《京津冀金融协同发展专题》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《京津冀金融协同发展专题》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号3023D02022开课单位国际学院课程名称（中文）京津冀金融协同发展专题（英文）SpecialtopiconCoordinatedFinancialDevelopmentoftheBeijing-Tianjin-HebeiRegion课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业拓展课（就业创业方向）先修课程微观经济学、宏观经济学、金融学原理适用专业（类）金融学二、课程描述及目标（一）课程简介《京津冀金融协同发展专题》课程是金融学专业的一门专业拓展课，旨在通过系统教学探讨京津冀地区金融一体化和协同发展的重要性、挑战和机遇。《京津冀金融协同发展专题》以推动京津冀金融一体化进程，实现协同发展为核心，并以这一核心形成逻辑体系。内容主要包括京津冀金融发展现状，京津冀金融协同发展的有利条件与阻力，京津冀合作的金融支持对策等。通过系统分析京津冀金融与协同发展的现状，并对有利条件与阻力进行分析，使学生对京津冀金融协同发展具有全面认识，做到学以致用，根据所学知识提出针对性建议，促进京津冀金融与协同发展，利用所学知识解决实际问题。（二）教学目标通过本课程学习，使学生充分了解京津冀金融一体化发展现状，以及协同发展的有利条件和阻力分析，系统掌握京津冀金融一体化的相关知识，并根据京津冀金融一体化与协同发展提出相应支持对策，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。课程目标1：系统掌握金融一体化基本理论，分析京津冀金融发展概况。课程目标2：掌握京津冀金融协同发展的有利条件与阻力。课程目标3：利用本课程所学的理论和知识提出京津冀合作的金融对策。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：毕业生应掌握的知识课程目标140%2-1：毕业生应具备的能力课程目标230%3-1：毕业生应养成的素质课程目标330%四、教学方式与方法（一）坚持课堂讲授与课内外互动相结合对于课程中基础理论部分，我们配合教材进行全面准确详细的阐述，以使学生掌握课程中的基本原理。在课上，充分利用多媒体教学特点，将基本理论讲解完成之后，随时开展随堂测验、答疑讨论等活动，让学生充分掌握所学知识点。课下作业要求学生查阅相关文献资料，引导学生跟踪当前京津冀金融一体化领域的热点、焦点问题，课后，采用作业、报告等形式进行平时成绩考核，以推动学生的学习主动性。五、教学重点与难点（一）教学重点掌握金融一体化基本理论；对京津冀金融发展概况进行系统分析，充分了解京津冀金融发展现状；掌握京津冀金融协同发展的有利条件，分析京津冀金融合作中存在的关键问题，针对存在问题提出促进京津冀金融协同发展的建议。（二）教学难点从整体上把握整个学科体系和各章节之间的内在逻辑关系；理论联系实际问题、根据金融一体化理论研究，解决京津冀金融协同发展中存在的问题你，提出相应建议。。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1金融协同发展的理论基础了解金融协同发展相关概念和基本理论。6讲授课程目标12金融协同发展的重要性和可行性分析了解金融协同发展重要性和可行性。6讲授课程目标13京津冀金融协同发展成果掌握京津冀金融协同发展现状。8讲授讨论课程目标124京津冀金融协同发展的机遇与挑战掌握京津冀金融协同发展的有利条件与金融合作中存在的问题8讲授讨论课程目标1235京津冀金融协同发展的对策与展望分析京津冀协同发展的支持对策和前景展望。6讲授讨论课程目标123合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：£考试þ考查（二）考核方式：£开卷考试£闭卷考试þ课程论文¨课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核50出勤10考勤情况课程目标1-3作业20完成进度、正确度、规范性课程目标1-3表现20回答问题积极性、创新性课程目标1-3期末考核50课程报告的规范性、逻辑性和创新性课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《京津冀金融协同发展与创新研究》，陈尊厚、