七年级下学期语文期末试卷

七年级下学期语文期末试卷云南省曲靖市2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷

1．（2024七下·曲靖期末）阅读下面文字，按要求完成各题。

春回大地，万物复苏。踏着春天的脚步，我们的生活充满了生动的色彩。连日来，随着气温逐渐____，大家纷纷走出家门，感受春的气息。尝美食、赏春花、踏青露营……处处春潮涌动。

明媚（mèi）春光里，各地花开成海。樱花、梨花、海棠花、桃花、玉兰花……红的似火，白的如雪、粉的像霞，到处____出一派春意盎（àng）然、繁花盛开的景象。

立春刚过，寥廓（guò）公园、龙潭公园等地就人山人海，前来赏花的游客络绎不绝。这几天，各大公园的海棠（táng）花开得正艳，慢步于公园中，头顶就是粉色的海棠花，触手可及，这般盛景让人陶醉。在盛开的海棠树下，常常看见这样的场景，服装鲜艳的女士们灵活地调整着拍照姿势，在同伴“三二一"的倒数声中露出灿烂的笑容。

每年赏花季，寥廓公园都会____大量的游客，不少居民便在周边做起了小吃生意，一边做特色美食，一边卖玩具，增加收入。赏花旅游带来人气就会有商机。自鲜花盛开以来，公园里的生意每天都很火爆，炸洋芋、炸臭豆腐、凉米线、饮料、雪糕、烧烤……____，应有尽有，赏花季不仅带来了我们文旅的“人气”，更提升了我们的“财气"。

（1）文中注音不正确的一项是（）

A．媚（mèi）B．盎（àng）C．廓（guò）D．棠（táng）

（2）文中加点词语有错别字的一项是（）

A．万物复苏B．涌动C．络绎不绝D．慢步

（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．回升呈现吸引琳琅满目B．回升出现引诱琳琅满目

C．升高呈现引诱五花八门D．升高出现吸引五花八门

（4）对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）

A．不合逻辑B．搭配不当C．成分残缺D．语序不当

2．（2024七下·曲靖期末）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

燕子飞回来时，正是乡村的春耕春播最忙碌的时候。穿行于飘动的柳丝，迎着温煦的春风，老燕子也开始了繁忙的筑窝工程。____。____。____。____。____。当老燕子回到家中，小燕子就从那温暖的窝里急急地探出头来，张着橘红色的嫩嫩的小嘴嗷嗷待哺，那争先恐后的样子真惹人喜爱。几个月后，小燕子慢慢长大，会飞了，便出窝紧跟它们的父母，飞向田野去捉虫吃。

①人们一心忙着农活不再注意它们时，一个个新的生命诞生了

②为了迎接新的生命，它们又衔来小草，甚至头发丝、毛线头等，把家营造得更加温馨

③它们像工程师一样，精心地设计、装扮着自己的小家

④它们用脚弹掉不结实的泥，再用嘴衔来新鲜泥巴，每天日出而作，不管刮风还是下雨，总是不停地在田野、水湾之间忙碌

⑤随着一团团小泥球运抵老屋，陈旧的窝很快就变大变宽敞了，焕然一新

A．②⑤①③④B．④⑤②①③C．②③⑤①④D．④③⑤②①

3．（2024七下·曲靖期末）名篇名句默写。

年青学子长年在外学习，有时也难免思念家乡、思念亲人。李白漂泊到洛阳，听到笛声悠扬，发出“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的慨叹；木兰出征到黄河边时，思念父母，产生了“___，___"（《木兰诗》）的情思。在思念中坚守，就会迎来“___，___”（陆游《游山西村》）的希望；在困难中前行，就会实现“，"（杜甫《望岳》）的美好理想。

4．（2024七下·曲靖期末）学习与探究

“孝”是中华民族的传统美德。你所在的年级要组织一次“孝亲敬老"活动，请你参与。

读一读

游子吟

唐孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

（1）讲一讲

请讲一个孝敬父母的故事。

（2）做一做

作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母。

5．（2024七下·曲靖期末）阅读下面名著选段，回答问题。

到了海底，约五米深左右，他立即跪下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。

这个采珠人看不见我们。岩石的阴影挡住了他的视线。并且，这个可怜的印度人哪能想到，在水底下有人，有像他那样的人，偷看他的动作，细细观察他采珠的情形呢？

好几次，他就这样的上去又下来……每一次下水，他只采得十来个螺贝，因为螺贝被坚韧的纤维带粘在岩石上，他要使劲把它们拉下来。而且这些螺贝中也还有多少是含有他不顾性命危险来采取的珍珠呢！

我聚精会神地观察他。他的工作很规律地进行，在半小时内，没有什么危险威胁他。所以我就对这种很有兴趣的采珠景象习惯了，忽然间，在这个印度人跪在水底下的时候，我看见他做一个害怕的手势，立即站起，使劲往上一跳。

要浮上海面去。

我明白了他的害怕。……

（1）选文出自《___》作者是。

（2）文末说“我明白了他的害怕。……”，说说采珠人害怕的原因。

6．（2024七下·曲靖期末）仔细观察下面的书法作品，从中挑选出八个不同的汉字，用简体正楷书写在田字格内。

7．（2024七下·曲靖期末）《语文课程标准》要求我们“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字"。行楷字体，是以楷书笔法为基础，但比楷书书写自由，又比行书规正。下列作品属于行楷的一项是（）

A．B．C．D．

（2024七下·曲靖期末）阅读下面这首诗，完成各题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

8．对这首诗理解分析有误的一项是（）

A．“千寻”运用了夸张的手法，借塔高来写诗人的立足点之高。

B．“鸡鸣见日升"虚写了旭日东升的景象，从侧面烘托了塔之高。

C．后两句因果倒置，与王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”意思相近。

D．本诗重在写登山感受，表现出诗人归隐山野的愿望。

9．本诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"与《过松源晨炊漆公店》中“政入万山围子里，一山放出一山拦”两句都蕴含了深刻的哲理，请简要分析。

（2024七下·曲靖期末）阅读下面文言文，完成各题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】

自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎。此皆言其可目者也。

（选自李渔《芙蕖》，有删节）。

【注】①荷钱：初生的荷叶。②逸致：情趣。③迨（dài）：及，等到。

10．解释下列句中加点词的意思。

可爱者甚蕃蕃：

宜乎众矣宜：；

及其茎叶既生及：

则又日高日上日：；

11．用现代汉语翻译下列句子。

①菊之爱，陶后鲜有闻。

②有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。

12．请写出【甲】文中以莲花的体态暗喻君子通达事理，行为方正的句子，并加以描述。

13．【甲】【乙】两文都写了对莲的喜爱，请分别说说“爱莲"的原因。

（2024七下·曲靖期末）阅读下面文章，完成各题。

叶圣陶先生二三事（节选）

张中行

①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。"他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。

②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能下床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。

……

③以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人"。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

④在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁"。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就决不该繁。

（选自义务教育教科书《语文》，七年级下册）

14．用简洁的语言概括选文的内容。

15．阅读第①段，说说两个“千万不要"的表意作用。

16．阅读第④段，说说画线句子在写作上给你的启示？

（2024七下·曲靖期末）阅读下面文章，完成各题。

英雄老山界

张雄文

①细雨如丝，飘洒不止，山间的苍翠肆意奔淌。

②我惊异于这座大山的险峭、雄阔与深沉。汽车从新宁方向的山沟入山后盘旋、爬升了一个多钟头，在湘桂古道旁止住时，眼前依旧山连着山，山叠着山。抬头仰望，除了一方窄狭天宇，便只有绵亘的峰峦与森林，还有雨水浸润下愈加凝重的苍碧，似乎辽阔无边。这就是五岭之一越城岭，当地人称老山界。

③淅沥的春雨里，我撑一柄雨伞，沿古道向峰顶登攀。两侧峭壁嶙峋，爬满古藤，茎干大者竟粗硕如手臂，山外绝难看到。一处浓密藤蔓上，开满雪白的荼蘼（túmí，蔷薇科悬钩子属，落叶小灌木）花，在细雨中更显风致。

④溪涧跌跌宕宕，一路相随。偶尔，我蹲下身来，将双手探入溪间，掬一捧纯净甘美的山泉入口。溪涧两岸，还长满野茶树，一丛丛、一簇簇。茶树嫩芽羞羞答答，冒出了尖头。我好奇地拈一片嫩芽咀嚼，先是苦涩，继而甜意漫涌，满口余香。同行者说，这种野生茶遍布老山界全山，有近15200亩，我不免咂舌而叹。

⑤古道伸入一段巉（chán）岩，一阵浓雾涌过的瞬间，英气隐隐逼来。我蓦然似乎又听到了另一种脚步声，激越、铿锵而急促，甚至伴有凄厉的军号声。正是这种当年响彻峰峦间、改变了民族命运的声音，将我引到了这座大山的深处。

⑥1934年11月下旬，秋风萧瑟，草木摇落。桂北湘水虽不如下游宏阔，却浊浪翻涌。一封封十万火急的电报在云霄飞驰，实施战略转移的中央红军一路疾行，奔赴江边。湘江是国民党军处心积虑构筑的第四道封锁线，近30万兵力已如巨兽张着血盆大口。8万多红军拼死苦战五昼夜，终于突破了铁桶般的围堵。这是一场惨胜，损失了大半将士，许多人永远躺在了冰冷的湘江水底……几天前，在湘江战役旧址，我远眺湘水，心情沉重，久久徘徊，似乎还能闻到刺鼻的硝烟，听到冲锋的呐喊。

⑦雨丝还在飘洒，古道随陡峻山势向上延伸，越发难走，雾气也越发蒸腾、弥漫，渐渐遮隐了远处的苍翠。古道边，竹林渐渐丰茂起来，林下还长满结实的春笋。

⑧大山深处的巉岩与密林虽暂时给了红军官兵以庇护，走起来却也十分不易。从江西苏区出发，已长征两个月，官兵无一日不急行，无一日不激战，身心疲惫到了极限；老山界陡峻异常，峭壁上的古道有时几乎是90度的石梯，仅一尺多宽，旁边即是悬崖，一个就地宿营的命令传下来，官兵只得在尺把宽、凹凸不平的路面上睡觉，身子被石头硌得生疼；每人仅有一条薄毯，山里深秋的夜晚寒冷刺骨不说，稍不留神还会滚落悬崖；红军不但要面临自然界的重重困难，还要与敌军作战……对生活在和平年代的我而言，红军们山间所遇的每一种艰辛都难以想象。仅仅在古道上攀爬了几里，空着手的我便歇了好几回，若无山间漫涌的英雄气激励，我或许早已趴下了。

⑨这支铁流凭着对信仰的执着与对未来的信念，他们终于咬着牙关翻越这座大山。陆定一登上老山界极顶时，曾豪迈地想：“将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。”这个愿望后来实现了。我到峰顶一处平地时，眼前赫然矗立着一块巨石，上书“老山界"三个遒劲（qiújìng，雄健有力）大字，旁边还以端肃小楷镂刻着陆定一的《老山界》。我久久摩挲（māsā，用手抚摩）巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重历史的心跳。

⑩雨渐渐停歇，天空云开雾散，眼前依旧是沉郁而凝重的苍翠。听说，如今老山界下的乡民已将沉睡大山的野生茶，打造成一款香气馥郁的名茶，曾经窘迫的日子早已成为过去。我想，这是山间英雄气的跨时代承继，也是红军官兵当年翻越老山界追逐的理想之一。有了这种英雄气，老山界的明天必将如正升腾的霞光一样更加绚烂。

（选自《解放军报》2023年07月12日，有删改）

17．说说你对标题“英雄老山界”的理解。

18．阅读全文回答问题。

①说说第⑤段中加点词语的表达效果。

我蓦然似乎又听到了另一种脚步声，激越、铿锵而急促，甚至伴有凄厉的军号声。

②请对第⑥段中画线句子作简要赏析。

8万多红军拼死苦战五昼夜，终于突破了铁桶般的围堵。

19．第⑥段采用怎样的记叙顺序，说说在内容上的作用。

20．谈谈文章结尾画波浪线句子的表达作用？

我想，这是山间英雄气的跨时代承继，也是红军官兵当年翻越老山界追逐的理想之一。有了这种英雄气，老山界的明天必将如正升腾的霞光一样更加绚烂。

21．（2024七下·曲靖期末）请从下面的题目中任选一题完成写作。

题目一：我的一天

题目二：▲的那一刻

要求：若选题目二，须将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。

答案解析部分

1．【答案】（1）C

（2）D

（3）A

（4）B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当

【解析】【分析】（1）C：廓（guò）——（kuò）

寥廓liáokuò高远空旷。

（2）D：慢步——漫步

漫步mànbù没有目的而悠闲地走。

（3）回升，（价格、指数等）下降后又往上升。第一空形容气温从低到高，用“回升"。

升高，向上或高出移动。

呈现，显出；露出。第二空形容春色露出，用“呈现”。

出现，显露出来；产生出来。可以是实际事物，也可以是一种现象。

吸引，把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来。第三空形容寥廓公园把大量的游客的注意力引到自己这方面来，用“吸引"。

引诱，诱导，今多指引人做坏事。诱惑。

琳琅满目，满眼都是美玉。形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。比喻指随处都见出色的人才、诗文或珍异之物。第四空形容公园的生意类型多，用“琳琅满目”。

五花八门，这是古代兵法中的阵名，后又把它用作比喻各行各业的暗语。意思是比喻事物繁多，变化莫测。

（4）赏花季不仅带来了我们文旅的“人气”，更提升了我们的“财气”，搭配不当，应该是提升人气，带来人气。把“带来"改为“提升”，“提升"改为“带来”。

故答案为：（1）C

（2）D

（3）A

（4）B

【点评】（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

（2）本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。

（3）本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（4）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换"这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

2．【答案】D

【知识点】句子排序

【解析】【分析】通读语句，试讲燕子如何筑窝的，燕子先筑窝再生小燕子。①出现了小燕子，要放到最后。注意②“又”，前面必然还有句和筑窝相关的话，不放开头，④放开头。之后讲燕子具体筑窝的内容，接③⑤。排除ABC。

故答案为：D

【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。

3．【答案】不闻爷娘唤女声；但闻黄河流水鸣溅溅；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；会当凌绝顶；一览众山小

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“溅、柳"等字。

故答案为：①不闻爷娘唤女声

②但闻黄河流水鸣溅溅

③山重水复疑无路

④柳暗花明又一村

⑤会当凌绝顶

⑥一览众山小

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

4．【答案】（1）示例一：汉文帝刘恒对他的母亲皇太后很孝顺。有一次，他的母亲患了重病，刘恒亲自为母亲煎药汤，每次煎完，自己总先尝一尝，觉得不烫了，才给母亲喝，并且日夜守护在母亲的床前。经过他的精心伺候，母亲的病终于好了。人们都称赞他是一个仁孝之子。示例二：子路，春秋末鲁国人。子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜度日。有一次，年老的父母想吃米饭，子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家借回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。示例三：鲁迅小时候，为了减轻母亲的负担，主动担当起典当旧物和为父亲请医问药的任务。后来鲁迅在北京买了房子，就把母亲接到北京一起生活。示例四：陈毅是孝子。1962年，他抽空去探望身忠重病的老母亲。陈毅见到久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。接着他就拿起母亲的脏衣服来洗，母亲不让她洗，他说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上十条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”接着他就把母亲的脏衣服都洗得干干净净。

（2）①尊重父母，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议。②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。③尽自己所能，争做家务劳动。在学校不违纪，不给父母及长辈添麻烦，努力学习，健康成长。④遇到节假日，给父母温馨的祝福。

【知识点】其他常识

【解析】【分析】（1）孝敬父母的故事有：望云思亲、上书救父、彩衣养亲、哭竹生笋、打虎救父、鹿乳奉亲、负母归。

①子路负米。子路家境贫困时，自己吃的是粗陋的饭菜，而从百里之外把米背给父母。

②望云思亲。唐朝有一位叫狄仁杰的人，从小家庭贫困，勤奋好学，后来做了丞相。他为官清廉，秉政以仁，朝野上下都很尊敬他。他的一个同僚，奉诏出使边疆之际，母亲得了重病，如果这样离去，无法在身边侍候，心中非常悲痛。仁杰知道他的痛苦心情之后，特此奏请皇上改派别人。有一天仁杰出外巡视，途中经太行山。他登上山顶向下看着云，对他的随从说：“我的亲人就住在白云底下。"徘徊了很久，也没有离去，禁不住流出了思亲之泪。有诗颂曰：朝夕思亲伤志神，登山望母泪流频；身居相国犹怀孝，不愧奉臣不愧民。

③上书救父。汉文帝时，有一位叫淳于意的人，拜齐国著名医师杨庆为师，学得一手高超的医术，曾经做过齐国的仓令。他的老师去世以后，弃官行医。因为个性刚直，行医的时候，得罪了一位有权势的人，导致后来自己遭陷害，被押往京城治罪。他的女儿名叫缇萦，虽然是一位弱小女子，然而不辞劳苦，长途跋涉一同前往长安向皇帝诉冤。她陈述了肉刑的害处，并说明了父亲做官时清廉爱民，行医时施仁济世，现在确实是遭人诬害。愿意替父受刑。汉文帝被缇萦的孝心深深感动，赦免了她的父亲，并且下诏书废除了肉刑。有诗颂曰：随父赴京历苦辛，上书意切动机定；诏书特赦成其孝，又废肉刑惠后人。

④彩衣养亲。唐朝有个姓杨的人，家贫如洗，但十分孝道，靠讨饭养其父母。故人们叫他杨乞。他所讨食物，都带回家中奉献双亲。父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样，使父母快乐。有人怜悯他穷困，劝他给人家打工，用所得收入养亲。杨乞答道：“父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能及时奉侍他们。”听的人感到他真是个孝子。后来父母去世了，他又乞讨棺木安葬。每逢初一、十五，就拿着食物去墓前哭祭。有诗赞曰乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞学娇姿；娱亲精彩引欢笑，满室春风不断吹

（2）结合个人实际情况答题即可。如：尊重父母，日常听取父母意见；多和父母沟通；日常和父母一起做家务；上学时认真听讲，努力学习。节假日送父母小礼物。

故答案为：（1）示例一：汉文帝刘恒对他的母亲皇太后很孝顺。有一次，他的母亲患了重病，刘恒亲自为母亲煎药汤，每次煎完，自己总先尝一尝，觉得不烫了，才给母亲喝，并且日夜守护在母亲的床前。经过他的精心伺候，母亲的病终于好了。人们都称赞他是一个仁孝之子。

示例二：子路，春秋末鲁国人。子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜度日。有一次，年老的父母想吃米饭，子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家借回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。

示例三：鲁迅小时候，为了减轻母亲的负担，主动担当起典当旧物和为父亲请医问药的任务。后来鲁迅在北京买了房子，就把母亲接到北京一起生活。

示例四：陈毅是孝子。1962年，他抽空去探望身忠重病的老母亲。陈毅见到久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。接着他就拿起母亲的脏衣服来洗，母亲不让她洗，他说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上十条尿裤，也报答不了您的养育之恩！"接着他就把母亲的脏衣服都洗得干干净净。

（2）①尊重父母，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议。②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。③尽自己所能，争做家务劳动。在学校不违纪，不给父母及长辈添麻烦，努力学习，健康成长。④遇到节假日，给父母温馨的祝福。

【点评】（1）本题考查文学文化常识。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。

（2）本题考查探究能力。读懂题目要求，理解出题人意图，结合自己的生活经历，写出自己孝敬父母的具体行为，注意符合常理即可。

【译文】

慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。

临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。

有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

5．【答案】（1）《海底两万里》。儒勒·凡尔纳

（2）因为一条身躯巨大的鲨鱼张开嘴巴向他冲来。

【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；《海底两万里》

【解析】【分析】（1）选段是《海底两万里》中第四次遇险，与鲨鱼搏斗。潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。作者儒勒·凡尔纳。

（2）采珠人在海底看到了鲨鱼张开嘴巴向他冲来，他很害怕。

故答案为：（1）《海底两万里》、儒勒·凡尔纳

（2）因为一条身躯巨大的鲨鱼张开嘴巴向他冲来。

【点评】（1）本题考查名著常识。注意掌握名著作者及朝代、作品体裁及类型、文中主要人物的绰号及主要情节等内容，同时掌握人物形象特点及名著的主旨中心，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

6．【答案】山不在高有龙则灵（注意：选书法作品中其他不同字也行）

【知识点】字体书写

【解析】【分析】按要求任选八个不同汉字，用楷体书写，字迹工整，规范即可。书法作品内容是：山不在高有龙则灵斯是痕上阶绿草鸿儒往来无金经无丝竹劳形南阳诸孔子云何陋

故答案为：山不在高有龙则灵（注意：选书法作品中其他不同字也行）

【点评】本题考查书写能力。按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。

7．【答案】C

【知识点】书法

【解析】【分析】A字体是长方形；风格古朴，笔画繁复，笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致，是小篆。

B形体方正，笔画平直，规矩端正，是楷书。

C字体流畅自然，介于楷书和行书之间，比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体，是行楷。

D笔意奔放，体势连绵，是草书。

故答案为：C

【点评】本题考查书法。要求掌握常见书法字体及特点。小篆字体特点：长方形；笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致；平衡对称；上紧下松。隶书：蚕头燕尾，左右分展。楷书：清寒硬瘦，神气充足。行书：笔断意连，潇洒自如。草书：笔意奔放，体势连绵。篆书：比较圆滑，简洁明了。

【答案】8．D

9．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含的哲理是：只有站得高才能看得远，即认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑；“政入万山围子里，一山放过一山拦"蕴含的哲理是：不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；古诗词曲作品给人的启示和道理；登飞来峰；过松源晨炊漆公店

【解析】【点评】（1）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解诗人情感态度，理解古诗蕴含的哲理，根据题目要求答题即可。

【译文】

听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。

不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。

8．D：错误。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。没有表现出诗人归隐山野的愿望。

故答案为：D

9．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。翻译为：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。表现了诗人高瞻远瞩的雄心，含有深刻的理趣。哲理是：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质。

政入万山围子里，一山放过一山拦。翻译为：好比行走在群山的包围之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。此句诗意平常，诗人将山变成了有生命有灵性的东西，行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦"一“放”的重复中体现出来。哲理是：人生和事业的发展过程中会遇到重重困难，不能因为一时的成功或顺利而松懈，而应保持不断前进、克服困难的勇气和决心。

故答案为：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"蕴含的哲理是：只有站得高才能看得远，即认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑；

“政入万山围子里，一山放过一山拦”蕴含的哲理是：不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。

【答案】10．多；应当；等到；一天天

11．①对于菊花的爱，从陶渊明后就很少听说了。

②有风时就呈现出飘动摇摆的情态，无风时也有轻盈柔美的风姿。

12．①“中通外直，不蔓不枝"。②莲柄内部是通着的，外部是笔直的，它不横生藤蔓，也不旁生枝茎。

13．示例一：【甲】文作者喜欢莲的原因是莲洁身自好，又不孤高自许，正直而不攀附的品格。是喜欢它的精神品格。【乙】文中作者喜欢莲的原因是从出叶、长茎、开花、结果都可以观赏。是喜欢它的实用价值。示例二：【甲】文作者喜欢莲的原因是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。【乙】文作者喜欢莲的原因是“荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴：及花之既谢，乃复蒂下生蓬，与翠叶并擎。"

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；爱莲说；理解文章关键语句意思；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文内容理解。通读【甲】文，理解文章大意。在文中找到以莲花的体态暗喻君子通达事理，行为方正的句子，在理解文意的基础上，用自己的话描述句子内容即可。

（4）本题考查文言文内容理解。通读文言文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括两位作者喜爱莲花的原因即可。

【附参考译文】

【甲】

水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。

我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。

【乙】

自从荷叶出水那一天，它就能为一池碧水做点缀；等到它的茎和叶长出，则一天比一天高，每天往上长，一天比一天艳丽。有风时就呈现出飘动摇摆的情态，无风时也有轻盈柔美的风姿。因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水；等到花朵凋谢，它又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），这些都说的是它适于观赏的方面。

10．①翻译为：值得喜爱的非常多。蕃：多

②翻译为：当然有很多人了。宜：应当

③翻译为：等到它的茎和叶长出。及：等到

④翻译为：则一天比一天高。日：一天天

故答案为：①多；②应当；③等到；④一天天

11．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“鲜、闻、袅娜”。鲜：少。闻：听说。袅娜：形容体态轻盈柔美。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：①对于菊花的爱，从陶渊明后就很少听说了。

②有风时就呈现出飘动摇摆的情态，无风时也有轻盈柔美的风姿。

12．中通外直，不蔓不枝。翻译为：它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。写莲花政治，比喻君子通达事理，行为方正。

故答案为：①“中通外直，不蔓不枝"。②莲柄内部是通着的，外部是笔直的，它不横生藤蔓，也不旁生枝茎。

13．【甲】出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。翻译为：莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。一连串的铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿、清逸超群的令德，以及可敬而不可侮慢的嵚崎磊落的风范，作了淋漓尽致的渲染，正是诗人身处污浊环境，独能超然脱俗，保持高风亮节的自我写照。这也是作者喜爱莲花的原因。

莲花坚贞，寄予了作者对理想人格的肯定和追求。

【乙】荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴：及花之既谢，乃复蒂下生蓬，与翠叶并擎。此皆言其可目者也。翻译为：自从荷叶出水那一天，它就能为一池碧水做点缀；等到它的茎和叶长出，则一天比一天高，每天往上长，一天比一天艳丽。有风时就呈现出飘动摇摆的情态，无风时也有轻盈柔美的风姿。因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水；等到花朵凋谢，它又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），这些都说的是它适于观赏的方面。莲花出叶、长茎、开花、结果都可以观赏，所以作者喜爱莲花。

故答案为：示例一：【甲】文作者喜欢莲的原因是莲洁身自好，又不孤高自许，正直而不攀附的品格。是喜欢它的精神品格。【乙】文中作者喜欢莲的原因是从出叶、长茎、开花、结果都可以观赏。是喜欢它的实用价值。

示例二：【甲】文作者喜欢莲的原因是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。【乙】文作者喜欢莲的原因是“荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴：及花之既谢，乃复蒂下生蓬，与翠叶并擎。"

【答案】14．写出了叶圣陶先生待人宽厚、严于律己的品质

15．这两个“千万不要”都是向对方提出的“不要客气"的诚恳要求，但是“我”就不客气地改稿子，叶圣陶先生却不放弃客气，仍然坚持客气。两相对比，就突出了叶圣陶先生待人宽厚的品质。

16．这就要求我们写文章要简洁，不该多一个字，用最少的字表达清楚即可。

【知识点】叶圣陶先生二三事；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；其他文学性文本

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括两个“千万不要"的表意作用即可。

（3）本题考查阅读拓展能力。解答时要求读懂第四段，选取角度，结合自己的生活体验，写出自己的感悟和启示，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。

14．第一段：凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而感动。

第三段：以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。

根据“人+事物+结局”的格式归纳，本文写出了叶圣陶先生待人宽厚、严于律己的品质。

故答案为：写出了叶圣陶先生待人宽厚、严于律己的品质

15．前文“不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥"可知，千万不要，这是叶圣陶对我提出的恳切要求，让我千万不要客气，语气坚定。

前文“比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量”写我根据先生的要求不客气地改稿子，叶圣陶先生却不放弃客气，一定亲自来找我，谦虚而恳切地问我。

这两处描写形成对比，突出叶圣陶先生待人宽厚的品质。

故答案为：这两个“千万不要"都是向对方提出的“不要客气”的诚恳要求，但是“我"就不客气地改稿子，叶圣陶先生却不放弃客气，仍然坚持客气。两相对比，就突出了叶圣陶先生待人宽厚的品质。

16．这句话强调文章不要有很多啰嗦的话，要用最简洁明了的话表明意思即可。

故答案为：这就要求我们写文章要简洁，不该多一个字，用最少的字表达清楚即可。

【答案】17．①写出了老山界的险峭、雄阔与深沉；②赞美了红军战士不畏艰险翻阅老山界的英雄精神：③体现了老山界下的乡民对英雄精神的跨时代承继。

18．①“凄厉”是“凄凉而尖锐"。采用拟人的修辞手法，暗示战事的紧张和行军的急促。突出了红军战士的英雄主义精神。

②这里运用比喻的修辞手法，形象的写出了敌人封锁线的严密、坚固，反衬了红军战士的英勇善战。

19．采用议论的表达方式。点明了老山界下乡民们把野生茶打造成名茶，走上了致富路，是红军官兵的理想之一。同时也说明了乡民们，是继承了红军的英雄气才打造了名茶，闯出了致富路。乡民们有了英雄气，明天就会更美好。结构上点明中心，升华主旨。

20．示例：采用议论的表达方式。点明了老山界下乡民们把野生茶打造成名茶，走上了致富路，是红军官兵的理想之一。同时也说明了乡民们，是继承了红军的英雄气才打造了名茶，闯出了致富路。乡民们有了英雄气，明天就会更美好。结构上点明中心，升华主旨。

【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；词语在语境下的含义；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；记叙顺序

【解析】【点评】（1）本题考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。

（2）1）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

2）本题考查赏析画线句，从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。

（3）本题考查记叙顺序。包括：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙。插叙：插入一段和主要事件相关的内容，丰富文章内容，丰富人物形象，使文章中心思想更加鲜明。

（4）本题考查句子表达效果。可以从语言表达和内容、结构上看。从语言表达上，其实就是这句话内容上写了什么，有没有手法之类；从结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

17．从表层含义和深层含义两方面分析，抓住题目中的关键词，联系作者的情感来理解。结合第②段“我惊异于这座大山的险峭、雄阔与深沉”理解标题的表层含义，“英雄老山界"写出了老山界的险峭、雄阔与深沉的环境特点。深层含义需从“英雄”一词入手。“英雄"本义是：才能勇武过人的人、有英勇品质的人。结合文章第⑤段“一阵浓雾涌过的瞬间，英气隐隐逼来”，第⑥⑨段回忆红军血战湘江，突破国民党铁桶般的围堵；翻越老山界，实现绝处逢生这两件事可知，标题“英雄老山界”，表达了“我”对历史的缅怀和对革命先烈的崇敬钦佩和赞颂之情。结合文章第四段“听说，如今老山界下的乡民已将沉睡大山的野生茶…….我想，这是山间英雄气的跨时代承继，也是红军官兵当年翻越老山界追逐的理想之一。有了这种英雄气，老山界的明天必将如正升腾的霞光一样更加绚烂"分析，标题“英雄老山界”，体现了老山界下的乡民对英雄精神的跨时代承继，表达了对老山界未来的美好憧憬。据此回答即可。

故答案为：①写出了老山界的险峭、雄阔与深沉；②赞美了红军战士不畏艰险翻阅老山界的英雄精神；③体现了老山界下的乡民对英雄精神的跨时代承继。

18．①凄厉，（声音）凄凉而尖锐，拟人，赋予军号声人的情态。生动的写出了军号声凄凉而尖锐，暗示此刻战事很紧张，红军战士们一路疾行，奔赴江边的急促，突出战士们英雄主义精神。

②铁桶般的围堵，比喻，把敌人封锁线比作铁桶，生动的写出了敌人封锁线的严密和坚固，突出了红军战士的英勇善战和无畏的革命精神。

故答案为：①“凄厉"是“凄凉而尖锐”。采用拟人的修辞手法，暗示战事的紧张和行军的急促。突出了红军战士的英雄主义精神。

②这里运用比喻的修辞手法，形象的写出了敌人封锁线的严密、坚固，反衬了红军战士的英勇善战。

19．画线句写作者在记叙中所记事物发表自己的看法，是议论的表达方式。这是山间英雄气的跨时代承继，是指“老山界下的乡民已将沉睡大山的野生茶，打造成一款香气馥郁的名茶，曾经窘迫的日子早已成为过去"。即写了老山界下的乡民们继承了红军战士的革命精神，他们把野生茶打造成名茶，已经成功脱贫致富。红军官兵的理想之一就是让百姓脱贫致富，过上好日子。有了这种英雄气，老山界的明天必将如正升腾的霞光一样更加绚烂。点明主题，升华中心，强调乡民们有了英雄气，明天就会更美好。

故答案为：采用议论的表达方式。点明了老山界下乡民们把野生茶打造成名茶，走上了致富路，是红军官兵的理想之一。同时也说明了乡民们，是继承了红军的英雄气才打造了名茶，闯出了致富路。乡民们有了英雄气，明天就会更美好。结构上点明中心，升华主旨。

20．阅读全文可知，本句出现在文章的结尾，采用了议论的表达方式，起到画龙点睛的作用。“这是山间英雄气的跨时代承继”中的“这"结合文章第⑩段“听说，如今老山界下的乡民已将沉睡大山的野生茶，打造成一款香气馥郁的名茶，曾经窘迫的日子早已成为过去”分析可知，“这是山间英雄气的跨时代承继，也是红军官兵当年翻越老山界追逐的理想之一"点明老山界下乡民们把野生茶打造成名茶，摆脱贫困，走上了致富路，是乡民们把山间英雄气的跨时代承继，也是红军官兵的理想之一。“有了这种英雄气，老山界的明天必将如正升腾的霞光一样更加绚烂”，升华主题，点明乡民们有了英雄气，明天就会更美好，表达了“我"对老山界未来的美好憧憬。

故答案为：示例：采用议论的表达方式。点明了老山界下乡民们把野生茶打造成名茶，走上了致富路，是红军官兵的理想之一。同时也说明了乡民们，是继承了红军的英雄气才打造了名茶，闯出了致富路。乡民们有了英雄气，明天就会更美好。结构上点明中心，升华主旨。

21．【答案】题目一：

我的一天

在我那五彩缤纷的童年里，有高兴的一天，有悲伤的一天，有倒霉的一天，而我总能记得那个忙碌的一天。

那天是星期六，一大早我就被妈妈从温暖的小被窝里揪了起来，“小懒虫，快起床，今天还要上舞蹈课呢！”我一听要上舞蹈班，就像弹簧一样腾的坐了起来，上舞蹈班还要坐公交车，晚了那可不行，于是我匆忙地穿上了衣服，洗脸吃饭，飞奔路边。

___公路上车来车往，我望眼欲穿，可是就是不见4路公交车的身影。我看了看手表已经八点了，我急得就像热锅上的蚂蚁团团转。终于，公交车在我的翘首盼望中摇摇晃晃地驶来。我又看了看时间，已经8：25了，到舞蹈班，不用说已经晚了，老师虽然没有说我，但我还是有点不好意思，在舞蹈班里，一会儿练劈叉，一会儿压腿，一会儿下腰，弄的我是腰酸背痛，气喘吁吁。

终于挨到了放学，回家后，我躺在沙发上，想眯一小会儿，刚闭上眼睛，就听见妈妈着急地说：“哎呀，我的小公主，你的美术作业还没写……"是呀，明天要上美术课，老师布置的作业还没完成呢。我只好回到房里，拿出材料开始创作了。油画棒像小孩儿一样，由我指挥。过了一会儿，一个美丽漂亮的姑娘被我画了出来。看着手中的杰作，我长长地舒了一口气。心想：总算可以放松一会儿了。

我又躺在了沙发上，刚想睡着。这时语文，数学，英语三个书本全部向我走来笑着说：“你几天都没摸我了，快带我走吧，带我走吧……”我吓了一跳，睁开了眼睛。

是啊。我的作业还没做呢。是，我又一骨碌爬了起来。等我把作业写完的时候，天已经黑了。我拖着疲倦的身体躺在了床上，心想：今天真是忙啊！透过窗子，看着天上的星星，我多么想如你们一样自由自在呀！

题目二：

难忘的那一刻

那一刻，泪水与汗水一齐洒下；那一刻，尝到了“苦"这个字的滋味；那一刻，觉得自己的辛苦换回了不菲的回报；那一刻，绚丽的画面肯定了我的付出；那一刻，是生命中最难忘的时刻。

入学的时候，我还在怀念着村里的水塘，怀念那里淳朴的乡土风情。无论怎样，心都收不回来，每天上学无精打采，听课心不在焉，整天魂不守舍的。一天天的，日子被我慢慢地混过去，我的成绩如自由落体般直线下降，而我对这一切依然无动于衷，日子像以前的黑白电视，上演着枯燥与乏味，让人早早地厌倦了……

___转眼，期中考试到了，我麻木地看着试卷，尝试着一个个解题方法，心里一点儿也不着急。

试卷发下来了，看着那一个个红叉叉，我才真的着急了，我开始紧张地复习，认真地听课，每天面对一堆堆的习题。期末考试前两周，我接到了一个作文大赛的通知，我咬咬牙接受了。每天晚上迎面吹来温热的风，耳边传来电视机的声音，我的面前却堆着两座大山，复习过的书放在右边，没看过的书放在左边，每天体验着“苦”字的滋味，尝到了从未有过的艰辛……

终于，功夫不负有心人，汗水与泪水没有白白付出，我的总成绩排在全年级第四，也收到了作文大赛二等奖的证书。那一刻，天空出现了绚烂的彩虹，生活有了多彩的一面。我哭了，为自己的付出，为自己的坚持。

风静静地吹，雨轻轻地下，回忆着难忘的那一刻，我的心头有无限滋味涌出……

【知识点】全命题作文；半命题作文

【解析】【分析】题目一：此题考查学生命题作文的写作能力。

第一，审题。我的一天，那一天怎么了，在那一天里你经历了什么事情，有哪些感悟和收获，强调在那一天对你人生的引导作用和积极意义。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，立意。可以从以下方面立意：暑假上补习班的一天，非常充实；暑假回老家种田的一天，感受到粮食的来之不易。

第三，选材。我们可以写自己暑假回老家，和爷爷一起下地种田，那一天天气很热，我和爷爷早上5点就起床出发，晚上7点才回家。深刻感受到农民的不容易，也更意识到粮食来之不易，要珍惜粮食。

第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的暑假下地种田时发生的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我"内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。

题目二：此题考查学生半命题作文的写作能力。

第一，审题。......的那一刻，半命题作文注意先补题，可以是获奖的那一刻，成功的那一刻。强调那一刻对你的积极意义。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，立意。可以从以下方面立意：奋斗的那一刻，你明白了成功出自奋斗；成功的那一刻，你感悟到了奋斗的意义等。

第三，选材。我们可以写自己暑假回老家，和爷爷一起下地种田，那一天天气很热，我和爷爷早上5点就起床出发，晚上7点才回家。等回到家里时，腿已经肿了，就在奶奶给你揉腿的那一刻你深刻感受到农民的不容易，也更意识到粮食来之不易，要珍惜粮食。

第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的暑假里下地种田时发生的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。

【点评】题目一：本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。字数要求在600~650即可。

题目二：本题考查学生半命题作文写作能力。要求根据给到的导语去补足题目，补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。确定立意，立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。

1/1云南省曲靖市2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷

1．（2024七下·曲靖期末）阅读下面文字，按要求完成各题。

春回大地，万物复苏。踏着春天的脚步，我们的生活充满了生动的色彩。连日来，随着气温逐渐____，大家纷纷走出家门，感受春的气息。尝美食、赏春花、踏青露营……处处春潮涌动。

明媚（mèi）春光里，各地花开成海。樱花、梨花、海棠花、桃花、玉兰花……红的似火，白的如雪、粉的像霞，到处____出一派春意盎（àng）然、繁花盛开的景象。

立春刚过，寥廓（guò）公园、龙潭公园等地就人山人海，前来赏花的游客络绎不绝。这几天，各大公园的海棠（táng）花开得正艳，慢步于公园中，头顶就是粉色的海棠花，触手可及，这般盛景让人陶醉。在盛开的海棠树下，常常看见这样的场景，服装鲜艳的女士们灵活地调整着拍照姿势，在同伴“三二一”的倒数声中露出灿烂的笑容。

每年赏花季，寥廓公园都会____大量的游客，不少居民便在周边做起了小吃生意，一边做特色美食，一边卖玩具，增加收入。赏花旅游带来人气就会有商机。自鲜花盛开以来，公园里的生意每天都很火爆，炸洋芋、炸臭豆腐、凉米线、饮料、雪糕、烧烤……____，应有尽有，赏花季不仅带来了我们文旅的“人气”，更提升了我们的“财气”。

（1）文中注音不正确的一项是（）

A．媚（mèi）B．盎（àng）C．廓（guò）D．棠（táng）

（2）文中加点词语有错别字的一项是（）

A．万物复苏B．涌动C．络绎不绝D．慢步

（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．回升呈现吸引琳琅满目B．回升出现引诱琳琅满目

C．升高呈现引诱五花八门D．升高出现吸引五花八门

（4）对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）

A．不合逻辑B．搭配不当C．成分残缺D．语序不当

【答案】（1）C

（2）D

（3）A

（4）B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当

【解析】【分析】（1）C：廓（guò）——（kuò）

寥廓liáokuò高远空旷。

（2）D：慢步——漫步

漫步mànbù没有目的而悠闲地走。

（3）回升，（价格、指数等）下降后又往上升。第一空形容气温从低到高，用“回升"。

升高，向上或高出移动。

呈现，显出；露出。第二空形容春色露出，用“呈现”。

出现，显露出来；产生出来。可以是实际事物，也可以是一种现象。

吸引，把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来。第三空形容寥廓公园把大量的游客的注意力引到自己这方面来，用“吸引"。

引诱，诱导，今多指引人做坏事。诱惑。

琳琅满目，满眼都是美玉。形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。比喻指随处都见出色的人才、诗文或珍异之物。第四空形容公园的生意类型多，用“琳琅满目”。

五花八门，这是古代兵法中的阵名，后又把它用作比喻各行各业的暗语。意思是比喻事物繁多，变化莫测。

（4）赏花季不仅带来了我们文旅的“人气”，更提升了我们的“财气”，搭配不当，应该是提升人气，带来人气。把“带来"改为“提升”，“提升"改为“带来”。

故答案为：（1）C

（2）D

（3）A

（4）B

【点评】（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

（2）本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。

（3）本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（4）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换"这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

2．（2024七下·曲靖期末）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

燕子飞回来时，正是乡村的春耕春播最忙碌的时候。穿行于飘动的柳丝，迎着温煦的春风，老燕子也开始了繁忙的筑窝工程。____。____。____。____。____。当老燕子回到家中，小燕子就从那温暖的窝里急急地探出头来，张着橘红色的嫩嫩的小嘴嗷嗷待哺，那争先恐后的样子真惹人喜爱。几个月后，小燕子慢慢长大，会飞了，便出窝紧跟它们的父母，飞向田野去捉虫吃。

①人们一心忙着农活不再注意它们时，一个个新的生命诞生了

②为了迎接新的生命，它们又衔来小草，甚至头发丝、毛线头等，把家营造得更加温馨

③它们像工程师一样，精心地设计、装扮着自己的小家

④它们用脚弹掉不结实的泥，再用嘴衔来新鲜泥巴，每天日出而作，不管刮风还是下雨，总是不停地在田野、水湾之间忙碌

⑤随着一团团小泥球运抵老屋，陈旧的窝很快就变大变宽敞了，焕然一新

A．②⑤①③④B．④⑤②①③C．②③⑤①④D．④③⑤②①

【答案】D

【知识点】句子排序

【解析】【分析】通读语句，试讲燕子如何筑窝的，燕子先筑窝再生小燕子。①出现了小燕子，要放到最后。注意②“又”，前面必然还有句和筑窝相关的话，不放开头，④放开头。之后讲燕子具体筑窝的内容，接③⑤。排除ABC。

故答案为：D

【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。

3．（2024七下·曲靖期末）名篇名句默写。

年青学子长年在外学习，有时也难免思念家乡、思念亲人。李白漂泊到洛阳，听到笛声悠扬，发出“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情"的慨叹；木兰出征到黄河边时，思念父母，产生了“___，___”（《木兰诗》）的情思。在思念中坚守，就会迎来“___，___"（陆游《游山西村》）的希望；在困难中前行，就会实现“，”（杜甫《望岳》）的美好理想。

【答案】不闻爷娘唤女声；但闻黄河流水鸣溅溅；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；会当凌绝顶；一览众山小

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“溅、柳"等字。

故答案为：①不闻爷娘唤女声

②但闻黄河流水鸣溅溅

③山重水复疑无路

④柳暗花明又一村

⑤会当凌绝顶

⑥一览众山小

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

4．（2024七下·曲靖期末）学习与探究

“孝”是中华民族的传统美德。你所在的年级要组织一次“孝亲敬老"活动，请你参与。

读一读

游子吟

唐孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

（1）讲一讲

请讲一个孝敬父母的故事。

（2）做一做

作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母。

【答案】（1）示例一：汉文帝刘恒对他的母亲皇太后很孝顺。有一次，他的母亲患了重病，刘恒亲自为母亲煎药汤，每次煎完，自己总先尝一尝，觉得不烫了，才给母亲喝，并且日夜守护在母亲的床前。经过他的精心伺候，母亲的病终于好了。人们都称赞他是一个仁孝之子。示例二：子路，春秋末鲁国人。子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜度日。有一次，年老的父母想吃米饭，子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家借回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。示例三：鲁迅小时候，为了减轻母亲的负担，主动担当起典当旧物和为父亲请医问药的任务。后来鲁迅在北京买了房子，就把母亲接到北京一起生活。示例四：陈毅是孝子。1962年，他抽空去探望身忠重病的老母亲。陈毅见到久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。接着他就拿起母亲的脏衣服来洗，母亲不让她洗，他说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上十条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”接着他就把母亲的脏衣服都洗得干干净净。

（2）①尊重父母，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议。②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。③尽自己所能，争做家务劳动。在学校不违纪，不给父母及长辈添麻烦，努力学习，健康成长。④遇到节假日，给父母温馨的祝福。

【知识点】其他常识

【解析】【分析】（1）孝敬父母的故事有：望云思亲、上书救父、彩衣养亲、哭竹生笋、打虎救父、鹿乳奉亲、负母归。

①子路负米。子路家境贫困时，自己吃的是粗陋的饭菜，而从百里之外把米背给父母。

②望云思亲。唐朝有一位叫狄仁杰的人，从小家庭贫困，勤奋好学，后来做了丞相。他为官清廉，秉政以仁，朝野上下都很尊敬他。他的一个同僚，奉诏出使边疆之际，母亲得了重病，如果这样离去，无法在身边侍候，心中非常悲痛。仁杰知道他的痛苦心情之后，特此奏请皇上改派别人。有一天仁杰出外巡视，途中经太行山。他登上山顶向下看着云，对他的随从说：“我的亲人就住在白云底下。"徘徊了很久，也没有离去，禁不住流出了思亲之泪。有诗颂曰：朝夕思亲伤志神，登山望母泪流频；身居相国犹怀孝，不愧奉臣不愧民。

③上书救父。汉文帝时，有一位叫淳于意的人，拜齐国著名医师杨庆为师，学得一手高超的医术，曾经做过齐国的仓令。他的老师去世以后，弃官行医。因为个性刚直，行医的时候，得罪了一位有权势的人，导致后来自己遭陷害，被押往京城治罪。他的女儿名叫缇萦，虽然是一位弱小女子，然而不辞劳苦，长途跋涉一同前往长安向皇帝诉冤。她陈述了肉刑的害处，并说明了父亲做官时清廉爱民，行医时施仁济世，现在确实是遭人诬害。愿意替父受刑。汉文帝被缇萦的孝心深深感动，赦免了她的父亲，并且下诏书废除了肉刑。有诗颂曰：随父赴京历苦辛，上书意切动机定；诏书特赦成其孝，又废肉刑惠后人。

④彩衣养亲。唐朝有个姓杨的人，家贫如洗，但十分孝道，靠讨饭养其父母。故人们叫他杨乞。他所讨食物，都带回家中奉献双亲。父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样，使父母快乐。有人怜悯他穷困，劝他给人家打工，用所得收入养亲。杨乞答道：“父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能及时奉侍他们。”听的人感到他真是个孝子。后来父母去世了，他又乞讨棺木安葬。每逢初一、十五，就拿着食物去墓前哭祭。有诗赞曰乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞学娇姿；娱亲精彩引欢笑，满室春风不断吹

（2）结合个人实际情况答题即可。如：尊重父母，日常听取父母意见；多和父母沟通；日常和父母一起做家务；上学时认真听讲，努力学习。节假日送父母小礼物。

故答案为：（1）示例一：汉文帝刘恒对他的母亲皇太后很孝顺。有一次，他的母亲患了重病，刘恒亲自为母亲煎药汤，每次煎完，自己总先尝一尝，觉得不烫了，才给母亲喝，并且日夜守护在母亲的床前。经过他的精心伺候，母亲的病终于好了。人们都称赞他是一个仁孝之子。

示例二：子路，春秋末鲁国人。子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜度