第九十八中学八年级下学期期中语文试卷（含答案）

第九十八中学八年级下学期期中语文试卷（含答案）天津市河东区九十八中2023-2024学年度第二学期期中试卷八年级语文

温馨提示：本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。祝同学们考试顺利！

第Ⅰ卷选择题（共28分）

一、（本大题共11小题，共28分）

1.下列加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）

A.龟裂（guī）帷幕（wéi）渺远（miǎo）

B.孕育（yùn）狩猎（shòu）糜子（méi）

C.锵然（qiāng）两栖（xī）戛然而止（jiá）

D.追溯（sù）冗杂（róng）欺侮（wǔ）

1.【答案】B

【解析】A项“龟裂"的“龟”应读“jūn"；C项“两栖”的“栖"应读“qī”；D项“冗杂"的“冗”应读“rǒng"。

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符____人生的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀____广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势____陈旧的桎梏。

A.谱写抗击冲洗

B.撰写搏击冲洗

C.撰写抗击冲垮

D.谱写搏击冲垮

2.【答案】D

【解析】“谱写”指创作歌曲或为歌词配曲，与“旋律"搭配更恰当；“撰写”侧重写作文章等，故第一空选“谱写"。“搏击”有奋力斗争和冲击的意思，“抗击"侧重于抵抗，“搏击”与“天宇"搭配更能体现雄鹰的勇猛，第二空选“搏击”。“冲垮"意思是冲击并击垮，“冲洗”侧重于用水冲净，“冲垮"与“桎梏”搭配更能突出力量，第三空选“冲垮"。

3.下面一段话有语病的一句是（）（2分）

①如果说有什么事情，既可以消磨时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。②阅读是开拓视野、陶冶情操的有效途径。③在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。④可以说，唯有阅读能够延展生命的长度和宽度，能够提高生活的质量和气质。

A.第①句

B.第②句

C.第③句

D.第④句

3.【答案】D

【解析】“提高”与“气质"搭配不当，可改为“提升生活的质量，提升个人的气质”。

4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）（2分）

英雄的力量是什么呢□郁达夫在《怀鲁迅》一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群□有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦□"英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。

A.？《》；，“

B.，《》；。

C.？“”。

D.，“"；。

4.【答案】A

【解析】“英雄的力量是什么呢”是疑问句，用问号；“怀鲁迅"是文章名，用书名号；“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群”和“有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦"是并列的分句，中间用分号；“英雄，凝聚着一个民族的情感……”是直接引用的话的一部分，前面用逗号，后面用引号。

5.下列对《关雎》这首诗的理解分析，不正确的一项是（）（3分）

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

A.开篇以雎鸠相互应和的叫声起兴，描绘了一幅和谐美丽的爱情场景，打开了爱情故事的开端。

B.“寤寐思服"写出了君子对淑女的爱慕之情已到了长夜难眠的程度，两个“悠”字表现了君子思绪万千以至难耐的相思之苦。

C.“琴瑟友之"钟鼓乐之”两句借用乐器展现了现实生活中男子与淑女相会相处时的愉悦和结婚时的热闹场面。

D.这首诗巧妙地运用了重章叠句、一唱三叹的形式，起到了加重感情、增强节奏感的艺术效果。

5.【答案】C

【解析】“琴瑟友之"钟鼓乐之”是男子想象与淑女相处和结婚时的情景，并非现实生活中的场景。

阅读《着眼湿地，呵护“地球之肾"》一文，完成6-8小题。（共8分）

着眼湿地，呵护“地球之肾”

杨志峰

①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。

②顾名思义，“湿地"就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地、泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。

③即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。

④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。

⑤而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体功能的作用。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰；在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。

⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾"面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。

6.结合全文概括“湿地"的功能，不准确的一项是（）（2分）

A.滋养生命

B.调节水分平衡

C.净化水体

D.提供旅游资源

6.【答案】D

【解析】文章中未提及湿地具有提供旅游资源的功能，A、B、C选项在文章第④⑤段均有体现。

7.下面对第③段所使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）（3分）

A.使用列数字的说明方法，说明湿地在地球陆地面积中所占的比例特别大。

B.使用打比方的说明方法，说明栖居于湿地的野生动植物种类丰富，数量繁多。

C.使用下定义的说明方法，说明湿地是地球上生物多样性最为丰富的区域之一。

D.使用列数字的说明方法，说明湿地在陆地面积中所占比例小，但是栖居于此的动植物却丰富繁多。

7.【答案】D

【解析】第③段使用列数字的说明方法，“6%”说明湿地在地球陆地面积中所占比例小，“20%"说明栖居于此的动植物丰富繁多。A选项中说湿地所占比例特别大错误；B选项没有使用打比方的说明方法；C选项没有使用下定义的说明方法。

8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）（3分）

A.标题使用了打比方的说明方法，说明保护湿地就像保护我们的“肾”一样重要。

B.第①段中加点的“几乎"一词表示范围，删去后不会影响整个句子的表达效果。

C.第②段文字从广义和狭义的角度介绍了什么是湿地，简洁准确又通俗易懂。

D.第⑥段指出随着人类活动的加剧，湿地面临着前所未有的挑战，引起人们的忧思。

8.【答案】B

【解析】“几乎”一词表示范围，删去后句子意思变为没有哪个生态系统能够像湿地一样，表述过于绝对，影响句子的表达效果。

阅读《小石潭记》一文，回答9-11小题。（共9分）

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

9.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.隔篁竹篁竹：竹林

B.潭中鱼可百许头可：大约

C.斗折蛇行斗：北斗星

D.悄怆幽邃邃：深

9.【答案】C

【解析】“斗折蛇行"中“斗”是名词作状语，意思是“像北斗星那样"。

10.从行文来看，下面景物中引发作者凄凉伤感情绪的一项是（）（3分）

A.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环

B.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽

C.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

D.四面竹树环合，寂寥无人

10.【答案】D

【解析】A、B、C选项所描述的内容在一定程度上展现了小石潭的美好，而“四面竹树环合，寂寥无人”营造出一种孤寂、凄凉的氛围，引发了作者凄凉伤感情绪。

11.下面对文章的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章开头采用未见其形、先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。

B.文章采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，突出水的澄澈透明。

C.文章抓住小石潭的景物特点，从各个方面烘托出“水尤清冽"的特征和小石潭幽深冷寂的氛围。

D.文章采用情景交融、景中传情的方法，字里行间透出作者与同游人高兴愉悦的心情。

11.【答案】D

【解析】文章前面虽有“心乐之”等表述，但后文“凄神寒骨，悄怆幽邃"等内容表明作者的心情是孤寂、凄凉的，并非高兴愉悦。

第Ⅱ卷非选择题（共72分）

二、（本大题共1小题，共7分）

12.在横线上填写古诗文（7分）

①溯洄从之，____。溯游从之，宛在水中坻。

②微君之躬，____？

③青青子衿，悠悠我心。纵我不往，____？

④____，儿女共沾巾。

⑤欲济无舟楫，____。

⑥《桃花源记》中与《桃花源诗》中“童孺纵行歌，斑白欢游诣”描写内容相同的语句是：____，____。

12.

①道阻且跻

②胡为乎泥中

③子宁不嗣音

④无为在歧路

⑤端居耻圣明

⑥黄发垂髫，并怡然自乐

三、（本大题共3小题，共7分）

阅读下文，回答13-15小题。

詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖②，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。富豪吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？"然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之③，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。

（选自《詹鼎传》，有删改）

【注释】①鬻（yù）：卖。②嬉敖：嬉戏游玩。③吴氏亦子育之：吴氏把他像自己的孩子一样看待。

13.解释文中加点的词语。（2分）

（1）时吴氏家延师儒延：____

（2）其师去，鼎遂为吴氏诸子师去：____

13.

（1）邀请

（2）离开

14.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

归，辄能言诸生所诵。

14.【答案】（詹鼎）回到家，就能复述那些学生所诵读的内容。

【解析】“归”是“回到家"；“辄”是“就"；“言”是“说，复述"；“诸生”指“那些学生"；“诵”是“诵读"。

15.詹鼎求学遇到了什么困难？最终结果怎样？请用自己的话简要概括。（3分）

15.【答案】困难：家庭贫困，父亲起初不同意他读书。结果：詹鼎克服困难坚持学习，最终学业有成，成为吴氏诸子的老师。

【解析】从“其家素贱，父鬻饼市中……吾业不废足矣，奈何从儒生游也”可看出家庭贫困和父亲起初的态度；从“逾年，尽通其师所能……鼎遂为吴氏诸子师"可总结出最终结果。

四、（本大题共4小题，共15分）

阅读《家乡的葵花地》一文，回答16-19题。

家乡的葵花地

廖静仁

①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。

②那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝。祖母一天中总要去葵花地里跑几个来回，侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。

③我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。家里的变故，让她再无闲情去绣那些精美的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。

④在我的记忆中，印象最深刻的农活便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。

⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又全神贯注地一颗一颗插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸润得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！"

⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。

⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于如海的葵花丛中，阳光羞涩地从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。

⑧有一回，祖母指着阳光下耀眼的葵花说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母的这番话质朴而又意味深长。葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。

⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。

⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！

（选自2023年2月10日《光明日报》，有删改）

16.请结合文章⑤⑦段，将下面故事情节补充完整。（4分）

（1）祖母把葵花种子插入土钵中。

（2）____

（3）祖母将葵花苗栽进葵花地。

（4）____

（5）葵花苗展开花瓣，结出籽粒，祖母满心欢喜。

16.

（2）祖母翻垦葵花地

（4）祖母为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥

17.请从描写角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。（3分）

每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又全神贯注地一颗一颗插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。

17.【答案】运用动作描写，“小心翼翼地取出"一颗一颗放进”“全神贯注地一颗一颗插入"等动词，细致地描绘出祖母播种时的认真和专注，表现出祖母对葵花的珍视以及对农事的用心。

【解析】首先明确是动作描写，然后找出具体动词，分析其体现出的祖母的状态和情感。

18.结合文章内容，说说祖母身上有哪些可贵的品质？(4分)

18.【答案】

乐观坚韧：面对家庭变故和生活艰辛，从不抱怨，积极应对，还总是面带笑意。

勤劳能干：精心侍弄葵花地，从播种到日常管理都认真负责；年轻时擅长裁剪缝制。

执着坚定：坚持让自己的孩子读书，自己也努力学习，不放弃追求知识。

慈爱善良：对“我”的添乱行为不生气，耐心对待。

19.请结合原文分析，“家乡的葵花地"带给作者哪些启示？(4分)

19.【答案】

要像葵花一样积极向上，即便遇到困难也要保持对生活的热爱和希望。

做事要像祖母侍弄葵花地一样，用心、坚持，才能有所收获。

生活中美好的事物能给予我们力量，要珍惜这些温暖和美好。

要心怀对美好生活的向往，并为之努力奋斗。

五、(本大题共4小题，共13分)

(一)综合性学习(5分)

某班准备开展以“杜绝舌尖上的浪费，我们在行动”为主题的综合性学习活动，下面是某同学搜集的四则材料，请你按照要求，回答20~21题。

材料一：如今大学生休闲活动的内容丰富多彩，既有追求物质上的，又有追求精神上的。主要休闲活动有：逛街购物，勤工俭学，聊天社交，看书，听音乐，看电影电视，体育活动，旅游，校系活动和社团工作，网络游戏，打牌等。

材料二：我市某烤肉店，伴随着轻柔的音乐，一段语音播报不时响起：“请您在选餐过程中勤拿少取，避免浪费，‘光盘行动’需要您的支持。"该店实施“光盘”奖励制度，如果顾客没有剩菜，餐厅就会以抽奖方式给顾客赠送小礼品，以鼓励节约行为。

材料三：我市通过了关于厉行节约、反对餐饮浪费的规定，从立法层面为制止餐饮浪费提供有力保障。对公务活动以及学校、医院等单位食堂违反规定造成餐饮浪费的，将追究有关人员责任；未建立提醒提示制度、诱导消费者超量点餐、设置最低消费的，将依法予以处罚；通过制定村规民约、居民公约等方式，推进移风易俗，倡导婚丧嫁娶从简用餐，杜绝餐饮浪费。

材料四：我市民众在不同场合聚餐打包比例统计表

|场合\比例\年份|家庭聚餐(%)|亲友聚餐(%)|商务宴请(%)|

|---|---|---|---|

|2018年|60.3|52.4|17.5|

|2019年|73.5|59.8|21.6|

|2020年|77.8|61.9|24.8|

20.上面四则材料与“杜绝舌尖上的浪费，我们在行动"主题无关的一则材料是。(2分)

20.【答案】材料一

【解析】材料一主要讲述大学生休闲活动内容，与反对餐饮浪费主题无关。

21.根据以上相关材料，简要概括我市民众在反对餐饮浪费中采取了哪些行动。(3分)

21.【答案】

商家通过语音提醒并实施奖励制度引导顾客节约。

政府通过立法保障，对违规行为进行处罚，并倡导移风易俗。

民众在不同场合聚餐打包比例逐渐上升，积极践行节约。

(二)名著阅读(8分)

22.阅读《经典常谈》，完成以下填空题。

(1)中国文字相传是造的。

(2)《诗经》六义指的是、赋、比、兴。

22.

（1）仓颉

（2）风、雅、颂

23.阅读下面名著选段，完成下面问题。

【甲】《左传》这部书大体依《春秋》而作；参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。但迷信卜筮，所记祸福的预言，几乎无不应验；这却大大违背了征实的精神，而和儒家的宗旨也不合了。晋范宁作《穀梁传序》说：“左氏艳而富，其失也巫"；“艳”是文章美，“富"是材料多，“巫”是多叙鬼神，预言祸福。

【乙】《左传》是说明《春秋》的，是中国第一部编年史。它最长于战争的记载；它能够将千头万绪的战事叙得层次分明，它的描写更是栩栩如生。它的记言也异曲同工，不过不算独创罢了。它可还算不得一部有自己的系统的书；它的顺序是依着《春秋》的。《春秋》的编年并不是自觉的系统，而且“断如复断”，也不成一部“书”。

阅读甲、乙两片段，说说《左传》的优缺点。(4分)

23.【答案】

优点：文章优美，材料丰富；擅长记载战争，叙述和描写生动；记言出色。

缺点：迷信卜筮，多叙鬼神和预言祸福，违背征实精神；没有独立系统，顺序依《春秋》。

这是一道材料启发类作文题，破题关键在于紧扣“生活中什么唤醒了你"这一核心，从人、事、景、物等方面入手，挖掘其背后能引发灵魂触动、促使自身成长或改变的元素。

六、(本大题共1小题，共30分)

24.作文。(30分)

一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情····你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在。它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。同学们，在你的学习生活中，又有什么在唤醒你呢？

请自拟题目，写一篇文章。

要求：

(1)紧扣主题，内容具体充实；

(2)有真情实感；

(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；

(4)不少于600字；

(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

24.

【解析】1.审题要点：材料列举了鲜花、好书、旋律、鼓励等事物“唤醒”人的不同表现，明确指出生活中的人、事、景、物都可能成为唤醒我们的美好存在，强调其以独特方式触动灵魂，让人更好面对未来。“唤醒"意味着从某种懵懂、消极或平淡状态中被激发、引导，走向积极、清醒或更有目标的状态。作文时需明确写出是什么唤醒自己，以及带来怎样的变化和影响。

2.立意角度

成长励志类：可写他人鼓励、自身经历挫折后的感悟等唤醒奋斗意识，如考试失利后老师的鼓励，让自己从消沉中振作，重新燃起为梦想拼搏的激情，进而思考成长中挫折与鼓励的意义，突出坚持和积极心态对实现目标的重要性。

情感感悟类：以亲情、友情相关的人或事为切入点，像久未归家时家人的等待，让自己从忙碌中意识到亲情珍贵，从而懂得珍惜身边人，感受亲情温暖，也可由此延伸到对人与人之间情感维系的思考。

哲理思考类：借助自然景物、书籍中的哲理故事等引发思考，如看到梅花傲雪绽放，领悟到坚韧品质，唤醒对生命顽强的认知，思考在困境中如何坚守自我、展现生命价值。

3.文体选择：记叙文可通过具体事例详细描述被唤醒的过程和内心变化；议论文可围绕“唤醒”提出观点，如“积极的事物能唤醒我们的潜能”，再用名人故事、生活现象等进行论证；散文则以抒情笔调表达对“唤醒”的独特感受，语言优美且富有感染力。无论选择哪种文体，都要做到内容具体、情感真挚、紧扣主题，符合字数要求并注意避开敏感信息。

【例文】

旧书唤醒了我

偶然翻开家中一个落满灰尘的旧箱子，一本泛黄的《钢铁是怎样炼成的》映入眼帘。轻轻拂去封面上的尘土，翻开书页，那熟悉的油墨香瞬间弥漫开来，将我拉回了那段被遗忘的时光，也唤醒了我内心深处的勇气与坚持。

小时候，父亲将这本书作为生日礼物送给我，彼时的我满心期待，可当翻开书页，看到那些密密麻麻的文字，我很快就失去了耐心，随手将它丢在一旁。时光匆匆，这本书就这样被我遗忘在岁月的角落里。

再次与它相遇，是在我学习上遭遇重大挫折的时候。那段时间，数学成绩的一落千丈让我陷入了深深的自我怀疑，无数次努力后的失败让我几乎想要放弃。在迷茫与痛苦中，我漫无目的地翻着这本旧书，却不知不觉被书中保尔·柯察金的故事吸引。

保尔在战火纷飞中英勇作战，在建设时期努力工作，即便疾病缠身，也从未放弃对理想的追求。他在困境中一次次挣扎、一次次奋起，那坚韧不拔的精神如同一束光，照进了我黑暗的内心世界。看到他在修筑铁路时，面对严寒、饥饿和疾病，依然咬牙坚持，我不禁感到羞愧。与保尔所经历的艰难困苦相比，我遇到的这点挫折又算得了什么呢？

书中的一个个情节，像是一把把钥匙，打开了我内心深处那扇被怯懦和退缩锁住的门。它唤醒了我曾经拥有的那份勇气和坚持，让我明白，失败并不可怕，可怕的是失去重新站起来的勇气。

从那以后，我仿佛变了一个人。课堂上，我更加专注，不放过任何一个知识点；课后，主动找老师和同学请教问题，不再害怕被嘲笑。遇到难题时，脑海中总会浮现出保尔坚毅的脸庞，激励我不断尝试，寻找解题思路。每当想要放弃的时候，我都会拿起这本旧书，读上几页，从中汲取力量。

在旧书的陪伴与激励下，我的努力逐渐有了回报，数学成绩慢慢提升。更重要的是，我不再是那个遇到困难就轻易退缩的人。这本旧书，不仅是一本书，更是我成长路上的良师益友，它唤醒了我内心沉睡的力量，让我在面对生活的挑战时，有了勇往直前的勇气和坚持不懈的毅力，能够以更加坚定的步伐走向未来。天津市河东区九十八中2023-2024学年度第二学期期中试卷八年级语文

温馨提示：本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。祝同学们考试顺利！

第Ⅰ卷选择题（共28分）

一、（本大题共11小题，共28分）

1.下列加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）

A.龟裂（guī）帷幕（wéi）渺远（miǎo）

B.孕育（yùn）狩猎（shòu）糜子（méi）

C.锵然（qiāng）两栖（xī）戛然而止（jiá）

D.追溯（sù）冗杂（róng）欺侮（wǔ）

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符____人生的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀____广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势____陈旧的桎梏。

A.谱写抗击冲洗

B.撰写搏击冲洗

C.撰写抗击冲垮

D.谱写搏击冲垮

3.下面一段话有语病的一句是（）（2分）

①如果说有什么事情，既可以消磨时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。②阅读是开拓视野、陶冶情操的有效途径。③在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。④可以说，唯有阅读能够延展生命的长度和宽度，能够提高生活的质量和气质。

A.第①句

B.第②句

C.第③句

D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）（2分）

英雄的力量是什么呢□郁达夫在《怀鲁迅》一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群□有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦□"英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。

A.？《》；，“

B.，《》；。

C.？“”。

D.，“"；。

5.下列对《关雎》这首诗的理解分析，不正确的一项是（）（3分）

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

A.开篇以雎鸠相互应和的叫声起兴，描绘了一幅和谐美丽的爱情场景，打开了爱情故事的开端。

B.“寤寐思服”写出了君子对淑女的爱慕之情已到了长夜难眠的程度，两个“悠"字表现了君子思绪万千以至难耐的相思之苦。

C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之"两句借用乐器展现了现实生活中男子与淑女相会相处时的愉悦和结婚时的热闹场面。

D.这首诗巧妙地运用了重章叠句、一唱三叹的形式，起到了加重感情、增强节奏感的艺术效果。

阅读《着眼湿地，呵护“地球之肾”》一文，完成6-8小题。（共8分）

着眼湿地，呵护“地球之肾"

杨志峰

①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。

②顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地、泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。

③即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。

④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。

⑤而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体功能的作用。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰；在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾"的角色。

⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死"的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。

6.结合全文概括“湿地”的功能，不准确的一项是（）（2分）

A.滋养生命

B.调节水分平衡

C.净化水体

D.提供旅游资源

7.下面对第③段所使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）（3分）

A.使用列数字的说明方法，说明湿地在地球陆地面积中所占的比例特别大。

B.使用打比方的说明方法，说明栖居于湿地的野生动植物种类丰富，数量繁多。

C.使用下定义的说明方法，说明湿地是地球上生物多样性最为丰富的区域之一。

D.使用列数字的说明方法，说明湿地在陆地面积中所占比例小，但是栖居于此的动植物却丰富繁多。

8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）（3分）

A.标题使用了打比方的说明方法，说明保护湿地就像保护我们的“肾"一样重要。

B.第①段中加点的“几乎”一词表示范围，删去后不会影响整个句子的表达效果。

C.第②段文字从广义和狭义的角度介绍了什么是湿地，简洁准确又通俗易懂。

D.第⑥段指出随着人类活动的加剧，湿地面临着前所未有的挑战，引起人们的忧思。

阅读《小石潭记》一文，回答9-11小题。（共9分）

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

9.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.隔篁竹篁竹：竹林

B.潭中鱼可百许头可：大约

C.斗折蛇行斗：北斗星

D.悄怆幽邃邃：深

10.从行文来看，下面景物中引发作者凄凉伤感情绪的一项是（）（3分）

A.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环

B.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽

C.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

D.四面竹树环合，寂寥无人

11.下面对文章的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章开头采用未见其形、先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。

B.文章采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，突出水的澄澈透明。

C.文章抓住小石潭的景物特点，从各个方面烘托出“水尤清冽"的特征和小石潭幽深冷寂的氛围。

D.文章采用情景交融、景中传情的方法，字里行间透出作者与同游人高兴愉悦的心情。

第Ⅱ卷非选择题（共72分）

二、（本大题共1小题，共7分）

12.在横线上填写古诗文（7分）

①溯洄从之，____。溯游从之，宛在水中坻。

②微君之躬，____？

③青青子衿，悠悠我心。纵我不往，____？

④____，儿女共沾巾。

⑤欲济无舟楫，____。

⑥《桃花源记》中与《桃花源诗》中“童孺纵行歌，斑白欢游诣”描写内容相同的语句是：____，____。

三、（本大题共3小题，共7分）

阅读下文，回答13-15小题。

詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖②，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。富豪吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？"然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之③，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。

（选自《詹鼎传》，有删改）

【注释】①鬻（yù）：卖。②嬉敖：嬉戏游玩。③吴氏亦子育之：吴氏把他像自己的孩子一样看待。

13.解释文中加点的词语。（2分）

（1）时吴氏家延师儒延：____

（2）其师去，鼎遂为吴氏诸子师去：____

14.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

归，辄能言诸生所诵。

15.詹鼎求学遇到了什么困难？最终结果怎样？请用自己的话简要概括。（3分）

四、（本大题共4小题，共15分）

阅读《家乡的葵花地》一文，回答16-19题。

家乡的葵花地

廖静仁

①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。

②那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝。祖母一天中总要去葵花地里跑几个来回，侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。

③我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。家里的变故，让她再无闲情去绣那些精美的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。

④在我的记忆中，印象最深刻的农活便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。

⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又全神贯注地一颗一颗插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸润得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！"

⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。

⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于如海的葵花丛中，阳光羞涩地从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。

⑧有一回，祖母指着阳光下耀眼的葵花说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母的这番话质朴而又意味深长。葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。

⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。

⑩我怎