记承天寺夜游的文章审美赏析教学教案

记承天寺夜游的文章审美赏析教学教案一、教案取材出处《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼的一篇散文，原文收录于《东坡志林》。这篇文章以作者夜游承天寺的经历为背景，通过对景物的描写和内心感受的抒发，展现了作者在政治失意后的豁达心态和审美情趣。二、教案教学目标理解文章的基本内容，把握作者的情感变化。分析文章的写作手法，如借景抒情、对比衬托等。培养学生的审美鉴赏能力，提高文学素养。培养学生独立思考、善于表达的能力。三、教学重点难点教学重点：理解文章的基本内容，把握作者的情感变化。分析文章的写作手法，如借景抒情、对比衬托等。教学难点：深入理解作者在政治失意后的豁达心态。培养学生的审美鉴赏能力，提高文学素养。教学内容教学目标理解文章内容理解文章的基本内容，把握作者的情感变化分析写作手法分析文章的写作手法，如借景抒情、对比衬托等培养审美鉴赏能力培养学生的审美鉴赏能力，提高文学素养培养表达能力培养学生独立思考、善于表达的能力四、教案教学方法为了提高教学效果，本教案将采用以下教学方法：引导式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣。案例分析法：通过分析文章中的具体段落和句子，帮助学生理解作者的写作意图和表达手法。比较教学法：将《记承天寺夜游》与其他苏轼的散文进行比较，让学生更深入地理解作者的风格和情感。情境教学法：通过创设与文章内容相关的情境，让学生身临其境地感受作者的内心世界。五、教案教学过程.1教师简要介绍苏轼的生平和文学成就，引导学生对作者产生兴趣。提问：你们对苏轼有哪些了解？他有哪些著名的作品？学生回答后，教师引入《记承天寺夜游》这篇文章。第二环节：阅读与分析整体阅读：学生自由朗读课文，初步感知文章的内容和情感。教师引导学生关注文章的标题“记承天寺夜游”，提问：为什么用“记”而不是“游”？学生讨论，教师总结：用“记”更能突出作者对这次夜游的深刻记忆。段落分析：学生分组，每组负责分析文章中的一段。分组讨论，分析段落中的写作手法，如借景抒情、对比衬托等。各组汇报分析结果，教师进行点评和补充。情感体验：教师引导学生思考：文章中哪些句子表达了作者的情感？学生分享自己的感受，教师引导学生深入理解作者的情感变化。第三环节：比较与拓展将《记承天寺夜游》与其他苏轼的散文进行比较，如《赤壁赋》等。分析苏轼在不同作品中的情感表达和写作手法，引导学生体会作者的风格特点。第四环节：总结与评价教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。学生分享学习心得，教师对学生的表现进行评价和鼓励。第五环节：课后作业完成课后练习题，加深对课文的理解。撰写一篇短文，以“如果我是苏轼”为题，表达对作者情感的理解。1.1.25教案教材分析《记承天寺夜游》作为教材，具有以下特点：内容丰富：文章通过夜游承天寺的经历，展现了苏轼丰富的情感和人生哲学。形式多样：文章采用借景抒情、对比衬托等写作手法，使文章更具艺术感染力。教育意义：文章表达了作者在政治失意后的豁达心态，对学生的心理成长具有积极影响。文学价值：苏轼的散文风格独特，具有较高的文学价值，有利于提高学生的文学素养。1.1.26教案作业设计作业一：角色扮演作业目的：通过角色扮演，让学生更好地理解作者的情感变化和人物性格。操作步骤：学生分组，每组选择一个角色，如苏轼、朋友、寺僧等。每组根据角色的特点，设计一段对话或独白。教师巡回指导，提供反馈。各组进行角色扮演，其他学生观摩并评价。具体话术：“同学们，我们要进行一个有趣的作业——角色扮演。请大家根据角色的特点，设计一段对话或独白。”“在扮演过程中，注意表达角色的情感变化和性格特点，尽量做到生动、真实。”“现在，哪一组愿意先来展示他们的角色扮演？”作业二：作文创作作业目的：培养学生的写作能力，提高对文章主题的深入理解。操作步骤：教师提出作文题目：“如果我是苏轼，在承天寺夜游时，我会遇到怎样的情景？”学生根据题目，结合自己的想象和感受，进行作文创作。提交作文后，教师选取优秀作品进行展示和点评。具体话术：“同学们，这次作业要求大家发挥想象力，以苏轼的身份，写一篇关于承天寺夜游的作文。”“在写作过程中，可以结合自己的生活经历和感受，让作文更加生动有趣。”“请大家认真完成作业，下节课我们将展示优秀的作文作品。”作业三：审美鉴赏报告作业目的：提高学生的审美鉴赏能力，学会从多个角度分析文学作品。操作步骤：教师提供审美鉴赏报告模板，包括作品概述、主题思想、艺术特色等部分。学生根据《记承天寺夜游》的内容，完成审美鉴赏报告。学生之间互相交流报告，教师进行点评和指导。具体话术：“同学们，今天我们要完成的作业是审美鉴赏报告。请大家按照模板，对《记承天寺夜游》进行分析。”“在报告中，可以从作品概述、主题思想、艺术特色等多个方面入手，展现自己的分析能力。”“完成报告后，我们进行小组交流，互相学习，共同提高。”1.1.27教案结语通过本节课的学习，同学们对《记承天寺夜游》有了更深入的理解。文章中苏轼的豁达心态和独特审美情趣，为我们树立了良好的榜样。希望同学们在今后的学习和生活中，能够保持乐观、积极的态度，学会欣赏生活中的美好，不断提升自己的审美鉴赏能力。