2025年语文中考复习专练文言文对比阅读（含答案）

2025年语文中考复习专练文言文对比阅读（含答案）2025年语文中考复习专练：文言文对比阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即谴人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（节选自《桃花源记》）

【乙】

明日，宿旦子冈①，甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

（节选自戴名世《乙亥北行日记》，有删改）

【注释】①旦子冈：在今南京市江宁区附近。②甫：刚。③洵（xún）；确实。④浣：洗。

1．请翻译以下加点字。

（1）阡陌交通交通：

（2）乃不知有汉乃：

（3）偶舍骑步行舍：

（4）其丈夫方担粪园方：

2．下列说法有误的一项是（）

A．甲文笔法简洁却内涵丰富，“具言”“叹惋"说如此”等可以体现其文笔凝练又不失韵味。

B．甲文以写实的笔法，反映在现实中经过多年战乱，桃花源的人们终于过上了幸福、快乐的生活。

C．乙文中作者描绘了一幅温和谐的农家风情图，尾句抒发了作者对这种生活的向往和羡慕之情。

D．乙文作者将江北当地妇女也勤劳与西北男子的“游惰"习气比较，赞美了人们勤劳肯干的“江北之俗”。

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）未果，寻病终。

（2）又有树数株郁郁然。

4．甲乙两段文字所展现的生活图景有哪些相似之处？

阅读下面两篇短文，完成小题。

【甲】

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。"

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？"

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？"

（选自《两小儿辩日》）

【乙】

司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既①成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或④马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。"

（选自宋·朱熹《三朝名臣言行录》）

【注释】①既：已经。②俟（sì）：等到。③讽诵：背诵。④或：有时。

5．解释下列句子中加点词语的意思。

（1）日初出沧沧凉凉()

（2）及其日中如探汤()

（3）孰为汝多知乎()

（4）尝主编《资治通鉴》()

6．下列句子中加点词语意思相同的一项是（）

A．我以日初出远蒙辞以军中多务

B．孰为汝多知乎为是其智弗若与

C．为一时之名臣弈秋，通国之善弈者也

D．俟能讽诵乃已蒙乃始就学

7．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。

（2）及长，遍览古籍，博闻强志。

8．下列对甲文分析有误的一项是（）

A．本文主要是通过神态描写来表现人物，展开故事情节。

B．“此不为……乎”两个反问句，表达出两小儿对个人认识的强烈肯定。

C．两小儿辩斗时充满自信、寸步不让；笑孔子时又有着小孩子的调皮与天真。

D．“孔子不能决也”，此时的孔子虽受窘，却坦然面对，不失至圣先师之风范。

9．你能从乙文的司马光身上学到哪些学习方法？

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】

余种兰数十盆，三春告莫①，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石②之间，山之阴③，石之缝，既已避日，又就燥④，对吾堂⑤亦不恶也。来年忽发箭⑥数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰：兰花本是山中草，还向山中种此花。尘世纷纷植盆盎⑦，不如留与伴烟霞。又云：山中兰草乱如莲，叶暖花酣气候浓。山谷送香非不远，那能送到俗尘中？此假山耳，尚如此，况真山乎！余画此幅⑧，花皆出叶上，极肥而劲，盖山中之兰，非盆中之兰也。

（节选自《郑板桥集》）

【注释】①三春：指春季的第三个月，暮春。莫：通“暮”。②太湖石、黄石：均为假山名。③山之阴；上的北面。④燥：干燥之处。⑥堂：正屋。⑥箭：指兰花茎。⑦盎：腹大口小的器皿。⑧余画此幅：指作者画的兰花。

10．解释下列句中加点的词。

①香远益清()___

②陶后鲜有闻()

③因移植于太湖石、黄石之间()

④又就燥()

11．翻译句子。

来年忽发箭数十，挺然直上，香味坚厚而远。

12．简要概括周敦颐爱莲和郑板桥喜爱兰花的原因分别是什么？

13．两文都托物言志，在写法上还有什么不同点？请简要分析。

阅读下面古文，回答问题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？"刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？"公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。"公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。"公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。"

公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。"遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】郧①人军于蒲骚②，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖③患之，曰：“盍④请济师于王？"斗廉⑤对曰：“师克在和，不在众。商、周之不敌⑥，君之所闻也。成军⑦以出，又何济焉？莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以决疑，不疑何卜？"遂败郧师于蒲骚。

【注】①郧：古国名。②蒲骚：郧国地名。③莫敖：楚国官名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。⑦成军：整顿军队。

14．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“又何间焉”中的“间"是参与的意思，与“时时而间进”的意思不同。

B．“必以信"中的“信”是实情的意思，“与朋交而不信乎"中的“信”意思不同。

C．“军"有“军队”“军队驻扎"攻击”等意向，根据语境推测，“郧人军于蒲骚"中的“军”是“攻击"意思。

D．“闻”有“听到"闻名”“名声"传播”等意像，根据语境推测，“君之所闻也"中的“闻”是“听到"意思。

15．用现代汉语翻译句子。

公与之乘，战于长勺。

16．作战时，智者能够抓住机会，巧者能够果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者"吗？请结合甲文第二段和第三段内容简述理由。

17．曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

登百丈山三里许，右俯绝壑①，左控②垂崖③；叠石为磴④，十余级乃得度⑤。山之胜⑥，盖自此始。循⑦磴而东，既得小涧，石梁⑧跨于其上。皆苍藤古木虽盛夏亭午无暑气；水皆清澈，自高淙⑨下，其声溅溅⑩然。度石梁，循两崖，曲折而上，得山门，小屋三间，不能容十许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。

（节选自朱熹《百丈山记》）

【注释】①绝壑：又深又险的山沟。②控：连接。③垂崖：陡峭的山崖。④磴（dèng）：山道的台阶。⑤度：渡过，过去。⑥胜：美好。⑦循：顺着、沿着。⑧梁：桥。⑨淙：形容水流动的声音。⑩溅溅：水流声。山门：寺院。瞰：俯视。

18．解释下面句子中加着重号的词语。

（1）水尤清冽尤：___（2）日光下澈澈：

（3）登百丈山三里许许：___（4）终日不绝绝：

19．请用“/"为乙文中的画横线部分断句。（断一处）

皆苍藤古木虽盛夏亭午无暑气

20．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）皆若空游无所依。

（2）循磴而东，既得小涧。

21．联系《小石潭记》全文，用原文中的两个四字短语完成填空。

小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到___，___。

22．甲文第二段和乙文都描写了水的清澈，分别是怎样描写的

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

【乙】

越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富而财有余其王年少智寡才轻好须臾之名不思后患。王若重币卑②辞以请籴③于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！"乃使人请食于吴。不出三年，而吴亦饥。使人请食于越，越王弗与，乃攻之，夫差④为禽⑤。

（选自《吕氏春秋》，有删改）

【注】①范蠡（lǐ）：人名，越国大臣。②卑：谦卑，不自高自大。③籴（dí）：买进谷物，这里指借粮。④夫差：吴国君主。⑤禽：同“擒”，捉住。

23．下列对句子的断句，正确的一项是（）

A．夫吴国/甚富而财有余/其王/年少智寡/才轻好须臾之名/不思后患

B．夫吴国甚富/而财有余/其王年少/智寡才轻/好须臾之名/不思后患

C．夫吴国甚富/而财有余/其王/年少智寡才轻/好须臾之名/不思/后患

D．夫吴国甚富/而财有余/其王年少智寡/才轻/好须臾之名不/思后患

24．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．发于声，而后喻委而去之

B．乃攻之女子之嫁

C．苦其心志其如土石何

D．告之于帝故天将降大任于是人也

25．下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（）

A．孟子文章以雄辩著称。如甲文第一段运用排比，列举多个事例阐述同一观点，行文如江河直下，一泻千里，使文章气势非凡。

B．乙文叙写“夫差为禽"的故事说明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吴王的智寡才轻、不思后患。

C．甲文在论述的思路上，从国家的兴亡推及个人的成才规律，使文章论述层次显得很清楚。

D．乙文详写了“请食”前范蠡的建议，略写了“请食"的经过，详略得当，突出主旨。

26．用现代汉语翻译下面的句子。

①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

②今之饥，此越之福，而吴之祸也。

【甲】

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也"。乃扃②而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠③不可竭。当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。

予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂曰清白堂，又构亭于其侧，曰清白亭。庶几④居斯堂，登斯亭，而无忝⑤其名哉。

（节选自范仲淹《清白堂记》）

【注释】①芟（shān）：除草。②扃（jiōng）：关锁。③绠（gěng）：原指井绳，此指提水。④庶几：但愿，希望。⑤忝（tiǎn）：玷污。

27．解释下列加点词在文中的意思。

（1）浊浪排空()

（2）沙鸥翔集()

（3）宠辱偕忘()

（4）微斯人()

28．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）去国怀乡，忧谗畏讥。

（2）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

29．通读甲乙两文段，根据要求回答问题。

（1）乙文段中的“嘉泉”有何特点？请简要概括。

（2）甲乙两文段各体现了作者范仲淹怎样的为官之道？请分别概括。

阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】

余忆少年时，住西湖，每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓忽有大雨倾盆而至湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。"余以为妙绝。

（节选自李盛仙《夏日赏荷》）

30．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（只标两处）

兴正浓忽有大雨倾盆而至湖中荷花尽作飘摇之态

31．解释文中加点词语。

①可爱者甚蕃：

②不蔓不枝：

③荷花为雨所洗：

32．用现代汉语翻译下列句子。

①莲之爱，同予者何人？

②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

33．【甲】文题目是《爱莲说》，文中为什么还写了牡丹和菊花？

34．赏荷，可观其形美。【乙】文描绘雨中荷花的语句是“___”，描绘雨后荷花的语句是“_____________，___，___”。

35．赏荷，可观其神美。【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文中赞荷花仿若花中仙子“袅娜多姿，清丽雅致”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】

昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？"守仁①以罪谪龙场，龙场，古夷蔡②之外。人皆以予自上国③往将陋其地弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编⑥图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑦焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。

【注释】①守仁，指王阳明。②蔡：周时国名，在今河南南部。③上国：国都，④郁：阻滞。⑤莳（shì）：栽种。⑥琴编：琴书。⑦通都：四通八达的都市。

36．解释下列句子中加点词的含义。

（1）苔痕上阶绿___（2）无案牍之劳形

（3）民相与伐木阁之材（4）若观于通都中

37．用/给文中划横线句子断句（划2处）

人皆以予自上国往将陋其地弗能居也

38．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）昔孔子欲居九夷，人以为陋。

39．甲乙两文都体现了“陋室不陋”，具体表现有哪些相同之处？请结合两个文段简要分析。

比较阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（节选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

世家子弟最易犯“奢”字、“傲"字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲"二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！

（节选自《曾国藩家书》）

注释：①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

40．解释下列句中加点词的意思。

（1）非宁静无以致远致远：（2）淫慢则不能励精励精：

（3）悲守穷庐穷庐：___（4）此即日习于傲矣习：

41．【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“A"四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“B”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善"的结果；【甲】【乙】两文的作者都认为C会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。

42．翻译下列句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）京师子弟之坏，未有不由于“奢"傲”二字者。

43．【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德"的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

余与芸寄居锡山华氏，时华夫人以两女从芸识字。乡居院旷，夏日逼人，劳教其家，作活花屏法甚妙。每屏—扇，用木梢二枝约长四五寸作矮条凳式，虚其中，横四挡，宽一尺许，四角凿圆眼，插竹编方眼，屏约高六七尺，用砂盆种扁豆置屏中，盘延屏上，两人可移动。多编数屏，随意遮拦，恍如绿阴满窗，透风蔽日，纡回曲折，随时可更，故曰活花屏，有此一法即一切藤本香草随地可用此真乡居之良法也。

——沈复《浮生六记》

【乙】

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，益大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

——张潮《虞初新志》

44．请你解释【甲】【乙】两文中的加点字。

①作活花屏法甚妙_________②随时可更

③罔不因势象形_________④石青糁之

45．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A．有此一法即/一切藤本香草随地可用/此真乡居之良法也

B．有/此一法即/一切藤本香草随地可用此/真乡居之良法也

C．有此一法/即一切藤本香草随地可用/此真乡居之良法也。

D．有/此一法即一切/藤本香草随地可用此/真乡居之良法也

46．请翻译下列句子。

（1）屏约高六七尺，用砂盆种扁豆置屏中，盘延屏上，两人可移动。

（2）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。

47．小品文兴盛于明清，明清小品文在创作风格上的一个显著特点是趋于生活化。请你从说明方法的角度说说【甲】【乙】两文的相似之处。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。"康肃笑而遣之。

（选自欧阳修《卖油翁》）

【乙】

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政"尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？"杖之，碎其金鱼⑤。

（选自宋史《碎金鱼》）

【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

48．解释下列句中加点词的意思。

（1）睨之久而不去睨：（2）康肃忿然曰忿然：

（3）陈尧咨善射善：（4）及守荆南回及：

49．用现代汉语翻译下列句子。

（1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

（2）荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。

50．【甲】文中，卖油翁为什么“但微颔之"？

51．结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人。

阅读下面文言文，回答问题。

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）

【乙】

由锅耳至特里①，路甚崎岖。是日，车在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕缓行。行数十里，路始平，仆夫回顾主人曰：“而今而后，吾知免夫②。”于是，仆夫升车而坐，主人凭轼而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。已而，左枯根，右巨石，车仄③以翻，马卧且踢，主人猬缩于箱中④，仆夫鹄立于辕外。众至，解勒断鞅，出马于辕，乃出主人于箱。

仆夫曰：“异哉，不覆⑤于高冈而覆于平地也。"主人曰：“宜哉，高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！”谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉⑥！"

（节选自谢济世《梅庄杂著》，有删改）

【注】①锅耳、特里：古代地名。②而今而后，吾知免夫：从今往后，我知道不用牵着走了。③仄：倾斜，偏斜。④主人猬缩于箱中：主人像刺猬一样蜷缩在车厢中。猬，像刺猬一样。⑤覆：倾覆，倾倒。⑥善哉言乎，独车也乎哉：说得好啊，这不仅仅是对车而言啊！

52．解释下列句中加点的词。

（1）傅说举于版筑之间___举：

（2）仆夫回顾主人曰___顾：

53．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．舜发于畎亩之中皆以美于徐公

B．饿其体肤其真无马邪

C．不覆于高冈而覆于平地也出淤泥而不染

D．谢子闻之燕雀安知鸿鹄之志哉

54．用现代汉语翻译下面句子。

所以动心忍性，曾益其所不能。

55．【甲】文开头运用了①的论证方法，论证了人才是在艰苦环境中造就的。接着从个人成才谈到国家治理。如果一个国家要兴盛，在内要有“②”，在外要有“③”，由此自然引出作者的思想观点。而【乙】文通过一个小故事，阐述了与【甲】文相同的道理，即：④（用甲文原文回答）。

阅读下面二个文段，完成小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；（A）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

王冕①者，诸暨②人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责踏田者，父怒，挞③之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯④读之，琅琅达旦。（B）佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬⑤若不见。安阳韩性⑥闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

（节选自宋濂《宋学士文集》）

注：①王冕：元末著名画家、诗人。②诸暨：今浙江境内。③挞：用鞭棍等打人。④长明灯：佛像前昼夜不熄的油灯。⑤恬：安然、坦然、不在乎。⑥韩性：元末大学者。

56．下列选项中加点词语的意思不相同的一项是（）

A．录毕，走送之走马观花B．又患无硕师名人与游患得患失

C．色愈恭，礼愈至无微不至D．安阳韩性闻而异之异口同声

57．把【甲】选段中画曲线的句子翻译成现代汉语。

既加冠，益慕圣贤之道。

58．甲、乙两选段最能体现宋濂、王冕好学的一个字分别是、。

59．宋濂善于运用对比手法突出人物特点，增强文章表达效果。请从两个选段画横线句子（A）（B）中任选一处，简要分析这一手法的作用。

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

②……

③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

苏轼徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。"驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。"率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈③者三版。轼庐于其上过家不入使官吏分堵以守卒全其城。

（选自《苏轼传》，有删改）

【注释】①涂潦：泥沼雨水。②侪：同辈。③不沈：没有受损。

60．解释文中加点词语的意思。

①云归而岩穴暝()②树林阴翳()③太守谓谁()

61．把文中画横线句子翻译成现代文。

①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

62．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A．吾在是/问其姓氏，是金陵人

B．轼诣武卫营/诣太守，说如此

C．虽禁军且为我尽力/且焉置土石

D．雨日夜不止/止有剩骨

63．请用“/”给文中划波浪线的句子断句。

轼庐于其上过家不入使官吏分堵以守卒全其城

64．欧阳修曾说：“凡治人者不问吏材能否，施设何如，但民称便，也成为了‘良吏’"。请结合甲乙两文的内容，说说欧阳修和苏轼是“良吏”的理由。

阅读下面两个文段，完成小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

欧阳公①四岁而孤，家贫无资。太夫人②以获③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（选自《欧阳永叔集》，有删改）

【注】①欧阳公：欧阳修。②太夫人：欧阳修的母亲。③荻：多年生草本植物，与芦苇相似。④闾里：乡里。

65．解释加点词在文中的意思。

（1）未尝稍降辞色（2）礼愈至（3）惟读书是务

66．请把下面的句子翻译成现代汉语。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

67．【甲】文段中运用了对比手法，请举一例并分析其作用。

68．【甲】【乙】两文中的人物，幼年时的读书经历有哪些相似之处，请结合文章内容简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？"唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。"

（节选自《战国策·魏策四》）

【乙】

天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之。弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。"天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。

天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？"天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。"南乡拜而死。

（节选自《宋史·文天祥传》）

【注】①弘范：即张弘范，元朝将领。②厓山：宋朝抗元的最后据点。③张世杰：南宋将领。

69．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．非士之怒士：官吏B．长跪而谢之谢：道歉。

C．安事二姓事：侍奉。D．南乡拜而死乡：同“向”，面向。

70．下列对加点词意义和用法都相同的一项是（）

A．夫专诸之刺王僚也/左右命之拜

B．何至于此！/汝何愿？

C．徒以有先生也/弘范遂以客礼见之

D．挺剑而起/南乡拜而死

71．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．面对秦王威胁，唐雎极言专诸、聂政、要离的“布衣之怒”，以此震慑住了秦王。

B．文天祥被捕之后，张弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了，并以诗明志。

C．在“义”和“生"之间，唐雎和文天祥选择了“义”，并为此献出了自己的生命。

D．唐雎面对强秦敢于拔剑，文天祥宁死不改忠君之志，都是孟子赞颂的“大丈夫"。

72．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”

阅读下面两个语段，完成小题。

【甲】

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"

《学而》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

《为政》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"

《雍也》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

《述而》

（节选自《论语》）

【乙】

是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼①之肆②，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者"。颜、闵之徒③，何可世得！但优于我，便足贵之。

（节选自《颜氏家训·慕贤》）

注：①鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。②肆：店铺。③颜、闵之徒：颜回、闵损那样的人。

73．解释下列加点词语的意思。

（1）为人谋而不忠乎？忠：

（2）好之者不如乐之者乐：

74．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。

学而不思则罔，思而不学则殆。

75．语段【甲】内容与学习有关，谈到了学习态度、学习方法，孔子对此的观点是什么？请简要概括。

76．语段【甲】【乙】对与朋友交往有什么不同的看法？

阅读下面的文字，完成小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

御孙①曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也，言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役②于物，可以直道而行；小人寡欲则能谨身③节用远罪④丰家。故曰：“俭，德之共也。"侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身；是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”

（选自司马光《训俭示康》，有删改）

[注释]①御孙：春秋时鲁国的大夫。②役：役使。③谨身：约束自己。④远罪：避免犯罪。

77．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A．夫君子之行/直道而行

B．夫俭则寡欲/俭以养德

C．非宁静无以致远/有朋自远方来

D．意与日去/意暇甚

78．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）非学无以广才，非志无以成学。

（2）言有德者皆由俭来也。

79．请用“/"给乙文中画波浪线的句子断句。（断2处）

小人寡欲则能谨身节用远罪丰家

80．下列对【甲】文的分析有误的一项是（）

A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊"宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。

B．“学须静也"的“学”不仅指一般的学习，而且含有修养自己的人格和品德的意思，“静"也不单纯指宁静，而且有淡泊名利的意味。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊"宁静”的重要性。

D．“悲守穷庐，将复何及"表达了君子独善其身、不与外界同流合污的美好愿望。

81．【乙】文节选自司马光写给儿子司马康的家训，结合【甲】文说一说这两位父亲给儿子写信的共同用意是什么。

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。"

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】九月二十三日，晨钟初歇，披衣启户。薄云飘忽，细雨溟蒙。湖光山色，不甚分明，模糊之中别有妙趣。茂之方浓睡，余抚其背曰：“黄粱①熟矣，何尚蘧蘧然②耶？”茂之摩挲双眼，一笑而起，不暇束带，倚户延望，曰：“此真米家③泼墨法也。"既而叔父至，仲兄以告，叔父亦云然。相与读画久之。童子汲清泉，品龙井明前茶，又试武夷，余终推龙井第一。弈棋四局，击箸曼歌，后凭栏纵目，云开雨止，夕阳在山。湖中歌舫纵横急弦繁管断续未歇。俄而灯火已上，若流萤风中不定。

（节选自浦祊君《游明圣湖日记》）

注释：①黄粱：此处指梦醒之时。②蘧（qú）蘧然：用庄周典故，指梦境。③米家：指宋代画家米芾，其山水画自成一家。

82．用“/”给下列句子断句（限断2处）。

湖中歌舫纵横急弦繁管断续未歇

83．下列句子中加点字的意思和用法相同的一组是（）

A．湖中焉得更有此人率妻子邑人来此绝境，不复出焉

B．余强饮三大白而别渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者

C．余抚其背其真无马耶

D．相与读画久之嘱予作文以记之

84．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）俄而灯火已上，若流萤风中不定。

85．【甲】【乙】两文均是叙写西湖美景雅事的佳作，但所绘之景和所叙之事不同，结合文章内容填空。

选文所绘之景所叙之事

【甲】冬夜西湖雪景①

【乙】②③

86．【甲】【乙】两文都抒发了作者独特的感受，说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心情。

阅读甲乙两文，完成各题。

【甲】

亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。"于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。"成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（选自《周亚夫军细柳》）

【乙】

俞大猷①，少好读书，尝谓兵法之数起五，犹一人之身有五体，虽将百万，可使合为一人也。二十一年，俺答②大入山西，诏天下举武勇士。大猷诣③巡按御史自荐，御史上其名兵部。会伯温为尚书，送之宣大总督翟鹏所。召见论兵事，大猷屡折鹏。鹏谢曰：“吾不当以武人待子。"下堂礼之，惊一军，然亦不能用。大猷辞归，伯温用为汀漳守备。连破海贼康老，俘斩三百余人。新兴、恩平峒贼谭元清等屡叛，总督欧阳必进以属大猷。乃令良民自为守，而亲率数人遍诣贼峒。晓以祸福，且教之击剑，贼骇服。二邑以宁。

（选自《明史·俞大猷传》，有删改）

【注】①俞大猷：字志辅，明朝著名将领。②俺答：靼首领。③诣：拜访。

87．用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

大猷诣巡按御史自荐

88．解释下列句中加点的词。（1）

（1）介胄之士不拜()（2）曩者霸上、棘门军()

（3）尝谓兵法之数起五()（4）下堂礼之()

89．用现代汉语写出文中画线句的意思。

（1）其将固可袭而虏也。

（2）晓以祸福，且教之击剑，贼骇服。

90．读完甲、乙两文，学习小组就人物形象刻画展开讨论。请结合两文补全横线内容。

小语：周亚夫和俞大猷都是名将，周亚夫被文帝称为“真将军”，俞大被誉为“有古大将风云”。

小文：我发现周亚夫和俞大猷虽同为名将，人物形象却不相同：（1）

小轩：分析得很到位。我还发现甲、乙两文都运用侧面描写的手法，小语，你能从两文各找出一句吗

小语：这个难不倒我。甲文“（2）___”，乙文“（3）___”

阅读下列文言文，完成各题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《鱼我所欲也》）

【乙】

贞观元年，太宗尝从容言及隋亡之事，慨然叹曰：“姚思廉不惧兵刃，以明大节，求诸古人，亦何以加也！"初，大业末，思廉为隋代王侑①侍读，及义旗克京城时，代王府僚多骇散，惟思廉侍王，不离其侧。兵士将升殿，思廉厉声谓曰：“唐公②举义兵，本匡王室，卿等不宜无礼于王！”众服其言，于是稍却布列阶下。须臾，高祖至闻而义之许其扶代王侑至顺阳阁下思廉泣拜而去。见者咸叹曰：“忠烈之士，仁者有勇，此之谓乎！"

（节选自《贞观政要》，有删改）

【注释】①代王侑：杨侑，隋炀帝长子杨昭第三子，初封陈王，后改封代王。②唐公：唐高祖李渊起初的封号。

91．用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。（划三处）

高祖至闻而义之许其扶代王侑至顺阳阁下思廉泣拜而去

92．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）

A．卿等不宜无礼于王宜乎众矣

B．亦何以加也___万钟于我何加焉

C．于是稍却___未尝稍降辞色

D．见者咸叹曰___咸来问讯

93．解释下列句中的加点词。

（1）故患有所不辟也___（2）蹴尔而与之

（3）是亦不可以已乎___（4）须臾

94．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）忠烈之士，仁者有勇，此之谓乎！

95．【乙】文中姚思廉是如何践行【甲】文主张的？结合选文内容简要分析。

阅读下列文言文，完成小题。

【甲】

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（节选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

人生小幼，精神专利；长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外所诵经书一月废置便至荒芜矣。然人有坎坷，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子曰：“五十以学《易》，可以无大过矣。"魏武、袁遗，老而弥笃。此皆少学而至老不倦也。曾子十七乃学，名闻天下；苟卿五十始来游学，犹为硕儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠术学，便称迟暮，因循面墙，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。

（节选自颜之推《颜氏家训》，有删改）

96．下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．二十以外所诵经/书一月/废置/便至荒芜矣

B．二十以外所诵经/书一月/废置便至/荒芜矣

C．二十以外/所诵经书/一月废置/便至荒芜矣

D．二十以外/所诵经书一月/废置便至/荒芜矣

97．请借助下面的知识卡片，用现代汉语翻译文中划横线的句子。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

②此皆少学而至老不倦也。

知识卡片：

淫：①过度、过量②放纵③迷惑，使昏乱

治：①修养②管理或办理③太平、安定④治疗

倦：①疲倦②厌倦

98．两个文段都写了劝学，其中所体现的对学习的认识有何相同之处？请结合两个文段简要分析。

99．小红梳理了《诫子书》中“学”和“静"的关系：“静”是“学"的前提和基础。那什么是“静”呢？再读课文，小红想写出一组排比句来表达她读到的“静"的内涵，请你帮她补充完整：

摒除杂念和干扰，是静；___，是“静”；___，是“静"。

《2025年语文中考复习专练：文言文对比阅读》参考答案

1．交错相通竟然，却放弃、不要正、正在2．B3．（1）（计划）没有实现，不久后就病死了。（2）又有几棵树呈现茂盛青葱的样子。4．①都展现了男女耕种的安定的劳作图景；②都展现了鸡鸣犬吠的温馨的农家生活；③都展现了树木葱郁、经济作物蓬勃生长的农家环境；④写到了孩童生活快乐的景象。

5．形容清凉的感觉热水、开水同“智”，智慧曾经6．C7．（1）我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。（2）等到司马光长大了，他读遍了古代书籍，见闻广博，记忆力强。8．A9．勤奋好学；博览群书（多阅读，拓宽知识面）；背诵吟咏文章并思考理解文义。

10．益：更加；鲜：少；因：于是；就：靠近。11．来年春天，兰花忽然抽出数十支花箭，笔直挺拔地向上生长，散发出的香味浓郁而持久，飘得很远。12．周敦颐爱莲的原因是莲具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖"的高洁品质，他认为莲是花中的君子。而郑板桥喜爱兰花的原因是因为兰花生长在山中，具有“坚厚而远”的香气，他认为兰花本性高洁，不俗。13．两篇文章都采用了托物言志的写法，但在具体表现上有所不同。甲文主要通过描写莲的形象和品质，来抒发作者对莲花的喜爱之情，并借以表达自己的人生追求；乙文则更侧重于叙述，通过描写自己种兰花的经历，来抒发对兰花高洁不俗品质的喜爱和赞美之情。

14．C15．鲁庄公和曹刿同乘一辆车，在长勺和齐军作战。16．是。他在齐军三鼓之后，发现齐军士气衰落，鲁军士气正盛，下令进军；齐军溃败时候，判断齐军没有埋伏，下令追击。他能抓住机会并果断决策，是“智者"和“巧者”。17．曹刿的依据是鲁庄公能诚信处理大小案件，是得了民心；斗廉的依据是在于军队上下一心，不在于人多；蕴含的道理是“人和"很重要。（或民心）

18．格外穿透表示约数停止19．皆苍藤古木/虽盛夏亭午无暑气20．（1）（鱼儿）都好像在空中游动，什么依靠也没有。

（2）顺着石阶向东走，不久就找到了一条小涧。21．凄神寒骨悄怆幽邃22．甲文通过描写潭中鱼“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，从侧面烘托出水的清澈；乙文通过直接描写“水皆清澈”，以及描写水流动的声音“其声溅溅然”，从正面和侧面相结合的方式表现水的清澈。

23．B24．A25．C26．①一个国家，在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。

②现在的饥荒正是越国的福分、吴国的祸患。

27．冲向天空停息荣耀如果没有28．（1）离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。

（2）有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。29．（1）清澈甘美，冬暖夏凉，渊然不竭。

（2）不计个人得失，先忧后乐；清明廉洁，道德高尚。

30．兴正浓/忽有大雨倾盆而至/湖中荷花尽作飘飖之态31．多横生藤蔓被32．①对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？②一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。33．用菊花和牡丹花来衬托莲花的君子品质，突出作者的洁身自好的高贵品质。34．湖中荷花尽作飘飖之态鲜妍明媚袅娜多姿清丽雅致35．示例一：我喜欢称莲为“花之君子”，因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行、正直不苟、豁达大度的品质是相通的。示例二：我喜欢称荷花为“花中仙子"。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。

36．长上形体，身体相偕，互相好像37．人皆以予自上国往\将陋其地\弗能居也38．（1）这是间简陋的屋子，只是我住屋的人品德高尚罢了。

（2）从前孔子想搬到九夷(偏远的地方)去住,别人都认为那里偏僻落后。39．甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”和乙文“予因而翳之以桧竹，莳之以卉药"写(居住)环境优美：刘禹锡居所苔痕碧草相映，王守仁住处竹木花草相伴；甲文“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形“和乙文“琴编图史”写(生活)情趣高雅：刘禹锡调素琴、阅金经，王守仁看琴谱图书史书；甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁"和乙文“学士之来游者，亦稍稍而集”写交往人物(或交友)不俗：刘禹锡与鸿儒交往，王守仁与游学读书人往来。

40．实现远大目标振奋精神偏僻简陋的房屋习惯，熟悉41．遂成枯落平心静气躁（险躁/焦躁）42．（1）不能淡泊自守，就无法明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标。

（2）京城子弟之变坏，没有一个不是因为“骄"奢”这两字的。43．培养俭的习惯要从日常小事做起。如乙文所说并不是“锦衣玉食"才是奢，如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从"成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。

44．很、非常换没有不涂45．C46．①做成的屏风高六七尺，可以移动。再用砂盆种植扁豆放在屏风下，让它攀附往上爬，两个人可以移动。

②核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。47．甲文：使用了列数字的说明方法准确严密地说明制作“活屏风”时使用的材料的尺寸。乙文：运用列数字的说明方法，准确严密地说明了核舟上雕刻的各个部分的尺寸，突出了技艺的高超。

48．斜着眼看气愤的样子擅长等到49．（1）把铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。

（2）荆南是重要的地方，常常有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。50．因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。51．射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。

52．（1）选拔/任用（2）看/视53．C54．（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不