2023二年级数学上册 八 6-9的乘法口诀第2课时 一共有多少天教学实录 北师大版

2023二年级数学上册八6-9的乘法口诀第2课时一共有多少天教学实录北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“一共有多少天”为主题，通过引导学生运用6-9的乘法口诀解决实际问题，巩固乘法知识。课程设计注重联系生活实际，激发学生学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。核心素养目标1.发展学生数学运算能力，通过应用乘法口诀解决实际问题，提升计算技巧。

2.培养学生逻辑推理能力，在解决问题的过程中，学会从已知信息中推理出答案。

3.提高学生问题解决能力，引导学生运用数学知识解决生活情境中的时间问题。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并熟练运用6-9的乘法口诀。

②能够将乘法口诀应用于解决实际问题，如计算天数、物品数量等。

2.教学难点，

①理解乘法口诀中的规律，并能灵活运用。

②将抽象的乘法口诀与具体的生活情境相结合，进行有效的数学建模。

③在解决实际问题的过程中，能够准确判断和选择合适的乘法口诀进行计算。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023二年级数学上册》教材。

2.辅助材料：准备6-9的乘法口诀图片、时间相关的图表以及相关的视频资料。

3.教学工具：准备计数器、时钟等教具，帮助学生直观理解时间概念。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备黑板或白板，以便展示乘法口诀和生活实例。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间管理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一天有多少小时吗？你们是如何安排自己一天的时间的？”

展示一些关于时间管理的重要性图片或视频片段，让学生初步感受时间管理的重要性。

简短介绍时间管理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间管理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间管理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间管理的定义，包括其主要组成元素或结构，如时间规划、任务优先级等。

详细介绍时间管理的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.时间管理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间管理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的时间管理案例进行分析，如高效工作者的日程安排、学生的学习计划等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间管理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和成功的影响，以及如何应用时间管理提高效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间管理相关的主题进行深入讨论，如“如何制定合理的学习计划”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间管理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间管理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间管理的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调时间管理在个人成长和成功中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间管理。

布置课后作业：让学生制定并记录自己一周的时间管理计划，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.乘法口诀的熟练掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练地运用6-9的乘法口诀进行计算，提高了乘法运算的速度和准确性。

2.时间概念的理解：学生通过学习，能够理解一天有24小时，并能将小时与分钟进行换算，为后续学习时间单位打下基础。

3.解决实际问题的能力：学生能够将乘法口诀应用于解决实际问题，如计算购物时的总价、计算完成任务所需的时间等，提高了解决问题的能力。

4.逻辑推理能力：在解决实际问题的过程中，学生需要根据已知信息进行推理，从而得出答案，这有助于提高学生的逻辑推理能力。

5.团队合作能力：通过小组讨论和课堂展示，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

6.课堂参与度：学生在课堂上积极参与讨论和活动，提高了课堂参与度，有助于培养学生的自主学习意识。

7.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对数学产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习相关知识。

8.自我管理能力：学生在制定和记录时间管理计划的过程中，学会了自我管理，提高了时间利用效率。

9.课后作业完成情况：学生能够按时完成课后作业，并在作业中展现出对乘法口诀和时间的深入理解。

10.家庭实践：学生在家庭中尝试运用所学知识，如帮助家长计算购物清单、安排家庭活动时间等，将所学知识应用于实际生活。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于乘法口诀的应用表现出浓厚的兴趣。学生的注意力集中，课堂纪律良好，能够按照教师的要求完成各项任务。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节，各小组能够充分运用所学知识，合作完成讨论任务。在展示过程中，学生能够清晰地表达自己的观点，并能够倾听他人的意见，提出了许多有创意的解决方案。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，大部分学生能够正确运用6-9的乘法口诀进行计算，对于时间单位的换算也有较好的掌握。部分学生在解决实际问题时，能够灵活运用所学知识，体现了良好的学习效果。

4.学生作业反馈：

学生课后作业完成情况良好，能够按照要求完成时间管理计划，并在作业中体现出对乘法口诀的熟练运用。在作业中，学生能够结合实际生活情境，提出合理的时间安排建议。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与和良好纪律给予肯定，同时指出部分学生在回答问题时表达不够清晰，需要加强语言组织能力的训练。

针对小组讨论成果展示，教师鼓励学生继续保持团队合作精神，并提出在展示过程中要注意逻辑性和条理性，以便更好地传达信息。

针对随堂测试，教师对学生的乘法口诀掌握情况表示满意，同时指出部分学生在解决实际问题时，对于复杂情境的处理还需要进一步提高。

针对学生作业，教师对学生的主动性和创造性表示赞赏，同时提醒学生在时间管理计划中要注意合理分配时间，避免过度紧张或拖延。

教师将对学生在课堂上的表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况进行综合评价，并根据评价结果，为学生提供个性化的反馈和建议，以促进学生的持续进步。内容逻辑关系①乘法口诀的运用

①重点知识点：6-9的乘法口诀。

②重点词句：六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。

②时间计算的应用

①重点知识点：小时与分钟的换算。

②重点词句：1小时=60分钟，1分钟=1/60小时。

③解决实际问题的策略

①重点知识点：运用乘法口诀解决实际问题。

②重点词句：根据问题情境，选择合适的乘法口诀进行计算。

③小组合作与交流

①重点知识点：团队合作，共同解决问题。

②重点词句：小组讨论，分享观点，共同进步。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高学生的主动性和积极性。

2.生活化教学：我注意到将数学知识与实际生活相结合，通过解决实际问题的案例，让学生感受到数学的实用性，这样可以激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：我发现部分学生在课堂上不够积极，这可能是因为他们对某些数学概念不感兴趣或者理解有困难。

2.课堂纪律管理：在小组讨论环节，我发现有时课堂纪律难以控制，个别学生可能会在讨论中分心，这影响了整个小组的讨论效果。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于随堂测试和作业完成情况，我认为可以增加一些多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作等。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地鼓励学生提问和回答问题，同时设计一些趣味性的数学游戏，让学生在游戏中学习。

2.强化课堂纪律：我将在小组讨论环节设定明确的规