新疆乌鲁木齐市2024-2025学年八年级（上）期末语文试卷（解析版）

新疆乌鲁木齐2024-2025学年八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共2小题，共5分。1.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（）A.“他给我拣定了靠车门的一张椅子”（朱自清《背影》），这句话中“他”是主语，“拣”是谓语中心语，“椅子”是宾语中心语。此句的主干就是：他拣椅子。

B.《列夫•托尔斯泰》作者是茨威格，法国著名小说家、传记作家，我们学过他的《伟大的悲剧》。

C.《中国石拱桥》的作者茅以升，江苏镇江人，是我国著名的桥梁学家、教育家。本文是一篇事理说明文。

D.孟子（约前372-前289），名轲，字子舆。战国时期著名的思想家、教育家，道家学派代表人物之一，与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是记录孟子言行的著作，它和《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。2.阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项（）

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。A.“结庐在人境，而无车马喧”两句写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。

B.“采菊东篱下，悠然见南山”两句表现了诗人怡然自得，恬淡闲适，热爱自然的旷达胸襟。

C.“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的思想情感。

D.诗末两句，“此中有真意”中的“真”即人的自然本性。诗人从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，但“欲辨已忘言”，却表现出诗人隐居生活的迷惘状态。二、默写：本大题共1小题，共8分。3.学校图书馆举办“情系家国”诗文展，你观看了此次会展，并完成了下列诗文分类。作者篇目内容分类白居易《钱塘湖春行》乱花渐欲迷人眼，（1）______。美景苏轼《记承天寺夜游》（2）______，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。崔颢《黄鹤楼》日暮乡关何处是？（3）______。浓情杜甫《春望》感时花溅泪，（4）______。李贺《雁门太守行》（5）______，（6）______。壮志晏殊《浣溪沙》（7）______，（8）______。小园香径独徘徊。哲思三、名著阅读：本大题共1小题，共2分。4.阅读下面片段，回答问题。

ㅤㅤ萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个“扭”字来形容萤火虫对蜗牛施行的手术比较恰如其分。萤火虫不慌不忙有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了。萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这么一来，萤火虫就可以安静地美餐一顿了。

请结合片段简析法布尔《昆虫记》的语言特色。四、综合性学习：本大题共2小题，共12分。5.阅读下面的文段，完成下面小题。

ㅤㅤ汽车在望不到边际的高原上奔弛，扑入你的视野的，是黄绿错踪的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是（），便确是经过锤练的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？(1)请用正楷将文中画线的字工整地书写在田字格里。

(2)下列加点字的注音不正确的一项是______

A.开垦（kěn）

B.坦荡如砥（dǐ）

C.倦怠（dài）

D.潜滋暗长（qiǎn）(3)下列词语中字形正确的一项是______

A.奔弛

B.黄绿错踪

C.锤练

D.无边无垠(4)填入文中括号内的成语恰当的一项是______

A.不折不挠

B.妙手偶得

C.信手拈来

D.出神入化6.下面是八（3）班学生小雨写的以“诚信”为主题的演讲稿（节选），请阅读并回答问题。

ㅤㅤ记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。曾子烹彘、商鞅立木……这样的故事不胜枚举，先人高尚的情操流淌在历史长河之中，纯洁的品质永远闪耀着人性。同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，_________。同学们，让我们手牵着手，肩并着肩，一起来歌颂诚信，实践诚信，弘扬诚信！谢谢！(1)画横线的语句存在成分残缺的语病，请你提出修改意见。(2)运用排比可以增强演讲的感染力，请仿照画波浪线语句的格式，写一句话，使之与前两句构成排比句。五、现代文阅读：本大题共2小题，共19分。7.阅读下面选文，完成各题。

【材料一】

ㅤㅤ这座桥（赵州桥）的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱、桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（选自茅以昇《中国石拱桥》，有删改）【材料二】

ㅤㅤ港珠澳大桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，连接珠海、香港、澳门人工岛三个地区。大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式，全路段呈S形曲线，既能缓解司机驾驶疲劳，还能提升建筑美观度。

港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。建设前后创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利（中国国内专利授权53项），形成了拥有中国自主知识产权的核心技术。(1)材料一中的加点词能否删去？为什么？

在当时可算是世界上最长的石拱。(2)材料二画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？8.阅读下文，完成问题。雪天里的暖

陈喜联ㅤㅤ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。

ㅤㅤ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。

ㅤㅤ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”

ㅤㅤ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”

ㅤㅤ⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样!他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？

ㅤㅤ⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在的购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦!

ㅤㅤ⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”

ㅤㅤ⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。

ㅤㅤ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。

ㅤㅤ⑩其实，温暖的又何止是他一个人。

（选自《博爱》2019年第01期）(1)文章围绕“我”和“骑土”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不超过6个字）

雪天订外卖→______→递毛巾擦脸→______→______→骑士下楼远去(2)第①段画线句子属于哪一种描写？有何作用？(3)说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里？六、文言文阅读：本大题共2小题，共12分。9.文言文阅读。

ㅤㅤ天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选自《得道多助，失道寡助》）(1)下列选项中加点词解释不正确的一项是______A.池非不深也池：护城河。B.寡助之至至：到达。C.委而去之委：放弃。D.亲戚畔之畔：同“叛”，背叛。(2)用现代汉语翻译下列句子。

①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。

②得道者多助，失道者寡助。(3)下面对选文的分析，不正确的一项是______

A.文章开篇，作者用两个“不如”强调了“天时”“地利”“人和”这三个要素中，“人和”起到了决定性作用，另外两个条件则可以完全忽略。

B.“人和”“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这在一定程度上反映了孟子“民本”的政治思想。

C.作者在阐述“得道者多助”时，先用了三个否定的排比句、顺理成章地推导出结论；然后又把“多助”和“寡助”进行对比，自然引出“君子有不战，战必胜矣”。

D.文中有不少的对偶句和排比句，这些句子使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。10.阅读下文，回答问题。

ㅤㅤ楚庄王欲伐晋，使豚尹①观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上其乐在下且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可矣。初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者。其君乐而无礼，其下危处以怨上，上下离心。兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。（节选自《说苑•奉使》）【注释】①豚尹：楚国大臣。(1)对选文画波浪线的停顿划分正确的一项是______

A.其忧在上/其乐在下且贤臣/在焉

B.其忧在上/其乐在下/且贤臣在焉

C.其忧/在上其乐在下/且贤臣在焉

D.其忧/在上其乐在下且/贤臣在焉(2)文中豚尹起初认为楚不可伐晋有哪两个原因？七、作文：本大题共1小题，共40分。11.声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。在我们记忆深处，很多生活影像也许已经泛黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。

请以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇不少于600字的作文。

答案和解析1.【答案】A【解析】A.正确。

B.有误，茨威格是奥地利作家，不是法国作家。

C.有误，《中国石拱桥》是一篇事物说明文，不是事理说明文。

D.有误，孟子是儒家学派代表人物之一，不是道家学派。

故选：A。

本题考查文学文化常识、提取句子主干。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。2.【答案】D【解析】本题考查学生对诗歌综合赏析能力。

ABC.正确。

D．有误，“但‘欲辨已忘言’，表明诗人隐居生活的迷惘状态”错误，这句话的意思是说领悟到生命的真谛找不到合适的语言来表达，而非“迷惘状态”。

故选：D。

《饮酒•其五》是晋朝大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首诗。这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱，遥望南山。全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割。表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感。

理解诗歌内容：1．了解诗歌基本意思；2．结合关键词语理解诗歌内容；3．注意重点句子。3.【答案】浅草才能没马蹄,庭下如积水空明,烟波江上使人愁,恨别鸟惊心,报君黄金台上意,提携玉龙为君死,无可奈何花落去,似曾相识燕归来【解析】答案：

（1）浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）

（2）庭下如积水空明

（3）烟波江上使人愁

（4）恨别鸟惊心

（5）报君黄金台上意（注意“意”的书写）

（6）提携玉龙为君死（注意“携”的书写）

（7）无可奈何花落去

（8）似曾相识燕归来

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。4.【答案】本题考查名著评价。

生动形象：文段中使用了拟人等修辞手法，如“萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩”，将萤火虫捕食蜗牛的行为赋予了人的“逗着玩”的动作和情感，生动地展现了萤火虫捕食时的状态。

准确科学：“扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了”“它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了”等表述，精确地说明了萤火虫捕食蜗牛的过程和效果，体现了科学著作的严谨性。

通俗易懂：没有使用晦涩难懂的专业术语，而是用“扭”这样简单、日常的词汇来描述萤火虫的动作，让读者容易理解萤火虫捕食的行为。

答案：

示例：《昆虫记》的语言具有生动形象、准确科学、通俗易懂的特色。如文段中用拟人手法写萤火虫“和蜗牛逗着玩”，生动展现其捕食状态；“至多扭六次蜗牛就无法动弹”等表述准确科学；用“扭”等日常词汇，通俗易懂。【解析】《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。5.【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】B【小题4】【解析】答案：

（1）黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。

（2）D

（3）D

（4）B

（1）本题考查汉字书写。

要用正楷将文中画线的字工整地书写。如：黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。

（2）本题考查注音。

ABC.正确；

D.有误，“潜滋暗长”的“潜”应读“qián”。

故选：D。

（3）本题考查常见易错字。

A.有误，“奔弛”的“弛”应为“驰”；

B.有误，“黄绿错踪”的“踪”应为“综”；

C.有误，“锤练”的“练”应为“炼”；

D.正确。

故选：D。

（4）本题考查成语和熟语。

A.不折不挠：形容在压力或困难面前不屈服，表现十分顽强。

B.妙手偶得：指写作技艺高超的人因一时灵感闪现而有意外收获。

C.信手拈来：随手拿来。多指写文章时能不假思索，自由纯熟地运用词语、素材等。

D.出神入化：超出于神妙，进入化境。形容技艺达到了绝妙的境地。结合句意“若不是（），便确是经过锤练的语言的精华”可知，应选：B。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6.【答案】【小题1】答案：

（1）“闪耀”缺少宾语中心语，应在句末加上“的关辉”。

（2）示例：诚信的力量可以使株株独木连成郁郁葱葱的森林。【小题2】【解析】（1）本题考查病句的修改。该句成分残缺，“闪耀”和“光辉”搭配，应该在“纯洁的品质永远闪耀着人性”后加上“的光辉”。

（2）本题考查仿写。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。要注意例句的句式是“诚信的力量可以使……”，仿写的句子要和例句保持一致。

示例：诚信的力量可以使萋萋芳草长满无边无际的荒野。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。7.【答案】【小题1】（1）解答此题，要抓住说明文语言准确严密这一特点答题。语句“在当时可算是世界上最长的石拱”中的“在当时”从时间上加以限制，说明赵州桥大拱的长度只是在那个时候是世界上最长的石拱，这样更符合客观实际。如果删去，与事实不符，所以不能删去。“在当时”一词体现了说明文语言的准确性。

（2）画线句子“建设前后创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利”中列举了“1000”“63”“600”等数据，使用了列数字的说明方法，科学准确，说明了港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。

答案：

（1）不能删去。“在当时”起时间限制作用，表明赵州桥大拱的长度只是当时世界上最长的，而不是现在最长的。删去后不符合事实，这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。

（2）运用列数字的说明方法，具体准确地说明了港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得的成绩，体现了我国的综合国力和自主创新能力。【小题2】【解析】本文是以“桥”为主题的材料阅读。第一题考查说明文语言分析，第二题考查说明方法分析。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。8.【答案】【小题1】“我”送干毛巾【小题2】给他倒热茶【小题3】骑士讲述暖心的故事【解析】（1）本题考查小说情节的梳理与概括。解答此题在理解文意的基础上，根据给出的提示找到对应的段落内容，然后再用不超过六个字的词句概括即可。文章第一段写“我”雪天订外卖，第四段写“我”递毛巾给他擦脸，根据第二、三段的内容可概括情节为：骑士为迟到道歉。骑士下楼远去是第八段的内容，根据五至七段，可概括出中间的两个情节分别为：“我”给他茶并送他旧头盔，骑士讲述暖心的故事。注意在找出情节后，概括时不可超过六个字。

（2）本题考查描写方法的判断与作用分析。阅读第一中的画线句子，写的是雪天景色，属于环境描写，交代故事发生的时间与天气，表现出送外卖骑士生活的不易，也与下文他讲述的温暖的故事形成对比，突出人与人之间的关爱主题。

（3）本题考查标题的理解与分析。这篇文章的标题“雪天里的暖”一语双关，一是指雪天里感受到的外卖、奶茶等实物的温暖，实指人与人之间相互理解与关爱的温暖。以其为题，既概括出了本文的事件，同时又点明主旨，并且以看似矛盾的短语，吸引了读者的阅读兴趣。将标题的意思与作用分点表述出来即可。

答案：

（1）“我”送干毛巾

给他倒热茶

骑士讲述暖心的故事；

（2）渲染天气寒冷，营造氛围；交代“我”订外卖的原因；为“骑士”的出场作铺垫。

（3）交代故事发生的背景；概括故事的主要内容；点明文章的主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明情感线索；形成对比，新颖别致，生动形象。

暴雪中的“我”连菜市场也不想去，于是认识了送外卖的骑士，他为迟到几分钟而局促不安。“我”看到他雨裤膝盖破了一个洞后，提醒他小心，给他倒来热水，并找来一个不需要的头盔。他声声感谢，称自己今天遇到的都是好人，于是道出了早上接到的一份特殊的外卖。看着骑士离开，想着他表示自己感到无比温暖的话，“我”也感受到一份冬日久违的温暖。文章以骑士的行为以及他所遇到的事，表现社会上人与人之间的理解与温暖的关爱。

解答本阅读题关键是要准确把握文本内容，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，阅读的感悟启示要结合文章的主旨及人物的精神品质等去归纳阐述。9.【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】【解析】（1）本题考查词语解释。

ACD.正确。

B.有误，“寡助之至”中“至”的意思是“极点”，并非“到达”。

故选：B。

（2）本题考查翻译。

①重点词：域，这里用作动词，是限制的意思；以，凭借；固，巩固。翻译：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要。

②重点词：得道者，指施行仁政的君主；道，正义；寡，少。翻译：能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。

（3）本题考查内容理解。

A.有误，作者用两个“不如”强调“人和”的重要性，但并没有说“天时”“地利”可以完全忽略，只是相对“人和”而言，它们的重要性稍次。

BCD.正确。

故选：A。

答案：

（1）B

（2）①使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要。

②能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。

（3）A

参考译文：

有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。10.【答案】【小题1】B【小题2】【解析】（1）本题考查文言断句。这句话的意思为：它的上层官员都有忧患意识，老百姓对生活很满足，况且还有个贤臣。根据意思可断句为：其忧在上/其乐在下/且贤臣在焉。

故选：B。

（2）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“其忧在上；其乐在下。且贤臣在焉，日沈驹”可知，豚尹起初认为楚不可伐晋的原因为：君主有忧患意识；有贤臣铺佐。

答案：

（1）B

（2）君主有忧患意识；有贤臣铺佐。

参考译文：

楚庄王想要讨伐晋国，派豚尹打探晋国的情况。豚尹回来说：“晋国不可以讨伐。它的上层官员都有忧患意识，老百姓对生活很满足。况且还有个贤臣叫沈驹。”第二年，庄王又派豚尹去打探，豚尹回来说：“可以攻打晋国了。当初的贤人已死，现在君主身边多是些阿谀奉承之人，晋君贪图享乐而不知礼节：老百姓因生活艰难而埋怨上层官员。上下不团结，出兵讨伐晋国，晋国的百姓一定会造反。”庄王听从了他的建议，果然象豚尹所说的。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。11.【答案】【例文】

有一种声音，在记忆深处

满坡春色，彩蝶飘扬。

春天的脚步在这