，在两肺之间。形似桃，与各人拳头大小相似。其重量约占成人体重的0.5%。1.心脏壁主要是由什么组织构成的？一、心脏的结构肌肉组织肌肉组织具有收缩、舒张的功能，因此，心脏能够推动血液在血管里循环流动。2.你观察到心脏内部有几个腔？左心房右心房右心室左心室3.心脏四个腔之间的关系是怎样的？左心房右心房右心室左心室同侧相通，不同侧不相通右心室左心室4.从心脏壁的厚薄来看，心房壁与心室壁哪个厚？

左心室壁与右心室壁哪个厚？

最厚左心房右心房右心室左心室为什么心室壁比心房壁厚？为什么左心室壁比右心室壁厚？心室壁比心房壁