2025年大学辅导员招聘考试题库（教育心理）-心理教育与心理干预试题

2025年大学辅导员招聘考试题库（教育心理）——心理教育与心理干预试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪个选项不属于心理教育与心理干预的基本原则？A.尊重个体B.客观公正C.保密性D.责任归属2.在心理辅导过程中，以下哪种情况不属于心理辅导师的专业职责？A.倾听学生心声B.指导学生自我调适C.代替学生做出决策D.提供心理咨询服务3.心理辅导中，以下哪种方法不属于认知行为疗法？A.曝露疗法B.认知重建C.行为训练D.情感宣泄4.以下哪项不是心理辅导师在辅导过程中的专业态度？A.同理心B.尊重学生C.过度依赖D.尊重隐私5.心理辅导中，以下哪种情况不属于心理危机干预？A.学生自杀倾向B.学生抑郁情绪C.学生焦虑症状D.学生人际关系问题6.以下哪个选项不属于心理辅导的目标？A.提高学生的心理素质B.帮助学生解决心理问题C.培养学生良好的心理品质D.帮助学生追求物质财富7.心理辅导中，以下哪种情况不属于心理辅导师的专业能力？A.了解学生心理特点B.掌握心理辅导技术C.具备良好的沟通技巧D.过度依赖学生8.以下哪个选项不属于心理辅导师在辅导过程中的专业素养？A.爱岗敬业B.诚实守信C.过度依赖个人喜好D.耐心倾听9.心理辅导中，以下哪种情况不属于心理辅导师的专业职责？A.指导学生正确面对挫折B.帮助学生建立良好的人际关系C.代替学生解决实际问题D.提高学生的心理承受能力10.以下哪个选项不属于心理辅导师在辅导过程中的专业要求？A.掌握心理辅导理论B.熟练运用心理辅导技术C.过度依赖个人经验D.耐心倾听学生心声二、多选题（每题2分，共20分）1.心理教育与心理干预的基本原则包括：A.尊重个体B.客观公正C.保密性D.责任归属2.心理辅导过程中，心理辅导师应具备以下能力：A.了解学生心理特点B.掌握心理辅导技术C.具备良好的沟通技巧D.过度依赖学生3.心理辅导的目标包括：A.提高学生的心理素质B.帮助学生解决心理问题C.培养学生良好的心理品质D.帮助学生追求物质财富4.心理辅导中，心理辅导师在辅导过程中的专业态度包括：A.同理心B.尊重学生C.过度依赖D.尊重隐私5.心理辅导中，心理危机干预的范围包括：A.学生自杀倾向B.学生抑郁情绪C.学生焦虑症状D.学生人际关系问题6.心理辅导师在辅导过程中的专业素养包括：A.爱岗敬业B.诚实守信C.过度依赖个人喜好D.耐心倾听7.心理辅导中，心理辅导师的专业职责包括：A.指导学生正确面对挫折B.帮助学生建立良好的人际关系C.代替学生解决实际问题D.提高学生的心理承受能力8.心理辅导中，心理辅导师在辅导过程中的专业要求包括：A.掌握心理辅导理论B.熟练运用心理辅导技术C.过度依赖个人经验D.耐心倾听学生心声9.心理辅导中，心理辅导师应遵循的原则包括：A.尊重个体B.客观公正C.保密性D.责任归属10.心理辅导中，心理辅导师应具备以下能力：A.了解学生心理特点B.掌握心理辅导技术C.具备良好的沟通技巧D.过度依赖学生三、判断题（每题1分，共10分）1.心理辅导是一种通过专业方法帮助个体解决心理问题的活动。（）2.心理辅导师在辅导过程中应保持中立态度，避免对学生产生偏见。（）3.心理辅导的目标是帮助学生获得更好的生活质量和心理状态。（）4.心理辅导师在辅导过程中应尊重学生的隐私，不得泄露给学生以外的任何人。（）5.心理辅导师在辅导过程中应具备丰富的心理学知识和实践经验。（）6.心理辅导过程中，心理辅导师应关注学生的情绪变化，及时调整辅导策略。（）7.心理辅导是一种单向的、单向的沟通活动。（）8.心理辅导师在辅导过程中应具备良好的沟通技巧，以便更好地帮助学生。（）9.心理辅导师在辅导过程中应关注学生的生理需求，如睡眠、饮食等。（）10.心理辅导师在辅导过程中应关注学生的家庭背景，以便更好地了解学生。（）四、案例分析题（每题10分，共20分）1.案例描述：小明是一名大学生，最近一段时间他感到情绪低落，学习成绩下降，经常独自在宿舍里哭泣。在与心理辅导师沟通时，小明表示自己不知道为什么会有这样的情绪，也没有特别的原因。请问：（1）心理辅导师应该如何评估小明的心理状态？（2）心理辅导师可以采取哪些干预措施帮助小明改善情绪？（3）在辅导过程中，心理辅导师应如何与小明建立良好的辅导关系？2.案例描述：小丽是一名高中生，她在班级中成绩优秀，但最近一段时间因为班级同学之间的矛盾而感到困扰。她表示自己不知道如何处理这些矛盾，担心会影响自己的学习和生活。请问：（1）心理辅导师应该如何帮助小丽认识和处理同学之间的矛盾？（2）心理辅导师可以采取哪些方法帮助小丽调整心态，应对矛盾？（3）在辅导过程中，心理辅导师应如何关注小丽的心理健康，预防心理问题的发生？五、论述题（每题10分，共20分）1.论述心理辅导师在辅导过程中的专业素养及其重要性。2.论述心理危机干预的原则及其在心理辅导中的应用。六、简答题（每题5分，共15分）1.简述心理辅导的基本原则。2.简述心理危机干预的步骤。3.简述心理辅导师在辅导过程中的专业能力。本次试卷答案如下：一、单选题（每题2分，共20分）1.D解析：心理教育与心理干预的基本原则包括尊重个体、客观公正、保密性等，而责任归属不属于基本原则。2.C解析：心理辅导师在辅导过程中的专业职责是倾听学生心声、指导学生自我调适、提供心理咨询服务，而不是代替学生做出决策。3.D解析：认知行为疗法是一种心理治疗方法，包括暴露疗法、认知重建、行为训练等，而情感宣泄不属于认知行为疗法。4.C解析：心理辅导师在辅导过程中的专业态度应包括同理心、尊重学生、尊重隐私等，过度依赖不属于专业态度。5.D解析：心理危机干预主要针对学生自杀倾向、抑郁情绪、焦虑症状等严重心理问题，人际关系问题不属于心理危机干预的范围。6.D解析：心理辅导的目标是提高学生的心理素质、帮助学生解决心理问题、培养学生良好的心理品质，而不是帮助学生学习知识。7.D解析：心理辅导师在辅导过程中的专业能力包括了解学生心理特点、掌握心理辅导技术、具备良好的沟通技巧，过度依赖学生不属于专业能力。8.C解析：心理辅导师在辅导过程中的专业素养应包括爱岗敬业、诚实守信、尊重隐私等，过度依赖个人喜好不属于专业素养。9.C解析：心理辅导师在辅导过程中的专业职责是指导学生正确面对挫折、帮助学生建立良好的人际关系、提高学生的心理承受能力，而不是代替学生解决实际问题。10.C解析：心理辅导师在辅导过程中的专业要求包括掌握心理辅导理论、熟练运用心理辅导技术、耐心倾听学生心声，过度依赖学生不属于专业要求。二、多选题（每题2分，共20分）1.ABCD解析：心理教育与心理干预的基本原则包括尊重个体、客观公正、保密性、责任归属等。2.ABCD解析：心理辅导过程中，心理辅导师应具备了解学生心理特点、掌握心理辅导技术、具备良好的沟通技巧、过度依赖学生等能力。3.ABCD解析：心理辅导的目标包括提高学生的心理素质、帮助学生解决心理问题、培养学生良好的心理品质、帮助学生学习知识等。4.ABCD解析：心理辅导中，心理辅导师在辅导过程中的专业态度包括同理心、尊重学生、过度依赖、尊重隐私等。5.ABCD解析：心理危机干预的范围包括学生自杀倾向、抑郁情绪、焦虑症状、学生人际关系问题等。6.ABCD解析：心理辅导师在辅导过程中的专业素养包括爱岗敬业、诚实守信、过度依赖个人喜好、耐心倾听等。7.ABCD解析：心理辅导中，心理辅导师的专业职责包括指导学生正确面对挫折、帮助学生建立良好的人际关系、代替学生解决实际问题、提高学生的心理承受能力等。8.ABCD解析：心理辅导中，心理辅导师在辅导过程中的专业要求包括掌握心理辅导理论、熟练运用心理辅导技术、过度依赖个人经验、耐心倾听学生心声等。9.ABCD解析：心理辅导中，心理辅导师应遵循的原则包括尊重个体、客观公正、保密性、责任归属等。10.ABCD解析：心理辅导中，心理辅导师应具备以下能力：了解学生心理特点、掌握心理辅导技术、具备良好的沟通技巧、过度依赖学生等。三、判断题（每题1分，共10分）1.√解析：心理辅导是一种通过专业方法帮助个体解决心理问题的活动，其目的是提高个体的心理素质和心理健康水平。2.√解析：心理辅导师在辅导过程中应保持中立态度，避免对学生产生偏见，以确保辅导的有效性和客观性。3.√解析：心理辅导的目标是帮助学生获得更好的生活质量和心理状态，包括解决心理问题、提高心理素质等。4.√解析：心理辅导师在辅导过程中应尊重学生的隐私，不得泄露给学生以外的任何人，以保护学生的隐私权。5.√解析：心理辅导师在辅导过程中应具备丰富的心理学知识和实践经验，以确保辅导的专业性和有效性。6.√解析：心理辅导过程中，心理辅导师应关注学生的情绪变化，及